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文檔簡介
1、xx街道“垃圾分類齊參與綠色環(huán)保創(chuàng)和諧”活動方案( 草稿) 近幾年來,隨著工業(yè)化和城市化的快速推進,以安置“農(nóng)轉(zhuǎn)非”居民為主的拆遷安置小區(qū)的數(shù)量和規(guī)模呈快速增加的態(tài)勢。由于拆遷安置小區(qū)的居民構成和生活方式等方面具有一定的特殊性,拆遷安置小區(qū)建設雖然達到了一個較高的水平,但因規(guī)劃、管理以及“新居民”的素質(zhì)和生活習慣等方面的原因,安置小區(qū)還存在著這樣或者那樣的問題,亟需改善或解決。例如,隨著土地的征遷,以前住慣了一家一院的農(nóng)民住進安置小區(qū)密集型的樓房以后很不習慣,他們有的在公用地段放雜物,有的在綠地上開辟小路、停車,有的把家前屋后的綠地變成私家菜園; 違章裝修、裝修建筑垃圾隨意傾倒、擅自改變房屋結(jié)
2、構和功能對外出租、破墻開店、倚門設攤等違規(guī)情況較多,并帶有群體性特征,等等。此外,居民自我約束能力差,沒有維護公共財產(chǎn)的意識,毀壞綠化、亂建亂搭 .缺乏良好的衛(wèi)生習慣,有些居民在小區(qū)內(nèi)放養(yǎng)家禽,有些居民在草坪上停車,在樹枝上晾曬,由于安置小區(qū)的居民均是征地拆遷安置的農(nóng)民。他們雖然住進了整齊漂亮的安置房,從村民轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘芯用?,從住獨門獨院到住公寓樓房, 身份和環(huán)境改變了, 舊有的生活習慣卻沒有改變,但是,依然沿襲著在農(nóng)村的生活習慣。特別是在垃圾處理方面,有相當多的居民對垃圾分類的重要性認識不足,或認為垃圾是廢棄物,管它有用無用,一倒了之;或認為垃圾分類是環(huán)保部門的事,與己無關;或是嫌麻煩,不愿意
3、對垃圾進行分類收集;或思想上根本沒有分類的概念。一些人特別是上了年紀的老人,對可回收的和不可回收的垃圾分辨不清,影響分類。另外,大多家庭還沒有形成生活垃圾分類收集的習慣,總是將家里產(chǎn)生的垃圾裝在一個袋中。為使垃圾分類知識更深入民心,增強市民環(huán)保觀念。擬在xx 開展“垃圾分類齊參與綠色環(huán)保創(chuàng)和諧”活動,通過居民喜聞樂見的互動方式開展環(huán)保宣傳進社區(qū)活動,以多種形式的宣傳手法,向群眾宣傳環(huán)保相關知識,特別是垃圾分類的知識,普及低碳綠色生活理念。并通過多種形式的表演、服務,樹立志愿者形象,弘揚傳統(tǒng)文化,樹立文明新風,不斷向社區(qū)居民宣傳環(huán)保、健康、文明的生活方式和生活態(tài)度。一、活動主題:垃圾分類齊參與綠
4、色環(huán)保創(chuàng)和諧二、活動目的: 1 、宣傳垃圾分類的意義和方法,培養(yǎng)居民垃圾分類的習慣,提升大家的環(huán)保意識,讓“垃圾分類”成為美德公民的行為準則,引領環(huán)保新風尚;2、讓居民深入了解垃圾分類的社會效應以及對每個家庭帶來的幫助,幫助居民了解垃圾分類的常識,提高居民參與小區(qū)管理積極性和配合度。三、主辦單位: xx街道黨工委、辦事處四、承辦單位:xx 街辦物管科,街道婦聯(lián)、團委,xx老年大學五、協(xié)辦單位: xx小區(qū)、 xx小區(qū)以及涉及的村( 社區(qū) ) 六、活動時間: 2014 年 11 月( 待定 ) 七、活動地點: xx(待定 ) 八、活動形式1、環(huán)保猜謎:現(xiàn)場懸掛約300 道與環(huán)保及垃圾分類、電梯公寓
5、安全、 小區(qū)物業(yè)管理等知識相關的判斷題、選擇題、問答題等,以謎語的形式讓社區(qū)居民參與競猜,對答中規(guī)定數(shù)目題目的居民獎勵不同的小禮品,以宣傳環(huán)保知識,調(diào)動居民參與垃圾分類及小區(qū)管理的積極性。2、垃圾分類游戲:由志愿者隨機抽出10 張印有不同種類垃圾的卡片,讓參與的居民分別放到對應顏色的分類垃圾桶卡片上,順利完成獎勵小禮品。以此加深群眾對垃圾分類的認識,同時養(yǎng)成隨手分類的好習慣。 3 、環(huán)保宣講:通過派發(fā)宣傳資料,由我們的志愿者向居民講解普及環(huán)保知識,如低碳出行的意義與方式,節(jié)水節(jié)電的措施等,同時積極宣傳、普及垃圾分類知識。 4 、環(huán)保志愿者招募:介紹環(huán)保志愿者的工作、理念等,招募更多有志于環(huán)保事業(yè)的人士加入到環(huán)保志愿者行列中來,同時塑造志愿者形象,提升志愿者精神。 5 、環(huán)保展示:通過宣傳架、宣傳板、宣傳單等工具向居民展示和宣傳環(huán)保知識。 6 、游園活動:歡樂游園會,設置套“垃圾箱”、“垃圾對對投”等各類小游戲,供社區(qū)居民、小朋友共同參與。 7
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