學校發(fā)展規(guī)劃實施方案08-09

1、1 學校發(fā)展規(guī)劃實施方案（20082009 學年度）一、指導思想和奮斗目標：以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持依法辦學，以德治校，實施素質(zhì)教育，全面提高學生的思想道德、文化知識、勞動技能和身體心理素質(zhì)。抓好教師的理論學習和業(yè)務提高，強化師德教育，努力提高教師的教育教學能力，建立一支適應素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)的教師隊伍。堅持“以人為本”的教育理念，發(fā)展學生個性，全面育人，力求做到學校辦有特色、教師教有特點、學生學有特長，促進全校教育水平的總體提高。改善辦學條件，加強基礎設施建設，為師生提供更廣闊舒適的生活和工作、學習環(huán)境。二、學校重點工作和具體目標：（一） 領導班子建設：加強領

2、導班子的思想建設、組織建設和制度建設，加強科學管理，進一步加強班子的服務意識、民主作風，建立和諧的干群關系，帶領廣大教職工努力完成學校規(guī)劃。建立健全校長負責制、校長教學制，領導班子深入教學一線，推進教學改革的進一步開展。努力提高干部的管理能力、服務意識、奉獻精神。認真落實黨員干部廉政制度，做好民主評議工作。（二） 教師隊伍建設：1加強師德師風建設。黨支部啟動學習實踐科學發(fā)展觀活動，組織黨員學習科學發(fā)展理論，聯(lián)系學校實際調(diào)研，排查問題，分析原因，落實整改。組織教師堅持不懈地進行職業(yè)道德教育，大力提倡愛崗敬業(yè)甘于奉獻團結協(xié)作的精神。2積極開展教師隊伍建設的制度化活動。嘗試建立教師隊伍建設的“五2

3、個一”活動：每學期組織一次優(yōu)秀教師集中業(yè)務培訓；每學年開展一次教師“教案”評比；每學期青年教師教學基本功競賽；每學期一次優(yōu)質(zhì)課評比活動；每學年一次教研成果展示。教導處和各職能部門要抓活動的落實，抓過程性管理，這項活動要長期堅持，常抓不懈。3組織開展形式多樣的業(yè)務培訓活動。創(chuàng)造盡量多的展示平臺，使中青年教師得到實質(zhì)性提高。鼓勵教師參加各種學習進修以提高學歷層次，積極參加各種繼續(xù)教育和現(xiàn)代教育技術培訓，參加各種教育教學經(jīng)驗交流會。4加強學?！肮歉山處煛钡拇蛟?。選定一批有潛力的教師，對他們提希望提要求，壓擔子，提供一切可以提高其業(yè)務水平和展示其才能的平臺和機會。（三）教育教學改革：1. 落實德育綱要

4、，抓好德育工作（1）牢固樹立“育人為本德育為先”觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人，全程育人，全面育人。（2） 加強德育隊伍建設， 努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，加強年輕班主任實際工作能力的鍛煉和業(yè)務的培訓。組織參加縣市基本功競賽活動，班主任隊伍建設要有創(chuàng)新，定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度要堅持。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進激勵全體的作用。（3）充分發(fā)揮班集體團組織學生會的作用，進一步建立和完善學生自我教育自我管理自我評價的機制。進一步發(fā)揮家長學校的作用，整合學校社會家庭等各方面力量，做到“學校家庭社會”齊

5、抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡。各班主任必須經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)（4）開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。深入開展一系列愛國主題教育活動，開展“民族精神”主題教育活動，建構學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。（5）重視校園文化建設。通過“三風”建設，培育學校精神，營造和諧3 健康積極向上的育人環(huán)境。同時重視學生心理健康教育，建設并完善學校心理健康咨詢室。 2. 實現(xiàn)學校整體教育教學質(zhì)量的明顯提升。（1）加強過程管理細節(jié)管理，抓教學常規(guī)的落實。圍繞提高課堂教學效率作業(yè)效率，落實“五個”細節(jié)：備課課堂作業(yè)考試環(huán)境，實現(xiàn)“三個”捆綁，即目標捆綁年級組捆綁班

6、級發(fā)展捆綁，關注“兩個”成長：教師和學生的成長。嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化長效化，教導處開學初制定好詳細的計劃，做好教學目標的落實和督查，同時對各階段的教學質(zhì)量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一段時間的努力，使我校各科教學質(zhì)量進一步得到提升。（2）立足課堂教學，進一步推進新課程改革。繼續(xù)抓好以校長為組長，以業(yè)務副校長教導主任教研組長為成員的課改領導小組建設。 各領導小組成員帶頭參與課程改革。加強校本培訓力度，進一步提升課改理念。抓好對教師的新課程培訓和業(yè)務培訓工程，培訓新課程理念培訓教師專業(yè)成長培訓教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范培訓職業(yè)技能與教科研方法培訓研究性學習和

7、研究性課程等等，把新課程的理念滲透到各學科各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念轉變角色構建良好的平臺，促進教師專業(yè)素質(zhì)的全面提高，適應義務教育階段新課程改革的需要，更好的履行教書育人的神圣職責。重點抓課堂教學改革，引導教師開展“研究教材研究課標研究中考”的三研究工作，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。開展多種形式的課堂教學展示活動，組織好課堂觀摩專題研討課改研討等活動。要求教師結合教學實際寫教學案例，并組織評選活動。（3）加強教育教學科研，走科研興校之路。繼續(xù)做好各級各類課題研究工作，做到有計劃有措施有落實有總結有資料。并以課題研究為突破口，營造良好的科研氛圍，提高教師科研意識。不斷提

8、高教科研的實效，特別是要體現(xiàn)出教科研的作用，通過教科研4 確確實實讓課堂教學質(zhì)量有所提高，而不是擺樣子空架子。加強校內(nèi)校外教師教科研活動的交流工作，拓寬教科研工作的視野。利用網(wǎng)絡教研室的職能功能，加強教育教學信息的搜集，讓先進的教學思想教學經(jīng)驗為我所用。積極開展研究課優(yōu)質(zhì)課公開課示范課等課堂教學研究和交流活動，探索研究提高課堂教學實效的途徑，鼓勵教師圍繞教育教學實踐提煉思想撰寫教學心得和論文。（4） 論證、調(diào)整、確立具有本校特色的能夠滿足學生需求的“校本課程” 。(四) 學校教學條件的改善1牢固樹立服務師生服務教學服務學校發(fā)展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，以服務贏得師生信任，以服務提高教育教學質(zhì)量，確保學校中心工作的順利展開。2積極爭取上級支持，對校園環(huán)境和設施進行有計劃的改造，進一步美化教學辦公場所，優(yōu)