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1、粵教版高二物理運動的合成與分解教學計劃模板 ：上冊同學們，查字典物理網為您整理了高二物理運動的合成與分解教學計劃，希望幫助您提供多想法。加油哦!教學重點：對于一個具體運動確定哪個是合運動以及合、分運動的關系（ 矢量圖 ） ，并能用矢量合成規(guī)律解決實際問題.教學難點：對合運動的理解 .主要教學設計：由演示實驗引出課題 . 首先介紹實驗裝置及研究對象，然后演示兩個過程：紅蠟塊勻速上升 ; 紅錯塊勻速上升的同時將玻璃管向右水平勻速移動 . 觀察蠟塊軌跡傾斜直線，從而引出課題. 我們研究較復雜的運動，可以用到運動的合成和分解知識. 實際運動參與兩個運動，本例中豎直方向和水平方向，而實際運動沿傾斜直線運

2、動 .一、如何確定一個具體運動的合運動及分運動 ?1、合運動 研究對象實際發(fā)生的運動2、合運動在中央，分運動在兩邊討論： 有風天氣雨滴下落、 小船過河， 加深同學們對合運動，就是研究對象實際發(fā)生運動的理解 .（ 結合課件 1、 2）.引導分析：雨點斜落向落到地面，此實際運動方向為合速度方向 ; 注意區(qū)別船頭方向為分速度方向，而船實際航行方向為合速度方向 .進一步研究合、分運動關系， （ 由演示實驗說明 ） 重新演示紅蠟塊運動的兩個分運動：管不動，蠟塊勻速上升管長度所用時間，管水平勻速移動蠟塊勻速上升，觀察并記錄直到蠟塊到達管頂所用時間 t. 由和 t 的關系再結合課件 l 、 2得出：二、合、

3、分運動關系1、合、分運動的等時性2、合、分運動關系符合平行四邊形定則三、利用矢量合成與分解規(guī)律解決實際問題例 1 學生自己分析：已知兩分運動位移 、 及合運動時間（ 先畫 v 、 s 矢量圖 ）方法一：方法二：例 2 思路：先畫矢量圖，并標已知、未知，然后由幾何關系求兩分速度四、兩個直線運動的合運動軌跡的確定演示實驗中蠟塊同時參與豎直向上和水平向右兩個運動，其合運動軌跡是直線. 任何兩個直線運動的合運動軌跡一定是直線嗎 ?討論方法：圖像方法寫出關于兩個方向運動性質位移方程，取不同時刻描點分兩層次：基礎差的學生利用課件3 演示基礎好的學生探究活動 （ 活動方案見下面）探究活動研究方法：要求學生自己閱讀本章節(jié)最后兩段及習題中最后一道題，然后找出研究方法.（ 圖像方法 ）互相交流：滿足什么條件可以得出這個結論怎樣得出這個結論總結：對學生的研究過程給予評價，最后提出若兩個分運動都是勻加速運動，其運動軌跡如何?兩個分運動都是初速度為零的勻加速運動，其運動軌跡又是

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