淺談高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法及解題技巧

1、    淺談高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法及解題技巧    周鑫 孟凡軍摘  要：化學(xué)是一門變化的學(xué)科，在越來越開放的教育改革環(huán)境之下，學(xué)生要養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法并能運(yùn)用老師教授的解題技巧，必須要有靈活變通的思維，不能拘泥于死板的死記硬背。在高中化學(xué)的日常教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，可以幫助學(xué)生了解并把握題型的特點(diǎn)，從而培養(yǎng)提高學(xué)生的解題技巧和水平。關(guān)鍵詞：高中化學(xué);師生互動(dòng);教學(xué)策略高中化學(xué)教師注重學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題的技巧的培養(yǎng)，有助于達(dá)到幫助學(xué)生提高化學(xué)水平的教學(xué)目標(biāo)。接下來，本文將就新教育理念下高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧進(jìn)

2、行一系列分析。一、高中化學(xué)教育中的重要性（一）高中教育在教育體系中的地位高中教育一直都處于我國(guó)教育體系的重要地位。隨著時(shí)代的更迭，教育體系也在不斷更新，高中教育作為高考的前一環(huán)，地位也愈發(fā)重要。在高中的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們的心智逐漸成長(zhǎng)，相對(duì)于初中的稚嫩，高中生更具備思考和學(xué)習(xí)的能力的同時(shí)，也對(duì)世界有更多的好奇，此時(shí)就需要高中教師去對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)與培養(yǎng)。（二）化學(xué)教育在高中教育中的地位化學(xué)學(xué)科始終是一門貫穿我國(guó)整個(gè)教育體制的基礎(chǔ)學(xué)科，無論在高中還是初中，化學(xué)都是一門必學(xué)的課程。幾乎所有學(xué)習(xí)教育中都不能缺少化學(xué)的教學(xué)。為了使得高中學(xué)生們能夠更好地學(xué)習(xí)化學(xué)，高中化學(xué)教師需要教授學(xué)生一定的解題技巧

3、，并培養(yǎng)其掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在高中化學(xué)課堂上實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量效率雙雙提升的效果。（三）在高中化學(xué)教育中重視學(xué)習(xí)方式與解題技巧的必要性新課程改革一直在不斷地推動(dòng)著現(xiàn)代教育的進(jìn)程，基于高中化學(xué)屬于一門重點(diǎn)學(xué)科，并且以高考為最終目的，高中化學(xué)的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)不能死板地按著化學(xué)課本教學(xué)，每個(gè)學(xué)生的化學(xué)水平也都不一樣。所以為了讓課堂教學(xué)更具有效果，提升高中學(xué)生的化學(xué)能力，在化學(xué)課堂的日常教學(xué)中，高中化學(xué)教師需要更加去重視每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)，并加以針對(duì)性的培養(yǎng)。作為一名高中化學(xué)教師應(yīng)該不斷地加強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科的重視。高中化學(xué)課的重要地位隨著教育改革在不斷提升。這時(shí)候，在日常教學(xué)中注重幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方

4、式和解題技巧，就成為了一名合格的高中化學(xué)教師應(yīng)該想到的好辦法，更是一種必然的選擇。二、如何培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法及解題技巧（一）以經(jīng)典題目為范例在高中化學(xué)的日常教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，需要教師堅(jiān)持多多搜集一些經(jīng)典的化學(xué)題型、題目，在課堂上使用經(jīng)典的題型作為例題進(jìn)行講解;這些經(jīng)典的題目大多包含了必備的知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練價(jià)值高、效果佳，有利于舉一反三。通過講解分析經(jīng)典題目，可以幫助學(xué)生了解并把握題型的特點(diǎn)，從而培養(yǎng)提高學(xué)生的解題技巧和水平。（二）以學(xué)生為主體在教授學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法時(shí)候要注意以學(xué)生為主體。高中化學(xué)教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該細(xì)心地觀察，去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生不一樣的地方，然

5、后在平時(shí)的化學(xué)教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行互動(dòng)，以便進(jìn)一步鍛煉該學(xué)生群體的化學(xué)能力，使其化學(xué)水平進(jìn)一步提升。在課堂上針對(duì)各個(gè)不同水平的學(xué)生進(jìn)行不同的提問。在日常教學(xué)中對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加以更多的關(guān)懷，以達(dá)到鞏固其化學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，提高成績(jī)的效果。而對(duì)于一部分對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)熱情不高、較為懈怠的學(xué)困生，為了達(dá)到提高化學(xué)能力的目的，應(yīng)該通過創(chuàng)新課堂教學(xué)方式等等方法，進(jìn)行更有趣的互動(dòng)，多交流、多互動(dòng)，使得課堂更加有趣生動(dòng)、內(nèi)容豐富從而激發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣高中化學(xué)教師在進(jìn)行教授時(shí)，應(yīng)該針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行師生互動(dòng)，在進(jìn)行每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)課時(shí)的時(shí)候，都通過有效的互動(dòng)進(jìn)行

6、教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)層層深入、分析透徹的教授效果。通過這樣的方法和學(xué)生交流，并且達(dá)到讓學(xué)生聽懂化學(xué)、喜歡化學(xué)的目的。提高學(xué)生對(duì)于學(xué)科的熱愛程度，可以有效提高學(xué)生對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而達(dá)到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的。在學(xué)生的興趣得到提升以后，再結(jié)合這節(jié)化學(xué)課的具體課程內(nèi)容，進(jìn)行有層次、有目的的課堂教授。并利用前面提及的各種與該堂課的化學(xué)知識(shí)有關(guān)的物體進(jìn)行師生互動(dòng)。在教授完一課化學(xué)之后以后還可以再繼續(xù)通過舉例和互動(dòng)的方式來引導(dǎo)學(xué)生去了解更多的化學(xué)知識(shí)，例如，在生活中和本次課程相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)元素等等。這樣，可以通過生動(dòng)的師生互動(dòng)，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)高中化學(xué)的知識(shí)。高中化學(xué)教師

7、也可以通過給學(xué)生隨機(jī)分配成學(xué)習(xí)小組的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作和分工，同時(shí)教師參與其中，和每一個(gè)學(xué)生小組進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過這個(gè)科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以大大地提升高中生在學(xué)習(xí)上的自主性，并且還可以增強(qiáng)高中生的團(tuán)體合作意識(shí)，同時(shí)調(diào)動(dòng)高中生的學(xué)習(xí)興趣。通過這樣的創(chuàng)新教學(xué)模式，教師能夠更好地了解學(xué)生，學(xué)生也能更好地學(xué)到更多的知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的互動(dòng)交流以及進(jìn)步。（四）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成靈活的學(xué)習(xí)思維要引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式和解題技巧，需要在教師幫助學(xué)生掌握、學(xué)習(xí)經(jīng)典題型、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)熱情的情況下，重視培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成靈活的學(xué)習(xí)思維。高中教師應(yīng)該通過創(chuàng)意題型、創(chuàng)意提問的方式，幫助學(xué)生培養(yǎng)靈活的學(xué)習(xí)思維，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)知識(shí)點(diǎn)識(shí)記的同時(shí)融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用。（五）提倡勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式勞逸結(jié)合是科學(xué)的學(xué)習(xí)方式中重要的一部分，教師在高中課堂上提倡并施行勞逸結(jié)合、適當(dāng)放松的教學(xué)方式，有利于學(xué)生更好地掌握知識(shí)，保持最佳狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，從而取得更好的成績(jī)。三、結(jié)束語綜上所述，在高中課堂上，化學(xué)學(xué)科是始終處于至關(guān)重要的位置的，而當(dāng)下的教育體制對(duì)于高中化學(xué)教師的化學(xué)教學(xué)之水準(zhǔn)要求也愈來愈發(fā)強(qiáng)。可以得出，在高中化學(xué)的課堂上，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式和解題技巧至關(guān)重要，對(duì)學(xué)生的整體成績(jī)起極大影響。參考文獻(xiàn)：1 王彥凝;.高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法及解題技巧分析j.中國(guó)校外教育，