優(yōu)秀班集體先進事跡材料

1、優(yōu)秀班集體先進事跡材料篇一 :優(yōu)秀班集體先進事跡材料我們是一個民主的班集體 ,因為我們擁有良好的班風 支持寬容 ,團結而凝聚 ,博觀約取 ,厚 積而薄發(fā) ;我們是一個求知型的集體 ,因為我們擁有濃厚的學風 博學之 ,審問之,慎思之 ,明 辨之 ,篤行之 ;我們是一個團結的集體 ,因為我們擁有溫馨的舍風 心靈因情感和真摯而美 麗,寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依托下的班風和學風,我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個有著不同個性的個體組成的,我們的展現方式各不相同 ,但我們有一個共同的特點 志存高遠 ,我們是勇攀高峰的踐者 ,懷揣著 征服科學高峰的夢想 ;我

2、們是勇歷揚帆的舵手 ,要在知識的海洋中自在遨游 ;我們是駿馬要在 知識的草原上馳騁 ;我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔;我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡！在 “醫(yī)道天德 ”的校訓的指導下 ,在學校各級領導的關懷下 ,在護理系各位領導同仁的幫助下,我們班級在一年多的時間里 ,團結拼搏、努力進取 ,無論在思想上還是學習上都取得了可喜的 成績?，F將情況匯報如下 :一、班級概況2009 級高專護理 3 班,是一個由 62 人組成的集體。男生 4 人,女生 58 人;省內 40 人,省外 22 人;城鎮(zhèn) 21 人,農村 41人;少數民族學生 6 人;經濟困難學生 27人。每個人都積極向

3、上 ,意氣風發(fā) ,懷著對知識的渴望 ,懷著對夢想的向往 ,懷著對生活的熱愛 ,懷著 對生命的關愛 ,朝著共同的目標努力奮斗。 雖然 62 個孩子來自不同的地方 ,有過不同的生活環(huán) 境和經歷 ,有著不同的性格和特征 ,但一年多的時間里 ,彼此建立了深厚的友誼 ,成為了一個團 結奮發(fā)的集體 ,每個人都最大限度的釋放著自己的能量,每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過程中,我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在今天,在此刻 ,讓我們細細回顧 09護理 3 班每一個讓人感動的瞬間！二、班級建設1、良好的班風 博觀約取 ,厚積而薄發(fā) ,支持寬容 ,團結而凝聚美國心理學家班尼說過 : “

4、如果一個集體的氣氛是友好的 ,相互理解的 ,互相支持的 ,那么集體對 于動機、工作表現和成就的影響就會是積極的。 ”我們將班風作為班級建設的核心部分,為創(chuàng)造一個良好的積極向上的班風 ,我們做出了如下努力 :1）組建班級管理的核心 班級干部 ,充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用。在班級干部的選用中 ,我們采取的是 “自主報名 ,公開競聘演講 ;教師監(jiān)督 ,機構微調 ”的原則。 充 分觀察新生入學軍訓期間的表現 ,明察暗訪 ,結合輔助輔導員的意見對選舉出的班委會成員進 行結構微調 ,做到讓班委會的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。在班委會第一次工作會議上 要求全體班級干部要以身作則 ,無論是在學習、工作還

5、是道德操守上要保持高標準,能夠起到帶動全班的作用。2）加強班集體的團結意識 團結凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎。通過加強學生之間的交流和溝通 ,拉近大家之間的感情 ,讓大家在心底里生成一種為班級榮譽 努力的心聲。在班級里為了加強學生之間的團結合作我們成立了共同成長小組,一共成立了五個共同成長小組 ,如快樂啟航、手牽手共成長、黃金海岸、健康成長、happy 無極限 ,每個小組都有各自小組的共同成長目標,有小組的活動計劃 ,小組中涵蓋了全班所有的學生 ,共同成長小組是促進學生之間相互交流 ,共同進步成長的有利平臺。每學期學生都對自己的操行進行自我評價,加強學生的自我教育和自我約束和自我管理有機地結合起來

6、 ,增強集體的凝聚力。3）不規(guī)不圓 各施其職 ,竭力維護班級制度。班委會的成員都有一定的分工職責 ,在學期末要對各自所負責的工作進行公開評定。如班長 的班級日志 ,從早到晚記錄班級集體活動情況 ;學委的查課記錄 ,記錄每天學生的上課出勤、 遲 到早退等情況 ; 團支部書記的班會記錄 ,記錄每次班會召開的地點、時間、 召開的主題和內容 , 記錄班級發(fā)生的每一次大事件 ;生活委員的班級經費開出記錄 ,記錄班集體每一次花銷并及時 向班集體的所有成員公布 ;勞動委員的勞動記錄 ,記錄每次勞動的時間地點和勞動的具體分工 情況等。2、濃厚的學風 博學之 ,審問之,慎思之,明辨之 ,篤行之禮記 .中庸第十九

7、章有云 :“博學之 ,審問之 ,慎思之,明辨之 ,篤行之。 ”中這說的是為學的幾 個層次 ,或者說是幾個遞進的階段。 “博學之 ”意謂為學首先要廣泛的獵取 ,培養(yǎng)充沛而旺盛的 好奇心。 “博 ”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容,才能兼容并包 ,使為學具有世界眼光和開放胸襟 ,真正做到 “海納百川、有容乃大 ”進,而 “泛愛眾 ,而親仁 ”。因此博學乃能成為為學的 第一階段。 “審問 ”為第二階段 ,有所不明就要追問到底 ,要對所學加以懷疑。 問過以后還要通 過自己的思想活動來仔細考察、分析,否則所學不能為自己所用 ,是為“慎思”。 “明辯 ”為第四階段。學是越辯越明的 ,不辯,則所謂“博學”

8、就會魚龍混雜 ,真?zhèn)坞y辨 ,良莠不分。 “篤行”是為學 的最后階段 ,就是既然學有所得 ,就要努力踐履所學 ,使所學最終有所落實 ,做到 “知行合一 ”。 “篤 ”有忠貞不渝 ,踏踏實實 ,一心一意 ,堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人 才能真正做到 “篤行 ”。在這樣的學風指引下 ,我們班里出現了一大批品學兼優(yōu)的好學生, 每個學期獎學金獲得無論是人數還是層次都名列專業(yè)前茅。 每個學期都組織班級里品學兼優(yōu)的學 生對全班同學進行匯報總結 ,讓全班所有同學都能建立起良好的學習態(tài)度,讓大家能夠有一種學習的榮譽感 ,讓大家攜手共同努力 ,努力建設學習型專研型的班集體。在班級中豎立學習的 標

9、桿 ,成立學習互助小組 ,由獎學金獲得者擔當責任人 ,帶領小組成員共同進步。 并積極開展學 生之間的互助活動 ,讓每一個學科中表現優(yōu)秀的學生對學科表現較差的學生進行輔導,達到學風中的最高標準。 3、溫馨的舍風 心靈因情感和真摯而美麗 ,寢室因和諧和包容而溫馨。 積極開展形式多樣的寢室文化活動,努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。學生們通過建設寢室 ,讓彼此有了更多思想的交流和融匯,每一個寢室都有自己特色的文化,在營造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級里每個寢室都是優(yōu)秀的,每個月份都有不同的寢室通過努力獲得優(yōu)秀寢室的稱號 ,學生在獎勵中得到激勵 ,在激勵中更加奮發(fā)。優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長管

10、理和寢室成員的共同維護和支持。在寢室管理中,建立了寢室管理約束規(guī)定 ,讓寢室成員在自覺遵守的基礎上為寢室的榮譽而努力。寢室是學生們 的第二個家 ,愛護寢室里一切是大家愛家的表現,為寢室添加溫馨 ,是大家顧家的表現 ,為寢室的榮譽努力 ,為班級的榮譽努力 ,是大家為家奮斗的行動表現。三、班級教育在教師和班委的共同努力下廣泛開展豐富多彩的教育活動,主要開展了六個方面的教育。1、開展法制教育 :法律是約束公民行為的準則和規(guī)范 ,通過專業(yè)法律知識的了解和學習 ,讓更 多的同學懂得尊重法律和知法守法的重要性。 在班級成立的一年多的時間里全班學生在校沒 有違紀違規(guī)的情況出現 ,這與法律知識的學習是分不開的

11、。走進醫(yī)專是指導我校學生了解學校,了解學校規(guī)章制度的一本全科書。在每個學期的開學之初 ,學習和溫習走進醫(yī)專成為不變的主題,在學習中建立規(guī)矩 ,在溫習中提醒學生遵守規(guī)矩 ,不歸不圓 ,有規(guī)矩才成方圓。2、開展思想道德修養(yǎng)教育 :青年學生是祖國發(fā)展的希望 ,通過理論知識的講解讓學生從思想上 敞開心靈接受思想道德素養(yǎng)的培養(yǎng) ,多次召開主題班會加強學生的思想道德培養(yǎng),通過學生編排的多種節(jié)目讓學生從心理上接受思想道德教育,不走形式 ,把思想道德教育作為一項常規(guī)的工程開展。通過這一系列的教育 ,09 護理 3 班的全體同學在各級領導的眼中和教師的心目中 都是思想過硬的好學生。積極開展向黨員學習活動 ,班里

12、的黨員同志定期對學生們的思想動態(tài)進行了解,及時向組織反饋學生的成長情況 ,班級里的學生幾乎全部在思想上入了黨 ,時刻用高標準嚴格的要求自己。3、開展心理健康教育 :有著不同成長經歷的學生們來自不同的地方,在生活上有著這樣那樣的差異 ,性格上有著各自的特點 ,在第一次心理測試中十二人二類結果,四人一類結果 ,62 名同學中心理測試出現問題的學生占到了近26%。但通過心理輔導 ,心理健康教育全體學生表現基本都能達到良好。 在和諧團結的氛圍中 ,學生更容易敞開心扉 ,讓彼此之間有心靈的碰撞 ,遠離 了壓抑、自卑等心理疾病 ,班集體的榮譽一次又一次的讓學生對自己充滿了信心。班級的心理委員和寢室長在開展

13、心理健康教育中起到了重要的作用。 班級建立了心理委員和 寢室長雙重責任制 ,及時觀察寢室人員的動態(tài) ,第一時間報告給教師寢室人員的情況,使得班里的心理健康教育工作得到了較為順暢的開展,并對心理問題學生有很好的幫助。4、開展奉獻教育 :奉獻是全體公民都應具備的精神 ,培養(yǎng)醫(yī)學生的奉獻精神 ,讓學生們建立起 服務意識 ,這對學生們的守業(yè)至關重要。班級里每年都評比出最具奉獻精神的學生,作為班級的表率。特殊的工作性質讓我和我的學生們都懂得如何奉獻,如何默默地奉獻。奉獻是不講究回報的 ,多少個夜里我的學生們在幫助老師完成一項又一項的統(tǒng)計,多少個假日里學生們犧牲休息的時間為班級、為學校做著沒有人記載的奉獻

14、。5、開展文體教育 :大學生的學習不應該是單調的 ,應該是一個寓教于樂的過程。 各種各樣豐富 多彩的校園文化為學生們提供了展現自我風采的舞臺。舞蹈社里有學生們快樂舞蹈的身影 ,音樂社里有學生們歡快的琴音 ,卡拉 OK 大賽里有學生們 動情的歌聲 ,演講的舞臺上有學生們激情豪邁的聲音,大學生體育文化節(jié)上有學生們精彩不斷的表演 ,主持人的行列里有學生們最喜愛的一個。在過去的一年多時間里 ,09護理 3 班在各種文體活動中展現出了良好的競技狀態(tài)和風貌,成績的取得是與我們開展的文體教育分不開的。6、開展職業(yè)生涯教育 :學生們通過各種各樣的活動豐富自己的學識,通過各種各樣的形式為自己的職業(yè)做著鋪墊 ,如

15、何正確規(guī)劃自己的人生、自己的生活、自己的工作是一個重要的課題,需要教師的參與和幫助 ,更需要學生對自己有一個最正確的評估。在入學的第一個學期里 ,前后開展了三次職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學習,每個學生通過職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學習都對自己有了較為準確的評估和定位,對自己將要從事的職業(yè)有了正確的背景了解 ,學生們都對自己能有一個明確的奮斗目標不斷的努力著。四、優(yōu)秀的學生干部團隊2009 級護理 3 班是一個由 11人組成的班級干部隊伍。 這些學生不僅是班級事務中的管理精 英,更是學校和系部學生會和社團的一些主要負責人。心理委員王超同學現任校學生會質保 部部長 ,班長王鴻妲現任護理系科技社副社長等職務。在護理

16、系第四屆社團聯合會競選中班 級共六人參加五人擔當要職 ,這些頭銜的給予是對學生工作能力的肯定,更是對 2009 級護理 3班的肯定。班級里所有學生都為學生干部們的努力感染著,都時刻為了班級的榮譽而努力。優(yōu)秀的學生干部是班級得以蒸蒸日上的保障,更是學生們自身發(fā)展前進的引領。優(yōu)秀的班級干部 ,優(yōu)秀的學生成就優(yōu)秀的班級。五、豐富充實的課外活動專業(yè)知識的學習是學生就業(yè)的關鍵 ,但學生自身的修養(yǎng)離不開各種活動的開展。1、大力開展社會實踐活動參加汶川地震災區(qū)捐款活動參加寒假大學生社會實踐征文活動并獲獎參與 “愛心捐書 ”活動參加艾滋病宣傳活動參加清明節(jié)烈士陵園掃墓參加消防知識講座 ,建立環(huán)保觀念參加會展中

17、心圖書展覽 參加文化廣場撿拾垃圾 ,建立環(huán)保意識 參加走進社區(qū)進行健康調查 參加農村網絡信息調查活動2、參加文化藝術活動 參加護士之歌大型活動 參加瓦薩國際滑雪節(jié)活動3、參加學校學生會、社團情況 參加校文藝部 參加校宣傳部 參加校廣播站 參加校質保部 參加校秘書處 參加校實踐部 參加手工社 參加校英語協會 參加校心理協會 參加校合唱隊 參加校自律委員會 參加大學生青年志愿者協會4、參加護理系學生會、社團情況參加護理系實踐部參加護理系秘書處 參加護理系體育部參加護理系質保部參加護理系生活部參加護理系音樂社參加護理系急救社參加護理系攝影社參加護理系演藝社參加護理系科技社參加護理系先鋒社參加護理系禮

18、儀隊參加護理系計算機社參加護理系主持人社5、技能培訓情況計算機等級培訓醫(yī)護英語培訓護士資格等級培訓六、回顧過去1、學業(yè)方面在第一學期四人獲得二等獎學金 ,九人獲得三等獎學金 ,全班平均成績居 2009 級護理專業(yè)班 級之首 ;在第二學期六人獲得二等獎學金 ,六人獲得三等獎學金 ,全班平均成績居 2009 級護理專業(yè)班 級之首。護理系也對班級取得的學習成績給予了充分的肯定。2、黨務方面第一學期全班申請入黨人數 20 人,占全班學生總數的 32%,第二學期全班申請入黨人數 42人, 占全班學生總數的 68%,全部積極要求入黨。并且有一名同學成為中共正式黨員,有無人成為入黨重點積極分子。這對班級團工

19、作是個巨大的鼓舞。3、集體榮譽獲 2010 年長春醫(yī)學高等?？茖W校第十四屆田徑運動會學生組 “結隊而行 ”第二名榮獲長春醫(yī)學高等?？茖W校第十四屆田徑運動會精神文明獎獲 2010 年長春醫(yī)學高等?？茖W校第十四屆田徑運動會學生女子組 “拔河比賽 ”第一名榮獲 2010年長春醫(yī)學高等?？茖W校 “文明班級 ”2009 年秋季學期榮獲寢室文明獎 144、1532009 年秋季學期榮獲寢室標兵獎 1462009 年秋季學期在 “我愛我寢 ”的評選中蕙苑全部寢室獲獎2010 年春季學期榮獲寢室文明獎 1382010 年春季學期榮獲寢室標兵獎 1534、個人榮譽1）王蕾 :優(yōu)秀團員、三等獎學金一次、二等獎學金

20、一次、“護士之歌 ”榮譽證書2）馬淑驕 :優(yōu)秀學生干部、雷鋒式學員、三等獎學金3）鄔楊:優(yōu)秀青年志愿者、護理系攝影二等獎、”交友心得 ”優(yōu)秀個人4）周恩齡 :文體先進個人、瓦薩國際滑雪節(jié)冰雪天使前50 強5）江婷婷 :校園風采大賽歌唱優(yōu)秀獎、舞蹈三等獎6）趙婷婷 :雷鋒式學員 7）孫婷婷 :優(yōu)秀青年志愿者、老生歡送會優(yōu)秀獎、護理系攝影二等獎8）王超 :急救知識優(yōu)秀獎、護理系攝影二等獎 9）王曉雪 :優(yōu)秀信息員、優(yōu)秀干事、優(yōu)秀學生干部、雷鋒式學員10）陳瑩鈺 :國家勵志獎學金、優(yōu)秀團員、一次三等獎學金、一次二等獎學金11）叢艷宇 : 大學生體育文化藝術節(jié)一等獎12）楚瑞芳 :兩次二等獎學金、學習

21、狀元13）王鑫:吉林省第五屆大學生戲劇表演獎、文體先進個人14）周長娟 :大學生體育文化藝術節(jié)一等獎、學習進步獎、三等獎學金、優(yōu)秀干事、交友心得 優(yōu)秀獎15）劉仕洪 :優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀青年志愿者、護理系攝影三等獎16）萬珍:兩次二等獎學金17）肖愛麗 :文體先進個人18）張微微 :交友心得優(yōu)秀個人、三等獎學金、優(yōu)秀干事、校園風采大賽歌唱優(yōu)秀獎、舞蹈三 等獎19）周瑞紅 :學習進步獎20）陳永春 :優(yōu)秀學生干部、六個一優(yōu)秀個人、護理系攝影大賽一等獎21）高賀:三等獎學金、大學生社會實踐論文優(yōu)秀獎22）林靜:交友心得優(yōu)秀個人、學習進步獎23）張爽:三等獎學金24）鮑金倩 :六個一工程優(yōu)秀個人、雷

22、鋒式學員25）王占娟 :三等獎學金、二等獎學金26）陳曉楠 :急救征文大賽二等獎、 急救知識大賽優(yōu)秀獎、 護理系攝影大賽二等獎、 英語社 “英 語手抄報 ”二等獎、優(yōu)秀干事、雷鋒式學員27）蘭紫惠 :優(yōu)秀青年志愿者、護理系攝影大賽優(yōu)秀獎、六個一工程優(yōu)秀個人28) 楊悅:雷鋒式學員、護理系攝影大賽一等獎、老生歡送會最佳優(yōu)秀獎29) 王鴻妲 :三等獎學金、校園風采大賽組合獎、六個一工程優(yōu)秀個人、護理系攝影大賽優(yōu)秀 獎30) 陳鳳:國家勵志獎學金、兩次二等獎學金31) 孫曉偉 :二等獎學金、三等獎學金、學習標兵、六個一工程優(yōu)秀個人32) 吳君妍 :學習進步獎33) 曹雪崢 :軍訓演講二等獎、優(yōu)秀團干

23、部、校園風采大賽優(yōu)秀獎、朗誦比賽最具潛力獎、文 體先進個人、心理演講比賽優(yōu)秀獎34) 楊天嬌 :校園風采大賽優(yōu)秀獎、文體先進個人、優(yōu)秀干事35) 翁建:雷鋒式學員、心理征文比賽優(yōu)秀獎、三等獎學金36) 高寶城 :三等獎學金37) 王莉霞 :三等獎學金、二等獎學金38) 劉廣羽 :學習進步獎、國家勵志獎學金39) 任丹丹 :軍訓征文優(yōu)秀獎、文體先進個人40) 于海娜 :優(yōu)秀社團干部、優(yōu)秀干事、優(yōu)秀青年志愿者41) 馬長榮 :學習進步獎全班 62 人中有 41 人獲得獎項 ,其中有 1 人獲得省級獎項 ,3 人獲得國家勵志獎學金、 25 人次 獲得學校專業(yè)獎學金、近 40 人次獲得學校、護理系各種

24、獎項。七、展望未來轉眼已經步入大學二年級 ,在過去的一年中我們取得了各種各樣驕人的成績 ,在新的一年里 我們要認真剖析自己 ,努力揚長補短 ,為迎接新的挑戰(zhàn)而努力。在將要去醫(yī)院實習的日子里 我們會倍加珍惜在學校學習和生活的時間。我們已經有了明確的目標 ,我們會朝著自己和班 級的目標不斷進取。富蘭克林說惟有堅韌者始能遂其志。堅韌雖然辛苦,但一路飽嘗勝利的喜悅和執(zhí)著卻是我們2009 級護理 3 班老師和全體同學共同堅守的信條 ,因為我們始終堅信成事的力量不在大小而 在于恒久！篇二 :優(yōu)秀班集體先進事跡材料經過大學一年的學習和生活 ,我們班全體同學正一步一步的走向成熟。在學院和分院領導的 正確帶領下

25、 ,在任課老師的辛勤培養(yǎng)下 ,在輔導員許海光的精心指導以及助導王俊的幫助下 在班委會和團支部以及全班同學的共同努力下,計 0602 班在思想、學習、班級建設、團學、衛(wèi)生等方面都取得了顯著的成績。下面就把我們班入學一年來各方面的情況做具體介紹 :一、思想政治方面在學院、分院領導和老師的正確領導下,在班委會和團支部的帶領下 ,班級全體同學在思想認識上取得了巨大的進步 ,同學們堅持正確的政治方向 ,擁護中國共產黨的領導 ,支持改革開放 政策 ,關心時事政治 ,有強烈的社會責任感和使命感。在學習、生活中都不斷提高自身的素養(yǎng) 把三個代表重要思想 ,科學觀發(fā)展觀以及 “八榮八恥”落實到實際行動中去。積極參

26、加紀念建 黨86周年“永遠跟黨走 ,青春促和諧” 合唱比賽 , “紀念一二 · 九運動”演講比賽和長跑 接力賽 ,舉辦“和諧校園從我做起 ,從大家做起”簽名活動。全班同學積極向黨組織靠攏,現在班級有中共正式黨員 1名,5 名同學向黨組織提交了入黨申請書。總之,我們班是一個團結向上的班級體 ,同學們熱愛集體 ,熱愛勞動 ,樂于助人 ,不斷奮斗。班級 干部工作認真負責 ,有強烈的集體榮譽感 ,時刻為把計 0602 班發(fā)展成為更優(yōu)秀的班級體而不 斷努力 ,因此,班級形成了良好的班風 ,學風。二、學習方面班級學習風氣濃郁 ,積極進取。具體表現在以下幾個方面:(1) 優(yōu)異的成績 :

27、由于受到了良好的學風熏陶再加上全班同學的共同努力,全學年平均分超過76分的人數達 17人, 平均分 80分以上的達到 10 人,全學年有七門學科合格率達 100%,其他 學科的合格率都在 90% 以上。計算機一級考試的一次性通過率達 97% 。(2) 誠實守信的考風 :我們班已經連續(xù)兩學期成功實行免監(jiān)考。我們秉承誠實守信的原則 ,做讓老師、學校、社會放心的人。在考試過程中,同學們認真答卷 ,沒有一個同學出現違紀和作弊的情況。鑒于我們班的優(yōu)異表現,計算機與信息工程分院專門召開名為“向先進考風班級計0602 班學習表彰會”的期末考試動員大會 ,為分院其他班級的同學樹立了榜樣。(3) 課堂紀律 :全

28、班同學在上課時都能認真聽講,積極發(fā)言 ,配合老師達到教與學的互動 ,聽課狀態(tài)明顯好于一同上課的其他班級 ,許海光導員也經常深入班級 ,了解全班同學課堂學習情況。 全班同學沒有無故遲到、早退、缺課等現象,得到任課老師的一致好評。(4) 晚自習紀律 :我們全班同學 ,在無選修課時 ,每天自覺堅持上晚自習。自習期間,同學們有的在復習當天所學內容 ,有的在預習第二天課程 ,總之,時有所用。通過這種方式 ,同學們均能取得 很好的自習效果 ,提高了自學能力。并且很多同學堅持延長自習時間,到教學樓封樓才肯離開教室。(5) 課余時間 :在優(yōu)秀班風的引導下 ,同學們的課余時間也多用于學習,經常閱讀有益的課外讀物

29、和雜志 ,聽講座 ,交流學習經驗。(6) 學習態(tài)度 :計 0602 班 33 位同學達成了共識 學習是學生的天職 ,因此我們每個人都不敢在自己的學業(yè)上有所松懈 ,為形成良好的學習氛圍奠定了思想基礎。(7) 學習互助 :開展為促進學風建設的 “一幫一” 活動 ,使得學習基礎差一點的同學也有了學習 興趣 ,有了學習伙伴 ,成績有了顯著提高 ,使我們班的學生在這兩學期的一次通過率達95%以上。今后 ,我們班一定會繼續(xù)這種優(yōu)良的學風,為學院的學風建設做出更大的貢獻。三、班級建設方面建立核心 ,完善制度 ,形成有效的管理 機制,班委是民主選舉產生的 ,一年來 ,班委們始終秉承 “以人為本 ,以班為綱”的

30、治班理念 ,堅持以它作為班級管理的指導思想。班干部均能以全責為 己任 ,密切協作 ,不僅按要求完成了學院、 分院系安排的各項任務 ,而且能夠創(chuàng)造性的開展富有 特色的活動。班委會工作最大的特點就是有計劃,有制度 ,有總結。團支部盡最大努力為班集體服務 ,組織各種活動 ,開展思想教育 ,努力使班級的同學向團組織和黨組織靠攏。使大家在提高能力的同時思想素質也得到更進一步的提高。 在輔導員許海光的指導以及助導王俊的幫 助下 ,班委會和團支部根據我班的具體情況,本著“從實際出發(fā) ,一切為班級和全體同學服務 ”的宗旨 ,制定并逐步完善管理制度。 使同學對班委會和團支部滿意 ,使學院和老師對我們放心。我們班

31、施行期中考試制度 ,使班里的同學能夠及時了解自己的學習情況。每星期召開班會 ,總 結班級在管理方面的不足 ,以便及時改進。班級施行每天向導員報告班級情況的制度 ,使導員 時刻了解我們 ,以便將班級建設搞得更好。在今后的學習生活中 ,班委會、團支部將繼續(xù)保持和發(fā)揚有利班級建設的制度 ,使班級建設向 更高層次發(fā)展。四、團學方面能夠響應學院和分院的各項號召 ,積極參加各項活動 ,并在活動中表現突出 ,取得優(yōu)異的成績。 在參加活動的過程中不但提高了自身的素質,豐富了課余生活 ,而且增進了班級的凝聚力。其中具體介紹如下 :(1)入學軍訓過程中 ,全體同學努力認真 ,聽從教官的指導 ,遵守紀律 ,嚴格要求

32、自己。在最后的 軍訓評比中獲得“優(yōu)秀方隊”的光榮稱號。(2)我們班的同學積極參加各種體育活動,他們在體育比賽活動中發(fā)揮他們的特長,團結一致 ,各盡所能。例如 ,在學院“新生杯籃球賽”和分院的籃球賽中 ,我們班的同學積極參加 ,取得了較 優(yōu)異的成績。在學院“紀念一二 · 九運動”長跑接力賽中 ,我們班的兩位同學被分院選拔 為接力手 ,為分院贏得了好成績 ,得到了老師和同學的認可。在學院組織的“T恤設計大賽”中，我們班報名參加的同學放棄了五一 ”假期的休息時間搞自己的設計 ,其中有十件作品得到了好評 ,并為分院贏得了團體三等獎。得到分院的表彰。(4) 在原信息工程系組織的 “

33、紀念一二 · 九運動”演講比賽中 ，我們班成績突出 ，二等獎一名，三等獎三名。在演講中他們展現出當代青年的愛國精神，綻放了不卑不亢 ，朝氣蓬勃的風采。(5) 我們班的同學積極參與文藝活動 ，展示自己。積極參加 “信中情緣”元旦晚會 ，學院的“永遠跟黨走 ，青春促和諧”為主題的合唱比賽并且都有優(yōu)異的表現。有的同學還參加了學院“校園歌手大賽”等活動。(6) 積極參加競賽活動 ，如單寶剛同學獲得征文比賽二等獎，張志英同學獲得校象棋比賽三等獎。(7) 積極配合青年志愿者協會 ，到敬老院為老人做些力所能及的事情，表達我們的愛心。我們還為孤兒院的弟弟妹妹們寫信，給他們以精神的鼓勵。(

34、8) 我們班自己組織各種文體活動，豐富了班級同學的大學生活，增進了同學之間的友誼。我們組織“中秋晚會”使,同學們在大學中感到家的溫暖。組織全班同學到“長安公園”游玩 ，使大家身心得到了放松 ，也使同學之間更加相互了解。(9) 我們班的同學積極參加學院社團的工作，在我們分院學生會中我們班有六位同學擔任部長職務 ，他們以自己的實際行動為分院同學服務。同時還積極參加實踐活動。今年暑假期間他 們到保定淶水開展 “關注留守兒童”社會實踐活動 ，贏得了社會和學院的好評。五、生活方面我們學會了堅強 ，學會了獨立自主 ，學會了勤儉節(jié)約 ，更學會了如何正確的處理好人際關系。 大 家在一起 ，并沒有因為來自五湖四

35、海、各地風俗習慣不同而相互抵斥。相反，大家相互關心、相互幫助 ，讓每一位同學都感到家庭般的溫暖。偶爾 ，我們還會聚在一起分享各地的趣聞趣事，暢談心中的理想。在談笑聲中增強彼此的友誼。 生活因為這些生動可愛的畫面而變得豐富多 彩，而我們也漸漸走向成熟 ，身與心的成熟！重視宿舍內務建設 ，做到“凈、靜、競”做,到“成型成線”堅,持每天整理內務 ，培養(yǎng)了積極、健康、 向上的生活習慣 ，持之以恒的精神。在分院宿舍評比中 ，男生 553 宿舍一次被評為分院 “優(yōu)秀宿 舍”男,生 551 宿舍一次被評為分院 “優(yōu)秀宿舍”女,生 519 宿舍兩次被評為分院 “優(yōu)秀宿舍”。我 們班每周進行衛(wèi)生檢查 ，給表現好

36、的宿舍給予物質的獎勵，以促進宿舍內務建設。積極搞好公共衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生 ，周一、周四早早起床 ，到衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生。我們干得井井有條，不放過一個角落 ，不留一片垃圾在自己的腳下。公共衛(wèi)生區(qū)經常得到學院領導的肯定和表揚。篇三 :優(yōu)秀班集體先進事跡材料市六十一中學零七屆四班 ,四十五名同學情同手足、團結奮進,以 “能吃苦、懂謙虛、很自信、會做人 ”為宗旨。勇于實踐 ,既受益于自己 ,又感染著他人 ;零七屆四班是一個溫暖、和諧的大 家庭 ,進取、活波、聰明是我們最大的特點。“學習面前進取感 ,成績面前競爭感 ,班級面前榮譽感 ”是我們的班訓。宗旨和班訓時刻督促著、鼓勵著我們全體同學不斷進取。雖然本班自 組建

37、至今不足兩年時間，卻演繹出了和正在演繹著許許多多感人的故事一、班主任角色改變 ,學生干部成為 “管理能手 ”。在我接任本班之前 ，利用暑假 ，我學習和研究了著名教育家魏書生的報告實錄，在班級管理方面收益匪淺。他強調班主任的民主 ，突出學生的自主 ，實施師生全員參與、全方位、全過程的 班級管理。班級計劃由班委制訂 ，班級工作由班委主持 ，班級矛盾由班干部自己妥善解決。而 我也認為班主任的角色應更多地成為學生心理發(fā)展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。我們班在初中剛入學時，班委是自由競選上來的，積極性很高 ，但對老師依賴性很強 ，解決問題的能力不夠 ，只是老師的 “密探”和“傳話筒 ”。于

38、是利用班會 ，進行班委培訓 ，同時宣布班級的備 品承包責任 ，明確義務 ，調動學生的主人翁意識和責任意識，所以至今本班公物保護很好，墻面及課桌絕無亂刻亂畫現象 ，勞動工具無丟失。 我特別強調班委應具備以下幾種能力:第一 ，每位班委領悟職責 ，明確計劃 ，要有工作安排 ;第二 ，積極主動協調矛盾 ，具備解決問題的能力 ;第三 ， 及時發(fā)現問題 ，及時反饋處理意見。 這樣，經過一段時間的訓練 ，班委獨立工作能力和創(chuàng)造能力 都有了很大長進。二、利用多種輿論 ，培養(yǎng)優(yōu)良班風。正確的集體輿論和良好的班風是優(yōu)秀班集體形成的重要標志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生 ，對個別學生的影響往往比班主任個人

39、的力量更有效。記得剛開學的一次主題班會 ，我就以愛展開討論 ，由愛自己到愛他人 ，再到愛集體 ;由如何愛 到講究愛的藝術和技巧 ，為創(chuàng)建和諧班級樹立良好開端。為了鼓勵學生珍惜美好時光，努力學習，我以生活告訴我 為主題 ，邀請了學校領導和其他班主任以及家長代表 ，根據本班實 際，邀請幾名學生講述自己典型事例，以感染其他同學。 如困境中能愈挫愈勇的孫勃同學，他沒有父親 ，家境貧寒 ，卻能品學兼優(yōu) ;如自立自強的羅啟峰同學，他遠離父母 ，獨自在外租房 ，生活自理能力很強 ，成績優(yōu)秀 ;如李苗同學 ，她已上完技校 ，但又后悔沒有好好學習 ，現重返校園 ，從初一 學起，雖比同班同學大四、五歲，但勤勉好學

40、的精神很令人敬佩 另外家長嘉賓也談到自己幼年求學所經歷的苦難 ，以此告誡學生珍惜現在的美好時光，認真學習。 班會上同學踴躍發(fā)言 ，紛紛表態(tài) ，要端正學習態(tài)度 ，向這些同學學習 ，克服自身的缺點與不足 通常班里出現一些問題 ，我都以主題班會的形式展開民主討論，讓學生自己剖析自己 ，自我評價，比如自習課我已經強調了很多次，要獨立完成作業(yè) ，要保持安靜 ，可總有些同學愛說話 ，我就以驢和人的區(qū)別為主題 ，同學們踴躍發(fā)言 ，結果到最后才發(fā)現 “上當了 ”，驢“”是諷刺那些不 能自律的同學 ，太倔了 ，沒有下決心向自己的缺點挑戰(zhàn)，而且總是需要老師反復的強調才能記住一點兒。 這時同學們紛紛害羞的低下了頭。

41、 在詼諧、 幽默中幫助同學培養(yǎng)良好的自我控制 能力 ，受到了很好的效果。正確的集體輿論的形成 ,優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作 ,在集體活動中逐步形成的。另外 ,我還采用了一些別的方式 :1、有意識、有計劃的通過對學生道德的談話,及時表揚和批評那些典型事例。2、美文欣賞 ,這不同與語文老師的欣賞課 ,而是報紙、 雜志中的有關人品、 上進等美好品德的 報道等 ,如 ,五元錢的信任危機 、沒有什么不可以改變以及像海倫 ?凱勒的假如給我三 天光明等。3、經常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的集體活動,來增加班級凝聚力和向心力。三、民主平等的師生關系 ,樹立

42、班主任的威信。班主任作為一個班集體的組織者、領導者 ,具有核心的作用。古語 : “親其師、信其道。 ”班主 任以真摯誠懇的熱情和愛學生的心取得學生的信任。 葉圣陶先生曾說過 : “誰不愛學生 ,誰就不 能教育好學生。 ”教師在與學生交往的過程中所表現出來的情感必須是真摯誠懇的 ,樹立自己 的威望 ,必須做到以情動人。建立民主、平等和互相理解的新型師生關系。只有這樣 ,學生才 能真正感受到班主任的可親、可敬、可信 ,才會在心理上接受你 ,愿意與你親近 ,愿意將心靈的 窗口向你敞開。師生間感情愈真切 ,教育就效果愈佳。羅啟峰、李苗同學在外租住 ,父母都不 在身邊 ,我在他們的住處去過許多次 ,除了

43、學習的關心 ,更是生活的愛護 ,看到租住的房子不太 冷,了解到吃飯的情況也被安排的很好,我才放心了。我還實行分層推進的 “善愛 ”體制 ,以公正的態(tài)度鼓舞學生的自信心 ,對待優(yōu)秀生 ,班主任要 “善 愛”對,他們要提更高更嚴的要求 ,而對學困生 ,要樹立 “后進不差 ”的觀念 ,對他們給予更多的關 懷與愛護 ,尋找和挖掘他們的閃光點 ,使他們理解老師的良苦用心 ,使他們看到自己的點滴進 步,體驗愉悅 ,增強進步的信心。 班主任任何時候都必須公正樂觀的善待每一個學生 ,從而鼓舞 學生不斷進步。使一位問題少年重新走上正軌和使一位優(yōu)秀生成才同的重要 ,就是這樣的班 級和全新的管理理念 ,使我班許多同

44、學的人生觀有了很大的改觀,如羅啟峰同學 ,他家遠在陜北,因劣跡很多而被學校開除 ,屬問題少年。 因他姐姐在我校附近的外語培訓學院上學,才讓他在此借讀。尊重、理解、關愛和及時的肯定讓他有了很大的轉變,現在他不但特別關心班級 ,而且成績一直處于上升趨勢。 由才來時的三十多名到現在的前十名 ,且每次英語聽寫都是八、 九十分以上 ,據他的房東說 ,這孩子很懂事 ,學習很認真 ,經?？此麗烆^在屋子里學習。 聽到這些 話,看到他的變化 ,我非常很欣慰。在班主任工作中 ,施行情感教育 ,抓住教育時機 ,教育效果會事半功倍 ,學生生病時 ,一聲輕輕的 問候;生日時,一聲親切的祝福 ;失敗時 ,一個安慰的眼神

45、;成功時 ,一束激勵的目光。學會平易親 切的對待每一個學生。 XX 學年度我被所帶過的學生評為 “最受學生愛戴的老師 ”。我也感到 學生能向我敞開心扉 ,甚至是男、女生對情感上的困惑。另外還有別班的同學以寫信的方式 想和我交朋友。 家長評價我是一名有愛心、 有方法的好老師。 此刻我在學生中確實樹立的威 信,但還是覺得做的很不夠。四、濃濃學風 ,換來實至名歸 ,碩果累累濃濃學風和能吃苦的精神 ,激勵學生 ,勇攀高峰 ,翟凱倫、王蕓同學先后獲得市級三好學生 ,廖秋 月、翟凱旋同學獲得區(qū)級三好學生 ,曹歡山等同學獲得區(qū)級優(yōu)秀班干部。學校地處遠郊 ,條件 較差,許多同學騎自行車上學 ,嚴寒冬季 ,冰天

46、雪地 ,可是我們班很少有人遲到 ,這種吃苦的精神 很令我感動 ;在學習上 ,同學比謙虛 ,互幫互學 ,優(yōu)秀生督促學困生 ,常為講解一道難題 ,弄明白一 個句型或語法 ,要探討許久 ;同學也很自信 ,以 “每一天都是起點 ,每一步都要向前 ”全,面發(fā)展自 己,不斷超越自我！ 同時 ,同學們注重發(fā)展多方面的才能 ,挖掘自己的潛能。 我經常開導大家 “大 事講原則 ,小事講風格 ”塑造學生健康、 和諧的人格。 學會做人 ,將良好的品質放在首位。 我校 地處農村 ,學生家境并不富裕 ,可是在扶貧助學、 災區(qū)捐款 ,為校園添綠色等行動中 ,踴躍捐款捐 物,奉獻愛心。 孫勃同學沒有父親 ,又迷戀網絡 ,以

47、至曠課好幾天 ,許多同學自發(fā)到他家現身說法 勸其回校 ;有的看到孫勃家境貧寒 ,還給他拿來衣物 ; 為了幫助他重返校園 ,同學們給孫勃寫了 一封長信 ,每人一句肺腑之言 ,感人至深！零七屆四班是個大家庭 ,連我一起就是四十六位成員 , “家”是溫暖、團結、友愛的集體 ,受到了 校領導的認可和同行的好評 ,連續(xù)三學期均被評為優(yōu)秀班集體,班級量化總分一直名列前茅。零七屆四班是個 “家 ”,家“”里的勞動用具不知是誰用繩子綁好,整整齊齊的掛在后門上 ,門的旁邊還多留出一些釘子 ,是用來掛學生雨具的 ; “家”里的蜂窩煤爐 ,每天早上都暖烘烘著著 ,不只 是誰來得那么早 ; 值日生病了沒來 ,清潔區(qū)的

48、勞動就會有人主動完成 ;運動會中的拔河項目 ,我 們班實力不強 ,為了班級的榮譽 ,喬林輝同學不顧手上的傷 ,依然參加比賽 ,我們勝利了 ,才發(fā)現 他的手上已滿是鮮血 ,可他卻笑呵呵地說 :“沒事 ,沒事”比;賽結束 ,我們取得了總分第一的好成 績,頒獎時 ,我看到同學們眼中激動的淚花 ;上學期 ,韓瑩同學要轉走了 ,歡送會上 ,同學們都流下 了依依不舍地淚水 ,同學們給黑板上每人寫下一句祝福的話,并讓我用相機拍下來 ,他們說會好好珍藏 零七屆四班是一個團結向上 ,朝氣蓬勃的集體 ,是一個鮮明特色的集體 ,我們會滿懷希望與激 情加強各方面的協作努力改進不足。 “學無止境 ”,進“步無止境 ”同

49、學們仍需努力 ,這是我們對 過去取得成績的認識 ,也是對我們今后工作的要求。 一分耕耘 ,一分收獲 ,相信在全體師生的共 同努力下 ,我們必將會走向更燦爛美好的明天！篇四 :優(yōu)秀班集體先進事跡材料 xxxx 班現有學生 56 名,這是一個團結友愛的集體 ;一個奮發(fā)向上 ,勇于挑戰(zhàn)的集體 ;一個有著強 大凝聚力、創(chuàng)造力的集體 ;這是一個 “一步一個腳印 ,踏踏實實地走出自我 ”的集體。、班級環(huán)境 ,溫馨宜人。1精心布置教室。教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性,激勵孩子們不斷進取 ,六(1)班將學生確定的個人奮斗目標和座右銘張貼在教室里,在教室兩側開辟 “我的園地我

50、做主 ”等欄目 ，內容豐富多彩 ，思想性強 ，形式新穎活潑 ，成為學生參與班 級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設立了 “讀書角 ”不,論國家大事 ，還是生活瑣事 ，科學小 竅門同學們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分 ，起到 “潤物細無聲 ”的作用。2建設良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產生一種催人向上的風氣。六(1)班建立了班級日志 ，記錄班級的好人好事 ;布置了評比制度 ，評選出助人、勞技、學習、紀律等標 兵;成立了班級管委會 ，對不良現象批評教育。 在班內形成了好人好事有人夸 ，不良現象有人管3營造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學

51、生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外 ,各小組的 “心情日記 ”成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和 學生經常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關系,有助于師生的相互理解、相互關心、相互體諒 ,也有利于學生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構成積極 而活躍、協調而融洽的環(huán)境 ,使學生輕松愉快、熱情洋溢的學習生活。幾年來 ,六(1)班的班級文化建設得到了較高的評價 ,引用局領導的話 : “這樣的教室讓人一走進 去,就感覺不一樣 ,活動生動活潑 ,充滿文化氣息、 成長氣息。 無論是課堂狀態(tài) ,學生活動還是精 神面貌都感覺很好 ,這對于任何一個學校來說 ,

52、都是非常不容易的。 ”二、良好學風 ,育人法寶學生要在這個集體里學習、生活、成長,要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神 ,爭先創(chuàng)優(yōu) ,愛班好學的精神 ,這種精神從何而來？它來源于班主任堅 持不懈的思想教育工作。 重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎,是建好班級的法寶。六(1)班除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外,還經常對學生進行 “班興我榮 ,班落我恥 ,以班為家 ,榮辱與共 ”的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力,真正做到心往一處想,勁往一處使。在校廣播操比賽 ,集

53、體舞比賽 ,文藝匯演等活動中 ,均取得了第一名的好成績 , 得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。三、培養(yǎng)干部 ,榜樣示范。俗話說 : “群雁高飛頭雁領。 ”要把班級建設成一個團結友愛、積極向上的班集體 ,必須有一個 堅強的班級核心、一支團結在班主任周圍的得力的班干部隊伍。在這方面,六(1)班的班主任能夠善做伯樂 ,知人善任 ;能夠激發(fā)學生的工作熱情 ,讓班干部愿管、樂管 ;能夠精心培育 ,讓班 干部會管、善管?？梢哉f ,六(1)班之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結友愛的集 體,與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務的班級干部隊伍有關,與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關。班長

54、陳孟然組織能力強,學習成績好 ,工作積極性高 ,2009年獲得 “六安市優(yōu)秀學生干部 ”稱號,并獲得迎駕教育基石工程獎 “品學兼優(yōu)獎 ”,2009年 12 月, 在小學生寫字比賽中獲得縣級二等獎,市級三等獎。 由于她家境貧困 ,身患疾病 ,自強不息 ,事跡感動了上海電力實業(yè)總公司 ,得到公司總經理包辰震的捐助。四、班級活動 ,生動活潑在面臨時代的發(fā)展和社會生活的變革的素質教育背景下,開展活動性教育日益成為德育教育的一個重要組成部分。六 (1)班主任黃老師深刻的認識到了這一點,從班級實際情況出發(fā) ,定期開展了 “環(huán)保小標兵 ”、“才藝小標兵 ”、 “學習小標兵 ”、 “今天我當家 ”“雛鷹爭章

55、”等班隊宣傳 活動 ,寓教于樂 ,多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級活動,讓學生從中受到教育。五、個性發(fā)展 ,百花齊放沒有共性的班級是一盤散沙 ,沒有個性的班級一潭死水。班主任黃老師十分注重引導啟發(fā)大 家表現個性 ,促成學生個性發(fā)展。根據考試成績及學生愛好,形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了 “后進趕先進 ,先進帶全面 ”的學習風尚。大家互相切磋 ,取長補短 ,互相促進 ,共同提 高,使個性特長充分得到發(fā)展。他們的學習潛力在老師的指導下得以挖掘,又在給同學的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動,還是兩年一次的廣播操比賽 ,六 (1)班學生總能有精彩表現 ;不管是參加作文競賽 ,

56、還是參加繪畫展覽 ,六(1) 班學生一定會拔得頭籌。 在每年全鄉(xiāng) 鎮(zhèn)統(tǒng)考中 ,六(1) 總是位居第一。六、浩浩碧空 ,振翅齊飛“散是滿天星 ,聚是一團火 ”。這是黃老師經常對學生說的一句話,所有同學緊緊地團結 ,形成拼搏向上的良好班風。在老師的感召下,同學們深刻的領悟了這句話的含意,增強了集體意識在全鎮(zhèn)組織的文藝匯演中有不俗表現,在學校組織的廣播操比賽、校園集體舞比賽中取得第一名 ,在黃老師的帶領下 ,班級充滿了凝聚力、向心力。同時由于黃老師工作勤奮努力,被評為“安徽省教壇新星 ”“縣優(yōu)秀教師 ”、獲得 “迎駕教育基石工程獎一等獎 ”。來到中心小學 ,提及 xxx 班 ,大家皆夸贊不止 ,它已

57、經成為了學生、教師和學校的驕傲與自豪 這一切 ,傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動和心血;體現了全體同學具有強烈的集體榮譽感和對班級的熱愛 ;記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。但,我們清醒地認識到所取得的成績已成為歷史 ,今后全體師生將一如既往 ,從嚴要求 ,不斷找出努力方向 ,繼續(xù)向先 進班級的目標邁進 ,爭取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天,抬頭仰望浩瀚碧空 ,只見雛鷹振翅齊飛！篇五 :優(yōu)秀班集體先進事跡材料和平鎮(zhèn)中學八年二班是由 45 名勤奮上進 ,團結友愛的初中生組成的優(yōu)秀集體。他們以“誠信厚德、勤學善思 ”為班風 ,以“自信、自強、自律、自勵 ”為班級精神 ,以“茁壯每一棵苗 ,艷麗每 一朵花 ”為班級的奮斗目標 ,沐浴著晨光雨露 ,八年二班在兩年的成長道路上 ,團結互助 ,攜手共 進,以堅實的