中小學教師專業(yè)能力提升培訓心得說課講解

1、資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除中小學教師專業(yè)能力提升培訓心得韓集聯(lián)校前姜中心小學曹文慧學習了教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展之后，覺得自己在教學方法和教學觀念上有些陳舊，認識了在新課程背景下教師要不斷學習，朝專業(yè)化發(fā)展的方向努力，以提高自己的專業(yè)水平，不斷促進自己的專業(yè)發(fā)展。在教學中要對教材內(nèi)容的進行精心設計和加工，在教學實踐中，體現(xiàn)語文本身那種令人傾倒的豐滿的內(nèi)容，體現(xiàn)思維過程和思想方法。為此，不僅要使學生掌握書本上看得見的思維結果，更要讓他們參與那些課本上看不見的思維活動過程。因此， 我的體會是教師必須熟練地掌握教材。通過教材，使自己先受到啟發(fā)，把教材的思想內(nèi)化為自己實實在在的思想，把教材讀活

2、。讓自己從書本中精練的定義、公式以及敘述等的背后，看到語文本身本來豐滿的面容，找準新知識的生長點，弄清它的形成過程。這樣，我們才能使學生不僅獲得真理的條文，而且更能使我們的教學過程真正成為人與人、前輩與后代、語文教師與學生之間的活生生的思想與情感的交流?！肮び破涫?，必先利其器”。學習能使我們時刻保持清醒的頭腦，不斷加強自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務水平，也只有通過學習才能認清形勢，用發(fā)展的眼光、超前的意識去思考，研究自己的工作。任何人的發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的教授，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學

3、方面的書，還要博覽群書。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新，而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。教師在研究中成長”， 要想成為一名科研型教師，光會教還不行，還得會研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎上， 將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，不斷積累、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型專家型轉變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉變，教育教學理論的掌握更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省。作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)。在以后的工作中我將以此次培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀