國學版工作心得體會（精選6篇）_關于國學的心得體會

1、國學版工作心得體會（精選6篇）_關于國學的心得體會 國學版工作心得體會（精選6篇）由我整理，希望給你工作、學習、生活帶來便利，猜你可能喜愛“關于國學的心得體會”。 第1篇：國學心得體會 學習國學的體會 中華民族是一個有著五千年悠久文化歷史的民族。古典文學，博大精深，源遠流長，它是幾千年來積累下來的文化經典，是我國輝煌絢麗的文化典籍的核心部分，對我國文學產生了重大影響，是中華文化史上的一顆絢爛的明珠。 橫貫五千年的光輝絢麗的古典文學，鑄就了華夏民族渾厚的文化史詩。古典文學兼跨德育、智育、美育三大范疇，閃耀著中華民族的特有精神基因，它孕育出多數(shù)中華英才，千古風流人物，他們使中華文化矗立于世界文化之

2、林并且至今深深影響著中華民族的道德情操和中國人的人格才智。古典文學，是中華文化中的精華，它能穿透深邃的歷史時空，和我們的心靈相遇，相勵、相慰，如同世代相傳的火種，點亮一脈相承的人們的才智和情感之燈。 打開古典文學，你就如同進入了學問的寶店，讓你大開眼界，讓你如饑似渴，讓你得到一把把開啟才智的鑰匙，空虛、無聊、浮淺、驕躁將遠你而去，你的精神將得到大的升華。從國學中你可知道如何勵志、歷練、學習、生活、審美、健身、醫(yī)療等。古典文學不僅在歷史上發(fā)揮了巨大的作用，今日我們通過學習國學，受益仍是匪淺。老子的道德經能夠培育我們的哲學思想，增加自身的修養(yǎng)?？鬃拥娜寮宜枷胧侵腥A民族文化的重要組成部分，它指導著我

3、們的學習、生活，是做為人的道德準則。而孫子兵法又是一部充溢傳奇色調，深得中外軍事、經濟、史學家的青睞。司馬遷史記不僅記敘了中華文明史，而且具有較高的文學價值、藝術價值和思想價值。 詩詞是中華文學寶庫重要內容之一。從詩經的風雅頌到屈原宋玉的賦，以及唐詩、宋詞、元曲，無不閃耀著中華文化的光輝。幼兒園的小孩可以背誦李白的“床前明月光”，小學生在朗讀杜甫的登岳中，培育了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的胸懷。而中學生在白居易的琵琶行和長恨歌中增長了歷史和社會學問。不論什么人，只要誦讀唐詩宋詞，就可陶冶自己的情操，自己的意志，身心獲得消遣，修其身，養(yǎng)其性，何樂而不為之。 國學給人教養(yǎng)最深的應當是做人，的確，做

4、人是天下第一學問。曾子曾曰：“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與摯友交而不信乎？傳不習乎？” 他說：“我每天多次反省自己，為別人辦事是不是盡心竭力了呢？同摯友交往是不是做到誠懇可信了呢？老師傳授給我的學業(yè)是不是復習了呢？他能有這種看法和自我指責說明個人修養(yǎng)很強。曾子是孔子的得意門生，以孝子出名。據(jù)說孝經就是他撰寫的。 怎樣才能做人好做事對呢？敬重賢人；孝敬父母；忠于職守；誠信待人。 賢人有德有才，這樣的人不多，敬重賢人能夠體現(xiàn)謙遜做人的風度和教養(yǎng)，瞧不起有德有才的人恰恰反映出不分好壞和美丑。現(xiàn)在有德少才的凡人居多，我們大多都是這些凡人，但也不缺少為國家做事的報負。 父母是天下最大的恩人，不孝敬父

5、母就是忘恩負義，一個忘恩負義的人又怎么能得到別人的信任呢。有兩件事是不能等的一個是孝敬父母，一個是施德行善，特殊是孝敬父母能使良心得平穩(wěn)而不留缺憾?，F(xiàn)在有人說滿街都是高校生，可是要找?guī)讉€大孝子唯恐就沒那么簡單了，從中可以看得出現(xiàn)在孝道教化缺失的特別嚴峻。 一個人的一分忠誠賽過非常的才志，一個人做事不僅看實力還要看品德，有才又忠誠的人難得，反之搞陰謀的人再有才也不肯定被重用 。 怎么樣在世上立身呢？守信就可以，這是孔子說的。誠信待人就能在別人那里營造良好的第一印象，也塑造了自己的美德，誠信待人，誠信做事，可以使我們正氣凜然，心胸開闊。誠信不僅是一種待人的看法，本身就是生活的質量。一個人能夠誠信地

6、生活，是因為他有著才智，我們每個人都應當追求這樣的生活狀態(tài)，讓我們的生活更美妙。 第2篇：國學心得體會 領悟大師的國學人生 觀看國學應用大師翟鴻燊教授國學應用視頻體會 進入某某小學的當日，巡游校內、自我介紹、和某某小學老摯友座談、接受吳校贈書，一切都倍感在這個新環(huán)境的和諧、溫馨和民主。要說到充溢的話，那就是我們當天全校同仁一起觀看國學應用大師翟鴻燊教授的國學演講視頻。 往往覺得，國學就是那些味同嚼蠟的、文言文性質的一些哲理性的文句，包括這些年興起的學校誦讀國學經典，也都是簡潔讀讀誦誦淺顯的古文句子罷了。但是，這自我感覺表面胡華的、懵懂的相識都在我看了翟教授的視頻之后徹底變更了，在整個視頻里，古

7、人的經典和絕妙好像都在翟教授滔滔不絕、引人入勝、富含幽默的講解中流露出來，映射到我們每一個人的腦海里，茅塞頓開，獲益匪淺。 視頻里，翟教授以人的忠、孝、義為支撐點，結合國學，系統(tǒng)講解了一個組織、一個團隊、一個人勝利應當具備的條件。下面我僅對翟教授所講的“人道”談談自己的一點感悟。 在翟教授看來：“來”往來的意思，一個人不勝利就是沒有多少摯友或者沒有好的摯友。你們把右手舉起來，放這里，憑良心說，摯友來了歡樂么？興奮么？真的假的？能把錢拿出來給摯友花么？要真能做到這點，有的人不勝利不要說摯友來了，有人就是別說摯友了，兩個親戚來家里了都特殊不樂意，這種人能有出息么？對此，他講解了自己到內蒙去，蒙牛老

8、總牛根生說要請他吃個飯，結果開車到蒙牛去了，老遠就看到?？偟任?，我們牛總等你多時了，翟教授很感動，進屋之后特別熱忱，草原鮑魚啊什么的。羊都不是一般的羊，是特地吃草的羊，吃的肉味就是不一樣。牛根生說他們的雞你隨意吃，他們的雞都是放養(yǎng)的。一起跟教授共享說，領導人不加強學習、不加強修養(yǎng)，不僅缺心，而且缺德，缺八輩子德。所以擔憂的是你有沒有實力、愛心坐到那個位置上，修正很重要，先修身，再治勢，平天下。由此可以看出，一個蒙牛的大老板，有如此胸襟和領悟，企業(yè) 怎么勝利？ 孟子說天下之本在國，治國之本在家，家之本在身。奧運會 第3篇：國學心得體會 踐行中式教化 播撒華蜜人生 許慶利 5月2729日三天兩夜，

9、在景校長模范帶領下，我們學校70多名老師在登封了凡苑實行了“踐行中式教化 播撒華蜜人生”的國學講座。特地邀請在國學領域鉆研破頗深的專家學者許建國、閆合作兩位老師為我們進行了精彩的演講，讓我們對我國博大精深的國學有了更深的理解，并且讓我們更懂得了華蜜人生的真諦，收獲實在是太大了。 學習傳統(tǒng)文化，讓我們的生活和工作更加和諧歡樂，這既是我們學習傳統(tǒng)文化的緣由，又是這段時間以來我們學習傳統(tǒng)文化的收獲。以前，我們遇事許多時候都是依據(jù)自己當時當?shù)氐男那?、心情來處理面對的問題。假如我們學了傳統(tǒng)文化，有一顆寬愛地心，我們會在沖突沖突發(fā)生以前有預見性地化解沖突，無論何時，都可以以一份“共情”的心，從對方的動身點

10、考慮問題，理解對方，從而更有效地溝通思想，解決問題。 生命是一種幸運，生命是一種奇跡。生命在茫茫宇宙中顯得那么微乎其微，但卻是父母贈給我們最珍貴的財寶。父母從孩子的生命誕生起，就期盼著他一生的精彩，為他勞碌，為他操勞。那是一種樂意的奉獻，那是一種宏大的自覺，那是千萬條愛河匯成的恩情之海。 “可憐天下父母心?！庇姓l能感受到，胎兒躁動時父親華蜜的摩挲?有誰能感受到，一朝分娩時母親忍受的苦痛?當一個嬰兒呱呱墜地的時候，父母是滿懷激烈的歡樂;當襁褓中的嬰兒不停地啼哭，父母表現(xiàn)最多的是耐性;當我們咿呀學語，叫出第一聲“爸爸”、“媽媽”的時候，父母回贈我們的是多數(shù)的親吻;當我們受到挫折或充溢委屈時，父母的

11、寬慰會剛好撫平我們心靈的創(chuàng)傷，給予我們重新站起來的志氣可以說，父母的關懷帶給我們無盡的歡樂，父母的慈祥伴隨我們健康成長，父母是庇佑我們一生的“神”。 “百善孝為先?！备改笩o私的愛并不希圖什么回報，但做子女的卻不能忘本，失去了一顆感恩的心，缺乏了孝敬父母的意愿和行動。當父母步入中年、漸漸蒼老時，他們須要我們的幫助和支持。當你把第一次親自煎的雞蛋端給父母品嘗的時候，父母感覺是很香很香的;當你把一杯熱茶端給下班歸來乏累不堪的父母時，父母喝起來是很甜很甜的;當你學會洗衣服、起床疊被、整理屋子時，父母會感覺到你長大了孝敬父母是一種親情，是一種愛，是一種美德，是家庭和諧、社會和諧的音符，是天下全部子女應遵

12、循的道德規(guī)范。 “孝為德之本?！庇尚⒕锤改秆苌_去，就是博愛，就是學會愛他人，愛人民，愛祖國，愛人類。每個人誕生在家鄉(xiāng)故土，在祖國這個大家庭中成長，他都應當飲水思源、知恩圖報，都應具有桑梓之情、赤子之心，長大后要報效家鄉(xiāng)、報效祖國和人民。由孝道推衍開去，一個正直的人，還應當明白自己肩負的社會責任：扶貧濟困，除惡揚善，讓世界充溢愛，讓社會充溢真誠、和善和美妙，讓人們都生活在溫馨和諧的環(huán)境之中。這就是大忠大孝，這就是孝行天下，這就是“天下為公”。 第4篇：國學心得體會 國學心得體會 09年9月，我參與了學校組織的“謀師生發(fā)展,創(chuàng)朝氣校內”。國學一口清活動.原來我對國學僅僅是知道而已，經過此次的學習

13、背誦，讓我對國學有了進一步的相識,感受到國學中的不行言傳只可意會的經典理論，細細的反省一下，我感覺的確受益匪淺。 一、學習國學可以提高自己的素養(yǎng) “修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的學問，只有用學問武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的志向，再美妙的準備，在沒有實現(xiàn)之前肯定要先把眼前的做好。學問能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如；在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最惹眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較簡單的實現(xiàn)目標。 二、

14、國學讓我學會感恩 子曰:”弟子,入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。這句話的意思是說：孔子說：學生，在家里孝順父母，在外要尊敬兄長，做事謹慎而誠懇，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力氣，再去學習詩書等經典。通過學習國學，我明白了很多人生道理，如對自己的父母應當以感恩的心去對待；對有困難的人應當從樂于助人的心去對待；對犯錯的人應當以寬容的心去對待在一切日常生活言語行為中要當心謹慎，要講信用。孩子從小就被教化要講禮貌,敬重長輩等。它在教我們如何做一個和善的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學學問里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你

15、看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。 國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。今后, 我要多加學習，讓“國學經典”中的才智之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而瀟灑。作為中國人，我們應當以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！ 第5篇：國學心得體會 國學心得體會3篇 論語是一份彌足寶貴的教化遺產，使我們的心靈有所啟迪，有所收益。只有專心去讀，仔細品嘗，才能洗凈內心的污垢，凈化我們的心靈，提升我們的道德水準，做一個實實在在的好人。 子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！敝粚W習而不思索，就會迷惑不解;只思索而

16、不學習，就會在學業(yè)上陷入逆境。學習就要駕馭技巧，也不是死學要與世界上的萬物聯(lián)系在一起，古人說的好“活到老學到老”，學習是無止境的。多視察、多吃苦、多探討學識是不斷深化人的精神。三經里說到：“子不教，父之過，教不嚴，師之惰。”我國在很久前就非常留意教化，人在失敗中長大，每個名人背后都有不為人知的故事，陳平忍辱苦讀書、陸羽棄佛從文、少年包拯學斷案、萬斯同閉門苦讀這些宏大人物都經驗了艱辛、寒窗苦讀圣賢書、辛勤學習才得到這番作為。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！币馑际钦f，廣泛地熟讀典籍，復習所學的學問，進而從中獲得新的領悟，又能努力汲取新學問以求融會貫穿。是呀，或許我們買來的書，有些人只看一遍，就把

17、它丟棄在一旁了。其實，書中的奇妙之處不是一遍就能看出來的，你得看五遍、六遍，甚至一百遍，每一邊汲取的學問都是不同的，俗話說的好：“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！?誠信是一個道德范疇，以誠待人，以信取人，是我們中華民族最為優(yōu)秀的傳統(tǒng)之一。子曰：“人而無信，不知其可也?！闭\信是一種人人必備的優(yōu)良品行，一個人講信用，就代表他講文明，講誠信，到處 1 受歡迎;不講信用的人，人們會把他當成空氣，忽視他的存在。所以，我們每個人都要講誠信。假如人不講信用，在這社會上就不會有他的任何一處立足之地，什么事都做不成。講誠信，不是說說這么簡潔，許多人都是說得簡單做起來難，假如講誠信，在商場上的競爭也就都不會存在了。在生活中

18、，我們并不缺什么，就缺了人心、誠信。我們要講誠信，因為這是做人的最基本的道理。 學了國學，我懂得了很多，體會到了無窮的學問。人的財寶不是金錢，而是學問與誠信。古人為我們創(chuàng)建了無止境的學問，我們應當繼承并發(fā)揚下去，讓這筆“財寶”在歷史的舞臺上熠熠生輝。國學是世界的珍寶，他教會了我們一切，它是歷史的領袖，是中國歷史上的傲慢。 國學師資培訓心得體會 能參與此次培訓，首先，要感謝我的孩子，是孩子的教化問題，讓我有幸接觸到傳統(tǒng)文化的學習，并深深愛上傳統(tǒng)文化，結緣于經典，有了其次次成長學習的機會! 在和孩子一起學習經典成長中，孩子各種令人欣慰的改變，帶給了我太多太多的感動、驚喜.讓我深深體會到：每個孩子都

19、是天才，沒有教不好的孩子，只有不會教的家長.孩子越小越好變更，我們作為孩子的第一任老師，同時，又是孩子終生指導師的父母，太須要學習了!尤其是具有巨大能量的經典圣賢教化，真正可以變更我們及孩子的一生! 由于自己各種不良習氣太重，加上在孩子讀經過程中，受先入為 2 主的大量讀經和急功近利、過多、過快的思想，在教化孩子及讀經路上，時常遇到困惑.為了做一個稱職的媽媽，同時為了給孩子創(chuàng)建一個良好的讀經氛圍，把讀經班辦好.希望更多的家庭和孩子也能接受圣賢經典教化，進行系統(tǒng)讀經.也希望心中產生已久的開辦全日制讀經班的志向與愿望早日實現(xiàn)! 另外，一個促使我急迫想學習經典教學閱歷的緣由是:由于自身成長不足，再者

20、自己不善言語、溝通溝通，各方面實力欠缺，也沒有相關教化及推廣閱歷，光靠著一股滿腔的熱忱，所以，在推廣經典的路上，不斷走彎路!尤其是，在地面推廣中，尤其是讀經班的開展工作中，耗時耗力，但收效卻甚微!未能真正帶動家長們和孩子們喜愛上讀經，同時，在參與學習本地多處每周如期舉辦、連續(xù)開辦5年之久的公益性親子學習傳統(tǒng)文化活動中，基本上只限于弟子規(guī)的力行落實學習，而且學習人數(shù)與熱忱，也寥寥無幾，也說明白看似簡潔，首要學習的力行落實的做人處事的規(guī)則方面. 缺凡實質的東西，這些空洞、形式化的理念，沒有詳細的讓人能根本性的變更提升的學習方向、方法、讓人知道卻難以做到，難以從中真正受益!而育心的理念、方法，才能真

21、正幫到大家，找到正確的路!得到真正的變更與提升，而作為一名大易弟子的我，特別慚愧，常常感到心有余，而力不足，當我向舉辦方及相關人士介紹育心，借閱大易教化書本、光盤宣揚資料，舉薦大家上網(wǎng)學習時，大家在先入為主的思想下，投來的都是不屑一顧，認為育心理念提倡的系統(tǒng)讀經，學習的太多太雜，不切實際，只要學好文化之根“弟子規(guī)”，就行了 3 等等!由此，努力加強自身成長的渴望，一每天劇烈! 為了辦好讀經班，加強自身的成長，能早日成為一名合格的兒童經典教學老師，更好的教化好孩子，給孩子創(chuàng)建一個好的學習經典的氛圍，同時，為了為了能更好的擔負起的傳播經典的使命，我再一次在經濟狀況較為驚慌的狀況下，又一次借錢，義無

22、反顧的報名參與了此次的第六屆德學書苑兒童國學師資培訓學習! 培訓課程是在毛老師百忙中花了幾個月的時間，為我們細心打算設計的三天的珍貴閱歷無私的共享，在這個過程中，讓我們一次次為之感動至落淚!感恩老師們的奉獻與辛勤付出! 培訓課程，首先支配的是：大家特別期盼的、擁有二十多年豐富教學閱歷、漂亮才智的知性女性毛老師，給我們講課.關于國學經典教化的理念、意義及重要性，中國傳統(tǒng)文化中的教化思想精髓、國學經典的內容和學習方法-累積法，如何開辦兒童經典國學學習班、讀經班的經營管理、讀經班招生宣揚方法，推廣經典的幾種有效方式、經典教化事業(yè)立體發(fā)展模式，易經嬉戲的各種玩法等等，毛老師不愧為大易國學院的高級講師，

23、大易首席大弟子，博學多才，對經典信手拈來、運用自知，在其生動、活潑和嫻熟的教學活動中，毛老師的愛心、專心、細心，嚴而不厲、激勵與敬重每一個學員，設法讓大家融入到課堂中，體會學習的歡樂，以及言傳身教中，表現(xiàn)出來的主動、樂觀、自信、才智、幽默的行為看法與正能量，無不感染著每個人!毛老師為我們演澤了一名充溢愛心與才智的優(yōu)秀老師的楷模形象!值得我們一生牢記的學習榜樣!，同時，讓我們深深體會到：老師們的 4 神圣與宏大，一名好的老師，可以影響人的一生!其次支配的是，由漂亮、熱忱、年輕有為的張園老師，為我們講解并描述與生活休戚相關的人生健康，簡潔、易行、好用的養(yǎng)生學問，即：生活中的養(yǎng)生-時辰養(yǎng)生!張園老師

24、基本上是與我們學員互動式的一問一答式的講課，她用特別易俗易懂的語言，生動、形象的實例，引導我們如何健康生活，同時，也解答了如何防患及治療我們生活中遇到的許多影響健康的疾病，張老師快速、樂觀的解答學員們提出的各種疑難雜癥問題，應對自如，還現(xiàn)場幫學員們看手癥中快速看出每位學員身體素養(yǎng)狀況，細心、耐性的指導我們各自留意調養(yǎng)重點，大家無不被張老師深厚的中醫(yī)養(yǎng)生學問底蘊所深深折服，大家在受益匪淺的同時，紛紛抄下張老師的聯(lián)系方式，下課時間到了，大家還不斷向張老師請教，追至張老師下樓，直到張老師坐車離開!感恩德學書苑老師們?yōu)槲覀兗毿闹涞倪@樣一堂生活健康課程!請到這么好的健康養(yǎng)生老師為大家講課! 第三位講課

25、老師，是一位擁有特別豐富實地閱歷的幼兒園老師，樊老師，特地從廈門請來為我們講解，關于如何依據(jù)孩子的年齡特點設計學習安排，讀經班組織與管理等，樊老師的講課，讓我們知道了孩子每個年齡階段身心發(fā)展的特點及每個孩子的獨特性，選擇適應孩子年齡階段的讀經內容學習及活動，同時，通過互動式的提問解答方式，讓我們不再糾結于孩子不聽話，留意力不集中，多動的問題!讓我們懂得了變通，不再急功近利，懂得了敬重、多引導、多激勵表揚孩子的每一點進步! 多多反省反思自身，蹲下來，換位思索，把自己當孩子，專心傾聽感受孩子的心聲，給孩子充分，反復的實踐機會， 5 給孩子做最好的榜樣示范! 第四位講課老師，也是一位具有豐富教學閱歷

26、的初中老師，吳琳宏老師，為我們講解并描述了如何上好一節(jié)課和讀經教學中的嬉戲!讓我們知道了老師上課前須要做的各項打算，上課的流程支配，課后的作業(yè)，及老師須要留意的各項事項，打電話回訪激勵學生與學生溝通等!讓我們懂得及學會了許多生動、好玩的玩中學及促進親子感情的親子嬉戲!在無為而為的嬉戲中獲得學問及享受學習的歡樂! 感恩吳老師傳授的珍貴、無私的教學閱歷及奉獻出其開發(fā)的各種玩中學的嬉戲! 老師們傳授的珍貴教學閱歷，讓我們在現(xiàn)場觀摩由陳秀紅老師組織的種子讀經班的整個教學過程的中得以體現(xiàn)，讓我們感受深切!面對一班大小不一、3-10歲的現(xiàn)代都市讀經珍寶們，讓孩子們自己主動協(xié)作老師，遵循課堂紀律，仔細、大聲

27、、歡樂地完成易經、黃帝內經、詩經這三樣飽含最高能量的寶典的正音跟讀，其中，每讀完一樣，中間穿插易經身體動作等玩中學的嬉戲學習，還有讓孩子和老師共同表演日常行為規(guī)范的教學，以一種無為而為，潤物細無聲的方式，讓孩子在參加歡樂的嬉戲表演活動中，輕松養(yǎng)成良好的生活行為規(guī)范及禮儀的學習，同時，讓孩子們收獲一顆感恩、知恩的心!讓人深切感受到：孩子們的每一點進步，都凝合了老師們課前、課中、課后的辛勤付出和老師們的才智與專心! 還有讓我們心靈成長的課程，在漂亮年輕、自信的方秀蘭老師，支配的在其語言指引和奇妙的音樂中，引導我們走入將來人生美妙的向往、華蜜的志向的夢境之中的心靈冥想，給我們帶來了特別愉悅的 6 心

28、靈之途，同時，為我們講解并描述了一位皇后每天對自己進行心靈洗禮，讓自己身心合一，心靈回來，而常保漂亮的容顏，青春永駐的故事!引導我們大家都要學習之，經常反思自己，問問自己內心，我們究竟要過什么樣的生活，同時，我們時刻要記住自己工作學習的目標，讓生活更美妙更華蜜!讓家人更華蜜，讓孩子生活的更能得到良好的教化，我們不要為工作而工作，為學習而學習!不要迷失自己，迷失生活的方向，而遺忘了我們生活真正的目標!讓我們學會，在生活中，我們須要時刻反省自己，珍惜身邊每一刻的華蜜時間! 在培訓期間，擁有xx多學生的卓越英語學校董事長陳虹老師，在她飽含激情的主持風格的帶動下，讓大家以飽滿的精神、愉悅的心情投入到整

29、個培訓過程的學習和活動中，漂亮才智的陳虹老師的好學、謙卑、熱忱、樂觀主動的性格是我們終生學習的榜樣! 在老師們的言傳身教的教學過程中，一言一行，每一個細微環(huán)節(jié)，都在演譯著：教化是用生命感動生命，用靈魂喚醒靈魂，奉獻愛的過程，同時，這些，從德學書苑的老師們面臨種種壓力與突破各種障礙，投身于經典傳播事業(yè)中，肩負起傳播經典事業(yè)的使命，每天不辭辛苦、不余其力的工作到半夜，從網(wǎng)上到網(wǎng)下，到各學校、幼兒園進行經典教化演講，培訓經典老師，創(chuàng)辦種子班，培訓家長等等，無不詮釋著擔當人類靈魂工程師的教化工作者的神圣職責與宏大!德學書苑老師們給我們做出了最好的榜樣!向老師們致敬，向老師們學習! 另外，緣于對國學經典

30、的酷愛，相聚在，為了成長自己，更好的教化孩子，更好的辦好讀經班，從事經典教化推廣等，來自全國各地、 7 結緣于育心大家庭里一起學習的學員們，大家相聚一起，一見如故，在三天的培訓與學習溝通、心得共享中，上演了一幕幕令人感動的畫面，尤其是來自廣西陸川的陳瑜老師，共享其教化孩子的閱歷及其故事給人留下深刻的印象，她的坎坷人生及其對孩子的付出，孩子在其宏大母愛的呵護下，個個特別優(yōu)秀，同時，她為了轉變社會風氣而突破種種壓力阻力，在身欠百萬貸款的狀況下，放棄固定工作，而毅然從事于經典教化的推廣中，這種精神令人欽佩不已!向自強不息，化壓力為動力、勤勞才智的陳瑜老師的大愛精神學習!大家各種榜樣作用帶給我無窮的動

31、力，也留給我的最美妙的回憶!向大家學習，大家恒久是我學習的榜樣!感謝大家三天來的陪伴與支持!愿在以后的人生路上，再接再勵、堅持學習，共同進步，一同走向美滿華蜜的人生! 通過培訓，讓我對自己有了重新定位，要成為合格的經典教化老師，肯定要慎于始，光有滿腔熱忱，很可能好事做成壞事，誤人子弟，害人害己，這也讓我聯(lián)想到開辦大量讀經私塾的老師們的發(fā)心與付出，想到自己孩子及親眼所見到的身邊受大量讀經孩子回來家庭后通，帶來的得不償失，事與愿違，出現(xiàn)的種種令人擔憂的問題，私塾老師們付出了多數(shù)辛勤的汗水和努力，家庭、孩子們付出沉重的代價后，結果孩子還不如一般沒讀經的孩子等可悲的事實，我們不能再重蹈覆轍! 同時，讓

32、我再一次深深反省自己，強化自己，淡化別人，行有不得，反求諸己!不積洼步，何以至千里?凡事都須要一步一個腳印的去行動實踐、積累，不能好高騖遠，須要持之以恒地堅持練好基本功，好好讀經，努力加強自身的成長，勝利屬于有打算的人!先做好自己， 8 教好自己的孩子，和諧自己的家庭，用事實與行動說話，才能影響身邊更多的人! 之前，為了地面的推廣，花了太多的精力，到處學習，外求，忽視了自身成長，忽視了自己孩子的教化，也忽視了家庭，舍本逐末，最終，欲速則不達，做了太多徒勞無功的事情，累人累己!現(xiàn)，重新定位，做好自己，回來自己本身，先從提升成長自己，教化好自己孩子起先，君子求諸己!努力實現(xiàn)自強!同時，讀經班不再擴

33、大，爭取從辦好每周能固定來參與的幾個認同經典教化的幾個家庭起先，讓大家真正受益，感受到讀經歡樂，歡樂讀經的讀經氛圍! 謹記，少則得，多則惑的教訓! 雖然，此次培訓，沒有能讓我快速如愿的實現(xiàn)自己的目標和志向，但，讓我知道了路在腳下，該如何才能走的更好，更穩(wěn)，萬丈高樓平地起!只要堅決自己的信念、信念，信任有志者，事竟成!肯定會有志向和愿望實現(xiàn)的一天! 國學培訓心得體會 10月16日17日，在徐校長的帶領下，我有幸參與了為期兩天的國學培訓。通過短短兩天時間的學習，讓我受益匪淺，感受許多。這次學習不僅開拓了我的視野，我的思想更是得到了一次更新。 在這兩天的驚慌的學習中，我傾聽了xx試驗學校和武大附小的

34、幾節(jié)國學課。給我印象最深的是xx試驗學校的王茜老師教授的漢啟蒙課。因為我是一名低年級的語文老師，識教學是低年級語文教學的重要內容，也是教學的難點，因此我對王茜老師的課特別感愛好，與 9 傳統(tǒng)識教學不同的是，他們的識是以部件來相識生，這種方法特別有效，我們的教學就應當教給他們識方法，培育識實力。 由于漢具有“拼形”和“表意”的特征，許多漢形是可以拆開，加以拼組的。學生在駕馭了一些基本筆畫和部首之后，就可以較快駕馭其它形態(tài)相近的漢。拿王老師的課來說，王老師教授“木”這個部首時，引出以木作為偏旁的 “林、沐”等，通過義的講解，學生很簡單把舊學問與新內容聯(lián)系起來，“讀、寫、義”也就很簡單駕馭了。大多數(shù)

35、漢是形聲，其形符表意，聲符表音。從形、音、義三者的統(tǒng)一上進行教學，可以起到事半功倍的效果。再通過引導學生多組詞，以強化記憶。 識是閱讀和表達的基礎，我想王茜老師教授的識方式能讓學生精確而堅固地識記的音，形，義，形成肯定識實力的最佳途徑。 雖然這次學習時間很倉促，但我感受良多，我想在接下來的識教學中，我會借鑒這種利用部件來教授漢的方法。這種識方法肯定能使小學語文識教學進入一個嶄新的階段。 學習體會2 xx年10月1617日我有幸參與了武大組織的國學培訓活動。此次活動日程是這樣的：16日上午在xx試驗學校聽了幾位老師的課，她們展示了自己的閱歷教學。下午，在武大附小也聽了學前班的國學教學。次日上午在

36、xx試驗學校聽了兩節(jié)國學朗讀和兩節(jié)國學朗讀與表達等課程。 聽了這些老師的教學，讓我有所思索，在確定她們的教化教學思 10 想的同時，這也讓我有了一些想法，用這種模式，對我們來說，的確是有肯定的難度。國學這門課程的自由度比較大，不好把握，尤其是要較好的文學功底，它與其他學科，特殊是語文學科的有機整合是一個難點；同時教學目標的落實也是一大難點。我們現(xiàn)行的是人教版教材，而國學是武大版的，同時也是一個試驗階段，但共同點都是相同的，都是教好書、育好人。而我們現(xiàn)行的教學它是一個常規(guī)，說白了就是國家要進行考核、考查，完不成教學常規(guī)是行不通的（有時為了應試也想我們所做的工作是否是在培育“將來文化的侏儒”呢）。

37、 當然也不是否認國學的不是，它終歸是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著傳統(tǒng)美德，一些經典的文學陶冶著我們的情操，也在潛移默化中塑造著孩子們的人格、素養(yǎng)。培訓學習結束，想著自己作為一名語文老師該如何傳承中華博大精深的文化，我認為國學應與我的語文常規(guī)課相結合。因為孩子們隨著年齡的增長，他們會對一些經典文化有肯定的了解，知道什么是道德，什么該做，什么不該做，素養(yǎng)也會有所提高。所以，語文教學離不開經典國學，國學只能說是語文的一部分，只能在語文教學中加以滲透即可。 培訓學習體會3 興國學，任重道遠，匹夫有責 誦讀經典有益于育德、勵志、啟智、明史，是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高人的素養(yǎng)的重要途徑?？烧b讀經典很盛行，校校

38、興起，卻發(fā)覺誦讀后學生的道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)難有明顯提升，沒有煥發(fā)出古詩文經典應有的活力。帶著這些迷惑，與學校老師一行四人來到xx試驗學 11 校，看到了孩子們的主動歡樂放松的生活、看到了他們的日常習慣、更看到了孩子們是如何寫識和讀書老師們說曾經我們追求背誦數(shù)量，機械遵循誦讀經典不求甚解，現(xiàn)在來xx學習見識到學校的教化教學生活，看到了孩子們良好的習慣，似乎才熟識了國學究竟該如何進行了。 走近了xx試驗學校，我惶恐擔心，覺得自己教了幾十年的書談不上誤人子弟，可離真正的教化相差懸殊。我作為一名教化工作者發(fā)出內心感嘆：興國學，任重道遠，匹夫有責。 -來源網(wǎng)絡整理，僅供參考 12 第6篇：國學經典心得體

39、會學習國學經典心得體會 國學經典心得體會-學習國學經典心得體會 我學習國學經典的心得體會 學習國學經典心得體會 第一篇 學習國學的心得體會 通過學習國學，我體會到一個民族，一個國家的精神支柱的力氣。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和旺盛的精神支柱和精神原動力。在國學經典的叢林中閑逛，使我收獲頗多?，F(xiàn)依據(jù)個人學習狀況談一下兩點體會： 一、學習國學提高了自身素養(yǎng) 經典的力氣能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。修身是一切的根本，要想完善自身，只有用學問來武裝自己， 提升自己的德行。比如：工作中我要做到仔細負責，無怨無悔，踏實務實；凡是能夠干大事的人，都是能夠坐的住的人。 許多事情失敗的緣由，不是

40、行動前沒有安排，而是缺少安排前的行動。要擅長從自身找不足，制度切實可行的安排，立足實際，向著眼前的目標奮進。 二、學習國學豐富了我做人的道理 古為今用，是我們學習古代文學的唯一目的。學習國學，讓我了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了學問，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。學習國學經典心得體會 通過學習國學，讓我明白對自己的父母和親人應當以感恩的心去對待，包括聽父母的話，敬重父母和其他長輩，關切愛護父母；珍惜父母的勞動成果，酷愛學習，與家人共同創(chuàng)建和諧歡樂的生活；真實的感受父母哺育之恩，有效的培育孩子關愛家庭、孝敬父母。 對待有困難的人，應當以樂于助人的心去對待，對待犯了錯的人應當以寬容的

41、心去對待。在教化孩子方面，從小要教化孩子講禮貌，做一個有禮貌的人；要讓孩子學會感恩，有孝心，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。學習國學經典心得體會 國學是中國人的國粹，承載著中華五千年的文明。我要接著學習國學，讓國學經典的才智之光引悟自己的人生走的輕松而瀟灑。弘揚和培育民族精神從學習國學起先，接續(xù)國學薪火，傳承中華民族的文化精神！ 學習國學經典與教化心得體會 學習國學經典心得體會 其次篇學習國學經典心得體會 學習國學經典與教化心得體會 黃家鎮(zhèn)大廠完小 程太江 2022年學年度，重慶市教委組織全市老師開展了學習國學經典與教化這門接著教化公共課，它分為四個教學 視頻。經過此次的學習，讓我深層次的知道了在漫漫

42、的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，呈現(xiàn)著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與才智的結晶，使我受益匪淺。 一、深層次的領悟了古代的教化思想。 教化思想指人們對人類特有的教化活動現(xiàn)象的一種理解和相識，這種理解和相識經常以某種方式加以組織并表達出來，其主旨是對教化實踐產生影響。一個民族的文化，往往凝合著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實感受，也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則。當今時代，文化越來越成為民族凝合力、創(chuàng)建力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。國學從教化作用、教化對象、教化目的、 教化內容、教化原則等多方面給我們認述的地