蘇教小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)演示實(shí)用教案

1、蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三(d sn)單元1.生命(shngmng)離不開水2.觀察水3.神奇的水4.地球上的水第1頁(yè)/共67頁(yè)第一頁(yè)，共67頁(yè)。第三單元第三單元(dnyun) (dnyun) 生命之生命之源源水水 單元設(shè)計(jì)總體(zngt)(zngt)說(shuō)明 引領(lǐng)學(xué)生站在生命的高度，全面地、客觀地認(rèn)識(shí)水在動(dòng)物、植物、人類生產(chǎn)生活中的巨大作用，真正體會(huì)到水與生命更深層次的關(guān)系。通過(guò)一系列動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)(hu dng)(hu dng)，認(rèn)識(shí)水的溶解性、毛細(xì)現(xiàn)象、表面張力；認(rèn)識(shí)全球范圍的缺水問(wèn)題、污染問(wèn)題等。 第2頁(yè)/共67頁(yè)第二頁(yè)，共67頁(yè)。第3頁(yè)/共67頁(yè)第三頁(yè)，共67頁(yè)。相應(yīng)相應(yīng)(xingyng

2、)的課程標(biāo)準(zhǔn)條文的課程標(biāo)準(zhǔn)條文第4頁(yè)/共67頁(yè)第四頁(yè)，共67頁(yè)。教材教材(jioc(jioci)i)體系體系物質(zhì)世界(shji)領(lǐng)域物體(wt)與物質(zhì)物體的特征生命之源水地球上的水第5頁(yè)/共67頁(yè)第五頁(yè)，共67頁(yè)。1、認(rèn)識(shí)水在地球(dqi)上的分布，以及淡水資源的匱乏。2、了解水污染的情況以及處理辦法。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的教育。 第6頁(yè)/共67頁(yè)第六頁(yè)，共67頁(yè)。（配圖，學(xué)生(xu sheng)觀察水）第7頁(yè)/共67頁(yè)第七頁(yè)，共67頁(yè)。知識(shí)與技能：知識(shí)與技能： 1 1、了解自然界水資源的分布。、了解自然界水資源的分布。 2 2、知道淡水資源十分缺乏。、知道淡水資源十分缺乏。 3 3、知道常

3、用的節(jié)水措施。、知道常用的節(jié)水措施。過(guò)程與方法：過(guò)程與方法： 會(huì)做簡(jiǎn)易的凈化水和咸水變淡水的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)能向會(huì)做簡(jiǎn)易的凈化水和咸水變淡水的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)能向大家表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。大家表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1 1、欣賞大自然中美麗的水體，產(chǎn)生喜愛祖國(guó)大好、欣賞大自然中美麗的水體，產(chǎn)生喜愛祖國(guó)大好河山河山(d ho h shn)(d ho h shn)的感情。的感情。 2 2、意識(shí)到水資源的缺乏，養(yǎng)成節(jié)水的行為習(xí)慣。、意識(shí)到水資源的缺乏，養(yǎng)成節(jié)水的行為習(xí)慣。第8頁(yè)/共67頁(yè)第八頁(yè)，共67頁(yè)。教學(xué)(jio xu)重點(diǎn)： 讓學(xué)生知道淡水資源的缺乏和水污染的現(xiàn)象，

4、養(yǎng)成節(jié)約水的良好習(xí)慣。教學(xué)(jio xu)難點(diǎn)： 理解地球上為什么水資源缺乏。 第9頁(yè)/共67頁(yè)第九頁(yè)，共67頁(yè)。第10頁(yè)/共67頁(yè)第十頁(yè)，共67頁(yè)。1 、廣口瓶，漏斗(ludu)，過(guò)濾紙，沙子，木炭粉，泥水。2、兩只口徑不一樣的碗，保鮮膜，咸水，石塊。3、紙。4、圖片資料。第11頁(yè)/共67頁(yè)第十一頁(yè)，共67頁(yè)。第12頁(yè)/共67頁(yè)第十二頁(yè)，共67頁(yè)。世界海洋的面積約相當(dāng)于38個(gè)中國(guó)(zhn u)，占地球表面積的71。陸地面積只占29。海洋的總面積差不多是陸地面積的兩倍半。 第13頁(yè)/共67頁(yè)第十三頁(yè)，共67頁(yè)。第14頁(yè)/共67頁(yè)第十四頁(yè)，共67頁(yè)。一、人類(rnli)擁有的水資源1、地球(dq

5、i)上各種形態(tài)的水總儲(chǔ)量大約為（ ）m3 1.2、地球(dqi)上的淡水資源占總儲(chǔ)量的（ ），可以被利用的淡水資源是淡水總量的（ ）即1.071016 m32.53%30.4%特點(diǎn)：總量多，淡水少，可被利用的淡水資源更少。第15頁(yè)/共67頁(yè)第十五頁(yè)，共67頁(yè)。第16頁(yè)/共67頁(yè)第十六頁(yè)，共67頁(yè)。（視頻(shpn)，凈化水）第17頁(yè)/共67頁(yè)第十七頁(yè)，共67頁(yè)。自 制 凈 水 器第18頁(yè)/共67頁(yè)第十八頁(yè)，共67頁(yè)。第19頁(yè)/共67頁(yè)第十九頁(yè)，共67頁(yè)。二、珍惜(zhnx)愛護(hù)水資源 為了人類和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一面要防止(fngzh)水體污染。思考右圖

6、表示(biosh)的涵義？要象對(duì)待掌上明珠一樣對(duì)待每一滴要象對(duì)待掌上明珠一樣對(duì)待每一滴水！水！第20頁(yè)/共67頁(yè)第二十頁(yè)，共67頁(yè)。請(qǐng)你擬幾條節(jié)水宣傳(xunchun)標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)1.如果如果(rgu)不節(jié)約用水那世界上的最后一滴水將是你的不節(jié)約用水那世界上的最后一滴水將是你的2.平時(shí)節(jié)約一滴水，難時(shí)擁有太平洋平時(shí)節(jié)約一滴水，難時(shí)擁有太平洋!3.水是生命之源！4.水是你的血液,你就忍心浪費(fèi)你的血液?jiǎn)?5.生命源于水，沒有水就沒有生命!6.今天給水一分愛，明日水還一片天！7.用水痛快一陣子，缺水后悔一輩子!8.一滴淚，一滴水；沒有水，只有淚！9.當(dāng)世界上沒有水，我們將欲哭無(wú)淚!10.清水若干物皆盡

7、,世間美景何處尋?第21頁(yè)/共67頁(yè)第二十一頁(yè)，共67頁(yè)。蘇教版小學(xué)(xioxu)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第22頁(yè)/共67頁(yè)第二十二頁(yè)，共67頁(yè)。第23頁(yè)/共67頁(yè)第二十三頁(yè)，共67頁(yè)。第24頁(yè)/共67頁(yè)第二十四頁(yè)，共67頁(yè)。第四單元第四單元 它們它們(t men)(t men)是什是什么做的么做的（體現(xiàn)科學(xué)（體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)技術(shù)(jsh)(jsh)社會(huì)相結(jié)合）社會(huì)相結(jié)合） ScienceTechnologySociety ScienceTechnologySociety 單元設(shè)計(jì)(shj)(shj)總體說(shuō)明 通過(guò)參與學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，物體是由各種各樣的材料組成的，材料是多種多樣的，各種

8、材料的性質(zhì)是不一樣的，人類在選擇、應(yīng)用材料時(shí)，不僅要考慮需求，而且要考慮對(duì)自然環(huán)境的影響。第25頁(yè)/共67頁(yè)第二十五頁(yè)，共67頁(yè)。 紙木材(mci)第26頁(yè)/共67頁(yè)第二十六頁(yè)，共67頁(yè)。 塑 料玻 璃第27頁(yè)/共67頁(yè)第二十七頁(yè)，共67頁(yè)。棉 絮被套(bito)紡織(fngzh)材料羊毛衫黃 麻棉衣(min y)第28頁(yè)/共67頁(yè)第二十八頁(yè)，共67頁(yè)。石料石料(shlio)金屬(jnsh)第29頁(yè)/共67頁(yè)第二十九頁(yè)，共67頁(yè)。 小結(jié)：小結(jié)： 我們周圍常見我們周圍常見(chn jin)的材料有：的材料有：金屬、木材、塑料、玻璃、紙、纖維金屬、木材、塑料、玻璃、紙、纖維金屬金屬(jnsh)具有

9、金屬光澤而具有金屬光澤而不透明不透明(tumng)，富，富有延展性、能傳有延展性、能傳熱、能導(dǎo)電熱、能導(dǎo)電木材木材黃白色黃白色,表面有紋路，表面有紋路，不太重，能削得動(dòng)，不太重，能削得動(dòng)，能浮在水上能浮在水上塑料塑料很輕，不會(huì)銹蝕，很輕，不會(huì)銹蝕，有較好的透明性有較好的透明性和耐磨性。容易和耐磨性。容易變形變形玻璃玻璃是透明的，一般是透明的，一般用于建筑物，用用于建筑物，用來(lái)隔風(fēng)透光來(lái)隔風(fēng)透光紙紙很薄，用于很薄，用于書寫書寫紡織纖維彈性大，可以用來(lái)做衣服第30頁(yè)/共67頁(yè)第三十頁(yè)，共67頁(yè)。 材料分類有很多種方法，一般材料分類有很多種方法，一般(ybn)把材把材料分成兩類：如：料分成兩類：如：

10、 這些這些(zhxi)材料材料 直接直接 來(lái)自大自然，來(lái)自大自然，它們是它們是天然材料天然材料第31頁(yè)/共67頁(yè)第三十一頁(yè)，共67頁(yè)。 有的材料不是直接來(lái)自大自然，而是由加工處有的材料不是直接來(lái)自大自然，而是由加工處理天然材料，或使天然材料的性質(zhì)發(fā)生變化后制造理天然材料，或使天然材料的性質(zhì)發(fā)生變化后制造(zhzo)出來(lái)的，它們是人造材料。出來(lái)的，它們是人造材料。 漿化成漿化成(hu chn)提煉提煉(tlin)并并制成制成與其他礦物質(zhì)反與其他礦物質(zhì)反應(yīng)而制成應(yīng)而制成加工制成加工制成第32頁(yè)/共67頁(yè)第三十二頁(yè)，共67頁(yè)。思考：下面四種思考：下面四種(s zhn)材料中，材料中，那些是天然材料？

11、哪些是人造材料？那些是天然材料？哪些是人造材料？ 紙紙?zhí)烊徊牧咸烊徊牧先嗽烊嗽?rnzo)材料材料 木材(mci)棉花棉花棉布棉布蠶絲蠶絲 方便袋方便袋第33頁(yè)/共67頁(yè)第三十三頁(yè)，共67頁(yè)。天然材料天然材料人造人造(rnzo)材料材料 塑料塑料玻璃或樹脂玻璃或樹脂 金屬金屬 分組研究身邊分組研究身邊(shnbin)的物品：的物品： 眼鏡眼鏡(ynjng)是哪幾種材料做成的？是哪幾種材料做成的？是天然材料還是人造材料？是天然材料還是人造材料？第34頁(yè)/共67頁(yè)第三十四頁(yè)，共67頁(yè)。 布合成橡膠合成橡膠(hchngxinjio)金屬金屬(jnsh)天然材料天然材料人造人造(rnzo)材料材料思考

12、思考：球鞋為什么選這些材料來(lái)制作：球鞋為什么選這些材料來(lái)制作 ？合成纖維第35頁(yè)/共67頁(yè)第三十五頁(yè)，共67頁(yè)。第36頁(yè)/共67頁(yè)第三十六頁(yè)，共67頁(yè)。第37頁(yè)/共67頁(yè)第三十七頁(yè)，共67頁(yè)。拓展拓展(tu zhn)：了解一些新型材料：了解一些新型材料1、納米材料(n m ci lio)：納米(n m)治療儀納米納米 “掌上電腦掌上電腦”第38頁(yè)/共67頁(yè)第三十八頁(yè)，共67頁(yè)。 小資料庫(kù)：關(guān)于關(guān)于(guny)碳納米管碳納米管 碳納米管是一種奇特的材料，它是石墨中一層或碳納米管是一種奇特的材料，它是石墨中一層或幾層碳原子卷曲而成的籠狀幾層碳原子卷曲而成的籠狀“纖維纖維(xinwi)”，內(nèi)部，內(nèi)部

13、是空的，外部直徑只有幾納米到幾十納米，很輕但很是空的，外部直徑只有幾納米到幾十納米，很輕但很結(jié)實(shí)結(jié)實(shí).它的密度是鋼的它的密度是鋼的1/6,且強(qiáng)度是鋼的且強(qiáng)度是鋼的100倍，是制倍，是制防彈背心的好材料。防彈背心的好材料。 如果用碳納米管做成繩索，是惟一可以從地球掛如果用碳納米管做成繩索，是惟一可以從地球掛到月球表面，而不會(huì)被自身重量所拉斷的繩索，如果到月球表面，而不會(huì)被自身重量所拉斷的繩索，如果用它做成用它做成“月球地球月球地球”乘人電梯，人們就可以在月乘人電梯，人們就可以在月球定居了。球定居了。第39頁(yè)/共67頁(yè)第三十九頁(yè)，共67頁(yè)。2、超導(dǎo)(cho do)材料超導(dǎo)材料(cilio)的應(yīng)用主

14、要有：（1）超導(dǎo)暖氣片；（2）超導(dǎo)通信電纜和天線；第40頁(yè)/共67頁(yè)第四十頁(yè)，共67頁(yè)。紙1、收集(shuj)各種紙，了解紙的用途2、紙的探究(tnji)活動(dòng)3、了解紙的生產(chǎn)(shngchn)過(guò)程（認(rèn)識(shí)紙的性質(zhì)結(jié)實(shí)程度、吸水性、透明度）（節(jié)約用紙）活動(dòng)：活動(dòng)：第41頁(yè)/共67頁(yè)第四十一頁(yè)，共67頁(yè)。第42頁(yè)/共67頁(yè)第四十二頁(yè)，共67頁(yè)。第43頁(yè)/共67頁(yè)第四十三頁(yè)，共67頁(yè)。第44頁(yè)/共67頁(yè)第四十四頁(yè)，共67頁(yè)。第45頁(yè)/共67頁(yè)第四十五頁(yè)，共67頁(yè)。第46頁(yè)/共67頁(yè)第四十六頁(yè)，共67頁(yè)。第47頁(yè)/共67頁(yè)第四十七頁(yè)，共67頁(yè)。金屬：1、認(rèn)識(shí)常見的金屬制品，討論人們?yōu)槭裁从媒饘僦谱魉鼈儭?/p>

15、2、探索金屬性質(zhì)。3、了解金屬在生活中的應(yīng)用(yngyng)時(shí)同它們的性質(zhì)緊密聯(lián)系的。塑料：1、比較塑料制品與天然材料制品比又有哪些優(yōu)點(diǎn)。2、了解我們周圍哪些物品是塑料制成的。3、辯證的認(rèn)識(shí)塑料，尤其是其缺點(diǎn)，討論如何減少白的污染。第48頁(yè)/共67頁(yè)第四十八頁(yè)，共67頁(yè)。第49頁(yè)/共67頁(yè)第四十九頁(yè)，共67頁(yè)。紡織(fngzh)(fngzh)材料1、認(rèn)識(shí)常見(chn jin)的紡織材料2、比較(bjio)棉布和尼龍的不同將來(lái)的衣服會(huì)是什么樣的（本課的主體活動(dòng)，結(jié)實(shí)程度、氣味、吸水性等）（看標(biāo)記可以認(rèn)識(shí)不同種類的紡織材料）活動(dòng)：活動(dòng)：討論：討論：第50頁(yè)/共67頁(yè)第五十頁(yè)，共67頁(yè)。棉 絮被套(

16、bito)紡織(fngzh)材料羊毛衫黃 麻棉衣(min y)第51頁(yè)/共67頁(yè)第五十一頁(yè)，共67頁(yè)。金屬知識(shí)(zh shi)與技能： 了解常見金屬的種類，了解不同金屬的性質(zhì)。過(guò)程與方法： 能夠運(yùn)用多種感官和方法認(rèn)識(shí)金屬，通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究不同金屬的性質(zhì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。塑料知識(shí)(zh shi)與技能： 了解塑料的優(yōu)缺點(diǎn)。 過(guò)程與方法： 能夠運(yùn)用比較方法認(rèn)識(shí)塑料的優(yōu)點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境小標(biāo)兵。第52頁(yè)/共67頁(yè)第五十二頁(yè)，共67頁(yè)。金屬 教學(xué)重點(diǎn)：探究金屬的共同特征，教學(xué)難點(diǎn)：探究金屬具有延展性，塑料教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)塑料

17、的優(yōu)點(diǎn)(yudin)和缺點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)與其它材料的對(duì)比，了解塑料的特點(diǎn)。 第53頁(yè)/共67頁(yè)第五十三頁(yè)，共67頁(yè)。第54頁(yè)/共67頁(yè)第五十四頁(yè)，共67頁(yè)。第55頁(yè)/共67頁(yè)第五十五頁(yè)，共67頁(yè)。第56頁(yè)/共67頁(yè)第五十六頁(yè)，共67頁(yè)。第57頁(yè)/共67頁(yè)第五十七頁(yè)，共67頁(yè)。馬踏飛燕馬踏飛燕第58頁(yè)/共67頁(yè)第五十八頁(yè)，共67頁(yè)。第59頁(yè)/共67頁(yè)第五十九頁(yè)，共67頁(yè)。一些金屬(jnsh)的物理性質(zhì)第60頁(yè)/共67頁(yè)第六十頁(yè)，共67頁(yè)。第61頁(yè)/共67頁(yè)第六十一頁(yè)，共67頁(yè)。4、金屬(jnsh)導(dǎo)熱性：水壺、暖氣、火鍋、飯鍋延展性：各種金屬制品、金銀首飾 有金屬光澤 導(dǎo)電性：導(dǎo)線(doxin)、用電器部件 第62頁(yè)/共67頁(yè)第六十二頁(yè)，共67頁(yè)。第63頁(yè)/共67頁(yè)第六十三頁(yè)，共67頁(yè)。（插入圖片(tpin)，白色污染