中學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告

1、2017中學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫(xiě)詳細(xì) 教案。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí) 教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。2、見(jiàn)習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日(1)聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情 況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。(2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在 原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃。(3)旁聽(tīng)原任課老師的課，參加科組教研活動(dòng)，并在指導(dǎo)教師指 導(dǎo)下備課、預(yù)講。3、全面實(shí)習(xí)階段：9月26日至11月8日。包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任

2、實(shí)習(xí)、教育調(diào)查工作三個(gè)方面。(一)教學(xué)實(shí)習(xí)：(1)備課：a、在原任教師指導(dǎo)下，認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教 材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位 和作用了解學(xué)生原有的知識(shí)、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方 法和習(xí)慣，特別要了解與本課題的知識(shí)、技能教學(xué)直接相關(guān)的情況。b、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上， 確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過(guò)程安排（含時(shí)間分配）。并考慮教具的采用、制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書(shū)的設(shè)計(jì) 及演示程序，布置的作業(yè)等。c、編制教案。教案要寫(xiě)明課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過(guò)

3、程。d、先將自己擬編的教案給指導(dǎo)教師閱讀并征求意見(jiàn)， 然后修改 為正式的教案，在上課前二天送指導(dǎo)教師審批，經(jīng)簽字同意后字后， 方可到班上課。（2）上課：應(yīng)根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn)，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，努力把課上好。為此必須做到：a、認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作（物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備）。b、上課時(shí)要做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿 于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，保證課堂教學(xué)在緊張、嚴(yán)肅、生動(dòng)、活潑的氣氛 中進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程中要注意掌握時(shí)間。c、上課時(shí)要注意態(tài)度的從容、大方、鎮(zhèn)靜，要用恰當(dāng)姿勢(shì)幫助 說(shuō)話。板書(shū)、板畫(huà)要清楚，布局適當(dāng)。d、必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)語(yǔ)言

4、的簡(jiǎn)潔、 生動(dòng)、明 確、通俗易懂，杜絕方言，減少“語(yǔ)病”。板書(shū)要清楚、工整、無(wú)筆 順、筆畫(huà)錯(cuò)誤，不寫(xiě)錯(cuò)別字。e、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則。 在講課中應(yīng)恰當(dāng)?shù)膯l(fā) 學(xué)生的思維活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮，同時(shí)應(yīng)隨時(shí)使用適當(dāng)方式 幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，課堂提問(wèn)要給學(xué)生回答問(wèn)題的思考時(shí)間， 對(duì)學(xué)生回答評(píng)價(jià)要中肯，指明正誤及努力方向2017年中學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告（四）時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼即逝。為期 一個(gè)月的學(xué)校教育實(shí)踐接近了尾聲，回想這一階段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可真 是感慨萬(wàn)千，收獲頗多，現(xiàn)將實(shí)習(xí)階段的工作總結(jié)如下：一、積極響應(yīng)號(hào)召，愉快的進(jìn)校實(shí)習(xí)為了加強(qiáng)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，于 2014年xx月xx日清 晨，我們

5、一行12人相約一起去實(shí)習(xí)學(xué)校烏魯木齊市三中，在三中我 們將完成一個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù)。烏魯木齊市三中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個(gè)初來(lái)乍到的人迅速融入其 中。二、虛心好問(wèn)，吸取精華初到市三中，對(duì)這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解，市三中的教務(wù)主任及時(shí)給我安排了聽(tīng)課， 讓我們盡快了解學(xué)情。聽(tīng)課時(shí)我 認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)中的不足進(jìn)行反思， 有疑惑 的地方就主動(dòng)與老師們交流，認(rèn)真總結(jié)，吸取授課老師課堂上的亮點(diǎn) 和精華。說(shuō)真的，我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān) 心和支持，特別是我的大學(xué)指導(dǎo)老$2老師，市三中的指導(dǎo)老$2老師, 她們對(duì)我在教學(xué)上耐心細(xì)致的指導(dǎo)

6、， 讓我從內(nèi)心十分感動(dòng)，同時(shí)也十 分感謝她們，欽佩他們。三、融入團(tuán)隊(duì)，共同研修實(shí)習(xí)小組成員來(lái)自不同的地州，我能迅速融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中， 和大家一起參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我 深切的感受到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有團(tuán)結(jié)合作， 積極向上的精神，作為其 中的一份子我覺(jué)得自己很幸運(yùn)。四、學(xué)員實(shí)習(xí)，備受關(guān)注在我們進(jìn)校實(shí)習(xí)中，作為國(guó)培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的新師大張?jiān)洪L(zhǎng) 親臨實(shí)習(xí)學(xué)校，親切的詢問(wèn)我們實(shí)習(xí)的感想，還詢問(wèn)我們有什么困難 和要求等等，末了還鼓勵(lì)我們堅(jiān)持把實(shí)習(xí)工作做的更扎實(shí)， 學(xué)習(xí)實(shí)習(xí) 學(xué)校老師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念。張?jiān)洪L(zhǎng)的到來(lái)使我們倍 受鼓舞，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅(jiān)信了實(shí)習(xí)的熱情。

7、五、刻苦鉆研， 完成授課新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的新理念，在教學(xué) 中，我深知細(xì)讀文本，研讀文本，走進(jìn)文本的重要性。在確定了公開(kāi) 課的課題后，我開(kāi)始認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，鉆研教材，虛心請(qǐng)教教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)豐富的老師，力求上一堂讓學(xué)生滿意的公開(kāi)課。 這期間我還得到了 大學(xué)指導(dǎo)老師和市三中的校指導(dǎo)老師的幫助與鼓勵(lì)，以及我們這一小 組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵(lì)和幫助， 我從內(nèi)心十分感激，為人師，我感到很幸福！六、深刻反思，尋找差距一堂公開(kāi)課結(jié)束了，使我深切的體會(huì)到了自己與其他優(yōu)秀老師 之間的差距。我的心里很慌亂，我開(kāi)始深刻的反思自己，我的出路究 竟在哪里呢？回想于漪老師當(dāng)

8、年探索語(yǔ)文教學(xué)“大門(mén)”在哪里時(shí)的艱 難，我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才不至于落伍。我想， 我要以于漪老師為榜樣，抓緊時(shí)間，抓住機(jī)會(huì)，永不間斷的刻苦學(xué)習(xí)， 充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。七、今后的努力方向回想一個(gè)多月的學(xué)校教育實(shí)踐，對(duì)我是一種考驗(yàn)，更是一種鍛 煉。國(guó)培給了我這樣一次放飛夢(mèng)想，展望未來(lái)的機(jī)會(huì)，我想我會(huì)在今 后的教育教學(xué)實(shí)踐中，更加努力工作，將xxx計(jì)劃中的一些新理念帶 到自己今后的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，盡我所能努力提高所在 學(xué)校的教學(xué)成績(jī)，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國(guó)培計(jì)劃的初衷。在此， 祝愿“xxx”工作越辦越好！2017年中學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告（五）在即將畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校安排 我們

9、到中學(xué)參加一次教師實(shí)習(xí)，這次機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的，在實(shí)習(xí) 中可以充分的把理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際教學(xué)， 從而更加鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提 高教學(xué)技能，為將來(lái)正式從事教師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。剛到中學(xué) 教師實(shí)習(xí)的時(shí)候，指導(dǎo)老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持 “學(xué)習(xí)方法分享”的班會(huì)課，然后接著上XXXXXX的XX課，我 才剛來(lái)，都不曾在自己班聽(tīng)過(guò)班會(huì)課，現(xiàn)在卻直接進(jìn)入主持角色，讓 我很有壓力，但是也有點(diǎn)興奮，告誡自己要好好表現(xiàn)。中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的中午，我午休也在辦公室了，因?yàn)椴粫r(shí)有 孩子過(guò)來(lái)做功課或者答疑的，我記得有兩個(gè)孩子，從數(shù)學(xué)到地理，再 到相互輔導(dǎo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，堅(jiān)持了好長(zhǎng)一段時(shí)間了，挺好的，他倆也成 為我們

10、辦公室每天的座上賓。 記得我正和指導(dǎo)老師討論班會(huì)的細(xì)節(jié)， 有個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)找我問(wèn)數(shù)學(xué)題，有點(diǎn)意外，因?yàn)楹妥咦x的孩子接觸還是 少一些的，于是乎，在數(shù)學(xué)的辦公室里，午休時(shí)間，這里變成地理實(shí) 習(xí)生輔導(dǎo)自家孩子數(shù)學(xué)題的陣地，孩子們其實(shí)并非一點(diǎn)不明白，只是 對(duì)著過(guò)程，有些步驟不理解，稍加點(diǎn)破，就“哦，明白了，原來(lái)是這 樣”數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，就如語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，也得慢慢培養(yǎng)，所謂三人 行必有我?guī)熝?，同樣的題目，不同孩子疑惑和明確的地方不一樣，通 過(guò)分享，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，而過(guò)程中，感覺(jué)我更多是橋梁的作用， 數(shù)學(xué)感覺(jué)模糊的我，努力恢復(fù)中，孩子們很搞笑，對(duì)我講，“老師別緊張，慢慢來(lái)”，哈哈，真心樂(lè)了。在我給他們上課的時(shí)候，也不 知一節(jié)課下來(lái)孩子們聽(tīng)進(jìn)去多少，倒是指導(dǎo)老師在后面做了好多筆 記，成為最認(rèn)真的聽(tīng)眾。還記得實(shí)習(xí)期間給孩子們客串班會(huì)主持