關于實習工作計劃三篇

1、關于實習工作計劃三篇關于實習工作計劃三篇時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶嵙暪ぷ饔媱?篇，歡迎閱讀與收藏。實習工作計劃 篇1一、在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察。二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。三、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習，提高成績，指導班干部開展工作，

2、發(fā)揮班干部模范帶頭作用。四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。五、找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。六、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們一、基本情況二、工作原則三、指導思想四、主要任務五、教育措施及方法六、具體安排實習班主任工作總結在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一（3）班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子

3、相觸中得到的快樂與欣慰。一、尊重自己，為人師表俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己

4、的威信，這是班主任工作的基礎。二、抓住時機，增進了解作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。三、尊重學生，以誠相待曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的

5、關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養(yǎng)。在擔任高一（3）班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣

6、量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。四、 一視同仁，平等相處影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差

7、生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。五、鉆研教學，提高自己在這一年的擔任高一（3）班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。在以

8、后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。實習工作計劃 篇2一 支教總目標1、學習班級班務管理，提高專業(yè)授課能力。2、了解小學不同年齡層的心理特征，學會和學生建立友好和諧的師生關系。3、發(fā)揮自己的特長，輔助在校的指導老師策劃和組織學校的活動比賽。4、向一線英語老師謙虛指教，定期與英語科組溝通交流，積極參與教研活動。5、提高處理事情的應急能力和靈活性，學會與學生，家長和老師和諧相處，建立良好的人際關系。6、保持孜孜不倦的學習精神，珍惜一切的鍛煉學習機會。二 支教工作計劃時間工作安排14周1、熟悉校園環(huán)境和班級事務，制定班級行為規(guī)則，指導墻報，制作值日表座位表。2、

9、幫助一年級的學生排隊集隊，早讀，午讀，學習做早操，監(jiān)督值日清潔。58 周1、學習各位英語老師的長處，多聽課，多備課。2、各項工作日?；M織策劃英語課外閱讀，英語口語的活動比賽。912周1、爭取上好三年級英語課以及一年級的口語課，期中復習。2、輔助組織學校校運會。3、開展家長會。1316周1、全面接手三年級英語，課前課后要培優(yōu)扶差，抓緊學習質量和進度。2、準備至少兩節(jié)的英語公開課，邀請各位指導老師來聽課指教。16期末1、籌備期末工作，考前復習，考后試卷的整理評改。2、整理支教資料，準備支教答辯。實習工作計劃 篇3臨床實習是教學過程中的一個重要組成部分，是理論聯(lián)系實際，提高教學質量的重要環(huán)節(jié)，其

10、主要目的是：是學生在實踐中得到基本技能，基本操作的訓練，鞏固所學理論知識，進一步熟練掌握護理操作技能，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，培養(yǎng)良好醫(yī)德醫(yī)風，樹立全心全意為人民服務的思想觀點，成為素質全面的合格護理人才。根據(jù)護理部的畢業(yè)實習計劃，結合我科護理工作的實際情況，特制定畢業(yè)實習帶教計劃如下：一、目標1、護理技術操作培訓達100%2、小講課每批學生授課一次，培訓率達100%3、教學查房每批學生一次，培訓率達100%4、科室每月每次教學質量檢查二次，均達90分以上，達標率100%5、學生出科理論考試達80分以上，達標率達100%，操作考試達90分以上，達標率100%6、學生均為帶教老師進行教

11、學質量評價，達到95分以上，達標率100%二、實習安排總時間是根據(jù)護理部畢業(yè)實習計安排。詳細見畢業(yè)實習輪轉表。三、實習內容1、掌握我科基礎護理操作技術及熟悉我科各疾病的護理常規(guī)。2、掌握我科常見病的臨床表現(xiàn)、主要并發(fā)癥、防治原則及護理要點。3、熟悉心臟驟停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等內科急癥的臨床表現(xiàn)、搶救措施及護理要點。4、悉科本科室常用診療技術的護理：無痛胃鏡、無痛腸鏡、 纖維支氣管鏡的治療、護理、病情觀察、搶救配合。5、掌握本科室危重、急癥、疑難病人的處理原則，掌握各項搶救技術，如電除顫、心肺復蘇術、呼吸機使用、心電監(jiān)護儀的使用方法等。6、熟悉各種常用、搶救儀器的

12、維護、保養(yǎng)工作，保證各種儀器的應急狀態(tài)，隨時投入搶救工作。7、掌握本科室科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應。8、熟練掌握各種標本的采集方法及各種化驗的正常值。9、能應用的基本理論知識和臨床基本技能，對本科室科常見病制訂出切實可行的護理計劃。并能應用護理程序對各科常見病進行整體護理。10、掌握本科室科各種護理病歷的書寫規(guī)范和要求。11、掌握本科室常見疾病的健康教育的內容。12、了解本科室疾病的特殊膳食要求，如：糖尿病飲食等。四、帶教要求及活動安排1、成立教學管理組織，科室指定高年資或有經驗的護士作為帶教老師，教學管理組根據(jù)護理部的教學計劃制定本科室的教學計劃。2、科室每月進行臨床帶教質量檢

13、查和指導，具體由護士長或教學管理組成員負責，了解實習生實踐技能操作情況和帶教老師的教學情況，聽取帶教老師對實習生的評價，協(xié)助解決帶教過程中出現(xiàn)的問題。3、入科介紹：實習生入科后，應由護士長或教學管理員負責進行入科介紹科室概況、環(huán)境、規(guī)章制度、物品放置、師資介紹、崗位職責、?？谱o理、安全措施要求等，幫助學生盡快熟悉科室的工作環(huán)境和?？谱o理特點。2、科室臨床帶教老師原則上應安排一定帶教經驗的主管護師、護師或優(yōu)秀護士進行帶教，每位老師帶教一名實習生，以保證帶教質量。3、操作技能：每批次組織操作培訓，結合科室護理技能培訓項目重點進行培訓，對臨床典型病例和實習生在臨床工作中存在的問題由帶教老師隨時講解，

14、有針對性地進行輔導和操作示范。4、業(yè)務學習：每批次安排業(yè)務講座一次，由教學管理組制訂?？茦I(yè)務講座計劃。5、護理查房：每批次組織教學查房一次，選擇典型病例，指導實習生獨立收集資料，進行評估，制定護理計劃，并對效果進行評價。6、每批次學生在科室實習期間完成1份護理文件的書寫：包括護理記錄（危重或術后病人）1份、體溫單1張，有老師修改。7、科室每月組織2次教學質量檢查，并及時反饋檢查存在問題，不斷改進教學工作。8、每批實習生出科前護士長或總帶教老師必須召開實習小結會，征求學生對教學的意見及建議，向學生反饋帶教老師對其在實習中的表現(xiàn)，不斷提高教學質量五、帶教考核1、畢業(yè)實習手冊：實習生在科室實習結束前

15、一周，應實事求是，認真填寫出科考評表，及時送交帶教老師評閱，最后由護士長評閱。帶教老師根據(jù)學生實習情況針對填寫各項評估內容。2、出科考試：學生每一科實習結束時，應由負責帶教老師根據(jù)各科室特點，對實習生認真進行出科考試，考試內容專科理論考試和一項護理技能操作考核。3、出科成績評定：采用優(yōu)秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（59分以下）五等記分制。其中各分值比如下：職業(yè)道德與業(yè)務素質占50%；出科理論考試占20%；出科技能考核占30%。五級評分制評分標準為：優(yōu)秀（90100分）：能將所學理論運用于實際工作，較好地掌握護理的基本理論和技術操作技能，

16、具有獨立工作能力，能全面達到實習計劃要求，學習認真，工作主動踏實，在完成任務、服務態(tài)度、遵守紀律方面表現(xiàn)突出者。良好（8089分）：能將所學理論運用于實際工作，掌握護理的基本理論和操作技能，具有一定的獨立工作能力，能較好地完成實習計劃要求，學習認真，工作主動，在完成任務、服務態(tài)度、遵守紀律方面表現(xiàn)較好者。中等（7079分）：一般能將所學理論運用于實際工作，基本掌握護理的基本理論和操作技能，能完成實習計劃要求，學習、工作服務態(tài)度和遵守紀律方面表現(xiàn)一般者。及格（6069分）：對于護理的基本理論知識的運用及技術操作不夠熟練，只能一般完成實習計劃要求，并且在學習、工作、服務態(tài)度和遵守紀律方面表現(xiàn)一般者。不及格（59分以下）：有下列情況者，評為不