優(yōu)質(zhì)教育班班通建設(shè)方案

1、優(yōu)質(zhì)教育班班通建設(shè)方案一、項(xiàng)目背景1、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）提出：“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”20字工作方針。到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的教育信息化服務(wù)體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。2、加快教育信息化建設(shè)步伐，推動(dòng)教育事業(yè)跨越式發(fā)展。3、國(guó)家大力推行教育信息化進(jìn)程，加快教育現(xiàn)代化的發(fā)展2012年3月，教育部發(fā)布了教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年)提出三項(xiàng)重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù):加強(qiáng)學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享和實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間環(huán)境建設(shè); 兩項(xiàng)重點(diǎn)工程:教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)和教育資源公共服

2、務(wù)平臺(tái)建設(shè)。二、 項(xiàng)目目標(biāo)中國(guó)聯(lián)通班班通是基礎(chǔ)教育信息化的綜合解決方案，依托云服務(wù)平臺(tái)將豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和多樣的教學(xué)應(yīng)用引入教學(xué)課堂，建設(shè)校園寬帶，實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”，通過(guò)向?qū)W生和家長(zhǎng)的服務(wù)延伸，推動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。1、班班通云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。實(shí)施班班通云資源服務(wù)平臺(tái)建設(shè)工程，形成統(tǒng)一管理、分布共享、彈性可擴(kuò)展的教育云計(jì)算服務(wù)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)全省/市計(jì)算資源、存儲(chǔ)資源、網(wǎng)絡(luò)帶寬資源的協(xié)同分配共享。云服務(wù)平臺(tái)以優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享為核心，為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)建立實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教育現(xiàn)代化水平，實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間教育資源、教育信息等的共享及互動(dòng)

3、。對(duì)不同用戶要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)如下：教育管理者：實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)教育資源的整合、管理和分布，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化、共享和均衡。圍繞全省優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)需求，建設(shè)網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用交流和教研社區(qū)，生成特色鮮明、內(nèi)容豐富、風(fēng)格多樣的優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校：提供校本資源建設(shè)、教師培訓(xùn)與管理以及信息發(fā)布服務(wù)。利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)豐富的教學(xué)資源和智力資源的共享與傳播，使每所學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)和資源服務(wù)信息化，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量和效益。實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化考勤、平安到校通知信息發(fā)送等。教師：為教師提供備授課資源、同步導(dǎo)學(xué)、學(xué)科教研、學(xué)生輔導(dǎo)和家?；?dòng)等服務(wù)，為教師提供豐富的同步教材、測(cè)評(píng)題庫(kù)、拓展專題資源，校本資源及其他優(yōu)

4、秀教師共享資源，實(shí)現(xiàn)教師高效備課。促進(jìn)教師利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，鼓勵(lì)發(fā)展性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí)，提高信息化教學(xué)水平。建立專家引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)教研，提高教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)生：為學(xué)生提供同步導(dǎo)學(xué)、網(wǎng)上作業(yè)、專項(xiàng)培優(yōu)、測(cè)評(píng)提升、輔導(dǎo)答疑、課外拓展和名師課堂等服務(wù)，提升學(xué)生信息化環(huán)境下自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，發(fā)展興趣特長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提出問題、分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)教育模式創(chuàng)新不斷深入，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)。 家長(zhǎng)：為家長(zhǎng)提供同步輔學(xué)、家長(zhǎng)學(xué)堂、家?；?dòng)，提供孩子全面的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)信息，以幫助家

5、長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程的有效引導(dǎo)；同時(shí)，為家長(zhǎng)提供互相交流的渠道，通過(guò)教育方法、教育經(jīng)驗(yàn)的交流和共享，及時(shí)解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的問題，實(shí)現(xiàn)家校共育。2、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)。當(dāng)前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在進(jìn)行以教育信息化和新課程改革為主線的兩大變革，新課改能否順利推進(jìn)，很大程度上取決于是否擁有豐富優(yōu)質(zhì)的教育資源。因此，隨著新課程改革深入推進(jìn)，區(qū)域教育資源的建設(shè)仍然是下一階段教育信息化工作重心。致力于實(shí)現(xiàn)“四化”：標(biāo)準(zhǔn)化、多樣化、多元化、開放化。教育資源建設(shè)致力于實(shí)現(xiàn)高效率的資源共享和數(shù)據(jù)流通，將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源送到每一個(gè)班級(jí)，提高教育資源利用的效率，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)與學(xué)習(xí)過(guò)程中的普遍使用；改進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，

6、實(shí)現(xiàn)本地區(qū)教育資源的統(tǒng)一建設(shè)、管理、應(yīng)用和服務(wù)。三、 總體設(shè)計(jì)班班通云服務(wù)平臺(tái)采用先進(jìn)的虛擬化技術(shù)，統(tǒng)一的云操作系統(tǒng)、軟件平臺(tái)、中間件技術(shù)和資源索引，形成集中統(tǒng)一管理、多級(jí)分布共享、彈性平滑可擴(kuò)展的教育云計(jì)算服務(wù)平臺(tái),能夠?qū)崿F(xiàn)全省市計(jì)算資源、存儲(chǔ)資源、網(wǎng)絡(luò)帶寬資源的協(xié)同分配共享，可高效服務(wù)于教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等群體的各種業(yè)務(wù)應(yīng)用。1、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)：系統(tǒng)采用了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的各種協(xié)議，信息格式和接口標(biāo)準(zhǔn)2、邏輯架構(gòu)：平臺(tái)采用云服務(wù)模型架構(gòu)，主要由基礎(chǔ)設(shè)施（IaaS）、數(shù)據(jù)及資源存儲(chǔ)管理層（DaaS）、基礎(chǔ)服務(wù)層（PaaS）、業(yè)務(wù)應(yīng)用層（SaaS）、運(yùn)維服務(wù)層（OaaS）等五層構(gòu)成。l 基礎(chǔ)設(shè)施層（IaaS）

7、網(wǎng)絡(luò)、基礎(chǔ)平臺(tái)服務(wù)器群、應(yīng)用服務(wù)器群、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心服務(wù)器群、數(shù)據(jù)交換服務(wù)器群。l 數(shù)據(jù)及資源存儲(chǔ)管理層（DaaS）用戶數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、應(yīng)用數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、資源數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)。l 基礎(chǔ)服務(wù)層（PaaS）統(tǒng)一數(shù)據(jù)整合中心、統(tǒng)一消息通訊平臺(tái)、統(tǒng)一應(yīng)用支撐平臺(tái)、統(tǒng)一門戶支撐平臺(tái)，統(tǒng)一通信系統(tǒng)、門戶系統(tǒng)、認(rèn)證系統(tǒng)、網(wǎng)管系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)。l 業(yè)務(wù)應(yīng)用層（SaaS）互動(dòng)教學(xué)、智能錄播系統(tǒng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、在線評(píng)測(cè)、家校互動(dòng)、平安通。l 安全運(yùn)維層（OaaS）主要包含網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)等。3、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)：4、平臺(tái)應(yīng)用構(gòu)建的班班通云服務(wù)平臺(tái)是基于互聯(lián)網(wǎng)云架構(gòu)的數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，提供教室、學(xué)生、家長(zhǎng)提供教學(xué)資源管理，教師備課、授課服務(wù)，學(xué)

8、科教研，高效導(dǎo)學(xué)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，名師課堂，評(píng)價(jià)與提高，輔導(dǎo)答疑和家長(zhǎng)學(xué)堂等服務(wù)。（1）教師應(yīng)用教師備課：為教師提供豐富的本地化同步課程資源，支持教師對(duì)資源的在線瀏覽、下載、收藏，以完成教案、導(dǎo)學(xué)案、課件等資料設(shè)計(jì)，并提供在線個(gè)性化資源管理工具。同時(shí)支持教師向?qū)W生推薦資源等。幫助教師輕松備課，使備課從繁雜到簡(jiǎn)單，幫助教師從優(yōu)秀到卓越。教學(xué)授課：為教師提供豐富的同步本地化授課資源，支持教師直接調(diào)用系統(tǒng)資源、個(gè)性化資源、收藏的資源等，提高課堂效率，提升教學(xué)效果。提高教學(xué)效率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高效課堂。同步導(dǎo)學(xué)：支持教師在線編輯導(dǎo)學(xué)案，在線布置作業(yè)，及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生存在的薄弱知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)

9、生的薄弱點(diǎn)推薦復(fù)習(xí)鞏固重難點(diǎn)的資源。 實(shí)現(xiàn)科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、針對(duì)性復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)解決學(xué)生疑惑。有效提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高教師上課時(shí)針對(duì)性。網(wǎng)上作業(yè)：教師通過(guò)網(wǎng)上作業(yè)欄目，以組卷或編輯的方式，將單元練習(xí)、月考測(cè)試、期中、期末測(cè)試、升學(xué)考試等試卷發(fā)送給學(xué)生，組織學(xué)生測(cè)試，并能根據(jù)各種測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)建議，為學(xué)生篩選學(xué)習(xí)資源。自動(dòng)批卷，科學(xué)統(tǒng)計(jì)，降低教師工作輔導(dǎo)，幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)科教研：學(xué)科教研內(nèi)容包含名校示范課、專家對(duì)新課標(biāo)的解讀、培訓(xùn)及研討內(nèi)容、中小學(xué)教育論文 、期刊，以及校本研究、教學(xué)理論和教育視野等教育資訊。提高教師教研能力和教研水平，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。家?；?dòng)

10、：教師通過(guò)手機(jī)號(hào)碼登錄網(wǎng)站，可向?qū)W生推薦預(yù)習(xí)資源、發(fā)送作業(yè)，通過(guò)短信模板向家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)生在校表現(xiàn)、成績(jī)、作業(yè)等信息。幫助教師快捷的分享孩子成長(zhǎng)的各種信息，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程。教師客戶端具備教學(xué)資源、導(dǎo)學(xué)資源瀏覽，教師備課，推薦資源發(fā)送，考勤、學(xué)校通知、作業(yè)及成績(jī)信息發(fā)送等。（2）學(xué)生應(yīng)用為學(xué)生提供同步導(dǎo)學(xué)、測(cè)評(píng)提升、網(wǎng)上作業(yè)和網(wǎng)上答疑，與國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)為學(xué)生提供的應(yīng)用服務(wù)契合。 同步導(dǎo)學(xué)：以導(dǎo)學(xué)案為依托，明確的預(yù)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)流程，通過(guò)閱讀、思考、練習(xí)、記憶等方式熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容等，為課堂學(xué)習(xí)掃清障礙。提高課程學(xué)習(xí)的針對(duì)性，幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)能力。 網(wǎng)上作

11、業(yè)：學(xué)生通過(guò)練習(xí)、記憶、分析、閱讀等方式，完成老師布置的作業(yè)，溫故課程重點(diǎn)，探索知識(shí)的內(nèi)涵和外延。幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高解決問題的能力。測(cè)評(píng)提升：提供豐富的習(xí)題資源，支持學(xué)生在線測(cè)評(píng)并智能分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，進(jìn)行錯(cuò)題的整理分析。幫助學(xué)生檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，明確學(xué)習(xí)方向，提升發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。專項(xiàng)培優(yōu)：通過(guò)對(duì)學(xué)科中關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的篩選，按照計(jì)劃進(jìn)行針對(duì)性的知識(shí)學(xué)習(xí)、行為訓(xùn)練等，并可通過(guò)測(cè)評(píng)進(jìn)行自主評(píng)測(cè)。幫助學(xué)生突破與學(xué)科密切相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，迅速?gòu)浹a(bǔ)短板或形成自己的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)上答疑：100位名師與300名一線教師解答各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科的疑難問題，掃清學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑。第一時(shí)間幫助學(xué)生解決疑惑，掃

12、清障礙，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。課外拓展：以課外專題的形式為學(xué)生提供國(guó)學(xué)、科普、探究、學(xué)習(xí)策略、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等豐富的知識(shí)，幫助學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)興趣，培養(yǎng)愛好。為學(xué)生搭建了個(gè)性化知識(shí)拓展基地，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。健康成長(zhǎng)：為學(xué)生提供成長(zhǎng)、心理及飲食常見問題及注意事項(xiàng)，內(nèi)容豐富包括四季疾病預(yù)防、餐桌食譜營(yíng)養(yǎng)、孩子運(yùn)動(dòng)和睡眠督導(dǎo)、孩子考試心理健康、安全教育等，助力孩子健康成長(zhǎng)。名師課堂：名師課堂依據(jù)本地名師工作室專業(yè)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的視頻高清制作技術(shù)，以同步課堂、專項(xiàng)輔導(dǎo)、中高考備考專題為核心，為學(xué)生提供高品質(zhì)的學(xué)習(xí)課程、一站式服務(wù)和高效實(shí)用的學(xué)習(xí)解決方案。為學(xué)生搭建了個(gè)性化知識(shí)復(fù)

13、習(xí)窗口、提高學(xué)習(xí)針對(duì)性。（3）家長(zhǎng)應(yīng)用同步輔學(xué)：包含同步導(dǎo)學(xué)、名師課堂、課外拓展和每日學(xué)堂等服務(wù)，及時(shí)掌握孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)內(nèi)容和掌握情況。幫助家長(zhǎng)了解孩子日常學(xué)習(xí)狀況，高效輔導(dǎo)學(xué)生。家長(zhǎng)學(xué)堂：為家長(zhǎng)提供教育熱點(diǎn)、家教視點(diǎn)、健康、升學(xué)考試、教育圖書、知名學(xué)校等相關(guān)資源。幫助家長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心世界，解決家庭、生活中的教子問題，輕松破解家教難題，輕輕松松做優(yōu)秀家長(zhǎng)。家?；?dòng)：為家長(zhǎng)與學(xué)校的互動(dòng)架起了橋梁消息、短信及時(shí)獲得孩子信息，而且提供更全面的信息共享學(xué)校通知、教師作業(yè)、學(xué)習(xí)推薦、考試成績(jī)、在校學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、在線學(xué)習(xí)反饋等。幫助家長(zhǎng)記錄孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，成為孩子成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)航者。四、 平臺(tái)組成班班通

14、云服務(wù)平臺(tái)是基于互聯(lián)網(wǎng)云架構(gòu)的數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，提供教學(xué)資源管理，教師備課、授課服務(wù)，學(xué)科教研，高效導(dǎo)學(xué)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，名師課堂，評(píng)價(jià)與提高，輔導(dǎo)答疑和家長(zhǎng)學(xué)堂等服務(wù)。由統(tǒng)一門戶系統(tǒng)、統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)、用戶中心系統(tǒng)、資源應(yīng)用系統(tǒng)、資源服務(wù)系統(tǒng)、教學(xué)授課系統(tǒng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)系統(tǒng)、題庫(kù)管理系統(tǒng)、消息發(fā)布系統(tǒng)、手機(jī)短信平臺(tái)、論壇系統(tǒng)、資源管理系統(tǒng)、錄直播管理系統(tǒng)、資源調(diào)度系統(tǒng)、接口調(diào)度系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)、手機(jī)消息客戶端、手機(jī)資源客戶端、授課客戶端系統(tǒng)、平安通業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)等組成。1、 統(tǒng)一門戶系統(tǒng)統(tǒng)一門戶采用SNS框架設(shè)計(jì)思想，以老師、學(xué)生和家長(zhǎng)為應(yīng)用對(duì)象，不同的角色登錄后展現(xiàn)不同的風(fēng)格。門戶通過(guò)集成學(xué)習(xí)輔

15、導(dǎo)系統(tǒng)、用戶中心系統(tǒng)、資源應(yīng)用系統(tǒng)、題庫(kù)系統(tǒng) 等為教師提供備課，發(fā)布作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等功，為學(xué)生提供完成作業(yè)、瀏覽精品資源、提交問題等功能，為家長(zhǎng)提供查看學(xué)生作業(yè)、簽字、瀏覽精品資源、瀏覽家長(zhǎng)學(xué)堂等功能。2、 統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)負(fù)責(zé)對(duì)區(qū)域內(nèi)平臺(tái)用戶提供統(tǒng)一認(rèn)證和統(tǒng)一鑒權(quán)服務(wù)，支持單點(diǎn)登錄和單點(diǎn)退出。通過(guò)門戶登錄平臺(tái)后，即可訪問門戶下面所有系統(tǒng)，不需要再輸入用戶名和密碼進(jìn)行二次認(rèn)證。統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)功能包括系統(tǒng)配置、授權(quán)管理、修改密碼、注銷用戶等。系統(tǒng)配置主要是對(duì)采用統(tǒng)一認(rèn)證策略的系統(tǒng)進(jìn)行配置。授權(quán)管理是對(duì)采用統(tǒng)一認(rèn)證策略系統(tǒng)的合法權(quán)限進(jìn)行授權(quán)，授權(quán)通過(guò)后就能通過(guò)統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一登錄和退出。

16、注銷用戶就是注銷當(dāng)前用戶的使用權(quán)限，退出系統(tǒng)。3、 用戶中心系統(tǒng)用戶中心系統(tǒng)負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)信息的管理；輔助教育管理者對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核。行政區(qū)管理主要管理市、縣、校級(jí)行政區(qū)信息，行政區(qū)信息主要包括行政區(qū)名稱、行政區(qū)代碼、所屬上級(jí)行政區(qū)等。學(xué)校信息管理主要管理學(xué)?；拘畔?，如學(xué)校代碼、學(xué)校名稱、所屬行政區(qū)、辦別、城鄉(xiāng)、類別、學(xué)校地址、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話等, 管理人員可以通過(guò)Excel表格導(dǎo)入學(xué)校信息，也可按行政區(qū)以Excel文件方式導(dǎo)出學(xué)校信息。教師信息管理主要管理教師用戶基本信息，如帳號(hào)、姓名、性別、所屬學(xué)校、聯(lián)系方式等，管理人員可以通過(guò)Excel表格導(dǎo)入

17、教師用戶信息，也可按行政區(qū)或?qū)W校以Exce文件方式導(dǎo)出教師用戶信息。資源供應(yīng)商管理包括資源供應(yīng)商信息管理和資源供應(yīng)商授權(quán)信息管理。系統(tǒng)用戶管理主要管理系統(tǒng)用戶的基本信息、所屬行政區(qū)、管理角色等，基本信息包括用戶名、姓名、性別、聯(lián)系方式等。4、 資源應(yīng)用系統(tǒng)資源應(yīng)用系統(tǒng)主要為教師提供豐富的同步教材資源、專題活動(dòng)資源、校本資源、品牌資源及其他優(yōu)秀教師共享資源；為學(xué)生和家長(zhǎng)提供同步導(dǎo)學(xué)資源、專項(xiàng)培優(yōu)資源、健康成長(zhǎng)資源、名師課堂資源等；教師可對(duì)資源進(jìn)行搜索、瀏覽、下載、收藏、推薦，完成課件的組織、制作，并上傳到教師個(gè)人文件夾供本人授課使用。學(xué)生和家長(zhǎng)可對(duì)資源進(jìn)行搜索、瀏覽、下載、收藏。教材資源是根據(jù)教

18、師用戶自己設(shè)置的版本信息，顯示年級(jí)、上下冊(cè)、課目、版本、課程、選修、必修等下邊的資源信息?？荚噷ｎ}是根據(jù)學(xué)段展示小升初、中招考試、高考三個(gè)欄目下的資源信息。專題教育是分類展示專題教育目錄下的國(guó)學(xué)教育，科普教育、主題教育、課外知識(shí)、探究與實(shí)踐、學(xué)習(xí)策略、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科專題等欄目下的資源。學(xué)生輔導(dǎo)是提供教師推薦、作業(yè)、在線測(cè)評(píng)等應(yīng)用。教師發(fā)展欄目主要包括名師講堂（資源），專家講坐（資源）校本研究（圖文）教法理論（圖文）教育視野（圖文）。校本資源是展示用戶所有的學(xué)校的校本資源信息。名師課堂是瀏覽名師信息，并根據(jù)名師，展示與名師相關(guān)的資源信息。5、 資源服務(wù)系統(tǒng)資源服務(wù)系統(tǒng)主要是提供教學(xué)資源的文件下載

19、服務(wù)、流媒體控制傳輸服務(wù)，能夠根據(jù)資源格式提供不同的處理方式，能夠提供各種視頻資源、音頻資源、圖文資源、Word資源、PPT資源、Flash資源包等教學(xué)資源的下載、播放服務(wù)。主要功能包括：資源分布管理、流媒體服務(wù)、文件服務(wù)、日志記錄、狀態(tài)監(jiān)視、性能管理。6、 教學(xué)授課系統(tǒng)為教師日常授課提供教材資源、教師收藏資源、教師文件夾資源、U盤資源、專題資源、校本資源、每日學(xué)堂資源的在線瀏覽，實(shí)現(xiàn)視頻、音頻、Flash、PPT、圖片等格式教學(xué)資源的正常授課，幫助教師完成日常教學(xué)工作。主要功能有：教材資源瀏覽播放、教師收藏、教師文件夾、系統(tǒng)設(shè)置、教材版本設(shè)置等功能。7、 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)系統(tǒng)包括輔導(dǎo)答疑

20、子系統(tǒng)和作業(yè)子系統(tǒng)。輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)為教師和學(xué)生提供一個(gè)課下交流答疑的平臺(tái)，教師與學(xué)生之間可圍繞所學(xué)的課程進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。學(xué)生可以在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固、測(cè)評(píng)提升、專項(xiàng)訓(xùn)練等各個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)行提問，由平臺(tái)的名師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行解惑，解決疑問，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。作業(yè)基于在線題庫(kù)，老師可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線進(jìn)行創(chuàng)建作業(yè)、發(fā)布作業(yè)、批改作業(yè)、查詢作業(yè)完成情況，也可發(fā)布作業(yè)通知。學(xué)生能夠查看老師發(fā)布的作業(yè)，并在線做作業(yè)；家長(zhǎng)能夠查看老師發(fā)布的在線作業(yè)，并進(jìn)行簽字反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況。8、 題庫(kù)管理系統(tǒng)題庫(kù)系統(tǒng)是一套試題、試卷、在線評(píng)測(cè)的系統(tǒng)，在班班通云服務(wù)平臺(tái)中主要提供作業(yè)，在線評(píng)測(cè)等功能。考試系統(tǒng)包括題庫(kù)管理、在線答題、和考務(wù)管理。9、

21、 消息發(fā)布系統(tǒng)提供PC和手機(jī)版本的消息發(fā)送管理功能，支持通過(guò)站內(nèi)消息和手機(jī)短信兩種模式的消息發(fā)布。功能包括寫消息、發(fā)消息、收消息、收件箱、發(fā)件箱等。文件夾管理提供消息服務(wù)的基本功能，用戶分類管理所有消息，主要包括收件箱、發(fā)件箱、草稿箱、垃圾箱、撰寫郵件、大附件上傳等。地址簿即用戶的通訊錄，提供對(duì)用戶聯(lián)系人的增加、刪除、修改、查找、分組等功能。還可以針對(duì)某個(gè)聯(lián)系人快速發(fā)信。用戶管理提供系統(tǒng)管理員對(duì)所有使用消息的用戶進(jìn)行管理，包括增加新用戶，修改用戶信息，刪除用戶，查找用戶等，還可以對(duì)用戶名稱、用戶密碼等進(jìn)行管理。群發(fā)消息可通過(guò)管理所提供的功能對(duì)任意用戶發(fā)送消息，支持對(duì)系統(tǒng)內(nèi)多個(gè)用戶的消息群發(fā)，對(duì)

22、某個(gè)域下面的所有用戶群發(fā)消息，以及對(duì)所有域下面的所有用戶發(fā)送消息。10、 手機(jī)短信平臺(tái)手機(jī)短信平臺(tái)主要用于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商手機(jī)短信的發(fā)送與接收以及內(nèi)部系統(tǒng)對(duì)接等相關(guān)服務(wù)與管理。主要功能包括：短信發(fā)送服務(wù)、短信接收服務(wù)、用戶訂購(gòu)管理、接入平臺(tái)管理、上行指令配置、短信發(fā)送統(tǒng)計(jì)等。短信平臺(tái)提供的短信處理應(yīng)用主要有服務(wù)訂購(gòu)、取消，短信發(fā)送、短信接收等。11、 資源管理系統(tǒng)資源管理系統(tǒng)負(fù)責(zé)區(qū)域教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育資源的管理、存儲(chǔ)和發(fā)布。通過(guò)建立標(biāo)準(zhǔn)的元信息規(guī)范和資源目錄，實(shí)現(xiàn)分權(quán)限管理電教中心、CP和優(yōu)秀教師教學(xué)資源。資源管理系統(tǒng)主要包括資源管理、元信息管理、目錄管理、統(tǒng)計(jì)分析、門戶資源分類管理、系統(tǒng)管理

23、等功能。資源管理主要包括基礎(chǔ)資源入庫(kù)，校本資源入庫(kù)，教研組資源入庫(kù)，資源審核，資源搜索等功能，資源入庫(kù)包括在線編輯資源入庫(kù)及上傳文件，多文件，文件包入庫(kù)。元信息管理主要包括倉(cāng)庫(kù)管理，倉(cāng)庫(kù)配制管理，資源格式，資源參數(shù)，cp管理，系統(tǒng)參數(shù)管理等。資源目錄管理包括基礎(chǔ)資源目錄、校本資源目錄、教研組資源目錄管理?；A(chǔ)資源目錄分為教材資源目錄與拓展資源目錄兩類，可以根據(jù)學(xué)段，年級(jí)，上下冊(cè)，課目，版本設(shè)置目錄信息。統(tǒng)計(jì)分析包括基礎(chǔ)資源，校本資源，教研組資源的容量，資源信息量等的分析，可以根據(jù)目錄分級(jí)顯示，也可以根據(jù)條件查詢統(tǒng)計(jì)。門戶資源分類管理是根據(jù)各資源門戶展示的需要，設(shè)定不同的資源展示方式，包括資源目

24、錄類型的分類，資源類型的分類等，實(shí)再門戶分類，與資源，欄目，門戶分類的多種組合方式，滿足業(yè)務(wù)系統(tǒng)需要。系統(tǒng)管理功能包括，后臺(tái)運(yùn)行任務(wù)功能，自動(dòng)入庫(kù)功能，各種信息同步任務(wù)等，是系統(tǒng)正常運(yùn)行的保障。12、 資源調(diào)度系統(tǒng)資源調(diào)度系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的分發(fā)調(diào)度，能夠?qū)Ψ?wù)器節(jié)點(diǎn)進(jìn)行管理，對(duì)資源分發(fā)和資源刪除的計(jì)劃進(jìn)行管理，執(zhí)行資源分發(fā)計(jì)劃將資源分發(fā)到服務(wù)節(jié)點(diǎn)和執(zhí)行資源刪除計(jì)劃將資源從服務(wù)節(jié)點(diǎn)刪除，提供負(fù)載調(diào)度，為用戶選擇合理的服務(wù)器提供服務(wù)。資源調(diào)度系統(tǒng)有計(jì)劃管理、服務(wù)器管理、計(jì)劃執(zhí)行、負(fù)載調(diào)度等組成。計(jì)劃管理主要管理資源和信息的分發(fā)和刪除計(jì)劃，可以查看計(jì)劃的詳細(xì)執(zhí)行狀態(tài)，可以對(duì)出錯(cuò)的計(jì)劃進(jìn)行恢復(fù)等。

25、服務(wù)器管理主要對(duì)分發(fā)系統(tǒng)中的服務(wù)器節(jié)點(diǎn)進(jìn)行管理，服務(wù)器類型包括分發(fā)管理服務(wù)器、分發(fā)調(diào)度服務(wù)器、負(fù)載調(diào)度服務(wù)器、中心媒體服務(wù)器、校服務(wù)器等。計(jì)劃執(zhí)行是整個(gè)分發(fā)系統(tǒng)的核心，主要功能就是使計(jì)劃能夠按時(shí)執(zhí)行，及時(shí)分發(fā)到目標(biāo)服務(wù)器。負(fù)載調(diào)度的主要功能是根據(jù)用戶終端的請(qǐng)求和一定的策略，為終端分配一臺(tái)合理的服務(wù)器提供服務(wù)。13、錄直播管理系統(tǒng)錄直播管理系統(tǒng)的主要用途是配置系統(tǒng)參數(shù)，制定課程計(jì)劃及監(jiān)控錄播課程和直播課程，在省市縣和學(xué)校之間共享直播，為備課授課系統(tǒng)提供直播課程信息。主要功能包括系統(tǒng)配置、課程管理、系統(tǒng)接口和后臺(tái)程序。14、平安短信業(yè)務(wù)系統(tǒng)平安短信業(yè)務(wù)系統(tǒng)是在現(xiàn)有校園信息管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，利用無(wú)線射頻技術(shù)實(shí)現(xiàn)的具有遠(yuǎn)距離、無(wú)通道、防擁堵特點(diǎn)的開放式出入管理系統(tǒng)。集電子、計(jì)算機(jī)、無(wú)線射頻、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為一體，在常規(guī)的人員出入管理、考勤管理的基礎(chǔ)上，增加了RFID標(biāo)簽遠(yuǎn)距離讀卡器。既具有出入管理功能，又具有開放式、多人快速通過(guò)、防止擁堵的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生只需佩戴平安通特制的校園智能卡，無(wú)需主動(dòng)刷卡，即可實(shí)現(xiàn)完全自動(dòng)化的實(shí)時(shí)采集、信息處理、存儲(chǔ)、分析統(tǒng)計(jì)功能。15、接口調(diào)度系統(tǒng)接口調(diào)度系統(tǒng)主要提供對(duì)班班通云服務(wù)平臺(tái)內(nèi)的系統(tǒng)接口集中、統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)間接口的統(tǒng)一調(diào)度。平臺(tái)管理提供接口所屬系統(tǒng)平臺(tái)信息的管理?？梢蕴砑?、修改、刪除平臺(tái)信息。設(shè)置平臺(tái)信息的編碼、名稱、地