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文檔簡介
1、灌南縣田樓小學德育工作計劃(20112012學年度第一學期)一、指導思想: 堅持以江澤民的“三個代表”為指導,以胡錦濤的科學發(fā)展觀為導向,圍繞學校工作中心,從學校常規(guī)管理入手,重視學生行為規(guī)范教育和教師職業(yè)道德教育,突出活動和滲透,研究方法,探索途徑,加強針對性、主動性、全面性,進一步提高學校工作的實效。 二、工作思路: 1、確立一種意識:以學生為主體。 2、抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,班級管理。 3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念:變灌輸為滲透,變單方面為全方位,變被動接受為主動吸收。 三、主要任務(wù)和目標: (一)、加強學習、提高認識,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念。 1、確立"以德治校"觀念。通過報告、
2、討論、講座、座談、參觀、交流等多種形式,讓廣大教職工提高認識,明確自己教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責任:現(xiàn)在的小學生是21世紀我國現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍,肩負著實現(xiàn)我國第三步戰(zhàn)略目標的歷史重任,正確引導和幫助青少年學生健康成長,使他們能在德、智、體、美等方面全面發(fā)展、全面提高素質(zhì),是一個關(guān)系國家和民族前途、命運的重大問題。在青少年學生素質(zhì)中,思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。事實已經(jīng)證明,在教育工作中,德育對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。強化對德育工作重要性的認識,端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質(zhì)教育,自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。 2、確立&quo
3、t;全員德育"的觀念。通過學習,認識到人人都是德育工作者,事事、處處都能育人,學校通過規(guī)章制度,明確每一個教師對學生的教育任務(wù),尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設(shè)中的職責,把學生的滿意率的情況作為評價教師和教學的重要依據(jù),讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務(wù),并切實承擔自己的職責。 3、確立"以人為本"思想。努力構(gòu)建"平等、民主、和諧、合作"的師生關(guān)系,要全面認識學生的學習主體地位,把學生作為"人"、真實的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待,教育中要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、內(nèi)驅(qū)力,堅
4、持激勵和正面教育。學校將采取措施,利用多種形式,表揚在各方面有特長和有進步的學生,在獎項設(shè)置時,獲獎面不低于班級學生總數(shù)的40。 (二)加強班級管理的基本建設(shè),推進教學管理工作,優(yōu)化育人環(huán)境。 1、加強校園環(huán)境建設(shè),做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所,文明場所,不能留有任何"死角"。加強環(huán)境建設(shè),做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。辦好學校宣傳欄,讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操,受到教育,內(nèi)化素質(zhì)。 2、加強德育隊伍的建設(shè)。加強師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂,師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容,要逐步健全制度,不斷充實師德教育內(nèi)容,通過
5、教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設(shè),讓每一位教師做到關(guān)愛學生,理解學生,尊重學生,時時為師,處處為表。同時為了加強德育工作的交流,使好的經(jīng)驗做法得以推廣。本學期將健全班主任的培訓學習制度,開好每月一次的班主任例會,明確學習目標,不斷充實學習內(nèi)容;經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任,要求班主任多學習、多吸取好的經(jīng)驗和做法,融入自己的工作中,改革班主任工作小結(jié)的寫法,注重實效,提高理性思考的成份,讓他們在研究的狀態(tài)下工作,在工作中研究,不斷提高班主任工作的水平。認真落實田樓中心小學班主任績效考核細則,嚴格考核獎懲制度,以考核促進步。加強對副班主任工作規(guī)范性的指導,要求副班主任早
6、操到場、學校集會、班級活動到場,使班級工作更富有實效。 3、加強現(xiàn)代班集體建設(shè)。班集體建設(shè)既是學校基本建設(shè)的基礎(chǔ),是優(yōu)化學校建設(shè)的基礎(chǔ),又是鍛煉培養(yǎng)學生和促進教師成長的重要途徑。班集體建設(shè)不僅是學生的事情,也是全體教師的工作,加強班集體建設(shè)要注意在發(fā)揮班主任帶頭作用的同時,充分發(fā)動學生與任課教師多方面的積極性。今后一段時間班集體建設(shè)研討的主題主要包括班集體建設(shè)與學生個性發(fā)展,班集體建設(shè)與班主任素質(zhì)提高,班集體管理機制創(chuàng)新,心理教育在班集體建設(shè)中的實施,班集體活動建設(shè)等方面。(三)加強學生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。 1、根據(jù)學段的要求和學生的情況,分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文
7、明養(yǎng)成教育,要根據(jù)小學德育綱要、公民道德建設(shè)實施綱要和國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定的要求,以行為規(guī)范作為切入口,狠抓養(yǎng)成教育、學生健康教育。從每天身邊的小事抓起,堅持不懈,有始有終,通過養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì),養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。要求各班繼續(xù)將小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、預防未成年人犯罪法作為養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容,組織學生認真進行學習,使每位學生明確要求和努力方向,各班還要根據(jù)本班實際,制定切實可行,便于操作的班級管理制度,如班干部值周制、值日制度、課堂紀律評分制、每日小結(jié)、周記、家長學校聯(lián)系制度、班級制度等等,使各班的管理更有成效。同時學校
8、將不斷完善各種規(guī)章制度,加強對學生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、遲到早退等情況的檢查工作,加大對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生的處罰力度,以保證學校良好的秩序和風氣。本學期繼續(xù)實行"文明班級"評比,進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內(nèi)化的原則。通過嚴格的訓練,努力使學生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。四、幾項工作制度: 1、每月一次班主任工作例會 2、每月一次班務(wù)管理檢查 3、每兩月一次學生座談 4、每學期評選優(yōu)秀班集體 五、主要工作安排:
9、九月: 1、制訂德育工作計劃,各班制訂班隊工作計劃 2、健全各項檢查評比制度3、常規(guī)教育 十月: 1、加強學生的習慣養(yǎng)成教育、健康教育2、連云港市小學生行為規(guī)范宣傳活動 十一月: 1、小學生守則、小學生日常行為規(guī)范學習與測評2、學生安全、消防教育、學生健康教育3、加強學生的個人衛(wèi)生習慣教育十二月:1、 好人好事登記評比2、期末復習,學生心理健康教育。 3、班級管理工作自評。 元月:1、班主任工作學期交流總結(jié)、表彰各類先進。 2、期末工作評比。田樓鄉(xiāng)中心小學2011年8月c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad
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