2022年2022年人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)《小雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載12.雨點(diǎn)兒教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉“點(diǎn).數(shù).清.彩”等11 個(gè)生字,會(huì)寫“方.半.巴”3 個(gè)生字；2.正確.流利地朗讀課文,練習(xí)分角色朗讀,明白課文內(nèi)容；3.通過學(xué)習(xí)激發(fā)同學(xué)的識(shí)字.讀文愛好,學(xué)習(xí)合作；教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)字和朗讀為教學(xué)重點(diǎn)； 老師要通過朗讀讓同學(xué)知道雨水與植物生長的關(guān)系；教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一.激趣導(dǎo)入1.猜謎語；同學(xué)們寵愛猜謎語嗎？（寵愛）那就一起來猜來一就謎語,可要認(rèn)真聽哦,看誰猜的精確； （千條線,萬條線,落入水中都不見； ）2.提問：生活中你見過什么樣的雨？（大雨.毛毛雨）3.同學(xué)們平常觀看可真認(rèn)真,知道那么多的雨,今日；我們就

2、來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雨的科學(xué)童話；（板書課題：雨點(diǎn)兒） （板畫雨點(diǎn)兒）4.誰來讀課題？5.指導(dǎo)讀課題,特殊指導(dǎo)兒化音；6.看,多么可愛的小雨點(diǎn),能把它讀的可愛些嗎？（齊讀課題）（設(shè)計(jì)意圖：謎語為同學(xué)寵愛的嬉戲,謎語導(dǎo)入,激發(fā)同學(xué)的愛好；）二.學(xué)習(xí)生字1.過渡：雨點(diǎn)兒可愛旅行了, 今日它就邀請(qǐng)小伴侶跟它一起去作一次好玩的旅行, 想去嗎？那就打開課本的 105 頁去讀一讀吧！ 假如遇到不熟悉的生字怎么辦？ （可以拼拼音呀）對(duì),拼音為我們識(shí)字的好工具； 現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們借助拼音認(rèn)真讀課文,把字音讀準(zhǔn),把句子讀通順,開頭吧！2.檢查自學(xué)情形精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：可愛的小雨點(diǎn)見大家讀

3、得這么帶勁,他們迫不及待的趕來了；（投影出示帶有拼音的生字；）點(diǎn)數(shù)清彩飄落空問回答方師：誰知道這些生字寶寶可以和誰做伴侶？（出示詞語卡片）雨點(diǎn)兒數(shù)不清彩虹 飄落 天空 問題 回答 方向師：它們說誰能叫誕生字寶寶的名字,誰就能成為它們的好伴侶, 誰想？都想！那就先同桌合作一起讀讀吧,一個(gè)指,一個(gè)讀,然后再交換過來；生：學(xué)習(xí)生字（投影出示）方半巴師：誰來和它們交伴侶？不過小雨點(diǎn)又提出一個(gè)要求：小伴侶叫出它們的名字后,仍要帶著其他小伴侶再讀兩遍；3.指導(dǎo)書寫生：同學(xué)自己觀看生字在田字格中所占的位置,明白生字的筆順； 老師指導(dǎo)書寫；（要求同學(xué)認(rèn)真看）老師范寫,同學(xué)練寫,老師巡察,訂正寫字姿態(tài)；（設(shè)計(jì)意

4、圖）把學(xué)習(xí)當(dāng)做一次旅行,更簡單使同學(xué)盡快投如學(xué)習(xí).三.鞏固生字師：同學(xué)們寵愛做嬉戲嗎？那我們來做個(gè)嬉戲；師：把 11 個(gè)生字卡片和 11 個(gè)生字的音節(jié)卡片發(fā)給同學(xué),同學(xué)讀出手中的生字或音節(jié)卡,找到自己的伴侶；生：兩個(gè)同學(xué)一起拼讀音節(jié),讀字,讀詞語；四.總結(jié)：今日,我們學(xué)習(xí)了雨點(diǎn)兒一課,知道了大雨點(diǎn)兒去了有花有草的地方, 花兒更紅,草更綠了； 小雨點(diǎn)兒去了沒有花沒有草的地方,那兒就長出了紅的花,綠的草；五.作業(yè)1.讀課文；2.謄寫 3 個(gè)生字,一個(gè)一行；其次課時(shí)一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)生字詞（出示生字卡片）認(rèn)讀11 個(gè)及其詞語；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.復(fù)習(xí)課文（讀課文）二.

5、懂得課文師：小伴侶真聰慧！雨點(diǎn)兒也越來越寵愛大家了,這不,它立刻就要去旅行 了,咱們一起跟她動(dòng)身吧！ 我們先來讀讀第一自然段, 看從這一自然段里你知道了什么？1.同學(xué)說到“從云彩里” （板畫云）“”2.同學(xué)說到“數(shù)不清”師板畫一個(gè)雨點(diǎn)師問： 你們同意我這樣畫嗎？為什么？誰情愿幫老師把數(shù)不清的雨點(diǎn)畫在黑板上；誰情愿把這數(shù)不清的雨點(diǎn)讀出來；生活中仍有什么數(shù)不 清？再讀第一自然段師：讀得真棒,現(xiàn)在數(shù)不清的雨點(diǎn)來到了半空中；這時(shí),一個(gè)大雨點(diǎn)和一 個(gè)小雨點(diǎn),（貼圖,大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)） 一問一答說起了靜靜話, 它們?cè)谡f什么呢？1.請(qǐng)小伴侶讀讀課文的二.三.四自然段,邊讀邊把大雨點(diǎn)的話用 畫出來,把小雨點(diǎn)的話

6、用波浪線畫出來；2.咱們看看大雨點(diǎn)為怎樣問的,小雨點(diǎn)又為怎樣回答的？又問大雨點(diǎn),雨點(diǎn)為怎樣說的？3.老師想和同學(xué)們合作讀一讀它們的話,可以嗎？找兩名同學(xué)扮演大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn),我來讀剩下的； （找兩組示范）仍想來讀嗎？4.請(qǐng)小組長分分工,小組長合作讀一讀；5.展現(xiàn)；哪個(gè)小組情愿展現(xiàn)給大家看； （指一個(gè)小組進(jìn)行展現(xiàn)）6.老師想請(qǐng)這一排扮演大雨點(diǎn),請(qǐng)這一排扮演小雨點(diǎn),咱們一起合作讀；（分排讀）7.懂得：我先問大雨點(diǎn),你們要到哪里去？（師板畫）再問小雨點(diǎn)你們要到哪里去？（板畫）（設(shè)計(jì)意圖） 競賽為同學(xué)特殊寵愛的方式, 而小組競賽更有助于培育團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競爭的意識(shí)；三.過渡： 大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)去了它們想去

7、的地方,那里會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？請(qǐng)小伴侶讀一讀第五自然段,看你能不能從中找到答案；1.你找到答案了嗎？（板畫花草）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.設(shè)疑：可為老師有個(gè)問題不明白,為什么小雨點(diǎn)去的地方花更紅草更綠呢？大雨點(diǎn)去的地方長出了紅的話綠的草呢？原先為這么回事！雨點(diǎn)兒給小花小草喝飽了水, 它們更紅了, 更綠了,沒有花沒有草的地方長出了紅的花；綠的草；世界變的更加漂亮,你們看！ （投影出示雨后的圖片）3.你能把這么漂亮的景色讀出來嗎？請(qǐng)小伴侶自己試著讀一讀；（指名讀,齊讀）（設(shè)計(jì)意圖）板畫或課件展現(xiàn),讓同學(xué)看畫面內(nèi)容,感悟朗讀第五小節(jié),老師適當(dāng)范讀, 引導(dǎo)同學(xué)讀出意境, 讀出韻味, 將內(nèi)心對(duì)雨點(diǎn)兒或?qū)檺刍蚋兄x或佩服的情感自然而然地釋放于朗讀之中；四.你們聽,在沙沙的雨中, 種子也興奮的唱歌, 你們聽聽,它們?cè)谡f什么？（播放小雨沙沙）1.種子在說什么呢？2.小伴侶,假如你為這些小花小草,小種子,你會(huì)對(duì)小雨點(diǎn)說些什么？?。⌒∮挈c(diǎn)的本事可真大呀！讓我們?nèi)フ嬲\地讀一讀全文,來感謝小雨點(diǎn)吧；五.拓展延長雨點(diǎn)又要去旅行了,它們?nèi)詴?huì)去哪里呢？那里又會(huì)發(fā)生什么變化呢？課下,請(qǐng)小伴侶把你想到的畫出來,并說給你們的爸爸媽媽聽；六. 教學(xué)板書：雨點(diǎn)兒大