2022年2022年冀教版小學美術(shù)二年級下冊教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載聽音樂畫畫教材分析本課為 節(jié)學科之間的綜合課, 以美術(shù)學科為主； 結(jié)合音樂的課程內(nèi)容進行學習； 活動設(shè)置為同學供應了多渠道的情感體驗,透過美術(shù).音樂.文學感受相織的藝術(shù)情感；讓同學產(chǎn)生共鳴,選擇自己的 繪畫表達方式進行溝通學習；教材中的一些同學作業(yè)為聽聽畫畫的一種出現(xiàn)方式,聽的過程以學習活動的綻開為線索, 通過聽聲音 聽歌曲 聽曲子這三個過程營造美術(shù).文學.音樂學科相互依存.相互滲透的學習環(huán)境,勉勵 同學依據(jù)實際繪畫才能, 選擇自己寵愛的表現(xiàn)方式表達對藝術(shù)的感悟和共鳴；本課試圖構(gòu)建視覺與聽覺之間的通道,潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)聰明的種子,將美術(shù)繪畫

2、 .音樂 旋律 .文學 歌詞 三種藝術(shù),形式的美積淀.滲透到學習之中,不斷提高同學對美的直覺判定和表現(xiàn)才能；對于這種學習方式, 同學將出現(xiàn)極大的學習熱忱,作業(yè)表現(xiàn)將出現(xiàn)異彩繽紛,如教材圖例所示；教學目的1 .認知：感受音樂旋律.節(jié)奏的律動起伏,觀賞與歌曲匹配的畫面,激活感覺聯(lián)通, 讓同學明白對音樂的感覺可以用顏色與線條來表現(xiàn)；2 .才能：能用繪畫的形式大膽. 自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載能用簡潔話語表達內(nèi)心的感受；3 .情感：在學習活動中體驗綜合性學習的愛好和熱忱；感悟音樂.文學與美術(shù)的聯(lián)系,重視自我感受和表現(xiàn)；重點難點激發(fā)同學參加綜合性學習活動的

3、熱忱,能聽歌曲把自己的感受畫下來,并留意視覺聽覺的和諧運動；教學過程一.愛好導入l .繪畫播放克萊德曼鋼琴曲 乒乓之歌 與兒童歌曲表情歌多媒體選段不同旋律與節(jié)奏自然連接的音樂, 同學聽并感受音樂的旋律和節(jié)奏,隨著音樂做律動；同學可選擇 種顏色蘸在手上,在特地的墻壁上或大張紙上隨音樂的旋律涂抹作畫 畫完后,用濕布把手擦潔凈 ；2.回味讓同學相互說說在作畫時的感受,如：聽音樂作畫時的心情；手 觸摸顏料時的感覺,不同的色影遇到 起時發(fā)生了怎樣的變化速度.力度影響了線條的粗細.長短.轉(zhuǎn)折等的變化；同學以嘗試表現(xiàn)的方式體驗音樂和美術(shù)相交融活動的感覺；才會急迫地投入到綜合學習的活動中來；二.綜合學習活動1

4、 . 觀看課件配樂的抽象.具象圖畫：美麗的歌曲運用平緩的精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載線條,調(diào)和顏色來表現(xiàn)；活潑的歌曲運用起伏的線條.對比顏色來表現(xiàn)；2 .播放貼近兒童生活的歌曲, 讓同學聽一聽并隨著歌曲齊唱；3 .請寵愛舞蹈的同學上臺選擇彩帶或彩球,依據(jù)歌曲運用顏色協(xié)作律動即興表演；4 .觀賞與歌曲匹配的畫面,并請同學想象歌詞大意；用簡潔富有感情的語言描畫場景；通過學習活動,激活音樂.文學與美術(shù)的感覺聯(lián)通,明白音樂的感覺可以用顏色 線條來表現(xiàn)；三. 創(chuàng)作表現(xiàn)用繪畫的形式大膽自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受,借助多媒體出現(xiàn)聽覺成效,把流水.下雨.刮風.鳥叫.車鳴.敲擊聲.運動聲； 兒

5、童歌曲 大自然的聲音.小月亮 的聽聲音與聽曲子聽歌詞自然而流暢地連接起來播放,同學傾聽；選擇印象最深；最情愿表現(xiàn)的 繪 畫方式來表達自己的感受；表現(xiàn)工具不限,如用彩筆進行具象表達；用毛筆.水彩.油畫棒進行抽象表達；四. 學習活動評判自評與互評都參考以下條件：1 .自己為否對本次學習感愛好2 .為否積極地參加學習活動3 .自己為怎樣懂得音樂； 并能否大膽地用繪畫形式表現(xiàn)聽歌曲的感受；4 .在體驗練習及制造時有無留意清潔.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載5 .為否與同學和諧相處,不發(fā)生沖突.6 .能否發(fā)覺自己或別人在學習以及制造表現(xiàn)的優(yōu)缺點.仍可以怎樣表現(xiàn)會更好.五. 學習遷移出示

6、些繪畫作品, 讓同學聯(lián)想到 些曲子或歌曲, 看看作者為怎樣表達對音樂美術(shù)的感受, 進一步激發(fā)同學對綜合學習的愛好和熱忱；畫家和小伴侶的畫再次證明；音樂和美術(shù)為相通的；長長的線教學目標：1 .初步體驗用線條來進行造型練習；2 .能夠大膽地用線條表現(xiàn)自己寵愛的事物；3 .通過趣味線條練習,激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好.提高繪畫表現(xiàn)才能；教學重點：初步體驗用線條來進行造型練習；教學難點：能夠大膽地用線條表現(xiàn)自己寵愛的事物；教學預備：教具：課件.圖片.毛線；學具：彩筆.油畫棒.作業(yè)本.毛線等；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學策略：引導.講解.示范.評判等；學習策略：爭論.觀賞.練習.評判.

7、感受等；教學過程：（一）激情導入：初步明白線的豐富性.多變性；（二）探究溝通： 1 .在生活以及自然界中我們見到的哪些畫面能讓你聯(lián)想到長長的線？（小組溝通）然后展現(xiàn)溝通結(jié)果；2 .老師也給大家?guī)砹艘恍┥钪芯€的圖片,我們來共同觀賞一下；（出示課件,配上背景音樂； ）3 .出示圖片“少女”讓同學觀賞線條帶來的美感；4 .出示圖片讓一名同學對老師事先預備好的小圓點圖片進行連線（花）,筆不離紙.一筆畫成；5 .出示另一張圖片,讓一名同學上堂進行描線（獅子）；6 .老師示范一筆畫成“狼” ；7 .我們感受了這么多的線,想不想自己動手來表現(xiàn)一下這些美麗的線條呢？8 .觀賞課本上的同學作業(yè)以及老師帶來的

8、優(yōu)秀同學作業(yè)圖片；（出示課件,配上背景音樂）三嘗試練習：嘗試用一條不間斷或多條長長的線條來畫出自己寵愛的形象；（配上背景音樂）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載四講評作業(yè)：師生共同評講作業(yè)；五拓展延長：1 .用線來擺一擺自己寵愛的形象；2 .除了生活中我們能摸得著和看得見的長線以外仍有一些線為看不見的,需要我們專心去感受,比如愛心線等；好玩的玩具教學目的：1 .引導同學用多種感官熟識與感受泥土；2 .培育同學的藝術(shù)觀看才能和制造想象力；3 .在自由造型中探究塑形的方法；教學重點難點：嘗試用泥表現(xiàn)生活,塑造形象把握團.捏.揉.和.接.插等手法的運用；教學預備：器皿.各種不同質(zhì)地.顏色

9、的土.水.泥（橡皮泥）教學過程：一.導入：老師帶來幾只瓶子,請小伴侶聞一聞為什么味道？你認為這為什么東西？泥土） -揭題二.辨別：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載出示幾杯不同質(zhì)地.不同顏色的土：沙土.養(yǎng)分土.黏土.山泥等,請小伴侶辨別一下這些泥的區(qū)分：讓小伴侶出示自己找到的泥土, 你的泥土為從什么地方找到的？在找土的過程中看到了什么？想到了什么？聞一聞：為什么有不同的氣味？（有水,有草的味道；嗅覺為通往情感體驗的橋梁）看一看：為什么顏色的？（黑.棕.土黃.紅等,用視覺感受顏色為美術(shù)觀賞的要素）捻一捻：有什么感覺？（軟.硬.松散.黏濕,觸覺感受培育敏捷的藝術(shù)感受才能）三.溝通：泥土

10、有什么用途呢？引導同學從自己的生活感受中溝通：種花.種糧食.做瓷器（ china的來歷）,做工藝品等,從中明白泥土對我們?nèi)祟惖闹匾?；?嘗試：泥與土有沒有區(qū)分？（土較硬,泥較軟；）用什么樣的土可以制成可以造型的泥？（自由發(fā)表看法）請幾位同學做試驗,引導 同學區(qū)分土質(zhì)；試驗證明用黏土較好；五.玩泥：每位小伴侶預備好一塊黏土,設(shè)法做出自己想要表現(xiàn)的東西,體驗塑形的各種方法：捏.搓.團.壓.印.揉.拉等；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載火車開了教學目的：1 .用多種形式表現(xiàn)火車；2 .提高同學的觀看力表現(xiàn)力；3 .通過對火車的明白,表達同學對生活的美好感受的體驗；教學重點：讓同學明白

11、火車的學問,開擴同學的視野；教學難點：同學用各種方法表現(xiàn)制作火車；教學預備：同學自帶藥盒.牙膏盒.飲料瓶.畫紙.水彩筆；教學過程 :1 .進教室給同學在黑上寫大大美術(shù)字,對于我來說很輕松；同學在下面談?wù)?情不自禁的喊到“火車開啦 ”2 .老師也很興奮,告知同學在講火車開啦老師當火車頭讓坐的好的同學拿著水彩筆盒在后面跟著自己；3 .同學興奮,興奮萬分,同學老師一起著火車叫的聲音,在教室走一圈,順便把自己的水彩筆放在黑板的槽中,班里的同學沸騰了,真的很喧鬧；4 .師生開頭講各種各樣的火車；火車假如按動力方式可分為蒸汽機車、內(nèi)燃機車和電力機車 ;假如按用途來分有客運列車、 貨運列車和特別用途列車;

12、仍有按軌道方式來分有輕軌列車和重軌列車.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載5 .同學四人小組商議做什么？畫什么？6 .同學作業(yè)：老師巡回輔導7 .展現(xiàn)同學的作業(yè)立體放在前面的桌上,畫帖在黑上；8 .請一個火車頭（一個同學）帶大家看展覽；我們愛運動教學目標1 . 增強自我情感顯露及對事物的奇怪心；2 . 初步接觸依形想象并繪制的基本方法；3 .初步熟識較復雜的平面形,進展對形和色的想象力；教學課時 ：一課時課前預備1 .課前布置同學自己到操場上去認真觀看有關(guān)樹和自己.同學的不同變化的影子；2 .老師結(jié)合教材實際預備和收集網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)影子的資料；3 .教學直觀示范作品等；精品學習資料精選

13、學習資料 - - - 歡迎下載4 .預備一些粉筆或者用水作畫；教學過程老師帶同學到外面操場上, 指導同學分小組認真觀看樹的影子.別人的.自己小手和其他部位的影子變化；問題摸索：假如把影子給重疊起來又會有什么變化？同學分小組認真觀看樹的影子.別人的. 自己小手和其他部位的影子變化,邊觀看邊相互說一說；同學觀看與摸索,邊回答老師的問題；事先把預備 要投影的物體.材料擺放在講臺或邊上；一.觀看與啟示；指導同學分小組先進行自由觀看, 把觀看到的感受在小組里說一說；二.請每個小組同學用自己的小手在太陽光線投射下的不同變化； 三.重點指導同學學習用對稱的方法用已預備的粉筆或者水進行描 繪；老師邊示范邊講解

14、；四.看一看重疊后的影子有什么新的不同變化？五.請你對所描畫的影子綻開想象和聯(lián)想；六.讓同學在的這一活動過程中,依據(jù)各自的所看到的.所感所想,進行好玩的描畫,并找到適合表現(xiàn)的方法；七.老師作簡潔的作業(yè)布置；1 .全班分成八個小組,每個人都要觀看.嘗試影子變化所帶來的愛好；2 .爭論并說一說對影子的明白和熟識；3 . 同學主要觀看物體對影子所出現(xiàn)的不同變化成效；4精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載4 . .重點學習.觀看影子重疊的變化；5 .學習運用對稱的描畫方法進行聯(lián)想.想象和創(chuàng)意；6 .同學依據(jù)作業(yè)要求進行創(chuàng)作： 用粉筆或者水進行造型； 有主題的所感所想,進行想象.聯(lián)想.創(chuàng)作；7

15、 .勉勵同學要有與別人不同的想法,仍可以小組合作的方法進行創(chuàng)作；8 .讓同學知道本節(jié)課學習評判要求及標準；要留意每小組要有距離,每小組要選出正. 副小組長負責自己的活動； 提示同學作業(yè)時留意環(huán)境衛(wèi)生；八.作業(yè)與評判指導每個小組參觀其他小組的作業(yè)情形,依據(jù)評判標準進行簡潔評判每小組有創(chuàng)意的作品； 讓同學作簡潔總結(jié)本節(jié)課的學習情形,選一選哪一小組在學習中比較認真, 作業(yè)成效也比較好； 勉勵同學相互學習,并把與眾不同的作品拍照留作資料；九.教學拓展本課教學設(shè)計須強調(diào)同學在美術(shù)學習中對人物外形及變化的關(guān)注,通過讓同學參加身體造型嬉戲激發(fā)他們的奇怪和發(fā)覺新事物形象的熱忱；將熟識較復雜的平面形和依形想象的

16、基本學問與方法作為教學的主要內(nèi)容, 融入到我的成我為影子大王的自我情感之中,使之有利于同學的態(tài)度表達和學習才能的進展；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載馬戲團里的小丑教學目的：1 .通過啟示引導, 使同學能夠用畫筆較豐富地表現(xiàn)小丑表演的情形；2 .培育同學認真觀看的習慣和大膽表現(xiàn)的才能；3 .激發(fā)同學寵愛生活并樂于體驗生活的美好樂趣；教學重點：激發(fā)發(fā)同學寵愛生活,明白馬戲團里的小丑；教學難點：讓同學自由創(chuàng)作小丑形象；教學預備：油畫棒.水彩筆.手工紙；教學過程：一.引入課題：老師帶一小丑面具吸引同學,老師很興奮的說" 小伴侶,你們好！很興奮能和大家見面,期望能和你們成為好伴

17、侶,哈哈哈" 同學特別的興奮和老師一起觀賞課件,讓同學明白小丑為在雜技演員中烘托氣氛的手段,他詼諧.幽默,使演出的氣氛變得輕松活躍；二.講受新課：1 .觀看馬戲團里小丑的表演課件；2 .讓同學談感受,分析馬戲團里的小丑；3 .觀賞同學作品；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載在球上擺手的小丑；在花瓶上耍雜技拋球的小丑；縣官搖帽子的小丑；胡子跳上跳下的小丑；做倒立擺腳的小丑；4 .老師示范一個小丑；畫幾個小丑的面部,貼上圓形.花瓣形等各種外形的鼻子和嘴巴；三.同學表現(xiàn)制作馬戲團里的小丑；四.展現(xiàn)馬戲團里的小丑；大森林里的故事教學目的：觀賞各種形式的頭飾,進行生活美與藝術(shù)美的審

18、美訓練；培育動腦動手的才能,激發(fā)制造精神,進行綜合學習的嘗試；學會制作一.兩種頭飾；教學重難點：通過學習制作頭飾,培育動腦動手才能,激發(fā)同學制造力,進行綜合學習的嘗試,通過學習拓展,進行跨學科學習的嘗試,提高同學藝術(shù)素養(yǎng)；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學理念：自主探究學習；互動學習；跨學科學習；老師組織.促進同學學習；學習預備：彩色卡紙.舊畫報.掛歷.剪刀.雙面膠等工具材料,頭飾作品.相關(guān)資料光碟等教具；教學時間：二課時教學過程：第一課時一. 組織教學；明白同學學習預備情形,將同學分成如干小組；二. 舞蹈觀賞,導入新課；1 . 提出問題：你們寵愛跳舞嗎？（為什么？）會跳什么舞

19、？接下來請大家觀賞一段舞蹈；2 . 觀賞郊游舞蹈電視片段；3 . 這個舞比較簡潔, 你們有信心學會嗎？下節(jié)課大家要戴上自己親自制作的動物頭飾學跳這個舞,再比一比,看哪一組跳得更好；這節(jié)課大家先把動物頭飾做出來；三. 探究頭飾制作方法；1 . 分組觀看頭飾教具,探究頭飾的各種形式和制作方法；2 . 各組派一名同學來說一說探究結(jié)果；3 . 觀賞范例圖片,說說它們的做法；4 . 小結(jié)學習；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載四. 自主嘗試,協(xié)作互動,完成頭飾制作；1 . 明白了制作方法, 同學們想不想露一手？且慢, 大家先理清思路；大家先來觀賞一段精致的動物圖片展；讓幾個同學說說寵愛什么動

20、物, 它有什么特點？預備用什么形式方法去做？ 2 . 自主嘗試,有困難可以找同學或老師尋求幫忙；（勉勵同學標新立異,大膽表現(xiàn)；）五. 互動學習,促進進展；讓一些制作速度快的同學上臺展現(xiàn)他的作品,大家來說一說做得好的和做得不夠的地方,提出改進看法；使其他同學從中獲得啟發(fā)；其次課時一. 互動學習,共同進展；1 . 同學展現(xiàn)自己的作品,相互評點,共同提高；（老師引導同學從 構(gòu)思新穎.作工.造型樂趣.工藝繁簡.整體成效等方面進行評判；）2 . 同學進行最終改進完善；二. 學習拓展,培育藝術(shù)素養(yǎng)；1 . 觀看電視短片,熟識舞曲節(jié)奏,組員協(xié)作學習舞蹈動作；2 . 比一比,看看哪一組跳得更好；教后感：精品學

21、習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載童話中的城堡教學目的：1 學習蠟筆刮畫的表現(xiàn)方法,進一步熟識常用色；2 .啟示同學大膽想象,提高同學的想象力和創(chuàng)作力；3 .在觀賞的同時提高同學的造型表現(xiàn)才能；教學重點：通過故事把同學引到城堡的殿堂,激發(fā)同學的創(chuàng)作欲望；教學難點：同學能用刮刻法表現(xiàn)創(chuàng)作童話中的城堡；同學預備：油畫棒.八開紙.大頭針；教學過程：一.故事導入：（讓同學觀賞動畫的課件）從前有一個叫做阿拉丁的少年,過的生活很苦；有一天,他碰見一個 法師；這個法師說為他叔叔,阿拉丁信任了他的話,就跟他走了；法 師帶著阿拉丁到了京城鄰近的一座山上,念了幾句咒語；只聽見“隆隆”地一陣響聲,地上顯現(xiàn)了一

22、扇石門；他得到了油燈；拉丁想把油燈擦乾凈；不料他剛擦了叁下, 突然又有一個巨人顯現(xiàn)； 巨人說：“我為燈神；誰有了我,我就聽誰的指揮做事；”阿拉丁起先吃了一驚,后來說： “你給我辦一桌酒席來！ ”話仍沒說完,眼前就顯現(xiàn)了一桌酒席；阿拉丁跟母親吃完,心里很興奮；阿拉丁聽說國王要給公主找一 個丈夫,就讓燈神給他變了一座城堡,請同學想一想,燈神變了一個 什么城堡；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.師生觀賞童話的城堡圖片1 .觀賞同學作品2 .觀賞生活中的作品3 .明白刮刻法1 .用較淺的色如黃色.草綠.淺藍.桔紅在畫紙上平涂；2 .同學在涂好的線上在用重色,黑色.深藍.紫色涂一遍；3

23、.用大頭針. 釘子.尖利的工具刮刻畫面,創(chuàng)作表現(xiàn)童話中的城堡；4 .同學感受刮刻成效；三.師示范一張（可以和同學）四.讓同學嘗試這種表現(xiàn)方法；老師巡回輔導 、指導同學用較淺的色平涂畫紙；五.展現(xiàn)童話中的城堡1 .在教室里擺四十多副同學的大作；2 .同學開車式的到前邊觀賞；3 .同學之間相互評判；小豬蓋房子教學目的：1 . 聽故事看故事說故事,引導同學聯(lián)想,讓同學綻開充分想象談自精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載己給小豬造房子的方案,培育同學的語言表達才能；2 . 引導同學選用不同的材料,大膽想象,采納繪畫.撕貼.捏泥等不同的表現(xiàn)方式來設(shè)計小小豬的房子；3 . 課堂評判讓森林中的三只

24、小豬（同學）上臺來評判一下,森林中的小設(shè)計師們（同學）在臺下可以發(fā)表現(xiàn)自己的看法；最終讓三只小豬給他們發(fā)獎；教學重點.難點：1 . 讓大森林中的小設(shè)計師們談自己的方案；讓同學充分想象三只小豬的房子的外形和特點；2 . 同學能夠個人或小組合作的方式進行制作或表現(xiàn)創(chuàng)作；課前預備：課件.蠟筆.彩色筆.卡紙.報紙.掛歷紙.剪刀.紙盒.膠水和橡皮泥.玩具.水果；教學過程：一.師生觀賞動畫小豬蓋房子三只小豬蓋房子,小黑蓋了個草房子,小白蓋了個木房子,小花蓋了所磚房,山后有一只大灰狼,想拿小豬當點心；大灰狼來到草房前,對著草房子一吹,草房就倒了,小黑豬趕忙逃到小白那兒,大灰狼又追了過來,用力一撞,小木房倒了

25、,小黑和小白又逃到小花那兒,這回大灰狼使再大勁撞房子也撞不倒,可氣壞了,回家拿了一把鐵掀,他把小豬家的房子給拆了；其次天三只小豬帖出了告示：我們小豬要蓋房子, 現(xiàn)在向大森林中的動物設(shè)計師們征集蓋房子的方精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載案,期望大家大力支持,給我們家小豬家設(shè)計一個房子；二.師讓同學看各種各樣的房子的資料和小伴侶的作品；1 .觀賞各種各樣的房子；2 師出示同學作品,請生說一說,別的小伴侶為怎樣幫小豬進行房子造型設(shè)計的？他們分別選用了哪些材料制作？（師指名回答）3 你們也帶來了不同的材料,看一看.想一想,你們準備怎樣繪制房子？采納什么方法？ （為畫？仍為泥捏？撕貼？）你

26、預備選用哪些顏色進行裝飾.裝扮你所設(shè)計的房子？（小組再次爭論,互說想法和做法；師指名回答；）三.同學談給小豬蓋房子的方案讓大森林中的小設(shè)計師們談自己的方案；讓同學充分想象三只小豬的房子的外形和特點；生：我要給小豬建一個牢固的房子,讓小豬的房子能低檔大灰兒兒兒狼,愛護小豬；生：我要給小豬建一個美麗的房子,房子上面蓋一個紅色的帶花邊的屋頂；生：我要給 .師總結(jié)你們說的都很好, 有這么多的方案可以給小豬病房子,小豬的房子有期望了；四.引導同學選用不同的材料,感受不同的材料,分析和爭論同學帶的材料適合蓋房子的什么地方,生活中的房子有石頭的,有瓷磚精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載的.五.讓

27、同學大膽想象,采納繪畫.撕貼.捏泥等不同的表現(xiàn)方式來設(shè)計小小豬的房子；六.同學開頭表現(xiàn)創(chuàng)作,老師巡回指導；七.課堂評判讓森林中的三只小豬（同學）上臺來評判一下,森林中的小設(shè)計師們（同學）在臺下可以發(fā)表現(xiàn)自己的看法；最終讓三只小豬給他們發(fā)獎；洞的聯(lián)想教學目標：1. 初步感受和明白圖形聯(lián)想,創(chuàng)作關(guān)于洞的聯(lián)想作品；2. 能夠大膽聯(lián)想,完成作品,提高綜合運用工具材料的才能；3. 同學情愿進行洞的聯(lián)想練習,提高形象思維才能；教學預備 蜂房實物及課件教學過程教學設(shè)計 設(shè)計意圖一.導出洞今日我們又見面了, 說真的我很興奮, 為這我特意給同學們帶來了一件禮物,（緩慢拿出）你們知道這為什么嗎？為馬蜂的蜂房,也就

28、為精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載馬蜂的家, 怎么樣馬蜂的家仍不錯吧, 同學們你們從這上面都看到了什么？（很多洞）這些動為什么樣子的,同學們?nèi)钥梢栽O(shè)想一下,小馬蜂又曾經(jīng)在這里發(fā)生過怎樣的故事；出示課題洞二.說洞1 .說到洞同學們應當一點也不生疏,只要你留意觀看和想象,你就會發(fā)覺,在我們的身邊和生活中,在美麗的大自然中,存在這各種各樣的的洞；2 .那同學們你們?nèi)砸娺^或發(fā)覺過那些洞； 設(shè)法調(diào)動同學回答的積極性.說洞講洞的故事 三.看洞.聯(lián)想洞1 .同學們你們知道嗎？我可為個造洞的大師,我用紙就能造洞,看我在這里造了了一個洞, 為一個在白紙上隨便挖出的洞,那同學們想一想,除了可以在白紙

29、上隨便挖洞外,你們?nèi)钥梢栽鯓永眠@張紙來表現(xiàn)洞；下面就請同學們拿出紙, 看你仍發(fā)覺了那些用紙造洞的方法；（畫.卷.折）2 .那現(xiàn)在老師想考查一下同學們的想象力,你們能不能依據(jù)我隨便挖出的這個洞樣子, 仍有你們自己創(chuàng)出的洞, 結(jié)合同學們剛才說到的洞,綻開聯(lián)想（出示洞的聯(lián)想）說一說這個洞為什么洞,洞里洞外又 有那些故事； 3 .同學們可以摸索一下,也可以相互說一說自己的想法,過一會我們找同學回答,我們可以比一比看誰聯(lián)想的最好玩,看誰聯(lián)想的最與眾不同；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載4 .同學們說的真好,我真沒有想到就這樣一個一般的洞竟讓大家想到了那么多新穎.精妙的東西,看來洞的聯(lián)想仍

30、真為神奇無窮； 四 . 表 現(xiàn) “洞 ” 1 .說到這我突然有一個想法,同學們剛才對洞聯(lián)想的那么美好,如果大家能把剛才看到的.想到的都畫出來,表現(xiàn)出來,展現(xiàn)給我們學校其他班級的同學看,讓他們也感受一下同學們那新穎精妙的想法,那不就更美好了嗎；2 .怎么樣,同學們情愿試一試嗎？不過先別急,在開頭動手之前我們先來看看其它同學為怎樣設(shè)計和表現(xiàn)洞的聯(lián)想的（出示幻燈和同學的實物作業(yè),觀看分析,吸取好的設(shè)計思路）3 .看了這些同學的作品為不為對你有些啟示呢？你為不為也想好怎樣表現(xiàn)對洞的聯(lián)想呢？那下面我們就開頭吧；五.講評 “洞”今日同學們都特別的棒, 創(chuàng)作出了這么多精妙的與眾不同的洞的聯(lián)想的作品, 那么課

31、下同學們可以連續(xù)對自己的作品加以修改和完善,同時我們也可以試著對我們身邊的其他事物和圖形進行大膽的聯(lián)想表現(xiàn),我想只要同學們勇于觀看,敢于聯(lián)想,在經(jīng)過奇妙的添加,這些 生活中不起眼的東西, 都可以變成新穎精妙的作品；今日的課就到這里,同學們再見用實物蜂房導出洞,讓同學對洞有一個直觀的熟識；拓展孩子們對洞的熟識, 激發(fā)同學的想象空間； 熟識用紙表現(xiàn)洞的方法；用考查的方法激發(fā)同學對洞綻開聯(lián)想勉勵大家用美術(shù)的方法去表 現(xiàn)洞的聯(lián)想確定同學們的聯(lián)想創(chuàng)作,勉勵大家嘗試對身邊其他事物進精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載行圖形聯(lián)想；雄壯的長城教堂目的：1 .讓同學明白我們宏大的長城,增強民族驕傲感；

32、2 .在觀賞長城時同學體會長城的宏大用剪貼.畫等形式讓同學探究表現(xiàn)長城；3 .同學觀賞自己的長城,相互溝通；教學過程：1 .引導同學觀賞長城的圖片2 .觀賞課本同學作品3 .同學和老師在黑板上一起表現(xiàn)長城；4 .同學個人或集體用粘貼或制作立體的長城,有舉愛好的同學可畫長城；我畫西游記教學目標：1 .運用各種創(chuàng)作形式,拓展同學的思維空間,培育同學發(fā)散思維,促進同學造型表達才能；2 .培育同學對祖國經(jīng)典文學藝術(shù)的明白和寵愛,寵愛藝術(shù).寵愛生精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載活的情感；教學重點：培育同學發(fā)散思維,拓展思維空間,培育同學的想象力.制造力和造型才能教學過程： 一.講授新課1

33、.提問：你們明白西游記嗎？誰能用最簡短的語言給大家介紹一下西游記（同學回答）那你知道西游記的作者為誰嗎？它為經(jīng)很多 民間藝人和作者付出龐大勞動之后, 于明朝中葉,由吳承恩 1510. 1582.最終完成； 西游記為一部很優(yōu)秀的名著,不僅中國人寵愛, 外國伴侶也很寵愛這個作品,成為世界文化的一部分. 它不僅為一部文學作品, 更深化到了我們的生活之中, 在我們的四周隨處可見以西游記為題材的各種形式的再創(chuàng)作；我們一起來看看；2 . 老師今日仍帶來一段依據(jù)西游記創(chuàng)作的動畫,看看你們看過嗎？看的時候要好好觀看一下動畫片里顯現(xiàn)了哪些主要人物？為什么故事？（課件動畫）（看完后提問：有幾個人物為誰？為什么故事

34、?。ㄍ瑢W回答）故事不管大小都有主要人物你們閉上眼睛在腦子中回憶一下 剛才孫悟空服飾和外貌特點,請同學來說；接著分析唐僧四人都穿什么樣的衣服,有什么外貌特點呢？出示師徒五人的圖片, 看看和你們印象中的一樣嗎？（再分析一下人物外貌特點）例：孫悟空活潑好動,他會像我們這樣站立,和你說話嗎？同學 表演一下,要依據(jù)你用的人物的性格特點來給他設(shè)計動作；西游記為中國神話小說中最優(yōu)秀的作品；里面描寫了很多有意思的幻精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載想神話人物；你仍知道哪些西游記人物呢）（同學回答）；老師這有一些西游記的人物,看看有沒有你們剛才沒說到的；用你們剛才分析孫悟空一樣, 你熟識誰可以大聲地

35、說出來仍要觀看他們的外貌和服飾；（一邊看一邊像剛才分析唐僧師徒一樣在下面可以小聲描述這些人物的服飾和外貌特點）3 .形容一下你們寵愛的人物外貌特點和服飾；（同學回答）孫悟空西天取經(jīng)完后又閑不住了,我們聽聽他說些什么： “老孫來也！自從老孫和師傅西天取完經(jīng)留在如來身邊就職,被封為斗戰(zhàn)勝佛過了一陣悠閑日子,很為無聊,聽說現(xiàn)在下界有了翻天覆地的變化,我們師徒四人仍想來個西游. 你們幫我們設(shè)想一下我們西游會有什么事情發(fā)生呀！ ”今日由我們?nèi)嘁黄饋韼兔O悟空設(shè)想一下現(xiàn)在西游會發(fā)生什么事情, 誰來說說你準備怎么幫孫悟空？（同學回答）4 . 有幾位同學也像你們一樣寵愛西游記,我們一起來看看他們怎么幫忙孫悟

36、空的；（課件圖片觀賞,同學做好的各種作品圖片）每看 完一個問這些同學用了什么方法進行表現(xiàn)故事的（有繪畫.剪貼.扮 演.折紙等） 這些同學像導演一樣他們用自己寵愛的方式表現(xiàn)了一個自己的西游記； 你們能不能也像他們一樣設(shè)新西游記,并用簡潔的話語表現(xiàn)出來；現(xiàn)在老師已經(jīng)幫忙孫悟空了, （拿出一本空白的書）這里面的內(nèi)容由你們來豐富,用你寵愛的方式, 我們?nèi)喙餐韯?chuàng)作出新西游記；二.同學制作.老師巡察指導；制作時放白龍馬的音樂和西游記精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載圖片；三.展現(xiàn)在同學制作過程中拍照的同學活動和部分作品圖片進行點評,（ 1 ）評判作品.評判本課課堂表現(xiàn)（ 2 ）同學談體

37、會并對不足提出建議大街上教學目標：情感領(lǐng)域：引導同學體驗多種表現(xiàn)形式的樂趣；認知領(lǐng)域：分析.感受物體間的前后遮擋關(guān)系；才能領(lǐng)域：能夠用二維立體的方法表現(xiàn)物體的前后遮擋關(guān)系；教學預備：錄制聲音.制作多媒體教學課件.制作示范教具.制作展現(xiàn)模型,剪刀.膠棒.彩紙.彩筆.素描紙.廣告紙等；教學流程：第一課時一.傾聽導入播放錄音,同學辨論這為哪里,引出課題“大街上 ”；（直入主題,喚起同學的直接記憶）二.回憶形象精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載播放多媒體教學課件, 引導同學觀看思索： 大街上除了有各種各樣的聲音,仍有什么呢？（通過觀看和分析與主題有關(guān)的事物,為進一步的創(chuàng)作表現(xiàn)打下基礎(chǔ)；）三

38、.突破難點出示范畫,激發(fā)同學的創(chuàng)作激情；1. 將范畫中的一些車輛立起來,進一步引起同學的學習愛好；問：這輛公共汽車的在哪輛車的后面？（用實物比較的方法突破教學的學問點）2. 出示一個小女孩,問：“這個小女孩想過公路,你覺得應當把她放在哪里呢？ ”請同學幫忙粘貼,介紹“過公路要走人行橫道 ”；再問： “她為否攔住了別人？ ”再出示一輛汽車,問：“這輛汽車應當放在哪里呢？”請同學幫忙粘貼,重點指導粘貼的位置,幫忙同學熟識“車輛和行人靠右行 ”；提示同學： “為否可以想方法讓這輛車攔住其他的物體？”（在介紹交通安全學問的同時,進一步幫忙同學明確物體的前后關(guān)系）3. 引導同學摸索：這些車輛和建筑究竟為

39、怎樣立起來呢？同學溝通爭論,爭論制作方法；（學習這節(jié)課主要用到的創(chuàng)作方法）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載四.提出要求出示展現(xiàn)用的模型 空蕩蕩的公路, 問：你想制作些什么放在這條路上？小結(jié),可以制作建筑.車輛.行人等；（結(jié)合交通安全學問進行提示,表達藝術(shù)的人文性及綜合性；）五.創(chuàng)作表現(xiàn)同學自主進行創(chuàng)作；老師結(jié)合實際顯現(xiàn)的問題隨時進行指導；同學制作的作品假如顯現(xiàn)嚴峻的比例失調(diào),可以進行必要的提示, 但為不做影響要求；同學假如制作了比較高大的作品,在站立時會遇到麻煩； 遇到這種情形可以提示同學觀看老師的示范作品,取得相應的幫忙信息；（為同學制造寬松.自由的創(chuàng)作環(huán)境；讓同學自己遇到的問題,自己來解決問題,表達自主學習的精神實質(zhì)；）六.集體賞評邀請同學對自己和他人創(chuàng)作的作品進行集體賞評,主要結(jié)合這節(jié)課的教學內(nèi)容進行講評；（抓住教學重. 難點進行講評, 進一步突出這節(jié)課的教學中. 難點；）七.課后延長下節(jié)課我們將會學習在一張畫里怎樣表現(xiàn)物體的前后遮擋關(guān)系,大家可以先自己想個好方法；（把同學的思維引向下一節(jié)課的教學活動；）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載其次課時一.課前預備1. 老師預備教具：一些有明顯透視成效的圖