小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析

1、    小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析    李曉峰摘要：隨著小學(xué)體育教學(xué)改革進(jìn)程的不斷深入。不僅要求在教學(xué)中教會學(xué)生相關(guān)的體育技能，更為重要的是注重加強(qiáng)培養(yǎng)小學(xué)生的運(yùn)動技能，并增加小學(xué)生對體育相關(guān)文化知識的積累，以便提高小學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，在體育方面得到全面的發(fā)展。本文根據(jù)實際的小學(xué)體育的教學(xué)情況和需求，重點(diǎn)提出了在小學(xué)體育教學(xué)中強(qiáng)化對學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施，旨在提升學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展，以便能夠更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；核心素養(yǎng)；培養(yǎng)：g623.8 ：b：1672-1578（2018）12-0194-01隨

2、著新課改的深入實踐，社會各界越來越重視對學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。以往受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)不夠重視，教學(xué)方式刻板，不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新的教學(xué)背景下，加強(qiáng)對小學(xué)生體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提升對社會的適應(yīng)能力，應(yīng)該引起學(xué)校及家長的共同重視。1.加強(qiáng)對體育理論知識的教學(xué)堅實的理論基礎(chǔ)對于實踐活動具有重要的指導(dǎo)作用，為實踐活動提供必要的行為依據(jù)。加強(qiáng)對學(xué)生體育知識的培養(yǎng)，例如，各種體育活動的常識、基本的急救知識等等，能夠加深學(xué)生對體育運(yùn)動的理解，并引起學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣。在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中，雖然老師也會教學(xué)生一些體育知識，但是大多都是照本宣科，單純地依據(jù)教

3、科書上枯燥的知識點(diǎn)，采取向?qū)W生灌輸?shù)姆绞竭M(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)方式不僅不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起不到預(yù)期的教學(xué)效果，而且還會在一定程度上引起學(xué)生的厭學(xué)情緒，致使教學(xué)氣氛沉悶，不活躍，致使教學(xué)效果更加不好。在這種情況下，體育老師就要根據(jù)新課改的新要求，并結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容上的創(chuàng)新，采用靈活的教學(xué)方式，引起學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容不要僅僅局限于教科書，老師可以利用多種多樣的教學(xué)器材、多媒體技術(shù)等進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，提升學(xué)生的參與感和同理心?；镜募本戎R是小學(xué)體育必要的體育知識，但是一般都比較枯燥乏味。老師可以采取各種方式，把教學(xué)場所搬到操場的實踐活動中去，在學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的

4、體育運(yùn)動的過程中進(jìn)行急救知識的教學(xué)。例如，老師在教學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)時，可以在準(zhǔn)備的過程中，邊讓學(xué)生做準(zhǔn)備動作，邊講述立定跳遠(yuǎn)這項體育項目的起源和發(fā)展史，并講解這項運(yùn)動對鍛煉身體素質(zhì)的重要性，加強(qiáng)學(xué)生對立定跳遠(yuǎn)的理解和興趣。除此之外，老師還要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在立定跳遠(yuǎn)前，必須進(jìn)行熱身運(yùn)動的重要性，比如膝關(guān)節(jié)繞環(huán)、弓步壓腿、側(cè)壓腿等動作，不然容易引起韌帶拉傷等危害1。這樣，就能提高學(xué)生對安全運(yùn)動的重視，并很好地做好預(yù)防工作。2.培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣興趣是最好的老師，興趣也是學(xué)好小學(xué)體育的催化劑，但是在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，內(nèi)容枯燥，形式單一，致使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，充分體會不到體育運(yùn)動帶來的樂趣。因此，小

5、學(xué)體育老師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用靈活的教學(xué)模式，增加體育運(yùn)動學(xué)生的趣味性，讓學(xué)生在體育運(yùn)動中真正地體驗到快樂。例如，在進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是老師根據(jù)教科書上的理論知識對學(xué)生進(jìn)行講解，然后讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)相關(guān)的籃球技能動作，致使整個教學(xué)過程枯燥沉悶，容易引起學(xué)生的厭煩情緒。因此，老師可以采取靈活的教學(xué)方式，用生動活潑的語言講述籃球的起源和發(fā)展歷史，以及世界上著名的籃球明星等，引起學(xué)生的注意力和興趣。在了解基本的理論基礎(chǔ)之后，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行與籃球相關(guān)的小游戲，讓學(xué)生積極地參與到教學(xué)過程去，在參與過程中體驗到體育運(yùn)動的樂趣，然后在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的籃球技能的練習(xí)。在課后，老

6、師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性2。除此之外，學(xué)校還可以通過學(xué)校的宣傳欄等方式，加強(qiáng)對體育運(yùn)動知識的宣傳，讓學(xué)生在潛移默化的影響中提高對體育運(yùn)動的興趣。3.加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練只有掌握正確的體育專業(yè)技能要求，才能確保學(xué)生在體育運(yùn)動過程中的基本安全，并深度挖掘?qū)W生的潛能。小學(xué)體育教學(xué)主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，并學(xué)會基本的體育技能，為學(xué)生的終身健康和幸福奠定根基。體育技能指的是學(xué)生能夠熟練掌握各種體育活動的基本動作要領(lǐng)和技巧，并能夠在生活學(xué)習(xí)中熟練運(yùn)用3。熟練、規(guī)范的體育技能，不僅能夠提升學(xué)生的自身能力，比如，體育運(yùn)動的戰(zhàn)術(shù)意識、團(tuán)隊意識等，并且還能讓學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難、克服心理壓力的思想意識，提高學(xué)好體育的自信心和決心，綜合提升體育核心素養(yǎng)。4.結(jié)語綜上所述，加強(qiáng)對小學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)勢在必行。在課程設(shè)置上，小學(xué)體育老師要根據(jù)小學(xué)的年齡特點(diǎn)以及心理需求，提高學(xué)生的參與感，啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和積極性。老師要采用多種形式的教學(xué)方式相結(jié)合，既能讓學(xué)生得到很好的體育鍛煉，更重要的是掌握豐富的體育知識和體育技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生盡早適應(yīng)社會生活打下最堅實的能力基礎(chǔ)。