整十、整百數(shù)的加減(一)(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、整十、整百數(shù)的加減（一）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第 30 頁(yè)的主題圖，第 31 頁(yè)例 1 、例 2 及相應(yīng)的練習(xí)。【教學(xué)目標(biāo)】1 .結(jié)合具體情景讓學(xué)生感受三位數(shù)加減法與生活的密切聯(lián)系。2 .體驗(yàn)整十、整百數(shù)加減法計(jì)算方法的多樣化，能正確地口算整十、整百數(shù)的加減法。3.培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神及與同學(xué)積極合作的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】整十、整百數(shù)加減法的口算方法?！窘叹邷?zhǔn)備】?jī)煞黝}圖和例題的情景圖?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引出課題教師： 同學(xué)們， 老師在寒假里到了我們中國(guó)東方最大的城市上海去旅游， 你們想知道老師是怎么去的嗎？老師是坐船從重慶沿著長(zhǎng)江到上海的， 沿途欣賞了美麗的長(zhǎng)江三峽。 你知道從重慶坐船到上

2、海要經(jīng)過(guò)哪些城市嗎？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上老師出示長(zhǎng)江航線圖和售票大廳圖。教師： 從圖上你知道了哪些信息？根據(jù)圖上的信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？要解決這些問(wèn)題我們要用到三位數(shù)的加減法的知識(shí)。板書課題：整十整百數(shù)的加減。二、教學(xué)新課1 .教學(xué)例1教師： 同學(xué)們買過(guò)氣球嗎？明明在買氣球的過(guò)程中遇到了這樣的問(wèn)題。 （出示第 39 頁(yè)的情景圖）學(xué)生根據(jù)圖上提供的信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。 學(xué)生可能提出： 兩種氣球一共有多少個(gè)？紅氣球比黃氣球多多少個(gè)？（或者黃氣球比紅氣球少多少個(gè)）教師：這兩個(gè)問(wèn)題該怎樣解決呢？你們能列出算式并算出結(jié)果嗎？學(xué)生獨(dú)立嘗試解答， 并思考自己是怎樣算的。 學(xué)生獨(dú)立解決后， 全班交流。 學(xué)生

3、： 兩種氣球一共有多少個(gè)？可用 80+50=130 。教師： 80+50=130 ， 你是怎樣算的？學(xué)生可能回答： 8 個(gè)十加上 5個(gè)十等于 13 個(gè)十，也就是130。 8 袋加上 5 袋共 13 袋，每袋 10個(gè)， 13 個(gè)十就是130。 從 80 開(kāi)始， 往后面接著數(shù)： 90， 100， 110，120， 130。 從 50 里面分 1 個(gè) 20 出來(lái)， 80+20=100 ， 100+30=130 。教師： 同學(xué)們真能干， 用前面學(xué)習(xí)的知識(shí)找到了這么多的口算方法。教師： 紅氣球比黃氣球多多少個(gè)？ （或者黃氣球比紅氣球少多少個(gè)）又該怎樣列式呢？教師： 80-50 等于多少？你是怎樣算出 8

4、0-50=30 的呢？學(xué)生可能回答： 8 袋減 5 袋等于 3 袋，也就是30。 8 個(gè)十減 5 個(gè)十等于 3個(gè)十 ， 也就是 30。 想加法做減法 ， 因?yàn)?30+50=80， 所以80-50=30。提問(wèn)：怎樣口算整十?dāng)?shù)的加減法？教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)。2 .練習(xí)31 頁(yè)例 1 下面“試一試”3 .教學(xué)例2（ 1）出示例 2 主題圖：水果店運(yùn)進(jìn)一批蘋果，堆成兩堆。根據(jù)主題圖，你能提出哪些問(wèn)題？怎樣解決這些問(wèn)題？（ 2 ）根據(jù)學(xué)生的回答，重點(diǎn)解決以下問(wèn)題：水果店一共運(yùn)進(jìn)多少個(gè)蘋果？學(xué)生解答后，說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。學(xué)生可能回答：從300 開(kāi)始，一十一十地往后數(shù)，數(shù)5 個(gè)十，即 350。 3 個(gè)百加 5個(gè)十，即三百五十，也就是 350。第一堆蘋果有多少個(gè)？第二堆蘋果有多少個(gè)？（方法過(guò)程基本同上，略）4 .練習(xí)31 頁(yè)例 2 下面“試一試” 。5 .小結(jié)