學(xué)校書(shū)法教學(xué)實(shí)施方案

1、學(xué)校書(shū)法教學(xué)實(shí)施方案2011-2-23 學(xué)校書(shū)法教學(xué)實(shí)施方案寫(xiě)字是人的一項(xiàng)重要基本素質(zhì)，而書(shū)法教學(xué)是學(xué)校教育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、養(yǎng)心、健身、審美的功能，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，提高人的審美能力。中小學(xué)階段是一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期，抓好中小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣、寫(xiě)字品質(zhì)、寫(xiě)字技能的形成，這對(duì)培養(yǎng)和塑造具有全面素質(zhì)的未來(lái)公民將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）及關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)精神，為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生良好

2、的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高。二、書(shū)法教學(xué)的基本原則 1、面向全體學(xué)生的原則。書(shū)法教學(xué)應(yīng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生達(dá)到寫(xiě)字的基本要求，落實(shí)“面向全體、三字并舉、整體聯(lián)動(dòng)、重在遷移”的基本策略。 2、個(gè)性發(fā)展的原則。 我們承認(rèn)學(xué)生的差異。要求學(xué)生在人人達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力發(fā)掘?qū)W生書(shū)法潛能，形成一批書(shū)法特長(zhǎng)生。并創(chuàng)建寫(xiě)字教學(xué)特色校。 3、合作協(xié)調(diào)的原則。寫(xiě)字教學(xué)做到人人參與，個(gè)個(gè)關(guān)心，形成家校聯(lián)系，各科教師聯(lián)合，提筆練字，齊抓共管的局面。三、書(shū)法教學(xué)總體目標(biāo)遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫(xiě)字教學(xué)理念，強(qiáng)化書(shū)法研訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活

3、動(dòng)，堅(jiān)持天天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收；年年有提高；建立有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)，營(yíng)造濃郁的墨香氛圍，打造學(xué)校書(shū)法特色。在今后的五年內(nèi)，我校中小學(xué)書(shū)法教育，努力過(guò)好“三全”關(guān)，即全體教師( 包括校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等 )過(guò)好“三字”關(guān)；全體學(xué)生過(guò)好寫(xiě)字關(guān)，不留死角，不留一個(gè)差生；全面認(rèn)識(shí)和挖掘?qū)懽纸虒W(xué)的功能?！叭钡木唧w要求是： 1、全體教師要達(dá)到“三筆字”書(shū)寫(xiě)9 點(diǎn)要求：（1）掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字的筆畫(huà)、筆順和字形結(jié)構(gòu)，注意區(qū)分筆畫(huà)的組合關(guān)系，做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。（2）掌握簡(jiǎn)化字總表中的簡(jiǎn)化字，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)別字。（3）書(shū)寫(xiě)達(dá)到：筆畫(huà)清楚、正確規(guī)范、熟練有力，字體勻稱(chēng)美觀。（4）分別掌握

4、鋼筆、粉筆、毛筆三筆字的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)，糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)。（5）分別掌握三筆字的用筆方法，知道三筆字之間在用筆和筆畫(huà)方面的相同點(diǎn)與差別。（6）了解選帖、讀帖和臨摹的基本知識(shí)和要領(lǐng)，培養(yǎng)對(duì)書(shū)法作品的欣賞能力。（7）了解楷書(shū)的幾種結(jié)構(gòu)類(lèi)型及其規(guī)律，能糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)毛病。（8）熟練地書(shū)寫(xiě)鋼筆字、 粉筆字，做到規(guī)范、 工整、美觀；會(huì)寫(xiě)毛筆字，做到勻稱(chēng)整潔、美觀大方，語(yǔ)文教師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)毛筆字。（9）掌握書(shū)寫(xiě)款式。要求布局恰當(dāng)，行款整齊。 2、通過(guò)一定時(shí)間的練習(xí)， 學(xué)生應(yīng)達(dá)到在小學(xué)字要寫(xiě)得正確、端正、勻稱(chēng)、行款整齊，有一定的速度；要有良好的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，要有認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜工具

5、的良好習(xí)慣。（1）字寫(xiě)正確，就是要把字寫(xiě)對(duì)，做到不缺筆，不添筆，不改變字形，筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu)合乎規(guī)范，寫(xiě)規(guī)范化的簡(jiǎn)體字，不自己造字。（2）字寫(xiě)端正，就是字要認(rèn)真地寫(xiě)，做到筆畫(huà)不潦草，字體不歪斜。 字寫(xiě)勻稱(chēng)，就是字寫(xiě)得要有筆鋒，筆畫(huà)搭配要合理，部首和部件安排要恰當(dāng)。（3）行款整齊，寫(xiě)一行字、數(shù)行字、一頁(yè)字，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。（4）有一定的速度， 就是指在正確、 端正、勻稱(chēng)的基礎(chǔ)上，把字寫(xiě)得熟練一些做到下筆要肯定，行筆要迅速， 收筆要利索，筆畫(huà)線條流暢。 3、書(shū)法教育不僅僅是進(jìn)行寫(xiě)字技能方面的訓(xùn)練，它還具有育德、啟智、健體、修心、養(yǎng)性、冶美等方面的功能。通過(guò)寫(xiě)字教

6、育，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生優(yōu)質(zhì)的思維，鍛煉學(xué)生健康的體魄，靜化學(xué)生浮躁的心靈，滋養(yǎng)學(xué)生活潑的性情，陶冶學(xué)生的審美情趣。四、具體實(shí)施措施與安排（一）加強(qiáng)書(shū)法教育的組織機(jī)構(gòu) 1、成立學(xué)校書(shū)法教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成 員：（二）充分認(rèn)識(shí)寫(xiě)字教育的目的和意義充分發(fā)揮各種宣傳媒體作用，讓全體師生認(rèn)識(shí)到：規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，并有初步的書(shū)法欣賞能力是現(xiàn)代公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。（三）落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)崗位職責(zé)1、分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)負(fù)責(zé)對(duì)教師書(shū)法教

7、學(xué)工作的全面指導(dǎo)，組織成果的鑒定、推廣和經(jīng)驗(yàn)的展示，組織基本功培訓(xùn)和考核。負(fù)責(zé)教師的“三筆字”競(jìng)賽。2、加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)， 培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣是所有老師的共同任務(wù)。全體教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字的指導(dǎo)。做到“一個(gè)教師就是一本活字帖”。3、各門(mén)課程、各科作業(yè)都應(yīng)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。4、專(zhuān)（兼）職教師要認(rèn)真上好書(shū)法課，使所有學(xué)生具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初知書(shū)法、欣賞書(shū)法，培養(yǎng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感，應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)的趣味性，應(yīng)設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的活動(dòng)，應(yīng)組織并鼓勵(lì)學(xué)生多參加書(shū)法比賽，增強(qiáng)成功感。（四）建立書(shū)法教學(xué)管理制度1、

8、 落實(shí)書(shū)法教學(xué)常規(guī)要求。 認(rèn)真制定貫徹落實(shí) 教學(xué)常規(guī)的具體措施，加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的常規(guī)管理，使書(shū)法教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、有序化。2、建立教師“三字”過(guò)關(guān)制。促使教師刻苦練字，寫(xiě)出一手正確、規(guī)范、工整、美觀并有一定速度的楷體粉筆字、鋼筆字和毛筆字。3、建立學(xué)生個(gè)體寫(xiě)字合格制。重視學(xué)生習(xí)字練習(xí)，保質(zhì)保量上好書(shū)法課，讓學(xué)生做到提筆即練字，在平時(shí)寫(xiě)字教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，不斷提高寫(xiě)字水平，人人達(dá)標(biāo)，不斷提高作業(yè)質(zhì)量。每周每生交一張最佳習(xí)作，優(yōu)秀習(xí)作張貼在班級(jí)學(xué)習(xí)欄內(nèi)，各年級(jí)每月出一期寫(xiě)字專(zhuān)欄。4、重視改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)： a、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在語(yǔ)文學(xué)科考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中重視卷面書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)項(xiàng)目。b、制定寫(xiě)字五星級(jí)授牌考核

9、辦法。 建立學(xué)生書(shū)法等級(jí)評(píng)定制。給寫(xiě)字優(yōu)秀的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，挖掘?qū)W生寫(xiě)字潛能，形成書(shū)法特長(zhǎng)生。每學(xué)期舉行一次全校書(shū)法比賽，全校每學(xué)年對(duì)書(shū)法優(yōu)秀學(xué)生確定為書(shū)法特長(zhǎng)生予以表?yè)P(yáng)。5、 建立班級(jí)集體考核制。 以此建立人人寫(xiě)好字的良好氛圍，形成齊抓共管的管理格局，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主合作互助的積極性，培養(yǎng)良好的集體主義思想。（五）培訓(xùn)師資，優(yōu)化教師隊(duì)伍。要讓學(xué)生寫(xiě)好字，提高教師自身素質(zhì)是關(guān)鍵。要采用各種形式培訓(xùn)、激勵(lì)教師提高“三筆字”水平，掌握書(shū)寫(xiě)的有關(guān)知識(shí)和寫(xiě)字指導(dǎo)的一般方法。鼓勵(lì)教師參加書(shū)法或書(shū)法教材教法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，督促教師自覺(jué)練寫(xiě)“三筆字”，每周組織教師進(jìn)行一次鋼筆字培訓(xùn)，采取分散集中相結(jié)合的辦法

10、，由正在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的三名教師分別授課，教師課余時(shí)間自己練習(xí)所講的內(nèi)容，每周交兩頁(yè)作業(yè)，由授課教師進(jìn)行批閱。每位教師每半月交一張毛筆字和鋼筆字進(jìn)行評(píng)比，每周教師還要寫(xiě)兩次粉筆字，放在學(xué)校正廳進(jìn)行展示， 這樣調(diào)動(dòng)了全校教師苦練基本功、自學(xué)成才的積極性，培養(yǎng)高層次的書(shū)法骨干教師。要求教師在板書(shū)、批改作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀，定期聘請(qǐng)校外書(shū)法家來(lái)校作書(shū)法輔導(dǎo)講座。（六）重視教研科研組織教師研究教材和教法，有計(jì)劃地開(kāi)展教研科研活動(dòng)，積極探討書(shū)法課堂教學(xué)模式。努力探索書(shū)法與育人的關(guān)系，中小學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成，寫(xiě)字評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)手段的改革等。定期舉行寫(xiě)字理論知識(shí)講座，進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)教案設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)比賽，鼓勵(lì)教師寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文。每學(xué)年舉行一次教師三筆字比賽，優(yōu)勝者給予一定獎(jiǎng)勵(lì)（七） 營(yíng)造濃厚的習(xí)字氛圍，陶冶情操，提高教學(xué)效果。1、凈化語(yǔ)言文字環(huán)境為了營(yíng)造濃厚的習(xí)字氛圍，徹底凈化語(yǔ)言文字環(huán)境，要求做到四無(wú)：校園內(nèi)無(wú)不規(guī)范漢字；寫(xiě)字無(wú)不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無(wú)涂擦痕跡；教師批改無(wú)潦草字跡。2、注意張貼書(shū)法名家的書(shū)法