2022年2022年冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下第八單元探索樂園教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：第八單元.探究樂園（第一課時(shí)）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)問與技能： 能發(fā)覺給定事物中的簡(jiǎn)潔排列規(guī)律,并運(yùn)用自己的發(fā)覺解決問題.過程與方法： 讓同學(xué)通過觀看發(fā)覺生活中很多有規(guī)律的排列現(xiàn)象,經(jīng)受規(guī)律的發(fā)覺過程；情感.態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)同學(xué)用數(shù)學(xué)的眼光觀看身邊的事物發(fā)覺和觀賞生活中“數(shù). 形”的美；學(xué)習(xí)方式： 小組合作.溝通研討.動(dòng)手操作教學(xué)預(yù)備： 掛圖.教學(xué)圖片.積星卡.磁力板.磁力卡片；教學(xué)過程：環(huán)同學(xué)活動(dòng)老師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖節(jié)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載

2、情境創(chuàng)設(shè)同學(xué)看圖.觀看,指名說出圖中的氣球.彩旗.燈籠等；同學(xué)獨(dú)立觀看.發(fā)覺,然后在小組內(nèi)溝通和表達(dá)；引導(dǎo)同學(xué)觀看得出：a：彩旗的排列為有規(guī)律的探 b：彩旗的排列為按紅黃藍(lán)究 的次序排列的；與c：我發(fā)覺燈籠的排列為有體規(guī)律的,為按圓的.長的.驗(yàn)圓的.長的次序排列的；同學(xué)可能說出彩帶. 彩帶里圖形的顏色,燈籠的外形.顏色,燈籠穗的顏色.花籃里花的顏色. 花盆里花的顏色.花盆的顏色等為有規(guī)律排列的；老師談話引入,創(chuàng)設(shè)超市開業(yè)的情境：同學(xué)們,最近哪家大超市開業(yè)了？（家興超市）開業(yè)那天家興可美麗了,你們看,家興的員工用什么來裝飾家興門面的？（出示超市開業(yè)圖）1.引導(dǎo)同學(xué)看圖,提問： “同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真看看

3、,你觀看到了哪些現(xiàn) 象？這些現(xiàn)象在排列上有沒有什么規(guī)律？看哪個(gè)小組找的全, 找的準(zhǔn)；老師將評(píng)出優(yōu)勝小組；”先在小組內(nèi)說一說,再匯報(bào)；從生活實(shí)際動(dòng)身,吸引同學(xué)留意力,激發(fā) 同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性, 培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；引 導(dǎo) 學(xué) 生 用 數(shù) 學(xué) 的 “眼光”觀看身邊的 事物,發(fā)覺和觀賞生 活中“數(shù).形”美；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.老師進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)觀看、引導(dǎo)同學(xué)匯報(bào)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載探究與體認(rèn)真觀看, 說出老師讓同學(xué)驗(yàn)們按什么規(guī)律排的隊(duì)；說出接下來應(yīng)為男生仍為女生；指名說出排列規(guī)律, 前面排隊(duì)同學(xué)交換規(guī)律, 排出新的隊(duì)伍,可能排出男

4、男女女.女女男男.女男男.男女女等；實(shí)踐 同學(xué)動(dòng)手操作：小組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；最先完成的由組長負(fù)責(zé)與應(yīng) 嘉獎(jiǎng)三顆星：其次兩顆星,第三一顆星；用 同學(xué)認(rèn)真觀看,獨(dú)立完成；全班匯報(bào)溝通；做對(duì)一道題加一顆星； 同學(xué)獨(dú)立觀看完成在書上3.家興裝飾得這么美麗, 現(xiàn)在,讓我們站著整齊的隊(duì)伍去參觀吧！老師點(diǎn)名站成一男一女排列的隊(duì) 伍,引導(dǎo)同學(xué)說出接下來應(yīng)為站男生仍為女生；男.女.男.女.男.女.男.；提示：你仍想讓他們?cè)鯓优牛?.出示練一練第一題：看！家興到了；里面的東西可真多；咦,這的商品仍沒擺滿；同學(xué)們, 你們能照售貨員阿姨的樣子把這些 物品擺完嗎？（提示：先看好排列 規(guī)律,然后挑選圖片粘貼,最終檢 查排列結(jié)果；

5、）你們真能干,售貨員阿姨很中意, 老師仍想再為你們出幾道題,看誰 能夠得到聰慧星；（出示練一練第2題）2.出示練一練第2 題：引導(dǎo)同學(xué)書上完成再匯報(bào)；通過觀看發(fā)覺生活中很多有規(guī)律的排列現(xiàn)象；從觀看到操作,感悟有規(guī)律的排列；采納敏捷多樣的形式 進(jìn)行練習(xí),激發(fā)同學(xué) 學(xué)習(xí)的愛好；讓同學(xué) 在觀看和摸索的基礎(chǔ) 上發(fā)覺給定事物的簡(jiǎn) 單排列規(guī)律,并運(yùn)用 自 己 的 發(fā) 現(xiàn) 解 決 問題；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載實(shí)踐應(yīng)用觀看.摸索.溝通,指名到前面粘貼圖形, 其他同學(xué)觀看摸索,充分溝通,在溝通的過程中發(fā)覺應(yīng)當(dāng)從顏色 和外形兩個(gè)

6、方面去摸索擺 放的規(guī)律；3.出示練一練第3 題：同學(xué)們表現(xiàn)真棒！老師很想再和你們一起做個(gè)小嬉戲,你們情愿嗎？（出示預(yù)備好的不同顏色的正方形.三角形.圓形）看老師為怎么排列的？（老師依次所示圖形,粘到磁力板上）接下來該放哪一種圖形（老師參與同學(xué)小組活動(dòng)之中引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看從顏色.外形兩個(gè)方面摸索,有規(guī)律的擺放圖形； ）師引導(dǎo)：看他擺的和你想的一樣嗎？你想怎樣擺？引導(dǎo)同學(xué)在書上涂畫練一練第 3題；在對(duì)規(guī)律有初步熟悉的基礎(chǔ)上增加難度,以鞏固和提高同學(xué)對(duì)規(guī)律的熟悉；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板書設(shè)計(jì)：找規(guī)律教學(xué)反思：動(dòng)的整個(gè)過程,我認(rèn)為為比較勝利的,其勝利之處在于充分表達(dá)數(shù)學(xué)為數(shù)學(xué)

7、活動(dòng)的教學(xué)這一理念；激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,留意同學(xué)主動(dòng)參與,讓孩子在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中摸索；（一）本節(jié)課的勝利之處,詳細(xì)表達(dá)在以下幾個(gè)方面：一.設(shè)計(jì)嬉戲情境,激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好；愛好為最好的老師,課初能否激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好將直接影響課堂教學(xué)效率；在上精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載課的開頭, 設(shè)計(jì)嬉戲, 有意識(shí)地按規(guī)律出現(xiàn), 讓同學(xué)積存感性體會(huì), 從而初步感知規(guī)律；這一環(huán)節(jié)以同學(xué)寵愛的嬉戲形式激發(fā)同學(xué)參與, ,同學(xué)憑直覺做出判定, 人人能夠參與,有利于面對(duì)全體同學(xué)；給同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)了摸索.嘗試的機(jī)會(huì),在猜想中感知到規(guī)律的存在,幫忙懂得學(xué)問；二.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)合作與溝

8、通；有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依靠仿照與記憶,動(dòng)手實(shí)踐.自主探究.合作溝通為同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式；找規(guī)律內(nèi)容具活動(dòng)性和探究性,既具有挑戰(zhàn)性,又具好玩味性,“找規(guī)律”的內(nèi)容不能用“對(duì)或錯(cuò)”來簡(jiǎn)潔的判定其正確與否,而為要聽同學(xué)介紹“找的規(guī)律”有無道理,這樣就要求同學(xué)在自主探究的基礎(chǔ)上,充分與同學(xué)綻開溝通活動(dòng),注意傾聽同（其次課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)問與技能：能發(fā)覺給定事物中的隱含規(guī)律,能自己確定簡(jiǎn)潔的排列規(guī)律；過程方法：通過觀看推理等活動(dòng)經(jīng)受發(fā)覺事物中有規(guī)律的現(xiàn)象的過程；情感.態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培育數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；學(xué)習(xí)方式： 小組合作.溝通研討；教具預(yù)備： 課件或掛圖,學(xué)具卡片；教學(xué)過

9、程：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載節(jié)故事引入： 大頭娃要到少年宮參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽, 一路上,他邊開車創(chuàng)邊想：我怎樣才能在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中創(chuàng)設(shè)故事情設(shè)取得好成果呢？想著想著, 一不境,激發(fā)同學(xué)情當(dāng)心闖進(jìn)了紅燈區(qū), 兔警察擋住參與學(xué)習(xí)活動(dòng)境了他,很莊重的問他： “你知道的愛好；這幾種顏色的信號(hào)燈代表什么意思嗎？”1.出示交通信號(hào)燈圖片；師：同學(xué)們想大頭娃會(huì)怎樣回答？引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的體會(huì)說一說各種交通信號(hào)燈的含義；依據(jù)同學(xué)已有1.生聯(lián)系自己的生活實(shí)際說各種的體會(huì)通過觀顏色信號(hào)燈的含義；察.推測(cè).推紅燈停；理等活動(dòng),發(fā)綠燈行；現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中黃燈緩沖；師：大頭娃和你們一樣聰慧,很有

10、 規(guī) 律 的 現(xiàn)快回答了兔警察的問題, 兔警察象,對(duì)同學(xué)進(jìn)放他連續(xù)上路了；行交通法規(guī)的2.引導(dǎo)同學(xué)回憶.觀看.回答訓(xùn)練；三種信號(hào)燈為怎樣閃耀的有什探么規(guī)律嗎？究2.生結(jié)合自己的體會(huì)說信號(hào)燈閃與爍的規(guī)律；體綠黃紅驗(yàn)綠紅黃紅3.師演示信號(hào)燈的規(guī)律；3.認(rèn)真觀看.感悟規(guī)律, 說一說正確的閃耀規(guī)律；4.出示“說一說”題目問：下一個(gè)該亮什么顏色的信號(hào)通過讓同學(xué)自同學(xué)說一說；燈？己觀看.推理,發(fā)覺給定事物師：大頭娃到了少年宮遇到了四中 隱 含 的 規(guī)個(gè)競(jìng)賽題目, 讓我們和大頭娃一律,培育同學(xué)起參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽好嗎？細(xì)心觀看事物出示：找規(guī)律一題；的良好習(xí)慣；先讓同學(xué)認(rèn)真觀看, 每組有什么環(huán)同學(xué)活動(dòng)老師活動(dòng)設(shè)計(jì)意

11、圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載認(rèn)真觀看每組排列的規(guī)律,先同桌說一說,然后班上匯報(bào),有不同看法可補(bǔ)充；規(guī)律,然后同桌溝通；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)觀看后獨(dú)立貼圖片；訂正；同學(xué)邊說邊演示；實(shí)踐與應(yīng)用觀看后推測(cè),說出自己的理由；同學(xué)獨(dú)立涂色；同學(xué)觀看后確定規(guī)律,然后獨(dú)立按自己確定的規(guī)律涂色；同學(xué)到前演示自己的成果,溝通自己的想法；1.出示其次道競(jìng)賽題（即練一練第一題）組織同學(xué)獨(dú)立完成后訂正；2.出示第三道競(jìng)賽題（即練一練其次題）師：猜一猜帶“？”的圖

12、形應(yīng)為什么顏色,并說一說你的理由,猜對(duì)了獎(jiǎng)一顆聰慧星；3.出示第三題要求同學(xué)自己確定規(guī)律, 然后按自己確定的規(guī)律涂色；組織同學(xué)充分溝通, 展現(xiàn)自己的成果；實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方式,讓同學(xué)通過認(rèn)真觀看.動(dòng)手操作,能發(fā)覺并能按規(guī)律排列事物；感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；能自己確定簡(jiǎn)潔 的 排 列 規(guī)律,培育數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載小結(jié)；同學(xué)們,你們?cè)谶@次競(jìng)賽中表現(xiàn)得都很杰出, 大頭娃也取得了優(yōu)異的成果, 讓我們用掌聲勉勵(lì)自己同時(shí)也勉勵(lì)大頭娃；板書設(shè)計(jì)：找規(guī)律紅黃綠紅黃綠紅黃綠精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出,數(shù)學(xué)教

13、學(xué)必需留意從同學(xué)的生活情境以及他們感愛好的事物動(dòng)身,為他們供應(yīng)參與的機(jī)會(huì),使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感；在教學(xué)中老師要努力挖掘同學(xué)身邊的學(xué)習(xí)資源,為他們制造一個(gè)發(fā)覺.探究的思維空間,使同學(xué)能更好地去發(fā)覺.制造；1.嬉戲引入,極大地激發(fā)了同學(xué)的愛好, 通過兩組圖形形成 “有規(guī)律”和“無規(guī)律”的直接體驗(yàn),表達(dá)出規(guī)律的優(yōu)越性,引起同學(xué)的好奇,激發(fā)了學(xué)習(xí)的愿望；2.對(duì)于規(guī)律的概況總結(jié)符合同學(xué)的年齡特點(diǎn),不為直接的給出概念,而為讓同學(xué)通過觀看.發(fā)覺.自己進(jìn)行總結(jié),老師準(zhǔn)時(shí)規(guī)范數(shù)學(xué) 語言,并積極勉勵(lì)同學(xué)用精確的數(shù)學(xué)語言描述每組圖形的規(guī)律,訓(xùn)練了 同學(xué)的語言表達(dá)才能；3.例題.練習(xí)題設(shè)計(jì)有梯度；在例題教學(xué)中,其次組圖形的變化較第一組圖形的變化仍多了顏色的規(guī)律變化；在練習(xí)中,增加了三個(gè)圖形為一組有規(guī)律變化的圖形；拓展同學(xué)的思維；4.由于本節(jié)課上的為25 分鐘的片段教學(xué)課,所