給予樹第一課時設計1

1、給予樹第一課時設計（初稿）瑞安紅旗實驗小學謝尚江【教學目標】1、認識“予、圣、誕”等10個生字；能正確讀寫“給予、試探、心意”等20個詞語。2、讀通課文，了解大意。3、抓重點詞語“如愿以償”，讀中悟，悟中讀，深入文本，深刻感受金吉婭“善良、仁愛、同情和體貼”的美好心靈。【教學重點】 抓重點詞語“如愿以償”，讀中悟，悟中讀，深入文本，深刻感受金吉婭“善良、仁愛、同情和體貼”的美好心靈?！窘虒W過程】一、談話導入1、 每個人都有美好的愿望。那你們曾經(jīng)的愿望是什么？（學生盡興說）（追問：愿望實現(xiàn)了嗎？）實現(xiàn)了愿望就叫如愿以償（板書：如愿以償）?！霸浮本褪窃竿皟敗本褪菍崿F(xiàn)。2、在西方國家，每到圣誕節(jié)

2、，家里條件好的都擺放了一棵圣誕樹，孩子們把愿望寫在卡片上，由父母幫他如愿以償，可是也有一些人，他們家境貧窮，有的甚至流浪街頭，無家可歸，于是就把愿望卡掛在援助中心的“給予樹”上。你們看（出示“給予樹”圖，揭題）。這個字還有個讀音是什么？誰能說說“給予”是什么意思？2、 初讀感知1、創(chuàng)設情境在這棵給予樹上，有無數(shù)人的心愿，其中一個女孩這樣寫道（幻燈出示）親愛的圣誕老人： 您好！ 又到圣誕節(jié)了，我什么也沒有。六歲的我沒有見過爸爸和媽媽，更沒有過節(jié)日的禮物。我一直盼望著您能送給我一個穿著裙子的洋娃娃。 小珍妮 12月25日（1）指名讀。（2）他（她）讀正確了，你也能像他（她）那樣讀正確嗎？自己試試。

3、（3）你從中感受到了什么？（非常想要）從哪個詞體會到了她很想要？（點紅：“一直盼望”）怎樣叫做一直盼望呢？是啊，看到商店櫥窗里的洋娃娃，她盼望（學生接讀）；看到小伙伴抱著洋娃娃，她盼望（學生接讀）；想到自己的生日就要到了，她盼望（學生接讀）。（4）小女孩就這樣朝思暮想，盼星星，盼月亮，渴望擁有一個穿著裙子的洋娃娃，誰來讀一讀，讀出小女孩如此強烈的愿望！你讀出了小女孩的心聲，她的愿望能如愿以償嗎？（板書“？”）板書2、初讀感知 帶著這個問題，請同學們打開課文123頁自由讀讀課文，遇到不認識的字或不理解的詞語可以自己查閱資料或同桌幫助解決。哪些字詞容易讀錯需要提醒同學，請注明。3、 反饋 誰來說說

4、哪些字詞容易讀錯，需要提醒同學的。 出示句子認讀：（幻燈出示）只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語。這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?、 層層扣擊，感悟“如愿以償”（1）、學習第一小節(jié)重點句好，讓我們回到課文當中，小女孩如愿以償了嗎？1、學生回答：如愿以償了！2、是誰幫助她，使她如愿以償呢？（板書：金吉婭）3、對于有錢人來說，買一個穿著裙子的洋娃娃是輕而易舉的事，那金吉婭是否屬于有錢人？請你快速默讀課文第1、2兩個自然段，找出相關的句子。研讀句子1：讓我擔心的是，家里并不寬裕，我只攢了一百美元，卻要由五個孩子來分享，他們怎么可能買到

5、很多很好的禮物呢？（幻燈出示）1、你從哪些詞句中看出金吉婭家不富裕？讀2、請你想象：金吉婭媽媽是如何賺這一百元的？3、對啊，金吉婭家里是多么貧窮，但他卻這么有愛心，讓我們再來讀讀這句話。經(jīng)過激烈的思想斗爭，金吉婭最后還是決定買洋娃娃。他做了這些之后，又是怎樣向媽媽交代的？讓我們看（幻燈）。研讀句子2：金吉婭說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過?！拔业腻X就只夠買這些棒棒糖了?？墒菋寢專覀冇羞@么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有。”1、 自由讀，讀好省略號。指名讀。2、 為什么要停頓，說明了什么？3、 到底沒有什么？4、 讀 四、總結 1、通過字里行間，你感到金吉婭是一個怎樣的人？2、現(xiàn)在這個小女孩還是什么都沒有嗎？（擦去“？”）3、是啊，小女孩不但擁有了日思夜想的穿裙子的洋娃娃，還擁有了金吉婭的關心、體貼。（畫心形）正是這份濃濃的愛讓小女孩