前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，采用講解示范法、完整法、分解法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法等方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。在學(xué)生積極、主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)本課的練習(xí)，學(xué)生的柔韌性和四肢力量得到增強(qiáng)。在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造條件，給學(xué)生表現(xiàn)和展示自己的機(jī)會(huì)，在互相合作的過(guò)程中提高人際交往的能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，讓每一名學(xué)生從中體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。二、教材分析前滾翻是體育教學(xué)體

2、操的重要內(nèi)容，雖然動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，但它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)要求很高，最突出的是學(xué)生的靈敏性和柔韌性，以及位置感覺(jué)，同時(shí)也具有自我保護(hù)的實(shí)用價(jià)值。通過(guò)練習(xí)前滾翻，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高身體的平衡能力和位置感覺(jué)，促進(jìn)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，在教學(xué)中應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的動(dòng)作方法，強(qiáng)化運(yùn)用動(dòng)作進(jìn)行自我保護(hù)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。 三、學(xué)情分析中等專業(yè)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，興趣廣泛、模仿力強(qiáng)、活潑好動(dòng)，但是注意力持續(xù)時(shí)間較短。在課的設(shè)計(jì)中以“搶墊子”游戲進(jìn)行熱身和“天、地、球”等輔助練習(xí)，學(xué)生在歡快的氣氛中練習(xí)，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積

3、極性，享受體育學(xué)習(xí)和鍛煉的樂(lè)趣與成功，學(xué)生通過(guò)觀察、思考、想象， “玩在其中，學(xué)在其中，樂(lè)在其中”，逐步掌握前滾翻動(dòng)作方法。四、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生積極參與，記住前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，懂得保護(hù)幫助。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能做到蹬地推手，低頭含胸，滾動(dòng)團(tuán)身緊。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。五、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：蹬地，推手，低頭含胸，滾動(dòng)圓滑2.難點(diǎn)：兩腿蹬直，團(tuán)身緊六、教學(xué)方法本節(jié)課采用講解示范法、完整法、分解法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法等方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。七、教學(xué)流程（一）開(kāi)始部分3：教師吹哨集合，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容與練習(xí)目標(biāo)，合理安排見(jiàn)習(xí)

4、生；體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，學(xué)生成四列橫隊(duì)，面向教師站立，師生問(wèn)好，聽(tīng)講本課內(nèi)容與練習(xí)目標(biāo)，見(jiàn)習(xí)生在指定地點(diǎn)活動(dòng)。（二）準(zhǔn)備部分8：熱身：準(zhǔn)備活動(dòng)部分設(shè)計(jì)了“搶墊子”游戲與徒手操練習(xí)，讓學(xué)生充分的活動(dòng)開(kāi)，防止關(guān)節(jié)和韌帶受傷，為下面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。（三）基本部分30：蹬地，推手，低頭含胸，滾動(dòng)圓滑是本課的重點(diǎn)；兩腿蹬直，團(tuán)身緊是本課的難點(diǎn)。首先，前滾翻輔助練習(xí)：教師通過(guò)各輔助練習(xí)的講解示范啟發(fā)學(xué)生，讓同學(xué)積極思考，自主、合作、探究練習(xí)，不但挖掘了學(xué)生的潛能，還培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。通過(guò)“天、地、球”、圓球形滾動(dòng)、下巴夾紙片，解決推手，低頭含胸，滾動(dòng)圓滑；雙腿夾紙片讓學(xué)生

5、體會(huì)雙腳蹬地，兩腿蹬直。其次，前滾翻完整動(dòng)作練習(xí)：強(qiáng)調(diào)保護(hù)與幫助。講解動(dòng)作要領(lǐng)：蹲撐開(kāi)始，兩腿蹬直，曲臂，低頭提臀，團(tuán)身向前滾翻，前滾時(shí)，頭、肩、背、臀依次著墊，背部著墊時(shí)，迅速屈小腿，團(tuán)身抱腿成蹲立，站立?？偨Y(jié)口訣：一蹲、二撐、三低頭，身體滾動(dòng)像圓球。示范完整動(dòng)作。組織練習(xí)；優(yōu)差生對(duì)比示范；總結(jié)易犯錯(cuò)誤與糾正方法；1.頭頂墊子：使頭后部著墊。2.砸墊：使頭、肩、背、腰依次著墊。3.坐于墊上：胸部積極主動(dòng)向小腿靠攏；學(xué)生根據(jù)提示加強(qiáng)練習(xí)。最后，進(jìn)行“障礙接力”游戲，其目的是發(fā)展學(xué)生的腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新意識(shí)和集體榮譽(yù)感?；静糠纸虒W(xué)環(huán)節(jié)如下：分解輔助練習(xí)完整動(dòng)作練習(xí)

6、學(xué)生展示交流總結(jié)易犯錯(cuò)誤與糾正方法加強(qiáng)練習(xí)“障礙接力”。（四）結(jié)束部分4：教師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂(lè)放松，進(jìn)行課堂小結(jié)，安排值日生歸還器材，宣布下課，師生再見(jiàn)；學(xué)生跟隨教師進(jìn)行放松，談體會(huì)和收獲，主動(dòng)歸還器材，師生再見(jiàn)。八、場(chǎng)地器材：體育館，大體操墊20張，小體操墊9張，硬紙片20張，標(biāo)志桶4個(gè)。九、教學(xué)效果預(yù)計(jì)： 技能技術(shù)指標(biāo)：30%較好；60%一般；10%較差。 生理指標(biāo)：練習(xí)密度：25%-35%；平均心率：115-125次/min；強(qiáng)度指數(shù)：1.5左右。 心理指標(biāo)：愉悅度較高；協(xié)作性較好。十、課后反思：本節(jié)課的整體效果沒(méi)有想象中的好，學(xué)生對(duì)事物的接受能力各有差距。對(duì)于內(nèi)向、缺乏自信的同學(xué)，應(yīng)注

7、重給學(xué)生鼓勵(lì)以建立自信心為主，以及身體較胖的同學(xué)，要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的欲望，努力的方向。教學(xué)形式應(yīng)進(jìn)行改善，亮點(diǎn)不是很多。前滾翻教案班級(jí)：17電商 人數(shù)：44 教師：戴佳茹 時(shí)間：2017年12月8日 內(nèi)容前滾翻教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生積極參與，記住前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，懂得保護(hù)幫助。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能做到蹬地推手，低頭含胸，滾動(dòng)團(tuán)身緊。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：蹬地，推手，低頭含胸，滾動(dòng)圓滑難點(diǎn)：兩腿蹬直，團(tuán)身緊學(xué)習(xí)步驟教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師指導(dǎo)活動(dòng)組織形式時(shí)間開(kāi)始部分3準(zhǔn)備部分8一、課堂常規(guī)1.體委整隊(duì),報(bào)告出勤情況2.師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容3

8、.合理安排見(jiàn)習(xí)生二、熱身1.搶墊子游戲方法：學(xué)生繞墊子逆時(shí)針慢跑，教師隨機(jī)喊數(shù)，學(xué)生迅速拼人搶墊子2.徒手操4*8拍頭部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)弓步壓腿側(cè)壓腿腕踝關(guān)節(jié)繞環(huán)1.體委整隊(duì) 2.師生問(wèn)好3.認(rèn)真聽(tīng)講1.認(rèn)真聽(tīng)講解，聽(tīng)清口令，積極參與到搶墊子游戲中2.認(rèn)真進(jìn)行熱身操練習(xí)，要求動(dòng)作舒展1.吹哨集合2.檢查人數(shù)3.師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容4.安排見(jiàn)習(xí)生1.講解游戲規(guī)則，示范，組織學(xué)生進(jìn)行搶墊子游戲2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身操練習(xí)：口令與示范 四列橫隊(duì)× × × × × ×× × × × × &

9、#215;× × × × × ×× × × × × × 3 53'基本部分30一、前滾翻輔助練習(xí)1.“天、地、球”。2.圓球形滾動(dòng)練習(xí)。3.下巴夾紙片前滾翻。4.雙腿夾紙片前滾翻。二、前滾翻完整動(dòng)作練習(xí)1.強(qiáng)調(diào)保護(hù)與幫助。2.教師講解示范，學(xué)生嘗試完整動(dòng)作練習(xí)。動(dòng)作要領(lǐng)：蹲撐開(kāi)始，兩腿蹬直，曲臂，低頭提臀，團(tuán)身向前滾翻，前滾時(shí)，頭、肩、背、臀依次著墊，背部著墊時(shí)，迅速屈小腿，團(tuán)身抱腿成蹲立，站立（一蹲、二撐、三低頭，身體滾動(dòng)像圓球）。三、易犯錯(cuò)誤與糾正1.教師總結(jié)易犯

10、錯(cuò)誤與糾正方法，巡回指導(dǎo)。2.學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，加強(qiáng)練習(xí)。四、障礙接力教師講解游戲規(guī)則，學(xué)生積極參與。一、進(jìn)行前滾翻輔助練習(xí)1.認(rèn)真聽(tīng)教師講解各輔助動(dòng)作要領(lǐng)，看示范。2.在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。二、嘗試完整動(dòng)作練習(xí)1.認(rèn)真聽(tīng)講，觀察保護(hù)與幫助方法。2.看教師完整動(dòng)作示范。3.學(xué)生在保護(hù)幫助下進(jìn)行練習(xí)3-5次。三、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作根據(jù)提示，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，加強(qiáng)練習(xí)4-6次。四、積極參與到游戲中一、輔助練習(xí)講解與示范1.講解各輔助動(dòng)作要領(lǐng)，示范正確動(dòng)作。2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，巡回指導(dǎo)。二、完整動(dòng)作講解與示范1.講解保護(hù)與幫助方法：保護(hù)者單膝跪在墊子一側(cè)，一手托臀，一手扶背，推助其完成。2.講解示范完整動(dòng)作。3.組織學(xué)生練習(xí)。三、易犯錯(cuò)誤與糾正方法1.頭頂墊子：使頭后部著墊。2.砸墊：使頭、肩、背、腰依次著墊。3.坐于墊上：胸部積極主動(dòng)向小腿靠攏。四、講解游戲規(guī)則 15555結(jié)束部分41.放松練習(xí)2.師生評(píng)價(jià)本課3.布置收還器材4.師生再見(jiàn)1.調(diào)整呼吸，充分放松2.主動(dòng)歸還器材1.帶領(lǐng)學(xué)生放松2課堂小結(jié)3.宣布下課× × × × × ×× × × × × ×× × × × × ××