對(duì)口協(xié)議手冊(cè)編輯全冊(cè)

1、輔導(dǎo)員與學(xué)生對(duì)口協(xié)議教育手冊(cè)院系 專業(yè)班級(jí) 姓名 學(xué) 號(hào) 入學(xué)日期： 年 月填 表 說(shuō) 明1、 西京學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)手冊(cè)包含西京學(xué)院學(xué)生基本情況登記表、學(xué)業(yè)規(guī)劃表、職業(yè)生涯規(guī)劃表、就業(yè)輔導(dǎo)談話記錄表、輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系談話記錄表、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步及受獎(jiǎng)勵(lì)登記表和學(xué)生違紀(jì)處分登記表等七種表格。2、 新生入學(xué)開(kāi)課后兩周內(nèi)，輔導(dǎo)員統(tǒng)一組織學(xué)生填寫(xiě)西京學(xué)院學(xué)生基本情況登記表和學(xué)業(yè)規(guī)劃表的第一部分。3、 新生入學(xué)的第一學(xué)期，輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，采取“一對(duì)一”的原則指導(dǎo)學(xué)生制定出切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。4、 就業(yè)輔導(dǎo)談話表應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)該年度前的第一學(xué)期由專人指導(dǎo)填寫(xiě)。5、 家長(zhǎng)談話記錄登記表、學(xué)生成

2、長(zhǎng)進(jìn)步及受獎(jiǎng)勵(lì)登記表和學(xué)生違紀(jì)處分登記表應(yīng)根據(jù)工作情況如實(shí)填寫(xiě)。6、 應(yīng)用黑色鋼筆或簽字筆填寫(xiě)，字跡要清楚、工整。7、 本手冊(cè)由輔導(dǎo)員妥善保存，注意保密。學(xué)生因轉(zhuǎn)專業(yè)，此手冊(cè)一并轉(zhuǎn)出。8、 本手冊(cè)限在校內(nèi)使用。學(xué)生基本情況登記表姓 名性 別民 族一寸免冠照片曾 用 名出生年月政治面貌身份證號(hào)碼特 長(zhǎng)籍 貫 省 市（縣）聯(lián)系電話家庭通訊地址郵編原畢業(yè)學(xué)校高考總分語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)綜合本人簡(jiǎn)歷（從小學(xué)填起）起止時(shí)間就 讀 學(xué) 校擔(dān)任職務(wù)年月至 年 月年月至 年 月 年月至 年 月年月至 年 月家庭主要成員姓名性別年齡與本人關(guān)系工作單位及職務(wù)政治面貌聯(lián)系電話主要社會(huì)關(guān)系姓名性別年齡與本人關(guān)系工作單位及職務(wù)

3、政治面貌聯(lián)系電話何時(shí)何地受過(guò)何種獎(jiǎng)勵(lì)本人承諾：本表所填個(gè)人資料及所附證明材料均真實(shí)有效。若由于本人所填資料及提供的證明材料有虛假或不實(shí)，造成任何不良后果，均由本人負(fù)責(zé)。承諾人（簽字）： 年月日（一）內(nèi) 容 參 考規(guī) 劃 內(nèi) 容課程開(kāi)設(shè)情況第一學(xué)年第二學(xué)期本學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程的門(mén)數(shù)；哪些課程是你的強(qiáng)項(xiàng)；哪些課程學(xué)習(xí)感覺(jué)有困難；打算如何學(xué)好各門(mén)課程；學(xué)習(xí)成績(jī)課程成績(jī)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及教訓(xùn)原因改進(jìn)措施技能情況是否打算考技能證？考何種技能證？什么時(shí)候、什么學(xué)習(xí)形式考取技能證？實(shí)踐情況參加了哪些社會(huì)實(shí)踐？簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)踐內(nèi)容和取得的成績(jī)。（二）內(nèi) 容 參 考規(guī) 劃 內(nèi) 容課程開(kāi)設(shè)情況第一學(xué)年第二學(xué)期本學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程的門(mén)

4、數(shù)；哪些課程是你的強(qiáng)項(xiàng)；哪些課程學(xué)習(xí)感覺(jué)有困難；打算如何學(xué)好各門(mén)課程；學(xué)習(xí)成績(jī)課程成績(jī)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及教訓(xùn)原因改進(jìn)措施技能情況是否打算考技能證？考何種技能證？什么時(shí)候、什么學(xué)習(xí)形式考取技能證？實(shí)踐情況參加了哪些社會(huì)實(shí)踐？簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)踐內(nèi)容和取得的成績(jī)。（三）內(nèi) 容 參 考規(guī) 劃 內(nèi) 容課程開(kāi)設(shè)情況第二學(xué)年第一學(xué)期本學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程的門(mén)數(shù)；哪些課程是你的強(qiáng)項(xiàng)；哪些課程學(xué)習(xí)感覺(jué)有困難；打算如何學(xué)好各門(mén)課程；學(xué)習(xí)成績(jī)課程成績(jī)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及教訓(xùn)原因改進(jìn)措施技能情況是否打算考技能證？考何種技能證？什么時(shí)候、什么學(xué)習(xí)形式考取技能證？實(shí)踐情況參加了哪些社會(huì)實(shí)踐？簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)踐內(nèi)容和取得的成績(jī)。（四）內(nèi) 容 參 考規(guī) 劃 內(nèi)

5、 容課程開(kāi)設(shè)情況第二學(xué)年第二學(xué)期本學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程的門(mén)數(shù)；哪些課程是你的強(qiáng)項(xiàng)；哪些課程學(xué)習(xí)感覺(jué)有困難；打算如何學(xué)好各門(mén)課程；學(xué)習(xí)成績(jī)課程成績(jī)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及教訓(xùn)原因改進(jìn)措施技能情況是否打算考技能證？考何種技能證？什么時(shí)候、什么學(xué)習(xí)形式考取技能證？實(shí)踐情況參加了哪些社會(huì)實(shí)踐？簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)踐內(nèi)容和取得的成績(jī)。（五）內(nèi) 容 參 考規(guī) 劃 內(nèi) 容課程開(kāi)設(shè)情況第二學(xué)年第二學(xué)期本學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程的門(mén)數(shù)；哪些課程是你的強(qiáng)項(xiàng)；哪些課程學(xué)習(xí)感覺(jué)有困難；打算如何學(xué)好各門(mén)課程；學(xué)習(xí)成績(jī)課程成績(jī)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及教訓(xùn)原因改進(jìn)措施技能情況是否打算考技能證？考何種技能證？什么時(shí)候、什么學(xué)習(xí)形式考取技能證？實(shí)踐情況參加了哪些社會(huì)實(shí)踐？簡(jiǎn)要寫(xiě)出

6、實(shí)踐內(nèi)容和取得的成績(jī)。（六）內(nèi) 容 參 考規(guī) 劃 內(nèi) 容課程開(kāi)設(shè)情況第二學(xué)年第二學(xué)期本學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程的門(mén)數(shù)；哪些課程是你的強(qiáng)項(xiàng)；哪些課程學(xué)習(xí)感覺(jué)有困難；打算如何學(xué)好各門(mén)課程；學(xué)習(xí)成績(jī)課程成績(jī)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及教訓(xùn)原因改進(jìn)措施技能情況是否打算考技能證？考何種技能證？什么時(shí)候、什么學(xué)習(xí)形式考取技能證？實(shí)踐情況參加了哪些社會(huì)實(shí)踐？簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)踐內(nèi)容和取得的成績(jī)。（七）內(nèi) 容 參 考規(guī) 劃 內(nèi) 容課程開(kāi)設(shè)情況第二學(xué)年第二學(xué)期本學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程的門(mén)數(shù)；哪些課程是你的強(qiáng)項(xiàng)；哪些課程學(xué)習(xí)感覺(jué)有困難；打算如何學(xué)好各門(mén)課程；學(xué)習(xí)成績(jī)課程成績(jī)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及教訓(xùn)原因改進(jìn)措施技能情況是否打算考技能證？考何種技能證？什么時(shí)候、什么學(xué)習(xí)

7、形式考取技能證？實(shí)踐情況參加了哪些社會(huì)實(shí)踐？簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)踐內(nèi)容和取得的成績(jī)。（八）內(nèi) 容 參 考規(guī) 劃 內(nèi) 容課程開(kāi)設(shè)情況第二學(xué)年第二學(xué)期本學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程的門(mén)數(shù)；哪些課程是你的強(qiáng)項(xiàng)；哪些課程學(xué)習(xí)感覺(jué)有困難；打算如何學(xué)好各門(mén)課程；學(xué)習(xí)成績(jī)課程成績(jī)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及教訓(xùn)原因改進(jìn)措施技能情況是否打算考技能證？考何種技能證？什么時(shí)候、什么學(xué)習(xí)形式考取技能證？實(shí)踐情況參加了哪些社會(huì)實(shí)踐？簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)踐內(nèi)容和取得的成績(jī)。學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃表興趣愛(ài)好特 長(zhǎng)情緒情感和意志力狀況性格特點(diǎn)大學(xué)奮斗的目標(biāo)是考本、考研還是就業(yè)？（條文）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和障礙 （條文） 你準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)考本、考研的奮斗目標(biāo)？（條文）你準(zhǔn)備如何順利

8、實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)？ （條文） 你準(zhǔn)備參加哪些社會(huì)實(shí)踐、技能培訓(xùn)幫助你完成就業(yè)目標(biāo)（條文）畢業(yè)后是先就業(yè)還是先創(chuàng)業(yè)？ （原因）談話人意見(jiàn)畢業(yè)就業(yè)輔導(dǎo)談話記錄表談話日期： 談話時(shí)間： 談話地點(diǎn)：基本情況談話人談話人職務(wù)所在部門(mén)聯(lián)系電話談話人職務(wù)所在部門(mén)聯(lián)系電話順序內(nèi)容參考談 話 要 點(diǎn)對(duì)大學(xué)生活的回顧大學(xué)生活的主要收獲是什么；大學(xué)期間獲得過(guò)什么獎(jiǎng)勵(lì)；大學(xué)期間有無(wú)擔(dān)任學(xué)生干部；大學(xué)期間有無(wú)參加社會(huì)實(shí)踐；大學(xué)期間獲得過(guò)何種證書(shū)；大學(xué)期間有無(wú)參加專門(mén)培訓(xùn)；對(duì)未來(lái)職業(yè)的期望對(duì)自己的就業(yè)前景是否充滿信心；希望自己將來(lái)從事什么樣的工作；從事該項(xiàng)工作自己有何優(yōu)勢(shì)；為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)都做了哪些準(zhǔn)備；希望學(xué)校提供什么幫助；對(duì)

9、家庭背景的分析父親從事何種職業(yè)，擔(dān)任何種職位；母親從事何種職業(yè)，擔(dān)任何種職位；撫養(yǎng)人或近親屬的職業(yè)職位；父母、撫養(yǎng)人或近親屬的期望；有無(wú)男（女）朋友；男（女）朋友及其父母的期望；家庭經(jīng)濟(jì)是否可以支持完成學(xué)業(yè)和無(wú)工資生活一、二年；對(duì)就業(yè)目標(biāo)的期望最想就業(yè)的地區(qū)（可列多個(gè)）；最想就業(yè)的行業(yè)（可列多個(gè)）；薪酬期望的最低標(biāo)準(zhǔn)；期望的單位規(guī)模、層次；在考研、就業(yè)、出國(guó)間如何選擇或排序；對(duì)就業(yè)過(guò)程的認(rèn)識(shí)是否準(zhǔn)備了精美的簡(jiǎn)歷是否有面試所需要的職業(yè)裝；是否對(duì)面試的基本問(wèn)題有所準(zhǔn)備如何獲得目標(biāo)單位的招聘信息；是否知道目標(biāo)單位相關(guān)主管的姓名及背景資料；如何獲得目標(biāo)單位和相關(guān)主管的認(rèn)同；是否有朋友、親人、老師或同學(xué)

10、可以給予關(guān)鍵性的幫助和咨詢；建 議談話老師根據(jù)談話情況，給出畢業(yè)生較具體的就業(yè)建議。是否需要深度懇談如何組織深度懇談?wù)勗捜撕灻?學(xué)生簽名：輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系談話記錄表（一） 家長(zhǎng)姓名性別家庭住址電話學(xué)生現(xiàn)狀（包括：學(xué)習(xí)、生活、思想、心理、身體狀況、課外活動(dòng)等）：談話記錄摘要（包括談話時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等）：輔導(dǎo)員的措施與辦法： 輔導(dǎo)員：備注： 輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系談話記錄表（二） 家長(zhǎng)姓名性別家庭住址電話學(xué)生現(xiàn)狀（包括：學(xué)習(xí)、生活、思想、心理、身體狀況、課外活動(dòng)等）：談話記錄摘要（包括談話時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等）：輔導(dǎo)員的措施與辦法： 輔導(dǎo)員：備注： 輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系談話記錄表（三） 家長(zhǎng)姓名性別家庭住址電話學(xué)生現(xiàn)狀（包括：學(xué)習(xí)、生活、思想、心理、身體狀況、課外活動(dòng)等）：談話記錄摘要（包括談話時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等）：輔導(dǎo)員的措施與辦法： 輔導(dǎo)員：備注： 輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系談話記錄表（四） 家長(zhǎng)姓名性別家庭住址電話學(xué)生現(xiàn)狀（包括：學(xué)習(xí)、生活、思想、心理、身體狀況、課外活動(dòng)等）：談話記錄摘要（包括談話時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等）：輔導(dǎo)員的措施與辦法： 輔導(dǎo)員：備注： 學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步及受獎(jiǎng)勵(lì)登記表姓名性別專業(yè)輔導(dǎo)員受 獎(jiǎng) 勵(lì) 情 況受獎(jiǎng)時(shí)間所獲獎(jiǎng)項(xiàng)