(完整)譯林版四年級上冊unit1Ilikedogs第一課時(shí)教案

1、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效益 單元/章/課： 四年級上冊 Unitl 第 1 課時(shí) 課 題 Unitl I like dogs(story time) 課型 新授課 教 材 分 析 本部分以一節(jié)自然課為場景：Mr Green 在桌子上擺放了各種各樣的動(dòng)物玩具， 引起了孩子們的巨大興趣，孩子們互相討論起自己喜歡的動(dòng)物，由此呈現(xiàn)了本 單元的句型。 目 標(biāo) 表 達(dá) （應(yīng)包括知識(shí)、技能和情感目標(biāo)） 1. 能初步聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞 cat, dog,elephant,horse, lion,mon key, pan da,tiger 2. 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型 Do you like？并且會(huì)

2、用 Yes, 1 do.和 No, I don t 來回答。 3. 能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式，理解 like 的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式 4. 情感教育：動(dòng)物是人類的好朋友，要保護(hù)動(dòng)物 學(xué) 情 分 析 學(xué)生 有什么 關(guān)于農(nóng)場動(dòng)物的詞匯已經(jīng)在二年級下冊中學(xué)過。 學(xué)生 缺什么 如何讓學(xué)生綜合過去所學(xué)知識(shí)，明白 like 后面使用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù) 形式？ 重 占 1. 能初步聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞 cat, dog,elephant,horse, lion,mon key, pan da,tiger 2. 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型 Do you like？并且會(huì)用 Yes, 1 do.和 No

3、, I don t 來回答。 3. 能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式，理解 like 的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式 4. 情感教育：動(dòng)物是人類的好朋友，要保護(hù)動(dòng)物 難 占 1. 能初步聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞 cat, dog,elephant,horse, lion,mon key, pan da,tiger 2. 能聽懂、 會(huì)說、 會(huì)讀、 會(huì)運(yùn)用句型 Do you like？并且會(huì)用 Yes, 1 do.和 No, I don t 來回答。 3. 能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式，理解 like 的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式 方 法 手 段 掛圖，卡片，多媒體（PPT） 情景教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法 教 學(xué) 過

4、 程 （包括：主要教學(xué)流程、重難點(diǎn)處理過程與方法、亮點(diǎn) /精彩片段） 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效益 教師教什么、怎么教 學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué) 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效益 Step 1 Warm up 1. Greeting Order game: Stand up,boys and girls. Open your books, boys. 2. Free talk T： Welcome back to school. Are you happy now? T: Let s enjoy our English lessons now. Can you sing or say rhymes? 通過這

5、個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)英語 的氛圍中。 可以引導(dǎo)學(xué)生說一些關(guān)于本課內(nèi)容的 小詩：Five little mon keys 歌曲：Seasons song. Step 2 Prese ntati on 1.Play a game- 根據(jù)老師說的例句或 者詞組，舉一反三 T:l have a toy dog. T： I like dogs . Greet ing Free talk S: Yes, I am. 說一些關(guān)于本課內(nèi)容的小詩: little mon keys 唱歌曲：Seasons song. Five S: I have a S： I like 出示課題：Unit 1 I like

6、dogs T: Today,let s learn Unit 1 I like dogs. T: I like dogs .Do you like dogs? T: What do you like? 出示句型：Do you like ? Yes, I do. No, I don t.I like 這些句型是學(xué)生學(xué)過的，通過這一環(huán)節(jié)激 起學(xué)生的記憶， 讓學(xué)生嘗試著回答老師的 問題。 根據(jù)學(xué)生的回答教授單詞： cat ,dog, mon key, lio n, pan da, tiger, bear 。 catk?t dogd ? c monkeym ? ?k? lio n la ?n pan

7、da 0?nd? tiger ?a ?j?(r) 這些單詞是學(xué)生以前學(xué)過的。從本學(xué) 期開始，教授新單詞時(shí)都會(huì)出示音標(biāo)，讓 學(xué)生感受發(fā)音規(guī)律。在回答問題的過程 中，時(shí)刻注意學(xué)生是否注意了 like 后面 S: Yes, I do./No, I don S: I like 學(xué)習(xí)單詞：cat ,dog, pan da, tiger, bear 。 t. mon key, lion, 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效益 使用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤 及時(shí)糾正。雖然這一課沒有 bear 這個(gè)單 詞的教學(xué)要求，但是因?yàn)槭菍W(xué)過的單詞， 學(xué)生肯定會(huì)提起。所以教師也要根據(jù)學(xué)生 的接受能力試著復(fù)習(xí)這個(gè)單詞。 2.

8、教授單詞 animal/animals T: Look, the cat is an animal.lt s an ani mal. How lovely. 出示單詞 animal,拼讀單詞。 ? nIml 出示音標(biāo)。 T : They are all animals.They re an imals. 出示單詞 animals,拼讀單詞。 T： Do you like animals? 2.Liste n and guess T:I like animals too.Now, let s listen to the sounds. Guess, what ani mal is it. 聽聲音

9、猜猜是什么動(dòng)物。 3.Story time 出示課文圖片 T： Look,they are our friends. They are talk ing about ani mals. (1)L isten and circle( 把所看到的動(dòng)物 圈出來) What ani mals can you see in the story? r 瑩即 ) bSQM Cats dogs elephants horses lions monkeys pandas tigers 在看動(dòng)畫之前，先讀單詞(復(fù)習(xí)單數(shù)和復(fù) 數(shù))， 并且教授本課的新單詞： an elepha nt,a horse ( elepha

10、 nts , horses) elephant宅 l?nt horseh 2s Check the an swers: cats , dogs, pan das (2) True or false 學(xué)習(xí)單詞 animal/animals S: Yes, Ido. 聽聲音猜猜是什么動(dòng)物。 (1)Liste n and circle( 把所看到的動(dòng)物 圈出來) 在看動(dòng)畫之前，先讀單詞(復(fù)習(xí)單數(shù)和復(fù) 數(shù))，并且學(xué)習(xí)本課的新單詞：an elepha nt,a horse ( elepha nts , horses) 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效益 Yang Ling: I like cats. They

11、are cute.(坊 教授單詞 cute (可愛的，機(jī)靈的) Su Hai: I don t like dogs. I like horses.( x) Mike: I do n t like dogs. I like pandas.( vj) Check the an swers T:Do you like pan das? T:Are they cute? T: And they are fat. 出示單詞 fat cat at ,讓學(xué)生自己拼讀 單詞。 (3) Liste n to the tape aga in. Fill in the bla nks. 對話內(nèi)容填空 Look at

12、 these toy ani mals , boys and girls. Wow. Look at this cat.I like cats. It s cute. I like dogs. Do you like dogs, Su Hai? Yes, Ido. Do you like dogs, Mike? No, I don t.I like pan das. They re cute and fat. 通過這一環(huán)節(jié)加深學(xué)生對課文的理解。 (4)Read Story time a. 注意語音語調(diào)，播放錄音，學(xué)生跟讀 T： Let s read after the tape. T： Let

13、 s read it together. b. 角色扮演 模仿語音語調(diào)，比比誰讀的好，角色扮演。 Step 3 Con solidatio n (1)Magic eyes T： Now,let s have a rest.Let s play a game. 游戲規(guī)則：快速閃現(xiàn)圖片、單詞、詞組、 或者句子 例如： 單詞： a cat , an elepha nt, a duck 學(xué)習(xí)單詞 cute （可愛的，機(jī)靈的） S: Yes, Ido . S: Yes, they are. 學(xué)生自己拼讀單詞 fat cat at 。 Listen to the tape again.Fill in th

14、e bla nks. Read Story time a. 注意語音語調(diào)，播放錄音，學(xué)生跟讀 b. 角色扮演 模仿語音語調(diào)，比比誰讀的好，角色扮演。 Play a game:Magic eyes. 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效益 dogs, butterflies, tigers, pandas 詞組： a toy animal , a small potato, would like, like spri ng, like mon keys 句子：1 like dogs. I have two books, walk up and down, what colour is it? (2) Wor

15、k in pairs T: I have some pictures here. Choose one to work in pairs. (3) Summary 讓學(xué)生說說這節(jié)課學(xué)了什么，讓學(xué)生自己 來總結(jié)。 A.復(fù)習(xí)單詞 B. 復(fù)習(xí)句型 C. 復(fù)習(xí)課文 D. 復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) like 后面使用可數(shù)名詞的 復(fù)數(shù)形式 Work in pairs 課堂 鞏固 訓(xùn)練 (1)Liste n and circle (2) True or false (3)Liste n to the tape aga in. Fill in the bla nks. (4)Read Story time 課后 安排 鞏固 練習(xí) 1. Copy the new words four times. 2. Recite Story Time after clas