基于數據可視化的遠程培訓指標平臺研究

1、    基于數據可視化的遠程培訓指標平臺研究    劉倩 朱德軍 單雅琦摘要：為了更好地反映企業(yè)遠程培訓開展情況，在充分了解與分析遠程培訓實際情況的基礎上，針對遠程培訓各類維度的培訓指標，抽象出了能夠展示企業(yè)遠程培訓開展情況的培訓指標。深入研究了highcharts可視化技術，應用可視化技術在web網站上將相關遠程培訓數據指標進行有效展示，實現(xiàn)了企業(yè)遠程培訓數據指標的可視化展示平臺?？蓱糜诖笾行推髽I(yè)遠程教育培訓領域，幫助企業(yè)實現(xiàn)培訓數據的有效分析與管理。關鍵詞：可視化；數據可視化；遠程培訓；數據分析；highcharts：tp319 ：a ：1009-

2、3044（2018）15-0086-02research on remote training index platform based on data visualizationliu qian， zhu de-jun， shan ya-qi（shijiazhuang posts and telecommunications and technical college， shijiazhuang 050021， china）abstract： in order to reflect the situation of enterprise remote training， on the bas

3、e of fully understanding and analyzing the actual situation of remote training， in view of all kinds of remote training indexes， it abstracts the training indexes that can show the training situation of the enterprise. after the in-depth study of highcharts visualization technology， it uses visualiz

4、ation technology to display the related remote training data on web website effectively， and realizes the visual display platform of the enterprise remote training data indexes. it can be applied to the field of distance education and training for large and medium-sized enterprises， so as to help en

5、terprises achieve effective analysis and management of training data.key words： visualization； data visualization； remote training； data analysis； highcharts1 背景隨著計算機與網絡技術的飛速發(fā)展，遠程培訓1目前已成為企業(yè)教育培訓的主要開展方式之一。隨著遠程培訓機制的逐漸成熟，培訓規(guī)模的日益擴大，各大中型企業(yè)在遠程教育培訓過程中積累了大量的培訓數據。企業(yè)管理者、人力資源管理部門往往希望通過數據分析，了解企業(yè)培訓的客觀現(xiàn)狀，而培訓數據具有隨機

6、性、零散性，不能直接作為參考標準。目前，大部分企業(yè)培訓數據的統(tǒng)計分析2，主要通過數據報表，使用辦公軟件制作圖表的形式實現(xiàn)，分析過程較為繁瑣，且占用大量人工成本。如何通過自動化的方式，清晰、直觀地展示培訓指標是近期來企業(yè)培訓較為關注的問題。該文旨于在對企業(yè)遠程培訓各項數據指標充分梳理的基礎上，通過數據可視化技術3的應用，設計出一套企業(yè)遠程培訓數據指標系統(tǒng)，實現(xiàn)企業(yè)遠程培訓數據的有效展示4。2 數據可視化概念及技術選型數據可視化指通過計算機圖形學和圖像處理技術，以圖表、標簽云、地圖、動畫或任何使內容更容易理解的圖形方式來呈現(xiàn)數據，使得數據傳遞的內容更容易被理解5。近年來，數據可視化技術在理論研究和

7、技術實現(xiàn)方面都取得了很大的進展，可視化的應用領域從最初的數學、醫(yī)學、生物學擴展到了氣象學、新聞學、地理學等科學和工程領域6。目前已有一些理論研究及實際應用通過數據可視化來實現(xiàn)培訓數據的有效展示，將數據可視化技術應用于遠程培訓數據指標分析，可將大量、復雜的后臺數據轉化為各種直觀、顯性的表格、圖表等，實現(xiàn)各種維度的遠程培訓數據展示，同時方便對不同時間段、不同單位、不同崗位等方面的數據進行對比分析7。數據可視化的實現(xiàn)包括以下幾個關鍵步驟：1）明確目標，即認真思考需要展示的內容，有效梳理需要展示的數據指標。2）了解數據，即分析所希望展示的數據集。只有充分了解數據集的情況，才能初步確立需要展示什么因素，

8、如x軸和y軸分別代表什么，需要展示與時間有關的趨勢，還是變量之間的關系。3）選擇正確的圖表類型，根據數據集的性質，確立一個基本的圖形，如餅圖、線圖、柱狀圖、散點圖、表面圖、地圖、網絡圖等。4）可視化展示的實現(xiàn)，即通過可視化工具，實現(xiàn)數據的展示。目前市場上常用的可視化工具有highcharts、echarts、d3等，經過前期測試，由于highcharts8具有界面美觀、運行速度快、兼容性好等優(yōu)勢，同時由于其支持多種形式的圖表展示方式，如曲線圖、區(qū)域圖、柱狀圖、餅狀圖、散點圖及綜合圖表等，適合用于展示多維度的遠程培訓指標數據，該文中應用highcharts實現(xiàn)數據的可視化展示。3 基于數據可視化

9、的遠程培訓指標平臺3.1 技術架構設計指標平臺使用java j2ee架構，采用傳統(tǒng)b-s模式，構建基于瀏覽器的web應用平臺。highcharts是javascript編寫的一個圖標庫，使用highcharts實現(xiàn)了在web網站中添加交互性圖表，在瀏覽器中實現(xiàn)圖像的顯示。指標平臺的數據來自遠程培訓平臺日常業(yè)務產生的數據，可根據指標平臺展示需求，抽離出所需數據集，以每日日終的形式注入到指標平臺數據庫，以保證指標平臺的數據與遠程培訓數據保持同步，即實現(xiàn)t指標等于t培訓1。遠程培訓指標平臺的數據流過程詳見圖1。圖3.2 功能模塊分析經過對遠程培訓運行情況的深入梳理，對指標平臺的功能模塊進行了如下設計

10、。功能模塊分為運行規(guī)模、培訓情況、學習情況、考試情況、當前在線、人員結構。其中運行規(guī)模體現(xiàn)遠程培訓的注冊、訪問及登錄情況，培訓情況體現(xiàn)培訓班的開辦及運行情況，學習、考試情況則反應參培學員在遠程培訓中的學習及考試情況，另外，還設計了當前在線學員情況展示及人員結構分析等模塊。具體模塊設計見圖2。3.3 可視化指標平臺界面展示數據指標的界定依照年份、省份、單位、崗位、專業(yè)、年齡等維度，形成羅列、對比、環(huán)比等多種展示效果，以餅狀圖、柱狀圖、曲線圖、區(qū)域圖、散點圖等多種生動有效的展示方式表達。下面選取幾項代表性的界面對遠程培訓指標平臺進行展示。如圖3，實現(xiàn)了按各省維度遠程培訓班開辦情況的可視化展示，在對

11、比各省份開辦培訓班數量的同時，對每個省份新增培訓班和延續(xù)原有培訓班的數量也進行了對比。通過可視化展示，全國各省、各種情況的遠程培訓開班情況得到了總體的直觀展示。如圖4所示，是2016年至2018年遠程培訓學習人次的對比情況，其中左圖展示的是逐月累積的學習人次的對比，而右圖是每個月份學習人次的對比。通過如圖所示的可視化折線圖，將遠程培訓學習情況做出了清晰具體的展示。4 結束語通過highcharts可視化工具，實現(xiàn)了對企業(yè)遠程培訓情況的直觀展示，客觀反映了各項培訓指標的具體情況，可幫助各大中型企業(yè)培訓主管部門及時、充分了解遠程培訓的開展情況，并對培訓詳細指標進行有效分析，對照培訓指標反思企業(yè)遠程

12、培訓工作的成績和短板。企業(yè)領導者及人力資源主管部門也可通過視察遠程培訓指標平臺數據，掌握遠程培訓的精確動向，并對培訓工作開展有效干預，提升全網教育培訓的綜合實力和管理水平。參考文獻：1 高晰. 國網遠程培訓系統(tǒng)淺析j. 電腦知識與技術， 2010， 6（12）： 2880-2882.2 王愛平， 李娜. 基于數據統(tǒng)計分析的勝利油田遠程培訓應用研究j. 石油化工管理干部學院學報， 2016， 18（1）： 50-56.3 任磊， 杜一， 馬帥， 等. 大數據可視分析綜述j. 軟件學報， 2014， 25（9）： 1909-1936.4 王慧琴. 基于b/s的教師培訓數據采集管理系統(tǒng)的設計j. 計算機與網絡， 2016， 42（19）： 38-39.5 張浩， 郭燦. 數據可視化技術應用趨勢與分類研究j.