2011.1高中教師工作總結(jié)優(yōu)秀1_第1頁(yè)
2011.1高中教師工作總結(jié)優(yōu)秀1_第2頁(yè)
2011.1高中教師工作總結(jié)優(yōu)秀1_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2011. 1高中教師工作總結(jié)優(yōu)秀1時(shí)間如水,歲月如梭,這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。通過(guò) 這一學(xué)期的工作,我在工作方面業(yè)務(wù)更加熟練,和同學(xué)們的 感情也越來(lái)越好,為了今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作,我將這學(xué) 期的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái),這樣好使自己迅速成長(zhǎng),無(wú)愧于人 民教師的稱(chēng)號(hào),我現(xiàn)將這一學(xué)年工作情況總結(jié)一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)我始終認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該把“師德”放在一個(gè)極 其重要的位置上,因?yàn)樗墙處煹牧⑸碇??!皩W(xué)高為師, 身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我 就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我希望 從我這走岀去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。 為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率

2、,同時(shí)也加強(qiáng)自身修養(yǎng),課 余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將 繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)工作嚴(yán)格要求,虛心求教對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量 無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增 加,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下 那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。 為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從 以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三 四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān) 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,對(duì)于

3、里面各種教學(xué)理 論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的 理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐 中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還 會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因 而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大 大增強(qiáng)。最后是做到虛心求教,從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老 師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此 我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大。為了不辜 負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自 身水平,爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文教學(xué)。為此,我一方面 下苦功完善自身知識(shí)體系,打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠 比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出 業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié) 課;仔細(xì)聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái), 通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí), 我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué) 生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試 當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),名次一般保持在年級(jí)前三四名。 接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué),我更是一點(diǎn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論