試題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)需求分析報(bào)告+開發(fā)+設(shè)計(jì)+測試報(bào)告

1、試題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)試題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 需求分析制作人：賀穩(wěn) 裴如杰 劉峰 共計(jì)18頁 引言 1.1 課題背景及意義 試題庫管理系統(tǒng)產(chǎn)生的背景：在教育、教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)中，教、考信化是最重要的主體工程。而在針對考試管理的信息化建設(shè)中，試題庫建設(shè)就是最基礎(chǔ)的的工程。如果沒有試題庫管理系統(tǒng)軟件的支持，試題庫的建設(shè)與試題資源的形成將沒有可能。在整個教學(xué)考試的信息化管理中，試題庫建設(shè)將起到重要的基礎(chǔ)性的角色作用?？梢赃@樣認(rèn)為，試題庫管理系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)及考試評定系統(tǒng)（改卷評分系統(tǒng)）的支撐平臺。如果沒有這個平臺，或者這個平臺搭建的不好，則往后的組卷、考試、評定等一系列工作都會受到影響。而采

2、用計(jì)算機(jī)作為工具是使用計(jì)算機(jī)的智能化管理程序來幫助前臺管理員進(jìn)行更有效的考試管理工作。試題庫的管理，特別是學(xué)校的試題庫具有數(shù)量大、種類多的特點(diǎn)，常規(guī)管理有工作量大、查詢困難、不易更新的缺點(diǎn)，試題庫管理系統(tǒng)可對試題實(shí)行科學(xué)管理，利用現(xiàn)代電腦功能強(qiáng)大、運(yùn)算速度快的優(yōu)點(diǎn)，對試題進(jìn)行集中、有序、有效的管理，更新方便、查詢快捷、組卷靈活還可在組卷結(jié)束后通過打印機(jī)直接打印成卷或直接在計(jì)算機(jī)上考試，大大降低了勞動強(qiáng)度。在計(jì)算機(jī)還未普及之前學(xué)生考試的試卷都是由教師或工作人員人工管理，出題來組成試卷的方法來操作的?，F(xiàn)在一般的高校管理都擁有實(shí)施計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)的硬件條件，完全可以采用計(jì)算機(jī)智能化管理，方便師生，提高

3、教師工作效率，節(jié)約紙張的使用，符合我國的現(xiàn)代化發(fā)展方向。 意義：試題庫管理系統(tǒng)可以為學(xué)校教師舉行考試提供方便與快捷的方式，擁有與真實(shí)考試同樣的題型、組卷等功能。其開發(fā)內(nèi)容主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。提高教職員工的工作效率和工作質(zhì)量，減輕其工作壓力。也有很多軟件科技公司致力于試題庫管理系統(tǒng)的研究開發(fā)，作為一種商業(yè)系工具。 1.2 研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，計(jì)算機(jī)越來越深入到我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、工作及生活中，成為我們不可缺少的的輔助工具。其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識，它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域，比如文

4、字處理、信息管理、輔助設(shè)計(jì)、圖形圖像處理、教育培訓(xùn)以及游戲娛樂等，并發(fā)揮著越來越重要的作用，各行各業(yè)的人們無須經(jīng)過特別的訓(xùn)練就能夠使用電腦完成許許多多復(fù)雜的工作。在學(xué)校，計(jì)算機(jī)的使用更是普遍，特別在我國的教育系統(tǒng)中，試卷考試是學(xué)校檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種常用辦法，而傳統(tǒng)的出卷方式，老師們必須提前花費(fèi)大量的時間和精力才能組成一份比較滿意的試卷，比如說，要預(yù)先考慮好試卷的所有題型，難易程度。這是一個漫長而復(fù)雜的過程，已經(jīng)越來越不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。 發(fā)展趨勢：隨著計(jì)算機(jī)事業(yè)在我國的縱深發(fā)展，題庫在我國的應(yīng)用也越來越廣泛。一個好的試題庫管理系統(tǒng)，要求界面友好，能方便地錄入試題，試題庫的維護(hù)（修改、刪除

5、試題）操作簡單，組卷靈活快捷，查詢試題或出卷迅速，以適應(yīng)各種知識更新對試卷難易程度、題型的要求，還要有一定的安全性，因此利用計(jì)算機(jī)化的試卷生成系統(tǒng)來組卷將是未來學(xué)?？荚嚨陌l(fā)展趨勢。 1.3 研究目標(biāo)及研究內(nèi)容 1.3.1 研究目標(biāo)作為考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況及考察教師授課質(zhì)量的試題及試卷，在教學(xué)中起的作用是至關(guān)重要的。試題應(yīng)該準(zhǔn)確地反映大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容中的一個或多個相關(guān)知識點(diǎn)，考察相同知識點(diǎn)的試題難度也應(yīng)有所區(qū)別，這樣才能了解學(xué)生對該知識點(diǎn)掌握的程度，由若干試題組成的一份試卷，學(xué)生的得分應(yīng)能公正地評價他對該門課程教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。為此必須保證試題及試卷的質(zhì)量。目前很多學(xué)校試卷內(nèi)容基本上由任課教師確

6、定，由于教師工作態(tài)度有優(yōu)劣、教學(xué)水平有高低、或?yàn)樽陨砝婵紤]等原因，試卷內(nèi)容及難易程度的主觀隨意性很大，雖有一定的審核措施，但往往由于工作量大，時間緊迫難以保證試卷質(zhì)量。而且因?yàn)樵嚲碛筛魑唤處煼稚⒊鲱}，難以保證試題的保密性。因此用這樣的試卷考試得到的成績難以說明學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)劣，教師教學(xué)水平的高低。而隨著計(jì)算機(jī)在學(xué)校中的普遍應(yīng)用，高校中有足夠的軟件條件和人員力量實(shí)施辦公自動化和無紙化。本系統(tǒng)主要針對這一情況，開發(fā)出一個符合教學(xué)要求的、具有一定代表性的“試題庫管理系統(tǒng)”。開發(fā)本系統(tǒng)的主要目標(biāo)是能按照各課程教學(xué)目標(biāo)和測試要求由計(jì)算機(jī)自動生成科學(xué)合理的試卷。并且能夠方便地管理每次考試所用過的試卷。試卷

7、根據(jù)設(shè)定的條件從大量的試題中隨機(jī)抽取，保證了試卷的質(zhì)量。利用計(jì)算機(jī)管理試題庫、自動出卷可讓教師有更多的時間提高教學(xué)質(zhì)量、編寫出更好地試題。生成的試卷作為一種衡量標(biāo)準(zhǔn)更有說服力。 1.3.2 研究內(nèi)容本課題的基本內(nèi)容，預(yù)計(jì)可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施?；緝?nèi)容：本課題的研究對象試題庫管理模塊的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。以下具體功能的介紹： （1）：用戶登錄功能：驗(yàn)證用戶登錄的合法性，本系統(tǒng)分為教師登錄和學(xué)生登錄兩種模式，從數(shù)據(jù)庫中匹配相對應(yīng)的用戶信息，成功登陸后自動跳轉(zhuǎn)到主菜單頁面。 （2）：用戶管理：實(shí)現(xiàn)添加操作用戶、修改用戶信息、刪除用戶等基本操作。 （3）：題庫管理：實(shí)現(xiàn)分類別、修改題庫中的

8、題目，包括題目的添加、修改、刪除。題庫管理中還包括題庫的導(dǎo)出功能即實(shí)現(xiàn)分類別把試題庫中的題目導(dǎo)出到Microsoft Word中，從而輕松實(shí)現(xiàn)排版和打印。 （4）：試卷管理：實(shí)現(xiàn)試卷的生成與排版功能。 可行性分析2.1技術(shù)可行性 系統(tǒng)現(xiàn)階段的發(fā)展過程中，利用現(xiàn)有的人力物力是完全具備的能力開發(fā)出來的，作為階段性產(chǎn)品，日后的發(fā)展空間大，實(shí)現(xiàn)方法逐步簡單容易，所以試題庫管理系統(tǒng)的技術(shù)上是完全可行的。在當(dāng)前的限制條件下，該系統(tǒng)的功能目標(biāo)能達(dá)到；利用現(xiàn)有的技術(shù)，該系統(tǒng)的功能能實(shí)現(xiàn)；對開發(fā)人員的數(shù)量和質(zhì)量的要求并說明這些要求應(yīng)該能滿足；在規(guī)定的期限內(nèi)，本系統(tǒng)的開發(fā)能完成。2.2經(jīng)濟(jì)可行性隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅

9、速發(fā)展，尤其在面臨日益激烈的市場競爭，如何提高本單位的應(yīng)變和生存能力，參與國際合作，是擺在各個企業(yè)面前的尖銳問題。以電子計(jì)算機(jī)為主要技術(shù)手段，將大大減輕科技人員的腦力勞動和體力勞動，甚至能夠完成人力所不記得功能工作，從而促進(jìn)科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展。在當(dāng)今高效益、高效率、高技術(shù)競爭的時代，要適應(yīng)瞬息萬變的市場要求，必須提高產(chǎn)品質(zhì)量，縮短生產(chǎn)周期，就必須采用先進(jìn)的技術(shù)。計(jì)算機(jī)技術(shù)它具有高智力、知識密集、綜合性強(qiáng)、效益高等特點(diǎn)，是當(dāng)今世界上科技領(lǐng)域的前沿課題。計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到各高校的考試中將可以提高工作效率，改善教師的工作條件,為教研室?guī)砹碎g接的效益。 系統(tǒng)的需求分析和總體設(shè)計(jì)3.1需求分析3.

10、1.1任務(wù)概述試題庫管理系統(tǒng)需要完成的任務(wù)如下：（1）能完成試題的編輯功能，錄入、刪除、修改；（2）設(shè)計(jì)手動生成試卷功能；（3）設(shè)計(jì)自動生成試卷功（4）具有用戶管理功能；（5）具有課程和章節(jié)管理的功能；（6）具有試題導(dǎo)入導(dǎo)出的功能； （7）具有試題查詢、瀏覽的功能；（8）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。3.1.2功能描述 試題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)旨在為各單位的教務(wù)管理部門和老師提供一個方便的試題管理工具，為教師的教學(xué)準(zhǔn)備工作節(jié)約大量時間，從而可以讓教師擁有更多的時間進(jìn)行教學(xué)研究，建立一個有效的試題庫，可以很大程度的減輕教師的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。試題庫管理系統(tǒng)的主要功能是試題的錄入、查詢、瀏覽、修改、刪除、出題、成卷、

11、課程和章節(jié)管理、導(dǎo)入導(dǎo)出，其最大的特點(diǎn)是方便和靈活。通過用戶名和密碼登錄到系統(tǒng)的主界面，可以進(jìn)行試題的錄入、刪除、修改和查詢，也可以進(jìn)行試卷生成，利用試題導(dǎo)入導(dǎo)出的功能，可以將固定格式的題目導(dǎo)入到題庫中。管理員登陸到系統(tǒng)，可以對用戶系統(tǒng)進(jìn)行管理。 3.2 總體設(shè)計(jì) 試題庫管理系統(tǒng)在建設(shè)過程中，一般要重點(diǎn)考慮如下幾個方面的內(nèi)容： （1）：友好 的人機(jī)界面，人機(jī)界面是用戶面對最多的軟件界面。 （2）：多種途徑的對試題庫進(jìn)行維護(hù)，試題庫的題目內(nèi)容不是固定不變的， 應(yīng)根據(jù)課程發(fā)展的需要及時更新或添加或查詢有關(guān)試題內(nèi)容； （3）手動、自動成卷策略； （4）：方便對已有試題的添加、刪除、修改等管理；（5）

12、：完善的系統(tǒng)幫助功能，可以幫助用戶盡快熟悉和掌握對試題庫管理系 統(tǒng)的運(yùn)用。 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)分析是信息系統(tǒng)開發(fā)工作中最重要的一環(huán)，系統(tǒng)分析的內(nèi)容主要包括對高校試考前復(fù)習(xí)流程的詳細(xì)了解、并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，提出新方案， 以便開發(fā)出符合用戶要求的管理信息系統(tǒng)。它基本任務(wù)是：系統(tǒng)分析員與認(rèn)課、 出題教師在一起， 充分了解其要求，并把雙方的理解用系統(tǒng)說明書表達(dá) 出來。本系統(tǒng)采用原型法為開發(fā)的指導(dǎo)思想。所謂原型法是根據(jù)用戶提出的要求，對有關(guān)方面作一定的調(diào)查研究，確定一個目標(biāo)，而后迅速的開發(fā)出一個管理信息系統(tǒng)，交給用戶使用，并根據(jù)用戶在使用過程中所發(fā)現(xiàn)的問題或提出的新目標(biāo)，不斷修改，不斷完善，直到用戶

13、滿意為止。4.1 普通考試的標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)過一段時間的調(diào)查與分析，初步了解到普通考試是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試。主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1） 內(nèi)容和形式的標(biāo)準(zhǔn)化考核的內(nèi)容知識和能力總體保持不變，試卷形式相對穩(wěn)定（一般情況下題型不超過六種）。不同科目和考試的不同用途決定考試的內(nèi)容。一般大學(xué)考試的題型是相對固定的，每種題型的分值也是變化的，所以在開發(fā)系統(tǒng)的時候是不考慮“題目分值”這個問題的。只需用“試題管理”中的選擇題型總分?jǐn)?shù)對最終生成試卷時的總體題目個數(shù)進(jìn)行控制即可。（2） 質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化根據(jù)評分是否受閱卷員主觀判斷的影響試題可分為客觀性試題和主觀性試題?？陀^性試題的常見形式有單選、多選、判斷、填空等。客觀性試題

14、的答案唯一的，可用機(jī)器閱卷。大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試通常采用較多的客觀性試題，以保證分的客觀性。而主觀性試題的常見形式有簡答、問答、計(jì)算、編程等。（3） 過程的標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化考試要公布考試大綱。標(biāo)準(zhǔn)化考試作為一種大規(guī)?？荚?，應(yīng)當(dāng)讓廣考生和用戶了解考試內(nèi)容、試卷構(gòu)成、試題形式、記分體制等。4.2本系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖 隨機(jī)選題人 工 選 題試題庫考試試卷庫題目管理員出題教師試卷生成選擇題目選擇題目類型選擇試卷類型試卷試卷查詢題型管理試題查詢試題出處管理備份與恢復(fù)試題試卷及答案的打印試卷人員管理選擇題目難度試題及相關(guān)信息錄入圖1 業(yè)務(wù)流程圖4.題 庫系 統(tǒng)試題和答案D1 試題表 出卷教師試 卷答案卷題目管理員D

15、2試卷表 學(xué)生3數(shù)據(jù)流程圖 見圖（2）、圖（3）、圖（4） 圖2 題庫流程圖圖3 試卷流程圖試題和答案題目管理員 P2試卷管 理出卷教 師學(xué)生試 卷出卷老師答案卷 P1題目管 理題 目D1 試題表 試題題D2試卷表 試卷 P 2P題目信息P1專業(yè)信息P1題型信息P2.1選擇出卷方式出卷教師P2.2選擇試卷題型P2.4隨機(jī)生成模擬試卷P2.3人工選專項(xiàng)試卷難度選擇D1 試卷表 圖4 數(shù)據(jù)流程圖4.4.數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)字典為數(shù)據(jù)庫用戶、數(shù)據(jù)庫管理員、系統(tǒng)分析員和程序員提供了某些數(shù)據(jù)項(xiàng)的綜合信息，主要描述數(shù)據(jù)流程圖中的數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲、處理過程和外部實(shí)體。數(shù)據(jù)詞典把是數(shù)據(jù)的最小單位看成是數(shù)據(jù)元素（基本

16、元素項(xiàng)），若干個數(shù)據(jù)元可以組成一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（組合數(shù)據(jù)項(xiàng)）。它通過數(shù)據(jù)元素和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來描寫數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)存儲的屬性。下列各表列出了主要表的結(jié)構(gòu)：人員表：ryb 可使用本系統(tǒng)的人員及權(quán)限字段名中文釋義類型長度說明Null？Ryno登陸人員編號Char4首位為人員類型（自）Nory登陸人員姓名char 8Norykl登陸人員口令Char8Nosystem系統(tǒng)權(quán)限smallint一般給系統(tǒng)管理員YesSystemdata系統(tǒng)數(shù)據(jù)錄入SmllintYesstdata試題數(shù)據(jù)錄入SmallintYessjquery試卷查詢SmallintYessjbackup試卷備份SmallintYessjgenprn試卷

17、生成與打印SmallintYesemnd英文名字Char8為了登陸方便Yesstquery試卷查詢smllintYes要求學(xué)生對該題的掌握程度：rzb字段名中文釋義類型長度說明Null？Rzccno認(rèn)知層編號Char2（自動）NoRzcc認(rèn)知層次Char10NoWorddocLongbinaryYesbmpLongbinaryYes試題表：shitib 字段名中文釋義類型長度說明Null？Txno題型編號Char2（自）NoKcno課程編號Char5Nozsdno知識點(diǎn)編號Char3Nostno試題編號Numeric5Yesnd難度系數(shù)Numeric1Yesctrno出題人編號Char4Yes

18、jcrno檢查人編號Char4Yestu附圖LongbinaryYesxynum選用次數(shù)Numeric3Yesrzccno認(rèn)知層次編號Char2Yesdatu答案附圖LongbinaryYessele以選標(biāo)志IntegerYestuy有題圖IntegerYesdatuy有答案圖IntegerYestmdocLongbinaryYesdadocLongbinaryYes試卷表：sjb字段名中文釋義類型長度說明Null？Kcno課程編號Char5（自）NoSjno試卷編號Numeric2NoXn學(xué)年Date3000NoXq學(xué)期Numeric1上，下學(xué)期NoCjrno出卷人編號Char4NoSprn

19、o審批人編號Char2Yes Cjrq出卷日期 DateNoSjlx試卷類型Char是單元，還是期末NoNj年級Numeric4適用的年級YesArchive歸檔位Integer11為可用，0為不可用YesDele已刪IntegerYesSele選擇IntegerYes試卷類型表：sjlxb字段名中文釋義類型長度說明Null？Lx試卷類型Char20NoLxno試卷類型編號Char2（自動）NoSele選擇標(biāo)志IntegerYes題目編號表： tmb 字段名中文釋義類型長度說明Null？Kcno課程編號Char5NoSjno試卷編號Numeric5NoStno試題編號Numeric5NoFz分

20、值Numeric2YesTxno題型編號Char2YesRzccno認(rèn)知層次編號Char2YesNd難度系數(shù)Numeric1YesTmdoc題目Long binaryYesDadoc標(biāo)準(zhǔn)答案Long binaryYes試卷中常用的題型：txb字段名中文釋義類型長度說明Null？Txno題型編號Char2NoTx題型Char10NoTl題量Numeric5YesFz分值Numeric3YesSele選擇標(biāo)志SmallintYes每門課程包括的知識點(diǎn)表 ：zsdb字段名中文釋義類型長度說明Null？Keno課程編號Char5NoZsdno知識點(diǎn)編號Char3Nozsd知識點(diǎn)Chat20Nosele

21、選擇標(biāo)志SmallintYes5 系統(tǒng)測試5.1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)： 試題庫管理系統(tǒng)題庫管理試卷管理系統(tǒng)初始化查詢統(tǒng)計(jì)錄入試題試題管理備份與恢復(fù)試題查詢試卷查詢手工選擇題目隨機(jī)生成考題備份與恢復(fù)人員管理重新登陸口令修改出處管理題型管理知識點(diǎn)管理 圖5 系統(tǒng)功能邏輯模型描述5.2輸入輸出設(shè)計(jì)5.2.1 試題管理題目管理員進(jìn)入系統(tǒng)后可以進(jìn)行題庫管理，包括題目錄入、查詢和修改維護(hù)等工作，但是不可以進(jìn)行試卷管理和人員管理。針對庫中不存在的試題進(jìn)行操作。首先選擇試題適用的專業(yè)、題型、知識點(diǎn)、難度等基本信息（這些同時也是相應(yīng)題目的信息），然后系統(tǒng)根據(jù)一定的編碼規(guī)則對該試題的試題編號進(jìn)行編碼，錄入試題內(nèi)容后繼

22、續(xù)錄入該試題的答案。管理員可以對未完成的題目繼續(xù)錄入。 列出不可用的文章信息,管理員可以選擇某一篇未完成的文章編號，查看該文章的內(nèi)容和已經(jīng)存在的題目，可以繼續(xù)錄入尚未完成的題目，系統(tǒng)會根據(jù)上次錄入的題目個數(shù)自動判斷還有幾道題目未完成，錄入完畢之后該文章設(shè)為可用。5.2.2 試題導(dǎo)入如果不想每道題的錄入，同樣可以從外部文件導(dǎo)入試題。這樣減輕了試題管理員的工作量，提高工作效率。如上圖5.2.3 備份與恢復(fù)為了避免造成題庫數(shù)據(jù)的丟失，可定期備份題庫到電腦指定目錄下?；謴?fù)題庫時將對已經(jīng)存在的題庫進(jìn)行完全覆蓋，恢復(fù)后的題目丟失情況視備份情況而定。5.3 試卷管理出題教師登陸可以進(jìn)行試卷管理，可以查詢、修

23、改試題，但是不可以錄入試題，不可以進(jìn)行人員管理。手工選題和隨機(jī)生成考卷是便于老師針對不同學(xué)生出不同側(cè)重的點(diǎn)的試題。選出的題目按試卷中的順序自動排題號。由出卷老師選擇試卷的等級、類型、卷中需要的題目類型后，最后組卷生成考試試卷及答案卷。5.3.1 試卷查詢按不同時間、試卷類型、出卷人員、出卷日期查詢試卷名稱、內(nèi)容等信息在查找的同時可以打印想要的試卷。并且可以對試卷進(jìn)行一下處理，比如歸檔，作廢。歸檔就是不能在生成和該試卷一樣的試卷，作廢就是刪除試卷以后出卷還以選該試卷里面的內(nèi)容。5.4、系統(tǒng)初始化5.1 題型管理 一般的試題庫系統(tǒng)都是固定題型的，日后需要添加題型則要對系統(tǒng)的試題設(shè)計(jì)有所變動。在試題

24、錄入以及試卷生成過程中起到比較重要的作用，所以一般由系統(tǒng)管理員來管理使用此功能。5.4.2知識點(diǎn)管理由題目管理員增加修改知識點(diǎn)。大學(xué)考試有多種題型，由于每種題型對應(yīng)不同的知識點(diǎn)，在對“知識點(diǎn)”進(jìn)行管理的時候要先選擇對應(yīng)的題型；選擇好題型之后系統(tǒng)會自動對該新增的知識點(diǎn)進(jìn)行編碼。為了便于管理，對知識點(diǎn)的修改只能修改它的名稱，而不能變更它所屬的題型。 另外出試卷教師在使用系統(tǒng)的過程中，如果發(fā)現(xiàn)某個知識點(diǎn)的名稱是有錯誤的，也可以在“知識點(diǎn)管理”的列表中選擇并對其進(jìn)行修改；但是出卷人員不得擅自添加知識點(diǎn)。5.4.3人員管理系統(tǒng)管理員可以添加新的出卷教師和題目管理員。如果某個人員忘記自己的登陸口令也可以通

25、過系統(tǒng)管理員進(jìn)行查詢、修改。管理員可以給用戶設(shè)置任何權(quán)限，如果想賦予某個權(quán)限就選種功能前面的方框，一般情況下就是管理員有系統(tǒng)級權(quán)限。某個用戶或者給試題錄入，或者給卷生成和打印等等。5.4.4修改密碼登陸人員修改自己的登陸密碼。一般用戶如果忘記了自己的密碼，可以找管理員刪除該用戶在建立一個新的用戶。6.參考文獻(xiàn)1 張海藩. 軟件工程導(dǎo)論 .清華大學(xué)出版社，20032付軍. Visiual Basic.Net 實(shí)用編程100例. 中國鐵道出版社，20033李春葆等.數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用.清華大學(xué)出版社，20054薩師煊，王珊. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論. 高等教育出版社，20055劉福青，高昆.基于Intern

26、et的通用考試系統(tǒng).長春科技出版社，20006何海濤，李重真.通用試題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).燕山大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，27（3）：241-2437陳華光，周鐵山，張曉清.通用試題庫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).湖南工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2002軟件開發(fā)報(bào)告 實(shí) 驗(yàn) 名 稱：編寫軟件開發(fā)報(bào)告 項(xiàng) 目 名 稱：試題庫的管理與實(shí)現(xiàn) 班 級： K軟件測試101 組員1姓名： 賀穩(wěn) 組員1學(xué)號： 240101825 組員2姓名： 劉峰 組員2學(xué)號： 240101828 組員3姓名： 裴如杰 組員3學(xué)號： 240101832 日 期： 2013.05.10 1 引言隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的基于紙筆的考試

27、形式已不能適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展需要，計(jì)算機(jī)在線考試正在逐步取代傳統(tǒng)考試。計(jì)算機(jī)在線考試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)在線考試、評分等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教考分離，在一定程度上減少影響考試的人為主觀因素，同時減少了教師的工作量，在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)就是基于上述目的開發(fā)的設(shè)計(jì)。1.1 編寫目的(1)深化已學(xué)的知識，完成從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。 通過軟件開發(fā)的時間，進(jìn)一步加深對軟件工程方法和技術(shù)的了解，將軟件工程的理論知識運(yùn)用于開發(fā)的實(shí)踐，在實(shí)踐中逐漸掌握軟件工具的使用。(2)提高分析和解決實(shí)際問題的能力。 通過軟件開發(fā)的實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，提高分析和解決問題的能力。(3)培養(yǎng)開拓創(chuàng)新能力。 大力提倡和鼓勵在開發(fā)過程中使用心方法、新技術(shù)。激發(fā)

28、學(xué)生實(shí)踐的積極性和創(chuàng)造性，開拓思路，設(shè)計(jì)新算法，進(jìn)行新創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)造性的工作設(shè)計(jì)能力。1.2 背景在線考試系統(tǒng)是一個在線考試平臺，目標(biāo)是方便計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生和老師進(jìn)行考試檢驗(yàn)。該考試平臺包含了考生考試，考試管理，試卷管理，題庫管理等多個功能，主要注重過程控制的管理。定位于節(jié)省考試過程中的成本，方便學(xué)院老師對考試工作的管理。其B/S的模式使之更容易部署推廣及方便的使用。2 需求規(guī)定2.1系統(tǒng)總體需求描述該系統(tǒng)有三種權(quán)限的用戶。一種是考生，在系統(tǒng)中考生可以修改密碼，查看考生自己可以參加的考試等操作。第二種是評分員，能在線對考生的試卷進(jìn)行批改的管理，第三種是管理員，將會實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)最重要的功能，設(shè)計(jì)開始

29、，更新題庫，添加考試課程、標(biāo)題，安排考試等功能。2.2 組織架構(gòu)2.3 系統(tǒng)分塊功能需求描述（1） 登錄模塊：用戶輸入賬號，密碼并選擇賬號相應(yīng)的權(quán)限后，系統(tǒng)驗(yàn)證賬號密碼及相應(yīng)權(quán)限是否正確，若正確則根據(jù)相應(yīng)權(quán)限進(jìn)入操作主界面。（2） 更新題庫：管理員進(jìn)入更新題庫頁面可以執(zhí)行添加課程、添加標(biāo)題、添加題目內(nèi)容和答案的操作。（3） 設(shè)計(jì)試卷：管理員更新題庫后進(jìn)入設(shè)計(jì)考試頁面添加試卷大標(biāo)題和規(guī)定時間選擇題庫多種題型生成試卷。（4） 安排考試：通過安排考試功能，管理員可以安排相應(yīng)某班某課某場考試。5）考生考試：進(jìn)入考生考試頁面，考生可以進(jìn)行密碼修改，查看考試自己可以參加的考試，查看參加過的考試已經(jīng)對于考試

30、成績的查詢。（6）批改試卷：這個功能是評分員執(zhí)行的操作，評論員進(jìn)行在線試卷批改，查看考生答案。（7）查看試卷：評分員和考生可以查看試卷和得分。（8）更改密碼：管理員、評分員、考生都可以進(jìn)行密碼修改。2.4 功能設(shè)計(jì)本章從管理員設(shè)計(jì)試卷流程描述，系統(tǒng)的運(yùn)行流程，各功能模塊間邏輯關(guān)系，系統(tǒng)架構(gòu)等方面對系統(tǒng)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)說明。使系統(tǒng)基本框架清晰呈現(xiàn)，為系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供總體設(shè)計(jì)文檔。3 功能設(shè)計(jì)3.1 業(yè)務(wù)流程描述業(yè)務(wù)流程如圖所示。業(yè)務(wù)流程圖在線考試系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程中管理員可以添加試題、設(shè)計(jì)試卷、生成試卷、安排考試，考生通過參加考試查看自己的成績，評分員可以在線批改試卷。3.2 系統(tǒng)模塊說明 根據(jù)需求分析要求，

31、本系統(tǒng)設(shè)計(jì)為除登錄模塊，退出模塊與修改密碼模塊外，包含三大模塊，各大模塊包含若干具體功能小模塊。小功能模塊為用戶提供各種具體操作功能。模塊名與其功能對應(yīng)關(guān)系，如表所示。系統(tǒng)模塊說明表 模塊子模塊功能出卷添加試題添加課程、章節(jié)，各題型試題設(shè)計(jì)試卷從題庫中提取各類型考題生成試卷安排考試安排某班某科某場考試 考試查看考試查看考試歷史和現(xiàn)有考試參加考試參加某科某場考試查看成績查看某卷得分情況評卷查看試卷查看學(xué)生提交的試卷和批改情況批改試卷批改試卷 提交分?jǐn)?shù)通過基本處理模式圖我們能了解到在線考試系統(tǒng)執(zhí)行的基本處理模式。3.3 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)本系統(tǒng)主要由三大模塊組成。各大模塊由若干小模塊組成。具體的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

32、關(guān)系。在線考試系統(tǒng)有三大模塊組成：出卷、考試、評卷，用戶進(jìn)入不同模塊可以執(zhí)行不同功能的操作。3.4系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖首先需要為題庫添加試題，然后從題庫中搜索試題、設(shè)計(jì)試卷，學(xué)生參加考試后會提交答案信息，然后評分員對學(xué)生答案作出批改，最終學(xué)生能再次登錄查看考試分?jǐn)?shù)。3.5 E-R圖實(shí)體關(guān)系圖是數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化中重要的一環(huán)，數(shù)據(jù)從流程中相關(guān)的字典字段到相應(yīng)的實(shí)體與實(shí)體之間的關(guān)系，進(jìn)而通過關(guān)系構(gòu)成數(shù)據(jù)庫相應(yīng)的表單。而整個系統(tǒng)的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)就組成了一個具有完整性，一致性，約束性的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。E-R圖管理員、評論員、學(xué)生有ID、名字、密碼屬性；學(xué)生有班級屬性 試題有課程、章節(jié)、ID、內(nèi)容、答案等屬

33、性；班級考試有班級和試卷ID；考生答案有試卷ID、試題ID、考生答案、得分、試題類型屬性。4 詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)本章從數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，關(guān)鍵技術(shù)，代碼編寫等方面詳細(xì)介紹系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)方法。同時配合軟件運(yùn)行截圖，展示系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)效果。本系統(tǒng)主要通過數(shù)據(jù)源綁定，結(jié)構(gòu)化分層等多種編程技術(shù)實(shí)現(xiàn)各功能模塊。以下各小節(jié)具體說明。4.1 登錄流程模塊功能描述：用戶通過此界面登錄系統(tǒng)。系統(tǒng)用戶分為三種角色：考生、評分員、管理員。考生擁有考試和考試分?jǐn)?shù)查看權(quán)限。評分員僅擁有評分權(quán)限，管理員能進(jìn)入系統(tǒng)后擁有添加試題、設(shè)計(jì)試卷、安排考試等操作功能使用權(quán)限。 登錄程序流程圖后臺部分偽代碼如下：根據(jù)id ，密碼，角色在用戶表中查找是

34、否有此用戶If 有此用戶把用戶信息保存到session中然后根據(jù)用戶角色不同跳轉(zhuǎn)到各自的主頁。 else /沒有這個用戶返回主頁登錄者的角色是“student”時則請求被重定向到一個action getMyTest?stu_id=$id，是“assessor”時跳轉(zhuǎn)到assessor/index.jsp，是“admin”時跳轉(zhuǎn)到admin/index.jsp，是input時表示登錄失敗，返回本頁。4.2 添加試題模塊功能描述：管理員登錄驗(yàn)證成功后，默認(rèn)進(jìn)入該界面。在該模塊下，管理員能進(jìn)行添加課程、章節(jié)，添加各個章節(jié)各個類型試題的操作。添加試題程序流程圖實(shí)現(xiàn)如圖所示。添加試題程序流程圖試題在數(shù)據(jù)

35、庫中以純文本格式保存，不包括任何html標(biāo)簽。為了便于打印試卷，添加選擇題時有一個約束，選項(xiàng)必須為“A|B|C|DsS+”（此處借正則表達(dá)式表示一下），例如：xxxxxxxxxxxxxxA xxxxxxB xxxxxxC xxxxxxxD xxxxxxx4.3 設(shè)計(jì)試卷模塊功能描述：管理員通過該模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)試卷，左側(cè)列表顯示當(dāng)前可用餐桌供用戶根據(jù)客人不同需求選擇。開臺成功后，系統(tǒng)后臺自動根據(jù)當(dāng)前時間等信息生成一個唯一的消費(fèi)單號，供后臺消費(fèi)登記使用。設(shè)計(jì)試卷程序流程圖如圖所示。設(shè)計(jì)試卷程序流程圖設(shè)計(jì)試卷頁面，當(dāng)發(fā)現(xiàn)試題中有錯誤時，可以作出更改或刪除這涉及jQuery的dialog的實(shí)現(xiàn)。4.4

36、打印試卷試卷的保存格式是：小標(biāo)題_標(biāo)題號;題型_題號;題型_題號;.;小標(biāo)題_標(biāo)題號;題型_題號;.。所以打印試卷時要分別去取每一個試題（或小標(biāo)題），程序流程圖如圖。打印試卷程序流程圖由于試題在數(shù)據(jù)庫中以純文本格式保存，不包括任何html標(biāo)簽，所以在打印試卷時，需要格式化為易于理解和可以操作的html格式。如下表所示。表5-10 試題類型結(jié)構(gòu)圖試題類型Html格式代碼實(shí)現(xiàn)單選題content=content.replace("A ", "<br/><input type='radio' name='str' val

37、ue='A'>A ".replace("str", str).多選題content=content.replace("A ", "<br/><input type='checkbox' name='str' value='A'>A ".replace("str", str).其他題content="<div>"+content+"</div>"+&q

38、uot;<textarea rows='10' cols='120' name='str'></textarea>".replace("str", str);格式化試題的程序流程圖所示。格式化試題的程序流程圖學(xué)生考試時會有考試計(jì)時以及時間提醒，其實(shí)現(xiàn)的程序流程圖如圖所示?？荚囉?jì)時實(shí)現(xiàn)程序流程圖 軟件設(shè)計(jì)報(bào)告 實(shí) 驗(yàn) 名 稱：編寫軟件設(shè)計(jì)報(bào)告 項(xiàng) 目 名 稱：試題庫的管理與實(shí)現(xiàn) 班 級： K軟件測試101 組員1姓名： 賀穩(wěn) 組員1學(xué)號： 240101825 組員2姓名： 劉峰 組員2學(xué)號： 2

39、40101828 組員3姓名： 裴如杰 組員3學(xué)號： 240101832 日 期： 2013.5.3 1 引言. 31.1 編寫目的. 31.2 項(xiàng)目背景. 31.3 定義. 41.4 參考資料. 42任務(wù)概述. 4 2.1 目標(biāo). 4 2.2 運(yùn)行環(huán)境. 4 3總體設(shè)計(jì). 4 3.1 基本設(shè)計(jì)概述和處理流程. 4 3.2 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和模塊外部設(shè)計(jì). 54接口設(shè)計(jì). 5 4.1 外部接口. 5 4.2 內(nèi)部接口. 65數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì). 6 5.1 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì). 6 5.2 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì). 6 5.3 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序的關(guān)系.106運(yùn)行設(shè)計(jì).10 6.1 運(yùn)行模塊的組合.10 6.2 運(yùn)行控制.

40、10 6.3 運(yùn)行時間.107出錯處理設(shè)計(jì).10 7.1 出錯輸出信息.10 7.2 出錯補(bǔ)救措施.108維護(hù)設(shè)計(jì).111 引言1.1 編寫目的 由前面的需求分析，的除了系統(tǒng)的基本需求，和基本的用例圖，要實(shí)現(xiàn)整個系統(tǒng)，需要對用戶的需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，概要設(shè)計(jì)主要是利用比較抽象的語言對整個需求進(jìn)行概括，確定對系統(tǒng)的物理配置，確定整個系統(tǒng)的處理流程和系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，接口設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)對系統(tǒng)的初步設(shè)計(jì)。預(yù)期讀者為客戶代表及程序設(shè)計(jì)人員。1.2 項(xiàng)目背景隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)在很多國外的大學(xué)和社會其他部門都已經(jīng)開設(shè)了遠(yuǎn)程教育，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)異地教育和培訓(xùn)。但是，遠(yuǎn)程教育軟件的開發(fā)目前還處于起步階段，隨著

41、這項(xiàng)技術(shù)的不斷深入發(fā)展，就要求有更好、更完善的軟件系統(tǒng)應(yīng)用到遠(yuǎn)程教育當(dāng)中去，這就給軟件設(shè)計(jì)人員提出了更高的設(shè)計(jì)要求。遠(yuǎn)程教育包括很多環(huán)節(jié)，例如教學(xué)系統(tǒng)、答疑系統(tǒng)和考試系統(tǒng)等等。其中很重要的一個環(huán)節(jié)就是在線考試系統(tǒng)，同時它也是最難實(shí)現(xiàn)的環(huán)節(jié)。在我國，雖然遠(yuǎn)程教育已經(jīng)蓬勃地發(fā)展起來，但是目前學(xué)校與社會上的各種考試大都采用傳統(tǒng)的考試方式，在此方式下，組織一次考試至少要經(jīng)過五個步驟，即人工出題、考生考試、人工閱卷、成績評估和試卷分析。顯然，隨著考試類型的不斷增加及考試要求的不斷提高，教師的工作量將會越來越大，并且其工作將是一件十分煩瑣和非常容易出錯的事情，可以說傳統(tǒng)的考試方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代考試的需要

42、。隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不斷擴(kuò)大，如遠(yuǎn)程教育和虛擬大學(xué)的出現(xiàn)等等，且這些應(yīng)用正逐步深入到千家萬戶。人們迫切要求利用這些技術(shù)來進(jìn)行在線考試，以減輕教師的工作負(fù)擔(dān)及提高工作效率，與此同時也提高了考試的質(zhì)量，從而使考試更趨于公證、客觀，更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如目前許多國際著名的計(jì)算機(jī)公司所舉辦的各種認(rèn)證考試絕大部分采用這種方式。伴隨著遠(yuǎn)程教育的蓬勃發(fā)展，作為教學(xué)當(dāng)中不可分割的一部分的在線考試系統(tǒng)也得到了當(dāng)今遠(yuǎn)程教育研究者的關(guān)注，考試是考察學(xué)生對所學(xué)習(xí)知識的接受和理解程度的重要手段，無紙化的考卷，考試的隨時性，隨地性，這些特點(diǎn)都是研究并開發(fā)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)主要的原因，網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了

43、傳統(tǒng)考試固定時間，固定地點(diǎn)的考試模式的限制，將給學(xué)生和老師帶來極大的便利。隨著Internet的相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，特別是Web技術(shù)的出現(xiàn)，人們開始致力于研究和開發(fā)基于Internet考試系統(tǒng)，這也大大推動了遠(yuǎn)程教育的發(fā)展2。如今世界上對于基于Internet的遠(yuǎn)程考試系統(tǒng)所進(jìn)行的研究開發(fā)工作不是很長，但是基于web技術(shù)構(gòu)建的在線考試系統(tǒng)已然成為發(fā)展的主流。數(shù)據(jù)庫安全、共享、數(shù)據(jù)傳輸過程的安全性、訪問控制技術(shù)、身份識別技術(shù)都是構(gòu)建考試系統(tǒng)要考慮的問題。 目前，一些遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)開發(fā)出了在線考試系統(tǒng)，基本實(shí)現(xiàn)了基于Internet的B/S結(jié)構(gòu)在線考試。通過Server端的后臺試題庫動態(tài)生成考卷和對

44、于標(biāo)準(zhǔn)化的試題即時評定成績。但是與傳統(tǒng)的紙面考試相比，目前的在線測試都是基于標(biāo)準(zhǔn)化考試的，而且一般只能用于非正規(guī)的考試，因?yàn)閷τ诤芏喾矫婵紤]的還不是很完善，因而使得在線考試在近段時間很難完全替代傳統(tǒng)的考試。1.3 定義SQL Server2005：數(shù)據(jù)庫管理軟件DBMS：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Windows 2000/2003/XP：運(yùn)行環(huán)境Java：軟件開發(fā)語言Tomcat：服務(wù)器1.4 參考資料SQL Server 2000中文版入門與提高.周緒，管麗娜，白海波著清華大學(xué)出版社基于B/S結(jié)構(gòu)的高校教務(wù)辦公自動化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)徐琳呂磊洪志全電腦與信息技術(shù)2001年第3期2任務(wù)概述 2.1 目標(biāo)該軟件用于學(xué)生課后學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。隨著該學(xué)習(xí)的規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)員逐年成數(shù)倍增長，課程的設(shè)置管理，成績的管理工作越來越繁重，急需一個軟件系統(tǒng)解決這些問題。本軟件應(yīng)能結(jié)合當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)作業(yè)的流程以及將來業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，對學(xué)生信息管理業(yè)務(wù)中學(xué)生信息、課程題庫信息等等的查詢、維護(hù)提供完全的計(jì)算機(jī)管理。 2.2 運(yùn)行環(huán)境 服務(wù)器端： 軟件環(huán)境是操作系統(tǒng)：windows XP 數(shù)據(jù)庫：SQL SERVER 2005 硬件環(huán)境是內(nèi)