小學(xué)語文教學(xué)工作安排

1、小學(xué)語文教學(xué)工作安排單元教材分析本單元包括五篇識(shí)字課文，口語交際“我說你做”。第一篇課文直接展示出我們要認(rèn)識(shí)的漢字；第二篇課文用一首兒歌教我們識(shí)字，口耳目通過圖文結(jié)合和讀詩歌的方法教我們認(rèn)識(shí)人體各器官及4種姿勢(shì)，日月水火用圖文的方法介紹常見的自然事物，對(duì)韻歌則用對(duì)子歌告訴我們自然景物的對(duì)韻?？谡Z交際的內(nèi)容是 “我說你做”。有五項(xiàng)內(nèi)容。 分別是趣味識(shí)字，字詞句運(yùn)用，書寫提示。日積月累，和大人一起讀。單元學(xué)情分析學(xué)生初入學(xué)， 既對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)感到新鮮， 又可能因?qū)W習(xí)任務(wù)的繁重而存在緊張，畏懼的心理。因此，在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)兒童身心的特點(diǎn)，盡可能通過各種有趣的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)

2、的趣味性。同時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。此外，要引導(dǎo)學(xué)生注意漢字的讀音，為下一部分的拼音教學(xué)做好前期準(zhǔn)備。單元教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本單元 40 個(gè)生字，會(huì)寫 17 個(gè)生字和 10 個(gè)筆畫。2、學(xué)習(xí)利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助象形字識(shí)字、看圖識(shí)字、對(duì)對(duì)子識(shí)字等多種方法識(shí)字。 初步了解漢字的文化內(nèi)涵， 產(chǎn)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。3、背誦課文金木水火土 對(duì)韻歌4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是讀書和寫字的習(xí)慣。5、學(xué)會(huì)清晰表達(dá)，愛護(hù)自己，尊敬別人，熱愛大自然，熱愛動(dòng)物；對(duì)交流有興趣，感受交流的快樂。6、學(xué)會(huì)用較慢的速度朗讀、背誦課文。7、了解課外閱讀的途徑，感受課外閱讀的快樂；樂于和大家分享課外閱讀成果。單元

3、教學(xué)重點(diǎn)1、會(huì)寫 17 個(gè)字和 10 個(gè)筆畫，認(rèn)識(shí) 40 個(gè)生字。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是讀書和寫字的習(xí)慣。3、了解漢字從上到下，先橫后豎的筆順規(guī)則。4、背誦課文金木水火土 對(duì)韻歌5、背誦詠鵝單元教學(xué)難點(diǎn)1、會(huì)寫 17 個(gè)字和 10 個(gè)筆畫，認(rèn)識(shí) 40 個(gè)生字。2、了解漢字從上到下，先橫后豎的筆順規(guī)則。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是讀書和寫字的習(xí)慣4、了解課外閱讀的途徑，感受課外閱讀的快樂；樂于和大家分享課外閱讀成果。教學(xué)措施教師可引導(dǎo)學(xué)生在觀察中識(shí)字，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在識(shí)字的基礎(chǔ)上朗讀，背誦課文。單元課時(shí)安排天地人 1 課時(shí)金木水火土 2 課時(shí)口耳目 2 課時(shí)日月水火 2 課時(shí)