色彩構(gòu)成說(shuō)課稿

1、色彩構(gòu)成說(shuō)課稿各位評(píng)委老師，大家好！我今天說(shuō)課的課題是高等教育出版社編的新教材公共藝術(shù) 美術(shù)篇第六單元第二節(jié)色彩構(gòu)成。一、教材分析：第六單元講的是設(shè)計(jì)基礎(chǔ)構(gòu)成當(dāng)中的色彩構(gòu)成，色彩無(wú)處不在，他是構(gòu)成人們繽紛絢爛生活的重要組成部分。色彩構(gòu)成是設(shè)計(jì)者從人們對(duì)色彩的感知角度出發(fā)，應(yīng)用色彩的相互關(guān)系原理，按照一定的規(guī)律，創(chuàng)造出的新穎色彩效果。第六單元主要涉及設(shè)計(jì)當(dāng)中的平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。這三節(jié)相輔相成，層層遞進(jìn)。第二節(jié)著重來(lái)了解一下色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，色彩與心理以及色彩的應(yīng)用與前后內(nèi)容存在并進(jìn)的邏輯性聯(lián)系，是對(duì)進(jìn)行設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程。二、 教學(xué)目標(biāo)：(一)、知識(shí)目標(biāo)1了解什么是色彩構(gòu)成，知道色彩構(gòu)

2、成的應(yīng)用范圍。2了解各種不同顏色所具有的不同的情感色彩。(二)、能力目標(biāo)1能夠在不同的情緒、環(huán)境中聯(lián)想到色彩的不同意象，體會(huì)色彩對(duì)人的視覺和心理的影響。2能夠體會(huì)出在各種設(shè)計(jì)作品中色彩所要表達(dá)的情感意象。(三)、德育與情感目標(biāo)通過(guò)感受不同設(shè)計(jì)作品的色彩表現(xiàn)，來(lái)體會(huì)作品所要傳遞的情感意象和作者所要表達(dá)的思想感情。通過(guò)教學(xué)，主要是使學(xué)生了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，理解色彩在不通場(chǎng)景下的運(yùn)用。根據(jù)教材內(nèi)容，確定“色彩的基礎(chǔ)知識(shí)”為教學(xué)重點(diǎn)，主要是因?yàn)樯适亲髌繁磉_(dá)的最直觀的感受；確定“色彩的應(yīng)用”為教學(xué)難點(diǎn)，主要是色彩豐富多彩，但應(yīng)用色彩準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法與情緒卻需要一定的技巧。要在這么短的時(shí)間內(nèi)融匯貫通

3、不同風(fēng)格具有一定難度，考慮到教學(xué)對(duì)象（學(xué)生）以前可能對(duì)色彩并沒有深入而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)“色彩的理論知識(shí)與實(shí)踐融合”在技巧上存在一定困難。三、教學(xué)策略：根據(jù)中職學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平以及本節(jié)課的性質(zhì)，主要采用欣賞法 、活動(dòng)激趣法 、探究式教法。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)法可以使枯燥、抽象的理論內(nèi)容形象化、直觀化，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。為了突破重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點(diǎn)和高二年級(jí)學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂于表達(dá)，樂于交流的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本堂課中主要采用以下幾種方法： 1、想象感悟法：使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用自己的實(shí)際生活體驗(yàn)來(lái)感知色彩知識(shí)。  2、

4、情境教學(xué)法：利用影像和多媒體的綜合利用創(chuàng)造出一個(gè)情景交融的教學(xué)環(huán)境。  3、評(píng)價(jià)激勵(lì)法：在本堂課的教學(xué)中，我給學(xué)生充分的體驗(yàn)時(shí)間，珍視學(xué)生的感覺，對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的想法給予認(rèn)可與鼓勵(lì)。讓學(xué)生享受到色彩的魅力。四、教學(xué)過(guò)程：  1、利用圖片吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)對(duì)學(xué)生引導(dǎo)講解分析圖片中色彩的元素。用這種實(shí)際對(duì)比學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生利用已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，同化和索引出當(dāng)前學(xué)習(xí)的新知識(shí)。  2、利用視頻總結(jié)再次突出重點(diǎn)難點(diǎn)。  3、將色彩知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，使學(xué)生走進(jìn)生活，真正把課堂與生活“鏈接”。4、利用學(xué)生自身的情感與心理體驗(yàn)利用大量的實(shí)例和圖片，講解色彩知識(shí)。5

5、、能力的訓(xùn)練：對(duì)圖片的觀察和理解一直停留在表面上。在這堂課里我運(yùn)用大量的實(shí)例和淺顯易懂的方法，同時(shí)和平時(shí)的日常生活緊密聯(lián)合起來(lái)，使大家面對(duì)的更像是一堂生活體驗(yàn)課程，只是在這堂課里我們?nèi)谌肓烁嗟闹R(shí)，開闊了學(xué)生的眼界，加深了色彩知識(shí)的理解和運(yùn)用。五、教學(xué)板書：利用多媒體教學(xué)為主，板書為輔的方式，重點(diǎn)突出書法重點(diǎn)難點(diǎn)的書寫，豐富視覺效果同時(shí)達(dá)到調(diào)理清晰，求突出重點(diǎn)，做到簡(jiǎn)明，概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識(shí)。 六、作業(yè)布置： 分別用色彩三要素完成一幅色彩構(gòu)成作品七、教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我體會(huì)到為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時(shí)開展教學(xué)評(píng)價(jià)是必須的，也是有效的。不僅要進(jìn)行結(jié)果評(píng)價(jià)，而且要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的評(píng)價(jià)。八、總結(jié)：  在這堂色彩理論課堂上，大部分學(xué)生在新的教學(xué)模式和互動(dòng)創(chuàng)作的活躍氣氛下對(duì)色彩有了全面的認(rèn)識(shí)，有了總結(jié)性的深度概括，當(dāng)然這堂課并不是說(shuō)上了馬上就立竿見影，所以說(shuō)這堂課的講授跨越了一般單純課堂理論的講解，拓寬了學(xué)生的生活視界，對(duì)自己今后的生活學(xué)習(xí)的規(guī)劃也有一定的指導(dǎo)意義。使之知道學(xué)習(xí)的目的和基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。為學(xué)生打造良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。如重視學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)時(shí)間的開放性以