中考化學(xué)氧氣的性質(zhì)和制取知識點(diǎn)總結(jié)

1、2019 年中考化學(xué)氧氣的性質(zhì)和制取知識點(diǎn)總結(jié)初中化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)：氧氣的性質(zhì)知識點(diǎn)總結(jié)本節(jié)包括氧氣物理性質(zhì)的應(yīng)用、氧氣與常見物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、氧氣與常見物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式、氧氣的用途幾個(gè)知識點(diǎn)。知識的特點(diǎn)是容易理解，但氧氣的化學(xué)性質(zhì)需要記憶，因此記住這些知識是學(xué)好本節(jié)的關(guān)鍵。氧氣物理性質(zhì)的應(yīng)用：在通常狀況下，氧氣是一種無色無味的氣體。在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣略大，不易溶于水。在降溫，加壓的條件下，氧氣可以變?yōu)榈{(lán)色液體，甚至淡藍(lán)色雪花狀固體。工業(yè)生產(chǎn)的氧氣通常以液態(tài)形式貯存在藍(lán)色鋼瓶中。氧氣的化學(xué)性質(zhì)： 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑， 在一定條件下，可與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)放出熱量。氧氣具

2、有氧化性，在反應(yīng)中提供氧，是一種常見的氧化劑。氧氣的化學(xué)性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：反應(yīng)物 條件 反應(yīng)現(xiàn)象 反應(yīng)的文字表達(dá)式空氣 氧氣 反應(yīng)后木炭和氧氣 點(diǎn)燃 持續(xù)紅熱 劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量 生成使澄清石灰水變渾的氣體碳 +氧氣 = 二氧化碳硫磺和氧氣 發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 明亮的藍(lán)紫色火焰 生成有刺激性氣味的氣體硫 +氧氣= 二氧化硫紅磷 發(fā)黃白光 發(fā)出耀眼的白光產(chǎn)生大量的白煙磷 +氧氣=五氧化二磷鐵和氧氣 灼燒至紅熱，離火后迅速變涼劇烈燃燒，火星四射 生成黑色固體鐵 +氧氣 = 四氧化三鐵氧氣的用途：重要用途有呼吸、醫(yī)療、潛水、氣焊、煉鋼、宇航等。常見考法氧氣是我們身邊最重要的物質(zhì)，氧氣的

3、化學(xué)性質(zhì)是整個(gè)教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，因此，本單元的有關(guān)知識在中考中占有較大的比例。對于本單元內(nèi)容，在考查題型上較為靈活，常見的有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題。誤區(qū)提醒物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象、氧氣的性質(zhì)用途以及實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式等識記知識在各種題型中都時(shí)常出現(xiàn)；結(jié)合重大失火事件討論失火的原因一般以簡答形式命題。學(xué)會(huì)從具體到抽象、從個(gè)別到一般的歸納方法認(rèn)識氧氣的化學(xué)性質(zhì)（活潑性、氧化性）及氧氣支持燃燒時(shí)所發(fā)生的現(xiàn)象，會(huì)運(yùn)用知識解決生活中的問題?！镜湫屠}】例析： 對下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A. 石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成B. 硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈藍(lán)紫色，生成無色無

4、味的氣體C. 木炭在氧氣中燃燒時(shí)，火焰成白色，放出大量的熱，生成使澄清石灰水變渾濁的無色氣體D. 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成解析：石蠟在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)白光、放出熱量、瓶壁上有水霧出現(xiàn)，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁，而有水和二氧化碳生成是結(jié)論；硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體；木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)白光，放出大量的熱，生成使澄清石灰水變渾濁的無色氣體；鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成是正確的，故A、B、C不正確。答案： D初中化學(xué)知識點(diǎn)匯總：氧氣的制取知識點(diǎn)總結(jié)本節(jié)包括氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法、氧氣的工業(yè)制法、氧氣的檢驗(yàn)方法三個(gè)知識點(diǎn)。知識的特點(diǎn)

5、是較強(qiáng)的操作性和一些需要記憶的知識，學(xué)習(xí)本知識時(shí)要結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作來記憶、1. 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：（ 1）反應(yīng)原理：用分解過氧化氫溶液或加熱氯酸鉀（白色固體）或加熱高錳酸鉀（紫黑色固體）的方法制取氧氣。使用過氧化氫或者氯酸鉀時(shí)常常需要加入催化劑二氧化錳（黑色粉末） 。（ 2）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（ 3）收集方法：排水法、向上排空氣法。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的收集裝置驗(yàn)滿方法：排水法：當(dāng)有氣泡從集氣瓶口冒出來，說明已滿。向上排空氣法：把帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明已滿，否則未滿，繼續(xù)收集。（ 4）操作步驟： （以加熱高錳酸鉀制取氧氣為例）查：檢查裝置的氣密性；裝：把藥品裝入試管內(nèi)，使之平鋪在試

6、管底部；定：把試管固定在鐵架臺(tái)上；點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈加熱； 收： 收集氣體 （用向上排空氣法或排水法） ；離：把導(dǎo)氣管撤離水槽；熄：熄滅酒精燈。2. 氧氣的工業(yè)制法：工業(yè)上多采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣。具體做法是：在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)。由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低，因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要就是液態(tài)氧。近年來膜分離技術(shù)得到迅速發(fā)展。利用這種技術(shù)，在一定壓力下，讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，可得到含氧較高的富氧空氣。 利用這種膜進(jìn)行多級分離， 可以得到含氧90%以上的富氧空氣。3. 氧氣的檢驗(yàn)方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如果木條復(fù)燃，說明該

7、瓶內(nèi)氣體是氧氣。常見考法本知識點(diǎn)考查的重點(diǎn)是氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，在此要掌握實(shí)驗(yàn)的基本操作，熟悉不同的方法采用的儀器裝置，并能對儀器進(jìn)行改進(jìn)！誤區(qū)提醒實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)：藥品要平鋪在試管底部，使其均勻受熱；鐵夾要在距離試管口 1/3 處；導(dǎo)管不宜伸入試管過長，不利于氣體導(dǎo)生；試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管；如果實(shí)驗(yàn)所用藥品為高鎰酸鉀，通常要在試管口塞上一團(tuán) 棉花，以防止加熱時(shí)高錳酸鉀隨氧氣進(jìn)入導(dǎo)氣管；排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻從導(dǎo)管口放生時(shí)再收集，否則收集的氣體混有空氣。制備出的氧氣收集后，集氣瓶應(yīng)正立放置在桌面上；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先移導(dǎo)氣管，后移酒精燈，以防止水倒流造 成試管炸裂。【典型例題】例析：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟