材料作文由果溯因法實用教案

1、（1）老人：在子女的教育、人才的培養(yǎng)方面，一定要有科學(xué)的方法、長遠的眼光。（2）年輕人：一味關(guān)心愛護有可能(knng)會貽誤被關(guān)愛者的一生。（3）胡楊樹：一定要夯實基礎(chǔ). 生于憂患，死于安樂。第1頁/共14頁第一頁，共15頁。審題的方法與步驟（1）通讀材料找出材料中涉及的人或物，主要對象是什么，次要對象是什么（2）概括主要事件，什么人做了什么事，結(jié)果如何 （3）根據(jù)結(jié)果，結(jié)合材料，推斷原因 （4）聯(lián)系現(xiàn)實，確定(qudng)最佳立意 第2頁/共14頁第二頁，共15頁。 以果溯因法 俗話說“無因不成果”，任何事物的產(chǎn)生、發(fā)展、變化，都有其原因。我們一旦知其結(jié)果，只要順藤摸瓜，層層推進，總能探求其

2、原因。 以果溯因法就是根據(jù)結(jié)果去推求(tuqi)原因，在原因處立論，確立文章的觀點。審題過程：壓縮材料 由果推因 聯(lián)想（由材料進行延伸，不就事論事） 立論（確立論點）第3頁/共14頁第三頁，共15頁。 1、馬嘉魚很漂亮，銀膚燕尾大眼睛，平時生活在深海中，春夏之交溯流產(chǎn)卵，隨著海潮漂游到淺海。漁人捕捉馬嘉魚的方法挺簡單：用一個網(wǎng)孔粗疏的網(wǎng)子，下端系上鐵塊，放入水中，由兩只小艇拖著，攔截魚群。馬嘉魚的“個性”很強，脾氣很大，當(dāng)遇到阻攔的時候，不愛轉(zhuǎn)彎(zhun wn)，越受阻攔越往前沖，即使闖入羅網(wǎng)之中也不會停止。所以一條條“堅強”的馬嘉魚陷入網(wǎng)孔，網(wǎng)孔隨之收緊?？子o，馬嘉魚愈激怒，瞪起魚眼，張

3、開脊鰭，更加拼命地往前沖，結(jié)果被網(wǎng)孔牢牢卡死，為漁人所獲。 結(jié)果：馬嘉魚“為漁人所獲” 原因(yunyn)：表面原因(yunyn)是它“個性很強，脾氣很大”“不愛轉(zhuǎn)彎”，實質(zhì)是不思改變 聯(lián)系實際：死板之路，死亡之路；適時改變，人生大智慧；拐個彎，天塹變通途；靈活變通，柳暗花明；第4頁/共14頁第四頁，共15頁。 2 2、猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒, ,用大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一個對大家說：“何不嘗一點點呢? ?不吃多了就行!”!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實在(shzi)(shzi)抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機追捕，無一幸免。本文的主要形象: 猩猩

4、作者的態(tài)度: 諷刺 結(jié)果： 無一幸免原因： 實在抵制(dzh)不住甜酒的誘惑（先喝小杯，不久又取大杯喝） 立意： 戒貪婪第5頁/共14頁第五頁，共15頁。 3、有一只老鼠非常害怕貓，就乞求神把自己變成了貓，很高興地到屋外去曬太陽。突然，它看見了一只貓，可憐的家伙忘記自己已經(jīng)變成了貓，馬上逃回屋里?！澳阍趺蠢?？”神問道。它撒謊說：“我碰到了老虎！”于是神又把它變成了老虎。第二天早晨，它走進森林(snln)，又看見了貓，馬上沒命地逃到屋里去了。（1）在這則寓言故事中主要對象是老鼠，（2）結(jié)果：變貓，變老虎，見到貓還是沒命逃。（3）原因：“要變”：雖然老鼠的外形已經(jīng)變成了貓、老虎，但它的內(nèi)心仍然是膽

5、怯的。由此可知：想要變成貓，內(nèi)心要強大（勇敢、充實、自信也可）；內(nèi)心比外表更重要；要改變內(nèi)在或強大從心做起等?！安蛔儭保罕拘阅懬拥睦鲜髤s妄想著變成貓、老虎，結(jié)果只能是沒命地逃。由此可知：應(yīng)正確認識自己；做真實(zhnsh)的自己。（4）其他如從“神”入筆，但重心必須放在“讓孩子自己去歷風(fēng)經(jīng)雨，歷練其內(nèi)心，讓內(nèi)心強大起來；不能溺愛，要天不給地”（這個角度很危險）第6頁/共14頁第六頁，共15頁。能力(nngl)提高 1、據(jù)說，在東南沿海一帶，漁民在捕到螃蟹后，將螃蟹放進一個上小肚大的竹簍里面，第一只螃蟹放進去時，漁夫就用重物將口封住，當(dāng)?shù)诙?、第三只放進去后，漁夫就不再蓋重物了，因為，第一只即將

6、爬出簍口的螃蟹，會被第二只、第三只螃蟹拉到簍底。如此下去，即使簍口沒有蓋蓋子(gi zi)，但也沒有一只蟹能夠爬出去。第7頁/共14頁第七頁，共15頁。事件：第一只螃蟹能爬出去，第二只、第三只進去后，就都爬不出去。漁夫開始用重物將口封住，后來漁夫就不再蓋重物了由果推因：螃蟹爬不出去的原因是第一只即將爬出簍口的螃蟹，會被第二只、第三只螃蟹拉到簍底漁夫之所以這樣(zhyng)做是他善于觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，是個有心人。從螃蟹的角度立意：“團結(jié)決定成功，分裂注定失敗”、“合作”“互助”、“我們不能自私”、“我們不要嫉妒”從漁夫的角度立意：“成功源于對生活的觀察”、“做個生活的有心人”、“生活

7、是有規(guī)律的”第8頁/共14頁第八頁，共15頁。2 2、有盲子過涸溪，失墜，兩手攀木楯，兢兢握固，自分必墜深淵。過者告曰：“無怖，第放下即實地也?！泵ぷ硬恍牛諛J長號(chn ho)(chn ho)。久之，手憊，失手墜地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是實地，何久自苦耶？”（1）翻譯：有個瞎子經(jīng)過一條干涸的小溪，在橋上失手墜落。他兩手攀住橋欄，膽戰(zhàn)心驚地抓得緊緊的，自認為一旦失手，一定會墜入深淵(shnyun)。過路的人告訴他說：“別害怕，只管放手，下面就是實地了?！毕棺硬幌嘈牛站o橋欄大聲呼號。過了很久，力氣（漸漸）消失了，失手墜落在地上，于是他嘲笑自己說：“嘻！早知道下面就是實地，何必讓自己辛苦這么久

8、呢？”。第9頁/共14頁第九頁，共15頁。結(jié)果：盲字不肯松手，最終無奈松手 原因:不信忠告，兢兢握固，死不放手。 立意：不要固執(zhí)己見，要善于聽從別人的意見。走出思維的定勢(dn sh)，戰(zhàn)勝自己。要勇敢嘗試，不要被自己憑空設(shè)想的困難所嚇倒。 第10頁/共14頁第十頁，共15頁。3、一位在丹麥留學(xué)的中國留學(xué)生每天到湖邊散步，發(fā)現(xiàn)湖的四周有很多人垂釣，但奇怪的是他們每個人腰間都掛著一把一米長的尺子，他們每釣上來一條(y tio)魚便在那尺子上比劃，若不夠長度的魚便又拋回湖中，條條如此，不厭其煩。那個留學(xué)生覺得奇怪就問其中一個漁人：“是不是政府規(guī)定不許你們釣小魚？”那個漁人笑了笑說：“這和政府沒有任

9、何關(guān)系，我們把小魚放回湖中，等它們長到夠大了再釣上來不是更好嗎？”壓縮：丹麥人釣魚，把小魚放回湖中 結(jié)果：把不合尺寸的小魚放回湖中推因：等魚長大再釣 聯(lián)想：做事、為人需要等待、放棄論點(lndin)：學(xué)會等待、學(xué)會放棄、注意可持續(xù)發(fā)展第11頁/共14頁第十一頁，共15頁。拓展(tu zhn)延伸 鳥柏是一種珍稀樹種,每到傍晚時,樹葉收攏成團,似小鳥臥滿枝頭,樹干的橫切面和豎切面均自然形鳥的圖案,非常奇特。但鳥柏樹苗的培育十分困難,林業(yè)專家用了很多方法研究了三年都沒有成功。河南內(nèi)黃二帝陵文管所所長喬金山,了解到鳥柏樹籽要在恒溫中才有發(fā)芽的希望,他決定用體溫(twn)“孵”樹種。他把種子裝進小布袋

10、,白天系在腰間暖,晚上拿進被窩暖。一個多月后,種子竟真的發(fā)芽了。他建了一塊小苗圃,把幼苗種了進去.經(jīng)過七年的努力,他先后培育出了三代鳥柏樹苗。老喬有個愿望,若干年后，二帝陵周圍能成為一片郁郁蔥蔥的鳥柏林。他這一生完不成的任務(wù).就讓子子孫孫去完成。第12頁/共14頁第十二頁，共15頁。第一種，父與子、子孫協(xié)力，共保家園；第二種，拯救、讓珍惜的種子普及各地開始成長；第三種，弘揚古代文化；第四種，人生需要恒定的溫度；第五種，有志者事競成；第六種，堅持；第七種，付出就有收獲；第八種，腳踏實地；第九種，守住心中的夢想；第十種，毅力造就(zoji)完美人生。關(guān)鍵原因：第一，了解到用恒溫培育；（材料中的表述為“喬金山了解到鳥柏樹籽要在恒溫中才有發(fā)芽的希望”）第二，用體溫培育。（材料中的表述為“他決定(judng)用體溫“孵”樹種。他把種子裝進小布袋,白天系在腰間暖,晚上拿進被窩暖?！保?最佳立意：抓住特性(txng)、用心投入和敢于嘗試。第13頁/共14頁第十三頁，共15頁。感謝您的觀看(gunkn)！第14頁/共14頁第十四頁，共15頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)（1）老人：在子女的教育(jioy)、人才的培養(yǎng)方面