淺談高職足球教育中的綜合素質(zhì)教育

1、    淺談高職足球教育中的綜合素質(zhì)教育    胡衛(wèi)勝【摘 要】當(dāng)前人們普遍要求開(kāi)展素質(zhì)教育，因此研究高職院校利用體育足球教學(xué)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文在分析高職院校足球教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，明確了足球教學(xué)在提高學(xué)生綜合素質(zhì)中的地位，希望有利于促進(jìn)高職院校素質(zhì)教育的順利開(kāi)展?！娟P(guān)鍵詞】高職院校；足球教學(xué)；素質(zhì)教育足球是世界上得到人們熱烈追捧的運(yùn)動(dòng)之一，同時(shí)具有較高的趣味性與觀賞性，有力吸引著廣大觀眾的眼球。足球比賽也是一個(gè)激情四射的過(guò)程，極易感染人的思想與行為。當(dāng)代大學(xué)生也較為熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，因此在高職院校中開(kāi)設(shè)足球課，利用切實(shí)開(kāi)展足球教學(xué)

2、有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一、提高學(xué)生身體素質(zhì)足球場(chǎng)地長(zhǎng)100米、寬75米，比賽時(shí)間為90分鐘，因此對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)提出了較高的要求。必須首先開(kāi)展身體素質(zhì)訓(xùn)練、改善運(yùn)動(dòng)員的身體形態(tài)才能適應(yīng)足球比賽，有利于提高運(yùn)動(dòng)員的機(jī)體機(jī)能與健康水平。機(jī)體是身體開(kāi)展各種活動(dòng)的前提條件，機(jī)能水平對(duì)運(yùn)動(dòng)員的能力有著較為明顯的影響。足球課的身體訓(xùn)練主要內(nèi)容涉及力量、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等各種素質(zhì)的訓(xùn)練。在足球課的學(xué)習(xí)中可以幫助學(xué)生增加力量、提高速度、反應(yīng)靈敏、加大耐力、加強(qiáng)身體的柔韌性，同時(shí)發(fā)展人的高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)，特別可以使人的心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能得到明顯增強(qiáng)，達(dá)到鍛煉身體的效果。有數(shù)據(jù)顯示，足球運(yùn)動(dòng)員

3、的肺活量要高于正常人肺活量3000毫升左右，靜坐時(shí)的心率要低于正常人20次/分左右。二、提高學(xué)生的心理素質(zhì)足球比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈、運(yùn)動(dòng)員的情緒緊張、同時(shí)有著較強(qiáng)的身體對(duì)抗，要求運(yùn)動(dòng)員有著靈敏的反應(yīng)速度、應(yīng)用各種戰(zhàn)術(shù)配合與對(duì)方開(kāi)展激烈的拼殺。最為引人注目的是足球比賽中的點(diǎn)球與任意球，更是要求運(yùn)動(dòng)員有著較強(qiáng)的心理承受能力。如果一名學(xué)生在面臨球門(mén)時(shí)能夠冷靜射殺則必然有著較強(qiáng)的心理素質(zhì)。足球運(yùn)動(dòng)也可以幫助學(xué)生養(yǎng)成平靜心態(tài)，能夠坦然面對(duì)生活中的一切，及時(shí)調(diào)節(jié)自己的心理變化。幫助學(xué)生在足球教學(xué)、足球訓(xùn)練、足球比賽中正確釋放自己的壓力，維持最佳的心理狀態(tài)，可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)，使素質(zhì)教育收到較好的效果。三、

4、鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)足球運(yùn)動(dòng)也可以培養(yǎng)學(xué)生的意志力與毅力。每場(chǎng)足球比賽時(shí)間為90分鐘，但每一名運(yùn)動(dòng)員實(shí)際接觸足球的時(shí)間也不過(guò)一二分鐘，其他的時(shí)間均處于無(wú)球奔跑當(dāng)中，這對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)提出了較高的要求，不具備較好的身體素質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)意志是不可能做到這一點(diǎn)的。使學(xué)生具備一定的意志力，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成一定的自覺(jué)性、果斷性與自制性。高職院校利用足球教學(xué)有利于學(xué)生形成健全人格，遇到困難時(shí)不會(huì)退縮，敢于拼搏，提高自己的責(zé)任意識(shí)，在足球比賽中的合作可以提高學(xué)生的合作意識(shí)，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。四、開(kāi)展集體主義教育足球課在開(kāi)展集體主義教育中發(fā)揮著不可替代的作用，足球比賽要求全隊(duì)11人共同合作，利用合理的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，

5、強(qiáng)調(diào)隊(duì)員間的團(tuán)結(jié)與協(xié)調(diào)，任何個(gè)人英雄主義不可能取得比賽的勝利。當(dāng)然每一個(gè)足球隊(duì)都需具備一個(gè)靈魂人物來(lái)帶領(lǐng)全隊(duì)，但顯然一個(gè)人的力量是微不足道的，還需得到其他10個(gè)人的幫助，全體隊(duì)員間應(yīng)該是一種相互配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短、心意相通的關(guān)系，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮著巨大力量。假如一名運(yùn)動(dòng)員擺脫了集體，即使擁有再高的個(gè)人技術(shù)，在得不到其他隊(duì)員的配合下也難以打進(jìn)一顆進(jìn)球。只有全體11個(gè)人講究合作、團(tuán)結(jié)，同時(shí)各司其職，才能有效提高全隊(duì)獲勝的可能性，也有利于每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展。任何一名運(yùn)動(dòng)員都是存在于整個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的，只有提高了球隊(duì)的整體水平，個(gè)人技術(shù)才能得到充分發(fā)揮。脫離了集體，個(gè)人英雄主義是行不通的。一個(gè)集體的利益包涵著每一

6、個(gè)人的利益，一旦集體利益受到損害，那么個(gè)人利益必然會(huì)受到影響。五、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育一旦國(guó)家在國(guó)際重大足球比賽中獲得較好戰(zhàn)績(jī)，則可以有效激發(fā)學(xué)生努力拼搏、奮發(fā)向上的意識(shí)，彰顯愛(ài)國(guó)主義情懷。如喀麥隆足球隊(duì)在歷史上第一次進(jìn)入世界前八名時(shí)，總統(tǒng)拜耶將最高公民爵位“勇敢勛爵”授予守門(mén)員恩科諾與前鋒米拉，將“勇敢勛章”分別頒布給全體隊(duì)員與教練員。其在講話中提出，整個(gè)球隊(duì)取得的成績(jī)是非洲的一次創(chuàng)舉，為非洲騰飛積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，表明只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)才能取得勝利。1987年10月，當(dāng)中國(guó)隊(duì)在日本東京戰(zhàn)勝日本隊(duì)第一次獲得奧運(yùn)會(huì)參賽資格時(shí)，全國(guó)人民歡欣鼓舞，激發(fā)了全體國(guó)民的斗志，民族熱情在一夜之間被點(diǎn)燃。又如中國(guó)隊(duì)在20

7、01年10月7日，在沈陽(yáng)戰(zhàn)勝阿曼隊(duì)進(jìn)入世界杯32強(qiáng)時(shí)，整個(gè)神州大地頓時(shí)陷入歡樂(lè)的海洋，全國(guó)人民走上街頭慶祝中國(guó)足球隊(duì)的勝利，有效提高了民族凝聚力。2017年3月23日，2018俄羅斯世界杯預(yù)選賽亞洲區(qū)12強(qiáng)賽a組進(jìn)入第六輪比賽，中國(guó)隊(duì)依靠于大寶上半場(chǎng)打入的唯一一顆進(jìn)球成功戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)，電視機(jī)前的觀眾熱淚盈眶，相擁相泣，為這來(lái)之不易的勝利徹夜狂歡?？傊?，在高職院校中引入足球教學(xué)不但可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)、鍛煉學(xué)生的意志，而且也可以幫助學(xué)生端正生活態(tài)度，正確面對(duì)生活中的各種困難。隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，人們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到高職足球教學(xué)在提高學(xué)生綜合素質(zhì)中發(fā)揮的作用。其不屬于歷史經(jīng)驗(yàn)的重演，而是依據(jù)科學(xué)理論開(kāi)展的一種偉大創(chuàng)新。足球運(yùn)動(dòng)適合在大學(xué)校園開(kāi)展，可以得到廣大師生的熱烈歡迎。足球運(yùn)動(dòng)有著無(wú)以倫比的豐富文化內(nèi)涵，可以幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)心理健康發(fā)展。利用在高職院校引入足球教學(xué)、訓(xùn)練與比賽，可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)、鍛煉學(xué)生的心理承受能力、強(qiáng)化學(xué)生的意志品質(zhì)、形成集體主義與愛(ài)國(guó)主義情懷。筆者認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)在高職院校開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)中必將發(fā)揮重大作用。參考文獻(xiàn)：1龍輝.中職足球教育中的綜合素質(zhì)教育j.廣東職業(yè)技