認(rèn)識(shí)年月日教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)課

1、享堂西街小學(xué)集體備課課題認(rèn)識(shí)年月日主備人宋慧娟年級(jí)三版本蘇教版參與備課人教 材 解 讀認(rèn)識(shí)年、月、日是三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元的教學(xué)內(nèi)容。時(shí)間單位是較 為抽象的計(jì)算單位，學(xué)生在前面已經(jīng)掌握了時(shí)、分、秒，并在實(shí)際生活中積 累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)年、月、日方面的知識(shí)，也越來越多 地出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中，有了形成較長時(shí)間觀念的基礎(chǔ)，本單元 就是在此基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹有關(guān)年、月、日等方面的知識(shí)。本課是讓學(xué)生借 助觀察年歷來認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日的，以及拳頭記憶法記憶大小月。課 標(biāo) 要 求認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握和理解有關(guān)年、月、日的知識(shí)。學(xué) 情 分 析學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)“年月日”的知識(shí)與學(xué)

2、生的日常生活緊密相聯(lián)系，學(xué)生已具備 一定的時(shí)間生活經(jīng)驗(yàn)。所以要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo) 學(xué)生在觀察、討論中掌握知識(shí)內(nèi)容。學(xué)習(xí) 困難 預(yù)測(cè)在認(rèn)識(shí)年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系存在一定的困難。教 學(xué) 目 標(biāo)1知識(shí)與技能：在觀察年歷的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道一年有 12個(gè)月， 分為大月、小月和一月，大月有31天，小月有30天，記住一年中哪幾個(gè)月 是大月、哪幾個(gè)月是小月，知道 2018年全年有365天。2、過程與方法：(1) 在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過程中初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn) 行簡單的歸納、推理。(2) 幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時(shí)間概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思 維

3、能力，滲透科學(xué)思想方法，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。3、情感與態(tài)度：通過描述與時(shí)間有關(guān)的事件，建立較長的時(shí)間觀念、發(fā)展 學(xué)生的思維，接受愛國主義教育，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日。知道全年有 12個(gè)月，有大、小月之分,重點(diǎn)大月有31天，小月有30天。教學(xué)難點(diǎn)記住一年中哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月課前準(zhǔn)備多媒體課件，掛圖，年歷卡，紅、綠彩色筆板書設(shè)計(jì)ihj T+Tl人決牛月曰.球.和,加月時(shí)】 3測(cè)禮參與 備課 人建 議教案續(xù)頁（第課時(shí)）參與備課人建議教學(xué)流程一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、故事導(dǎo)入。一天，小狐貍對(duì)小豬說：“4月31日請(qǐng)你到我給吃飯，記得一定要來哦！”小豬：“好啊，好啊，

4、終于有飯吃了！”小豬能吃到這頓 飯嗎？2、生：不能，4月沒有31 日，4月一共30天。 同學(xué)們，4月最后一天是2018年4月30日。 板 書：年月日二、學(xué)習(xí)新知大月、小月、特殊月的探究1、關(guān)于年、月、日，你已經(jīng)知道些什么呢？學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：生1 :一年有12個(gè)月生2： 一年有365天教學(xué)流程參與備課人建議生3: 天有24小時(shí)，一年4個(gè)季度生4:每個(gè)月有不同的天數(shù)（教師選取和這節(jié)課相關(guān)知識(shí)板書。）他們說得到底對(duì)不對(duì)呢，接下來就讓我們火眼金睛看年歷， 一起研究這些知識(shí)。2、首先來看一年有多少月？我們一起數(shù)一數(shù)。3、每個(gè)月各有多少天？請(qǐng)你觀察 2018年年歷， 填表。（1）觀察、統(tǒng)計(jì)。學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備

5、的2018年年歷，把年歷中每 個(gè)月的天數(shù)填入下表：月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12天數(shù)指名展示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，教師相應(yīng)板書。是不是每一年都是這樣呢？老師給每個(gè)小組準(zhǔn) 備了這三年（2015, 2016，2017）的年歷。請(qǐng)你仔 細(xì)觀察，每個(gè)月的天數(shù)都是這樣排列的嗎？拿出你的 年歷，在小組里說一說，比一比，看哪一個(gè)小組是 火眼金睛隊(duì)！小組匯報(bào)。1234567891011122015201620172018I你們同意這一組的觀點(diǎn)嗎？掌聲送給他們。教學(xué)流程說明：其實(shí)呀，不管是哪一年，除了 2月份，其他 的月份都一樣。我們把表格變得漂亮一點(diǎn)。月份123456789101112天數(shù)有的

6、月份是31天，有的月份是30天，2月是28或 29天。通常，我們把31天的月份叫做大月，30天 的月份叫小月。2月28或29天叫平月。引導(dǎo)：把上面表格中的大月涂上紅色，小月涂 上綠色。你說我涂。為什么2月既不涂紅色，也不 涂綠色？觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）認(rèn)識(shí)大月、小月。指名口答，教師適時(shí)歸納。 大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、 12月；小月有4月、6月、9月、11月。 一年中有7個(gè)大月，4個(gè)小月。 2月有28天，既不是大月，也不是小月。（4）記憶大月、小月。提問：你有辦法記住哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè) 月是小月嗎？學(xué)生根據(jù)課前收集的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流，教師適 時(shí)歸納。 7月和8月是

7、連續(xù)的兩個(gè)大月，7月以前的單數(shù)月 是大月，8月以后的雙數(shù)月是大月。 拳頭記憶法：（出示教材第45頁拳頭圖）教師邊 演示邊口頭講解用拳頭記憶大月、小月的方法，要 求學(xué)生邊看、邊聽、邊跟著學(xué)。（若有學(xué)生會(huì)的話教案續(xù)頁（第課時(shí)）教學(xué)流程請(qǐng)他給大家講解） 兒歌記憶法：一三五七八十臘，三一天永不差。四六九冬三十整。平年二月28，閏年二月29。反復(fù)練習(xí)記憶：（1）自己選擇喜歡的一種方法記住它。（2）同桌之間互相背一背、數(shù)一數(shù)（3）大家來挑戰(zhàn)（做游戲：大月男生起立，小月女 生起立）4、一年有多少天？是每一年都有 365天嗎？你 是怎樣算的？學(xué)生小組交流2018年全年有多少天，說說自己 的想法，并在練習(xí)本上寫

8、出過程。指名交流，匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：方法一：將每個(gè)月的天數(shù)加起來：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+3仁365天）方法二：將大月的總天數(shù)、小月的總天數(shù)和2月的天數(shù)加起來：31 × 7+30× 4+28=365 （天）（讓學(xué)生重點(diǎn)掌握方法二）方法三：先把每月都看成30天,然后少算的加教學(xué)流程參與備課人建議上，多算的減去：30 × 12+7-2=365（天）小結(jié)：今年有365天，有些年份一年有366天。5、在今年這365天里，有一天一定是大家最想 喜歡的，那就是你的生日，火眼金睛找生日，請(qǐng)大 家在10秒中內(nèi)圈出你的生日，開始！大家知道你們的爸爸媽媽的生日是哪一天嗎， 請(qǐng)你找出來并做上記號(hào)。三、鞏固應(yīng)用1. 完成教材第46頁“想想做做”第1題。讓學(xué)生先交流題中節(jié)日的具體日期，再獨(dú)立在 年歷上圈出來，最后集體訂正答案。2. 說說明年元旦是星期幾？讓學(xué)生觀察年歷，討論交流，教師適時(shí)引導(dǎo)： 元旦是每年的第一天，也就是1月1日，今年的最 后一天過完了，下一天就是下一年的元旦。四、應(yīng)用