政治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)_政治教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人

1、政治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)_政治教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 工作只有不斷去總結(jié)，去優(yōu)化工作的方法，才能更好的去讓自己得到更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步，提升自己，把今后工作做得更好。下面是由我我為大家整理的“政治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初三政治科教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一學(xué)期的努力，圓滿地完成的這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)中，本人不斷地討論這一學(xué)期的教學(xué)閱歷，反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)成果，詳細(xì)總結(jié)如下： 一、把握時(shí)代脈搏，使政治課永久布滿濃郁的時(shí)代氣息 政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗

2、試，我認(rèn)為時(shí)事政治訓(xùn)練可以水乳交融地“化”時(shí)政學(xué)問于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在敘述“當(dāng)今時(shí)代的主題”時(shí)，聯(lián)系“臺(tái)灣兩黨領(lǐng)導(dǎo)人訪問大陸”、“聯(lián)合國(guó)成立60周年”;在敘述“兩岸關(guān)系”時(shí)聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時(shí)，還要有目的有意識(shí)地培育同學(xué)觀看、聯(lián)系、分析、說明實(shí)際問題的力量，輕松開心地形成對(duì)書本學(xué)問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸實(shí)真理不只是美麗的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。 二、以同學(xué)為主體，實(shí)施開放式教學(xué) 傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必

3、需不斷地探究并采納符合中同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服老師為中心的傾向，激發(fā)同學(xué)的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)會(huì)開心教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探究中，我樂觀發(fā)揮同學(xué)的主體能動(dòng)性，組織同學(xué)開展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。 1、辯論賽。活動(dòng)的目的是：培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的力量;辯證思維力量;表達(dá)力量;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮同學(xué)的主體作用，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好;讓同學(xué)在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點(diǎn)。步驟：選定論題，如講解現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度時(shí)，第一課時(shí)：就國(guó)家應(yīng)大力進(jìn)展非公有制經(jīng)濟(jì)這一命題，圍繞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本理論，供全班同學(xué)爭(zhēng)論正確

4、與否，并闡述理由，認(rèn)為正確的一方為正方，認(rèn)為錯(cuò)誤的一方為反方，要求雙方同學(xué)各推四名代表就各自的觀點(diǎn)加以論證，并對(duì)對(duì)方可能提出的觀點(diǎn)加以反對(duì)。第二課時(shí)：正反雙方代表分列在講臺(tái)兩側(cè)，正式綻開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，表明自己的觀點(diǎn);第二步，雙方自由辯論非常鐘，在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)并對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑;第三步，由其他同學(xué)補(bǔ)充正反雙方的觀點(diǎn)，時(shí)間為非常鐘;第四步，由老師依據(jù)雙方觀點(diǎn)提出的理由充分與否，論證是否嚴(yán)密來裁定那方獲勝，在總結(jié)雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí)，闡明自己的觀點(diǎn)，并回答同學(xué)提出的各種問題。 2、專題爭(zhēng)論。活動(dòng)的目的是：發(fā)揮同學(xué)的主體作用;通過引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所

5、學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或同學(xué)感愛好的話題，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，觀看和分析實(shí)際問題的力量、表達(dá)力量;激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或同學(xué)感愛好的話題，讓同學(xué)共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的法律學(xué)問、歷史結(jié)論、社會(huì)進(jìn)展常識(shí)的基本原理分析。師生雙方通過公平探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達(dá)成正確熟悉，澄清模糊熟悉，訂正錯(cuò)誤熟悉。如在學(xué)階級(jí)社會(huì)的時(shí)候，我組織同學(xué)開展了“如何熟悉階級(jí)社會(huì)”大爭(zhēng)論，讓同學(xué)在對(duì)階級(jí)社會(huì)生產(chǎn)力、階級(jí)沖突、進(jìn)展趨勢(shì)的分析中，潛移默化的樹立了全面的看問題和辯證的分析問題的意識(shí)，提高活動(dòng)的預(yù)見性，從而達(dá)到教學(xué)目的。 3、社會(huì)調(diào)查。

6、理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓同學(xué)走出書齋、走向社會(huì)，才能讓同學(xué)體會(huì)到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會(huì)生活。調(diào)查式的第一步是關(guān)心同學(xué)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟，明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開展調(diào)查，把握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對(duì)之進(jìn)行必要的分析和思索。經(jīng)過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會(huì)，加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步：撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告，一方面使書本學(xué)問得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會(huì)供應(yīng)世界觀和方法論。 4、開拓“時(shí)事論壇”(班每堂課5分鐘)。通過引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)基

7、本原理分析實(shí)踐中的重大問題或同學(xué)感愛好的話題，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，觀看和分析實(shí)際問題的力量、表達(dá)力量;發(fā)揮同學(xué)的主體作用;激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好。由同學(xué)自己預(yù)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如：臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人訪問大陸，“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀訓(xùn)練，構(gòu)建節(jié)省型社會(huì)等。 此外，本著力量比學(xué)問更重要的觀點(diǎn)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，還組織了同學(xué)寫政治小論文，經(jīng)濟(jì)小論文;畫漫畫等活動(dòng)。 三、質(zhì)疑導(dǎo)思、激活思維 思想政治課教材中有很多看似淺顯明白的道理，同學(xué)未真正領(lǐng)悟。老師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起同學(xué)思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新穎感和探究感，使思維向新的廣度和深度

8、進(jìn)展。當(dāng)然，老師的“問題”要提得精確，有肯定的難度，又能使同學(xué)感愛好。例如講到建設(shè)政治文明中“三個(gè)敬重”時(shí)，提出“共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員是否允許信教”的問題;當(dāng)講到“我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問題”時(shí)，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問，同學(xué)在分析中有分歧，但老師進(jìn)行引導(dǎo)，便可以得出正確的結(jié)論。 四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和教學(xué)質(zhì)量 多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生肯定的刺激，引起同學(xué)的留意，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念詳細(xì)化，靜態(tài)的學(xué)問形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥

9、，也有利于同學(xué)對(duì)學(xué)問的獵取、記憶。 我樂觀參加教研活動(dòng)進(jìn)行參評(píng)，利用多媒體教學(xué)，得到了師生的好評(píng)。 五、樂觀進(jìn)行德育滲透 指導(dǎo)思想：訓(xùn)練要敬重和進(jìn)展同學(xué)的主體意識(shí)和主動(dòng)精神，培育和形成同學(xué)的健全共性和精神力氣，使同學(xué)生動(dòng)活潑的健康的成長(zhǎng)。 第一，喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)、信任同學(xué)。 敬重同學(xué)是訓(xùn)練原則和訓(xùn)練本質(zhì)的要求。老師把同學(xué)當(dāng)作進(jìn)展中的人，并制造各種條件引發(fā)他們無限的制造力和潛力。在開展各種活動(dòng)之前，鼓舞同學(xué)們樂觀參與，廣泛征求同學(xué)意見，這些活動(dòng)大都由同學(xué)們自己策劃、組織、總結(jié)，收到較好的效果。 第二、進(jìn)展同學(xué)共性，促進(jìn)同學(xué)的全面的和諧的進(jìn)展 素養(yǎng)訓(xùn)練提倡以提高民族素養(yǎng)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受訓(xùn)練者德智體

10、諸方面生動(dòng)活潑的進(jìn)展。因此教學(xué)必需以同學(xué)共性的弘揚(yáng)，同學(xué)綜合力量的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段，它要老師通過一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，進(jìn)展同學(xué)共性，通過活動(dòng)提高同學(xué)思想政治素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。對(duì)于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會(huì)，要讓同學(xué)通過每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。 通過一學(xué)期的努力工作，在幾次模擬考試中，我科都獲得了較優(yōu)秀的成果，這與平常的勤奮工作和樂觀鉆研是分不開的。今后，我畢將一如既往地努力工作，追求更好的訓(xùn)練教學(xué)成果。 個(gè)人工作總結(jié)編輯推舉 中學(xué)政治老師個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)政治老師個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)政治老師個(gè)人工作總結(jié) 本學(xué)期，本

11、人擔(dān)當(dāng)初二級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 作為科任，能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)!務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的共

12、性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)

13、習(xí)方案，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分同學(xué)接!受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！ 更多文章 高一政治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高一班級(jí)七個(gè)班的政治科任課老師。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 作為任課老師

14、，能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽指導(dǎo)老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，因此，老師不能只會(huì)傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導(dǎo)同學(xué)通過自己的探究，學(xué)習(xí)到真正的新東西。本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利

15、用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 作為教高一政治課的新老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘，精講只能講15-20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點(diǎn)睛的作用，講重點(diǎn)難點(diǎn)，剩下的時(shí)間由同學(xué)自學(xué)、爭(zhēng)論、辨論、練習(xí)等。關(guān)心同學(xué)思索，不越俎代皰。一般來說，一節(jié)課的開頭引入、結(jié)尾總結(jié)，中間難點(diǎn)重點(diǎn)由老師講，其他可由同學(xué)自己學(xué)、自己思索。假如老師一節(jié)課講究竟，老師的講課就會(huì)變成同學(xué)

16、“催眠曲”，課堂教學(xué)效果就會(huì)大大降低。所以，老師要讓出課堂，讓同學(xué)參加進(jìn)來，讓師生互動(dòng)，這樣課堂就會(huì)有生氣，有活力。這時(shí)，老師已不是演員，而是躲在幕后的“導(dǎo)演”。把課堂還給同學(xué)，能讓課堂布滿生命力;把班級(jí)還給同學(xué)，能讓班級(jí)布滿成長(zhǎng)的氣息;把制造還給同學(xué)，能讓同學(xué)迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。因此，我特地指定了針對(duì)比較懶散、不出學(xué)習(xí)政治課的同學(xué)學(xué)習(xí)方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點(diǎn)，一周帶動(dòng)一個(gè)面。