教師師德演講稿匯編

1、教師師德演講稿匯編“to go for what they want in life.（去追逐人生中最渴望的東西。）”這是克拉克老師的開場白，這也是克拉克老師畢生的追求。這句話也帶給我許多思考：我們追求的是什么？我們?nèi)松凶羁释氖鞘裁矗孔鳛榻處?，我的追求很簡單，我的追求便是在工作崗位上踏實工作、努力工作，爭取交出一份滿意的答卷。作為教師，我的渴望很簡單，我最渴望的是能陪同孩子們靜靜地成長；我最渴望的是能帶領(lǐng)孩子們遨游在知識的海洋中；我最渴望的是能和孩子們共同感受快樂、領(lǐng)略生活中的美好看過熱血教師，我被克拉克老師無限的愛與智慧所感染。年輕的克拉克充滿熱情、富有創(chuàng)造力，他運用獨特的教學(xué)規(guī)則和革新

2、式的教學(xué)方法教育著每個調(diào)皮的孩子。當(dāng)莎美卡插隊時，克拉克老師堅決地停止行進(jìn)的腳步，但是，他沒有大聲斥責(zé)、沒有威脅恐嚇，他不斷重復(fù)的是：“這是一個家庭，家人之間是要互相尊重的，他們永遠(yuǎn)也不會對彼此撒謊的”，此時，我聽到的是教師的愛！當(dāng)克拉克病中堅持為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)攝影時，此時，我看到的是教師的愛！當(dāng)克拉克找到被毒打的喬，并將其緊緊擁在懷里的那一刻，此時，我感受到的是教師的愛。這讓我不禁想起了她，我們身邊的“熱血教師”張麗莉。危難關(guān)頭，她挺身而出，她用實際行動詮釋著“愛”！詮釋著教師的愛！詮釋著師愛無疆！危機(jī)當(dāng)前，沒有時間去分析利與弊，沒有機(jī)會去思考得與失，瞬間的行為是本能的反映。麗莉老師用她生命中

3、的偉大和善良深深感動了每位教師，感染了每個國人。然而，“最美”絕非迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的茉莉，早已由陽光雨露滋養(yǎng)，含苞待放多時。人生的輝煌，不在于絢爛的結(jié)果，而在于平時工作的點點滴滴。三尺講臺上，面對一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，我感到了身上的責(zé)任，這是我人生的追求；團(tuán)隊中，一句句關(guān)懷的問候，一次次無私的幫助，我理解了紅杉精神，這是我人生的追求；工作中，每一次圓滿的完成學(xué)校的任時，我深刻的感受到工作的過程是一次歷練，是一種質(zhì)的提高，這是我人生的追求；跟進(jìn)課、百花獎，正是繼紅這個平臺，讓我不斷拼搏，努力進(jìn)取，這是我人生的追求。有一種職業(yè)最為美麗，那就是教師; 有一首歌最為動人，那就是

4、師德；有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽；我們擁有同一片廣博的天空；我們擁有同一個溫暖的家繼紅，在繼紅這片紅杉林中，我們用愛撒播著希望。教育是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛的事業(yè)，麗莉老師正式踐行著這樣的信仰，為我們譜寫了一支響亮的師德之歌，她就是我們心中的熱血教師，她的精神就是我人生中的渴望！感謝麗莉，感謝克拉克，感謝繼紅，讓我更加明確自己的目標(biāo)，向著自己的追求不斷拼搏！范文二:“師者，傳道授業(yè)解惑也”“學(xué)高為師身正為范”這是師范學(xué)校里恩師對我們的諄諄教誨，回首那時恍若昨天。不經(jīng)意間，我在這三尺講臺上已經(jīng)度過了十五個春秋。十五年里授業(yè)恩師的教誨無時無刻不銘

5、刻在心，作為一名教師，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，嚴(yán)于律己，樹立良好的師德師風(fēng)形象，做學(xué)生的行為榜樣，這一直是我對自己的要求。然而，除此之外，我深深地感到：“愛與責(zé)任”是師德的靈魂，作為一名教師，更重要的是撐起一片愛的天空，讓孩子們在愛的天空下健康成長，在他們的心田播下愛的種子，使師愛成為教育行為中的一種神奇而偉大的力量。十五年來，我?guī)н^許多孩子，他們的笑臉讓我記憶的長河變得如此璀璨，有一張笑臉在任何時候都是那么的清晰，那就是妞妞，那個頑強(qiáng)而又苦命的女孩?！坝欣蠋熢?，我什么也不怕！”那充滿稚氣的話語總縈繞在我耳邊那是一年開學(xué)的時候，我在接新生，一個瘦弱的小女孩由一個老頭帶來報名，她讀三年

6、級，我盯著她看，臉黃黃的，比當(dāng)時班上所有的孩子都瘦弱，我納悶：是不是年齡偏小一點？我問她：“叫什么名字？”“妞妞?！蔽倚α耍骸靶⊥瑢W(xué)，告訴老師大名！”“什么是大名？”妞妞怯生生地問。老人補(bǔ)充說：“只有這個名字?！蔽矣中α恕Ｐ」媚镎０椭劬?，盯著我看了好一會兒，然后和那個老頭走了，在他們轉(zhuǎn)身的時候，我瞥見那個老頭的右手一直沒動，勾著的姿態(tài)有點生硬。難道開學(xué)的工作瑣碎而繁雜，我無暇多想。小女孩乖巧極了，在老師面前從不大聲講話，坐在桌子前的姿勢從來都端正極了，走過老師面前斂聲屏氣，好像生怕腳步聲驚擾了老師，作業(yè)做得工工整整，是一個十足讓老師省心的學(xué)生。但是，總能在不經(jīng)意中看到她暗淡的眼神中的絲絲憂郁

7、，那憂郁與年齡極不相稱。是什么原因？家境貧困？印象中她和那個帶她來的老頭（我想應(yīng)該是她爺爺吧）衣著比較樸素，家境可能不寬裕，好在這年頭，不寬裕也能溫飽，孩子們艱苦一些也不是壞事，也是對孩子可貴的磨練?；蛘哌€有其他嗎？偶爾，我小心翼翼的試探，小女孩不講話，目光躲閃，孩子愿意有自己的秘密也是正常的，因此，我沒有深究。轉(zhuǎn)眼間，秋去冬來，小女孩每天都穿著與身材不相稱的衣服，稍顯單薄。乖巧、憂郁，一如既往。突然有一天，小女孩的座位空了，這是從來沒有過的事，我問同學(xué)，沒人知道，這我才回憶起這段時間，小女孩似乎笑臉更少了是啊，該去家訪看看了。孩子們帶我來到一個低矮的出租屋前，告訴我她就住在這里。我審視著這個

8、出租屋，應(yīng)該是有些年頭的老屋了，這樣的家訪也不是一次了，來這里租房的，不管經(jīng)濟(jì)條件怎么樣，一般不會把過多的錢浪費在租房上，因為出租屋畢竟是一個零時居所。走進(jìn)去，屋里光線有點暗，還是那個老頭，我問：“您是王妞妞的家長吧？”老人站起來：“是啊，我是他爸爸?！蔽毅蹲×?，老人起碼有六十多歲，是十歲的妞妞的爸爸？老人拘謹(jǐn)?shù)蔫圃谀抢?，因為屋里實在找不出適合請老師坐的位置，“妞妞這兩天腳”老人話語不連貫地費力地要解釋。里屋里閃出了妞妞的身影：“老師”妞妞聲音哽咽，一瘸一拐的走到我跟前。妞妞滿臉的淚，我握著孩子的手，冰冷冰冷的。就著門口的光，我看見孩子手上凍傷累累，我醒悟過來，伸手捏孩子的衣服，不相稱的大衣服

9、里空蕩蕩的一雙同樣單薄破舊的塑料鞋撐得鼓鼓的，那是一雙腫了的腳聞聲走出來一位老婆婆，步履蹣跚，手里端著一個碗：“是老師??？我妞妞還沒吃呢！”老人走近前來，大約有八十多歲，碗里是面糊糊，看不到一絲油花。我忽然覺得屋里出奇的冷，鼻子酸澀，眼窩發(fā)熱，“老師，隨便坐啊”老人好像還在說什么，我牽起妞妞的手匆匆告別，不知是因為屋里的冷，還是因為奪眶而出的淚，逃似的帶著妞妞騎上摩托車走了。我們沒有朝著學(xué)校的方向，我?guī)еゆ淼揭患铱觳偷?，叫了一碗熱騰騰的肉絲面，我從來沒有看到過誰把面吃得像面前的妞妞這么香！在這一刻，我是那樣的自責(zé)，我只猜想她家貧困，以為溫飽無憂，還自以為是的覺著那會是對孩子的磨練，對這個孩

10、子的憂郁無動于衷，卻沒有想到她們家困難到如此地步?？粗⒆觾龅眉t彤彤的小手，一雙腫脹的腳，我的心在滴血。那天下午，我緊緊地拽著妞妞的手，好像只有這樣拽緊才能彌補(bǔ)我?guī)讉€月來的疏忽。我?guī)齺淼结t(yī)院包扎好紅腫的小腳，我拽著她的手走過好幾條街，為她添置衣物、鞋襪。儼然，她就是我的小女兒。后來在同學(xué)們的口中，我知道了妞妞的情況，妞妞父親五十多歲生了妞妞，母親是一位精神病患者，在妞妞不到兩歲的時候就走失了，再也沒有回來。妞妞和六十多歲的爸爸八十多歲的奶奶相依為命，妞妞的父親右手殘疾，靠在街邊擺攤幫人用中醫(yī)偏方治些雜癥換些錢度日，現(xiàn)在這樣的江湖郎中幾乎沒有人相信，所以，他們家?guī)缀鯖]有多少收入來源，溫飽根本難

11、以為繼。在別的孩子享受快樂的周末時，她卻和奶奶在街頭拾荒，不小心扭傷了小腳我立即向?qū)W校反映了妞妞的情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視，為妞妞解決了在學(xué)校免費吃早餐中餐的問題，還為妞妞爭取了困難生活補(bǔ)助。同時，我發(fā)動全班同學(xué)共同幫助妞妞，同學(xué)們都伸出了熱情的手，許多同學(xué)還送給妞妞學(xué)習(xí)用品和玩具。學(xué)校的老師們聽說了，把家里孩子穿小了的衣服帶給了妞妞。妞妞的情況迅速的好起來，臉一天天紅暈了，笑容多起來，眼神中的憂郁沒有了，也特別愿意接近老師，常常會在我伏案的時候悄悄地走到我跟前來，或者是送一本作業(yè)；或者是跟我借我案頭上的一本書；或者輕聲的問我一個問題慢慢地，我走進(jìn)了一顆缺失母愛的心間，愛是橋梁啊！從這以后，我們家

12、有了一個女兒，歡樂的笑聲蕩漾在每一個星期天，感謝愛與責(zé)任！這一天，我輕聲的問：“妞妞，還冷嗎？腳還痛嗎？”她仰起小臉，臉上洋溢著恬靜的笑說：“有老師在，妞妞什么也不怕！”“有老師在，妞妞什么也不怕！”多么質(zhì)樸的語言啊。這是一個孩子給予她的老師最高嘉獎。從教十五年，我僅僅是許許多多的教育工作者中最平凡最普通的一個，我僅僅是和許多的老師一樣不停的叮囑自己做好老師，愛自己的學(xué)生們。然而，就是這樣平凡而普通的工作，我也能為我的學(xué)生們撐起這樣一片愛的天空讓孩子們什么都不怕的天空！在這一刻我是多么自豪！“有老師在，妞妞什么也不怕！”是褒獎，其實更是警鐘。它時刻提醒我不要忘記自己身上的責(zé)任，在撒播知識的同時

13、也要把愛獻(xiàn)給學(xué)生們，為孩子們撐起一片愛的天空。因為妞妞讓我知道：在這個世界上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推到絕望的斷壁，也能點燃希望的燈，師愛無疆“為孩子們撐起一片愛的天空，讓孩子們在愛的天空下健康成長！”這成了我的座右銘，我將把它銘刻在我的心中，讓它伴我在這三尺講臺上繼續(xù)譜寫愛的贊歌！范文三:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:也許你們都看過<愛的教育>這本書吧?我為女兒買了這本書,并借光看完了.這本風(fēng)靡全球膾炙人口,另全世界億萬人為之感動而泣的偉大作品,深深的震撼了我 ,我仿佛經(jīng)歷了一次愛的洗禮,原來,愛是那么的神圣,那么的崇高,那么的沉重.然而,我們教師

14、的愛更像空氣,每天都在學(xué)生身邊,更像一把開啟心靈的鑰匙,更像一部生動的教科書.也許最不可丈量的就是教師的愛了,我們只能在或豁達(dá)千里或郁結(jié)一刻中,定性的形容它有多快樂多輕松,有多憂傷多深沉.我教的班里有五個降級生,而且都是男生.劉凱就是其中的一個,他父母離異,父親因車禍造成嚴(yán)重傷殘,能照顧他的只有體弱多病的爺爺和奶奶,所以,我用愛心去溫暖他,關(guān)心他,幫助他,冬天,我買棉鞋為他暖腳,六一,我買新衣為他過節(jié),他感冒了,我拿藥給他吃就這樣,一年,兩年,三年,現(xiàn)在,他的學(xué)習(xí)成績跟了上來,并且十分關(guān)心班級.他寫了一篇作文,題目叫<感恩老師>, 我讀著他的作文,不由得熱淚盈眶.原來教師的愛,不僅

15、僅是空氣,更是陽光雨露.要讓背坡上的幼苗茁壯成長,我們必須付出心血智慧和愛心,還有百般的呵護(hù).我們教師的工作是個良心活兒,你要多累有多累,不敢說沒有空閑,那空閑的瞬間也許就是批改作業(yè)吧!所以,我不敢怠慢,因為只要我少一份慵懶,明天的社會就會多一朵鮮花.我們班的洪云鵬同學(xué)也是父母離異,父親常年在外打工,爺爺奶奶也不在身邊,他寄居在姑姑家里.也許這樣的無依無靠的日子使他失去了太多的東西吧,所以,他每見到別人手里的好東西,都想竊為己有,我在一次次的斷案中,用愛心去教育他感化他幫助他,終于使他痛哭流涕,以后再也沒有拿過別人的東西.我想,像我們班劉凱和洪云鵬這樣的孩子,也許還有許多許多,所以,我們教師的職責(zé)何止是教學(xué)呢?教育好他們遠(yuǎn)比考個第一要難上幾多倍.面對著這些單親家庭的孩子,面對著這些留守兒童,我們只有付出愛心還是愛心.也許我們教出來的學(xué)生,將來不是社會的棟梁,但一定不是社