皇帝的新裝上課

1、（18051875），丹麥丹麥著著名名童話作家童話作家。生于鞋匠家。生于鞋匠家庭，童年生活窮苦。早期庭，童年生活窮苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小寫有詩歌、劇本和長篇小說說即興詩人即興詩人等。等。1835年開始寫童話，共寫了年開始寫童話，共寫了168篇。著有篇。著有丑小鴨丑小鴨、皇帝的新裝皇帝的新裝、賣火柴賣火柴的小女孩的小女孩、海的女兒海的女兒等童話。等童話。1 1、通讀課文，標(biāo)劃不認(rèn)識或不、通讀課文，標(biāo)劃不認(rèn)識或不理解的字詞理解的字詞2 2、試用一個字概括這篇童話的、試用一個字概括這篇童話的故事情節(jié)故事情節(jié)字詞過關(guān)：字詞過關(guān)：1.注音注音炫炫耀耀（ ）稱稱職職（ ）滑滑稽稽（ ）陛陛下下（

2、）頭頭銜銜（ ）駭駭人聽聞人聽聞（ ）xunchnjbxinhi2、根據(jù)意思寫出成語、根據(jù)意思寫出成語（3)別人別人說什么，自己跟著說什么。形容說什么，自己跟著說什么。形容毫無毫無 主見主見，一味盲從，一味盲從。 （ ）（1）比喻）比喻人或事物已壞到無法挽救人或事物已壞到無法挽救。 （ ） （2）使）使人聽了非常震驚人聽了非常震驚。 （ ）誰能用一個字概括這篇童話的故事情誰能用一個字概括這篇童話的故事情節(jié)？或者說這個故事是圍繞哪一個字節(jié)？或者說這個故事是圍繞哪一個字展開情節(jié)的？展開情節(jié)的？騙子行騙，皇帝受騙，官員助騙，騙子行騙，皇帝受騙，官員助騙，百姓傳騙，小孩揭騙。這個故事從百姓傳騙，小孩揭

3、騙。這個故事從騙子行騙開始，到小孩揭騙結(jié)束，騙子行騙開始，到小孩揭騙結(jié)束，始終沒有離開這個始終沒有離開這個“騙騙”字。所以字。所以說，這個故事是圍繞著一個說，這個故事是圍繞著一個“騙騙”字展開的。字展開的。蠢、騙、偽、假、傻、裝、新、心蠢、騙、偽、假、傻、裝、新、心 騙騙皇帝皇帝大臣大臣百姓百姓小孩小孩受受助助傳傳揭揭在光天化日，眾目睽在光天化日，眾目睽睽之下，騙子行騙為睽之下，騙子行騙為什么一路綠燈什么一路綠燈？來了兩個騙子來了兩個騙子 老老大臣想：大臣想：“我什么東西也沒有看見！我什么東西也沒有看見！” 另另一位誠實(shí)的官員什么也沒看見。一位誠實(shí)的官員什么也沒看見。你們看這段布美你們看這段布

4、美不美？不美？是的，那真是的，那真是太美了！是太美了！哇！哇！哇！哇！真美?。≌婷腊。?“可是他什么衣服也沒穿呀！可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。一個小孩子最后叫了出來。大臣們：大臣們：怕別人說自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽?；实郏夯实郏号聞e人說自己愚蠢，也怕丟了王位。老百姓：老百姓：怕別人說自己愚蠢，也怕說真話有危險(xiǎn)，但心里卻明白。騙騙皇帝皇帝大臣大臣百姓百姓小孩小孩受受助助傳傳揭揭(昏庸、愚蠢昏庸、愚蠢)(怕被嘲笑、怕被殺頭怕被嘲笑、怕被殺頭)(天真爛漫、無私無畏天真爛漫、無私無畏) 雖然騙子是最可恨的，但是在這里騙子其實(shí)就是一面“鏡子”、一把“解剖刀” 。通過他們照出了皇帝及

5、大小官吏們的丑惡靈魂，解剖了一個謊言充塞、欺騙成風(fēng)的病態(tài)社會。 寫作寫作背景背景 1818世紀(jì)末代世紀(jì)末代9 9世紀(jì)初，丹麥人民生活世紀(jì)初，丹麥人民生活在水深火熱之中，封建統(tǒng)治階級則窮奢在水深火熱之中，封建統(tǒng)治階級則窮奢（shsh) )極欲，揮霍無度。面對這樣的現(xiàn)極欲，揮霍無度。面對這樣的現(xiàn)實(shí)，安徒生根據(jù)西班牙的民間故事改編，實(shí)，安徒生根據(jù)西班牙的民間故事改編，創(chuàng)作了本文，揭露了貴族階層的阿創(chuàng)作了本文，揭露了貴族階層的阿()()諛諛( (y y) )奉承和虛偽透頂，深刻地解剖了當(dāng)奉承和虛偽透頂，深刻地解剖了當(dāng)時(shí)的社會的病狀。時(shí)的社會的病狀。 在不改變原主題在不改變原主題的前提下，發(fā)揮的前提下，發(fā)揮想想象