2022年2022年初中研究性學(xué)習(xí)全冊(cè)教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動(dòng)探究甲型 h1n1 流感指導(dǎo)老師內(nèi)容活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間1.學(xué)問(wèn)與技能：使同學(xué)明白甲型h1n1 型流感等傳染病的有關(guān)學(xué)問(wèn),提高同學(xué)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的才能；活動(dòng)2.情感態(tài)度價(jià)值觀： 讓同學(xué)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí). 網(wǎng)絡(luò)探究的歡樂(lè)； 明白目標(biāo)甲型 h1n1 流感的相關(guān)學(xué)問(wèn),增強(qiáng)同學(xué)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的才能,使同學(xué)對(duì)甲型h1n1 流感形成正確的看法；第一課時(shí)前期預(yù)備階段；使同學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好,經(jīng)過(guò)談?wù)撎岢鰡?wèn)題,利用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源或調(diào)查走訪等方式解決問(wèn)題,明白甲型h1n1 流感,完成初步的探究報(bào)告；明確目標(biāo),收集整理資料；通過(guò)初步的調(diào)查明白,

2、同學(xué)對(duì)甲型h1n1 流感有了一個(gè)整體的熟悉,然后自由結(jié)合,小組商量挑選本組探究的主題,在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng) 下進(jìn)行自主學(xué)習(xí).合作學(xué)習(xí).查詢資料.調(diào)查爭(zhēng)論,收集有關(guān)信息；調(diào)查明白他人對(duì)甲型h1n1 流感的看法；活動(dòng)通過(guò)網(wǎng)上閱讀相關(guān)文章. 走訪詢問(wèn)等形式明白人們對(duì)于甲型h1n1過(guò)程流感的看法；分工合作,提交作業(yè)；依據(jù)所收集到的資料,小組成員共同整理,以爭(zhēng)論報(bào)告或主題電子作品等形式分工完成,；合作溝通,預(yù)備匯報(bào)；小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),進(jìn)行小組內(nèi)溝通,進(jìn)一步加工.整理.整合材料,開(kāi)成小組溝通文稿；確定發(fā)言人；溝通總結(jié),完成爭(zhēng)論報(bào)告；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動(dòng)探究甲型 h1n

3、1 流感指導(dǎo)老師內(nèi)容活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間1.學(xué)問(wèn)與技能：使同學(xué)明白甲型h1n1 型流感等傳染病的有關(guān)學(xué)問(wèn),提高同學(xué)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的才能；活動(dòng)2.情感態(tài)度價(jià)值觀：讓同學(xué)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí).網(wǎng)絡(luò)探究的歡樂(lè)；明白甲目標(biāo)型 h1n1 流感的相關(guān)學(xué)問(wèn), 增強(qiáng)同學(xué)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的才能,使同學(xué)對(duì)甲型h1n1 流感形成正確的看法；其次課時(shí)1.成立活動(dòng)小組同學(xué)們經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論, 將實(shí)踐活動(dòng)分四個(gè)小組進(jìn)行； 同學(xué)們依據(jù)自己的愛(ài)好自由組合,選出小組長(zhǎng),確定組員；2.指導(dǎo)各小組制定活動(dòng)方案；由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),依據(jù)本小組的活動(dòng)重點(diǎn),爭(zhēng)論本小組的活動(dòng)方案；3. 指導(dǎo)各小組進(jìn)行人員分工；4.確定爭(zhēng)論課題；活動(dòng)5

4、.確定調(diào)查方法；過(guò)程6.形成初步的手稿資料；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動(dòng)探究甲型 h1n1 流感指導(dǎo)老師內(nèi)容活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間1.學(xué)問(wèn)與技能：使同學(xué)明白甲型h1n1 型流感等傳染病的有關(guān)學(xué)問(wèn),提高同學(xué)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的才能；活動(dòng)2.情感態(tài)度價(jià)值觀：讓同學(xué)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí).網(wǎng)絡(luò)探究的歡樂(lè)；明白目標(biāo)甲型 h1n1 流感的相關(guān)學(xué)問(wèn), 增強(qiáng)同學(xué)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的才能,使同學(xué)對(duì)甲型h1n1 流感形成正確的看法；第三課時(shí)（一）成果展現(xiàn)搜集的資料；預(yù)設(shè)同學(xué)的展現(xiàn)內(nèi)容：1.什么為甲型 h1n1 流感.2.傳染源為什么 .3.通過(guò)什么途徑傳播 .4.哪

5、些人群易感 .5.臨床表現(xiàn)有哪些 .活動(dòng)（二）防護(hù)與拓展：甲型h1n1 型流感的預(yù)防措施；過(guò)程（三）摸索與實(shí)踐：如何愛(ài)護(hù)自己遠(yuǎn)離它們呢.分析匯總各種資料；.形成書(shū)面報(bào)告；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動(dòng)探究甲型 h1n1 流感指導(dǎo)老師內(nèi)容活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間1.學(xué)問(wèn)與技能：使同學(xué)明白甲型h1n1 型流感等傳染病的有關(guān)學(xué)問(wèn),提高同學(xué)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的才能；活動(dòng)2.情感態(tài)度價(jià)值觀：讓同學(xué)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí).網(wǎng)絡(luò)探究的歡樂(lè)；明白目標(biāo)甲型 h1n1 流感的相關(guān)學(xué)問(wèn), 增強(qiáng)同學(xué)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的才能,使同學(xué)對(duì)甲型h1n1 流感形成正確的看法；第四課時(shí)結(jié)

6、題一.活動(dòng)成果與評(píng)判.各組匯報(bào)爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)報(bào)告；2.班級(jí)評(píng)判；小組評(píng)判；老師評(píng)判：今日 、我們各個(gè)小組都展現(xiàn)了自己的探究成果、大家都特別積極.熱忱；通過(guò)這次活動(dòng)、我們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)甲型h1n1 流感的明白；二.活動(dòng)的體驗(yàn)與反思綜合實(shí)踐活動(dòng)為一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,它強(qiáng)調(diào)同學(xué)通過(guò)實(shí)踐,增活動(dòng)強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)爭(zhēng)論的方法,進(jìn)展綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的才能,過(guò)程增進(jìn)同學(xué)與社會(huì)的親密聯(lián)系,培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感,它強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)的獨(dú)立性,讓同學(xué)在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,在實(shí)踐中錘煉各方面的才能,綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,其活動(dòng)空間不僅僅局限了教室,我們可以將同學(xué)帶出教室,帶出校內(nèi),走向社會(huì),在這次活動(dòng)中,我

7、看到了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和高漲的學(xué)習(xí)熱忱；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)探究傳統(tǒng)節(jié)日指導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)1.學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)習(xí)有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)問(wèn),明白各個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的簡(jiǎn)介.由來(lái)或傳奇.節(jié)日習(xí)俗.古今詩(shī)詞等；2.情感態(tài)度價(jià)值觀：讓同學(xué)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí).網(wǎng)絡(luò)探究的歡樂(lè)；明白中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)學(xué)問(wèn),增強(qiáng)同學(xué)民族驕傲感,培育美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操, 從傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分, 使同學(xué)獲得“真.善.美”形象體驗(yàn),使同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日形成正確的看法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一課時(shí)

8、前期預(yù)備階段；依據(jù)生活的節(jié)日活動(dòng),引出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)或傳奇,使同學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好,經(jīng)過(guò)談?wù)撎岢鰡?wèn)題,利用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源或調(diào)查走訪等方式解決問(wèn)題,明白中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,明白其豐富的文化；完成初步的探究報(bào)告；明確目標(biāo),收集整理資料；通過(guò)初步的調(diào)查明白,同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一個(gè)整體的熟悉,然后自由結(jié),小組商量挑選本組探究的主題,在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自主學(xué)活動(dòng)習(xí).合作學(xué)習(xí).查詢資料.調(diào)查爭(zhēng)論,收集有關(guān)信息；過(guò)程調(diào)查明白他人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的看法；通過(guò)網(wǎng)上閱讀文章.走訪詢問(wèn)等形式明白人們對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的看法；分工合作,提交作業(yè)；依據(jù)所收集到的資料, 小組成員共同整理, 分工完成 word .powerpoint

9、等形式爭(zhēng)論報(bào)告或主題電子作品；合作溝通,預(yù)備匯報(bào)；小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),進(jìn)行小組內(nèi)溝通,進(jìn)一步加工.整理.整合材料,開(kāi)成小組溝通文稿；確定發(fā)言人；溝通總結(jié),完成爭(zhēng)論報(bào)告；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動(dòng)探究傳統(tǒng)節(jié)日指導(dǎo)老師內(nèi)容活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間1.學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)習(xí)有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)問(wèn),明白各個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的簡(jiǎn)介.由來(lái)或傳奇.節(jié)日習(xí)俗.古今詩(shī)詞等,涉及與主題探究活動(dòng)相關(guān)的學(xué)科學(xué)問(wèn),如歷史.政治.經(jīng)濟(jì).文化等領(lǐng)域的內(nèi)容；活動(dòng)2.情感態(tài)度價(jià)值觀：讓同學(xué)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí).網(wǎng)絡(luò)探究的歡樂(lè)；了目標(biāo)解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)學(xué)問(wèn),增強(qiáng)同學(xué)民族驕傲感,培育美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操, 從

10、傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分, 使同學(xué)獲得“真.善.美”形象體驗(yàn),使同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日形成正確的看法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.成立活動(dòng)小組其次課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)們經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論,將實(shí)踐活動(dòng)分四個(gè)小組進(jìn)行；同學(xué)們依據(jù)自己的愛(ài)好自由組合,選出小組長(zhǎng),確定組員；2.指導(dǎo)各小組制定活動(dòng)方案；由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),依據(jù)本小組的活動(dòng)重點(diǎn),爭(zhēng)論本小組的活動(dòng)方案；結(jié)果如下：活動(dòng)一組同學(xué)調(diào)查傳統(tǒng)節(jié)日的名稱.日期及有關(guān)傳奇；過(guò)程二組同學(xué)調(diào)查傳統(tǒng)節(jié)日里有何風(fēng)俗、寄托著家鄉(xiāng)父老怎樣的期盼；三組同學(xué)搜集關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)詞；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下

11、載活動(dòng)探究傳統(tǒng)節(jié)日指導(dǎo)老師內(nèi)容活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間1 .學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)習(xí)有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)問(wèn),明白各個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的簡(jiǎn)介.由來(lái)或傳奇.節(jié)日習(xí)俗.古今詩(shī)詞等,涉及與主題探究活動(dòng)相關(guān)的學(xué)科學(xué)問(wèn),如歷史.政治.經(jīng)濟(jì).文化等領(lǐng)域的內(nèi)容；活動(dòng)2 .情感態(tài)度價(jià)值觀：讓同學(xué)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí).網(wǎng)絡(luò)探究的歡樂(lè)；明白中目標(biāo)國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)學(xué)問(wèn), 增強(qiáng)同學(xué)民族驕傲感, 培育美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,從傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分,使同學(xué)獲得“真.善.美”形象體驗(yàn),使同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日形成正確的看法；第三課時(shí)成果展現(xiàn)師:我國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深、 傳統(tǒng)節(jié)日更為豐富多彩.一組同學(xué)對(duì)此做了調(diào)查、歡迎他們展現(xiàn)；生: 我們的傳統(tǒng)節(jié)日有春

12、節(jié).元宵節(jié).中秋節(jié):.清明節(jié).端午節(jié)和重陽(yáng)節(jié)；師: 關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的傳奇有哪些呢？生:我知道了關(guān)于端午節(jié)來(lái)歷的傳奇故事略 生: 我知道了關(guān)于元宵節(jié)名稱的傳奇故事略 生: 我仍知道一個(gè)了關(guān)于元宵節(jié)的傳奇故事略 活動(dòng)師: 在這些傳統(tǒng)節(jié)日里又有何風(fēng)俗呢？過(guò)程生: 元宵節(jié)里要吃元宵.賞花燈.猜燈謎；生: 清明節(jié)里要掃墓祭祖；生: 春節(jié)里風(fēng)俗最多 、有合家團(tuán)圓.走親戚師: 這些風(fēng)俗里又寄托著家鄉(xiāng)父老怎樣的期盼呢？生: 吃元宵.吃月餅寄托著合家團(tuán)圓.和和美美之意；生:掛香包.抹雄黃寄托著人們祈求平安.健康長(zhǎng)壽之意；師:關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)詞又有哪些呢？.生:有杜牧的清明 略,王安石的元日 略精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)

13、資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動(dòng)探究傳統(tǒng)節(jié)日指導(dǎo)老師內(nèi)容活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間1 .學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)習(xí)有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)問(wèn),明白各個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的簡(jiǎn)介.由來(lái)或傳奇.節(jié)日習(xí)俗.古今詩(shī)詞等；活動(dòng)2 .情感態(tài)度價(jià)值觀：讓同學(xué)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí).網(wǎng)絡(luò)探究的歡樂(lè)；明白中 目標(biāo)國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)學(xué)問(wèn), 增強(qiáng)同學(xué)民族驕傲感, 培育美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,從傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分,使同學(xué)獲得“真.善.美”形象體驗(yàn),使同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日形成正確的看法；第四課時(shí)結(jié)題一.活動(dòng)成果與評(píng)判今日、我們各個(gè)小組都展現(xiàn)了自己的探究成果、大家都特別積極.熱忱；通過(guò)這次活動(dòng) 、我們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗民情的明白；可以說(shuō)為收

14、成頗豐；二.活動(dòng)的體驗(yàn)與反思綜合實(shí)踐活動(dòng)為一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,它強(qiáng)調(diào)同學(xué)通過(guò)實(shí)踐, 增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)爭(zhēng)論的方法,進(jìn)展綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的才能,增進(jìn)同學(xué)與社活動(dòng)會(huì)的親密聯(lián)系,培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感,它強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)的獨(dú)立性,讓同學(xué)過(guò)程在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,在實(shí)踐中錘煉各方面的才能,綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富, 其活動(dòng)空間不僅僅局限了教室,我們可以將同學(xué)帶出教室,帶出校內(nèi),走向社會(huì),在這次活動(dòng)中,我看到了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作 精神和高漲的學(xué)習(xí)熱忱、 通過(guò)這次活動(dòng) 、 也增強(qiáng)同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng).喜愛(ài)祖國(guó).喜愛(ài)傳統(tǒng)文化的意識(shí)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動(dòng)電視

15、對(duì)生活的影響指導(dǎo)老師內(nèi)容活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間1.通過(guò)老師引導(dǎo),讓同學(xué)從看電視這一日常生活現(xiàn)象中發(fā)覺(jué)問(wèn)題.提出問(wèn)題,培育同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)；活動(dòng)2.體驗(yàn)探究的過(guò)程,初步嘗摸索究問(wèn)題的基本方法,如問(wèn)卷調(diào)查.參觀.目標(biāo)試驗(yàn).統(tǒng)計(jì)等；學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行肯定程度的分析與處理,形成自己的觀點(diǎn)；3.讓同學(xué)學(xué)會(huì)看電視,學(xué)會(huì)處理看電視與學(xué)習(xí),與其他活動(dòng)之間的關(guān)系；第一課時(shí)揭題導(dǎo)入電視已滲透進(jìn)了人們生活的每一個(gè)方面,電視的普及打開(kāi)了人們的視野,不斷地影響著人們思想觀念和生活行為；電視對(duì)我們的生活有著怎樣的影響呢？最近的爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)我們就來(lái)爭(zhēng)論一下電視對(duì)我們生活的影響；明確目標(biāo),收集整理資料；通過(guò)初步的調(diào)查明白,同學(xué)對(duì)電視對(duì)生活

16、的影響有了一個(gè)整體的熟悉,然后自由結(jié)合,小組商量挑選本組探究的主題,在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí).合作學(xué)習(xí).查詢資料.調(diào)查爭(zhēng)論,收集有關(guān)信息；活動(dòng)調(diào)查明白他人電視的看法；過(guò)程通過(guò)網(wǎng)上閱讀相關(guān)文章.走訪詢問(wèn)等形式明白人們電視對(duì)生活的影響的看法；分工合作,提交作業(yè)；依據(jù)所收集到的資料,小組成員共同整理,以爭(zhēng)論報(bào)告或主題電子作品等形式分工完成,；合作溝通,預(yù)備匯報(bào)；小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),進(jìn)行小組內(nèi)溝通,進(jìn)一步加工.整理.整合材料,開(kāi)成小組溝通文稿；確定發(fā)言人；溝通總結(jié),完成爭(zhēng)論報(bào)告；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動(dòng)內(nèi)容電視對(duì)生活的影響指導(dǎo)老師活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)1.通過(guò)老師引

17、導(dǎo),讓同學(xué)從看電視這一日常生活現(xiàn)象中發(fā)覺(jué)問(wèn)題.提出問(wèn)題,培育同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)；2.體驗(yàn)探究的過(guò)程,初步嘗摸索究問(wèn)題的基本方法,如問(wèn)卷調(diào)查.參精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載活動(dòng)目標(biāo)觀.試驗(yàn).統(tǒng)計(jì)等；學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行肯定程度的分析與處理,形成自己的觀點(diǎn)；3.讓同學(xué)學(xué)會(huì)看電視,學(xué)會(huì)處理看電視與學(xué)習(xí),與休息,與其他活動(dòng)之間的關(guān)系；其次課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載活動(dòng)過(guò)程1. 成立活動(dòng)小組同學(xué)們經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論,將實(shí)踐活動(dòng)分四個(gè)小組進(jìn)行；同學(xué)們依據(jù)自己的愛(ài)好自由組合,選出小組長(zhǎng),確定組員；2. 指導(dǎo)各小組制定活動(dòng)方案；由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),

18、依據(jù)本小組的活動(dòng)重點(diǎn),爭(zhēng)論本小組的活動(dòng)方案；3.指導(dǎo)各小組進(jìn)行人員分工；4. 確定爭(zhēng)論課題；5. 確定調(diào)查方法；6. 形成初步的手稿資料；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載活動(dòng)內(nèi)容電視對(duì)生活的影響指導(dǎo)老師精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)地點(diǎn)1.通過(guò)老師引導(dǎo),讓同學(xué)從看電視這一日常生活現(xiàn)象中發(fā)覺(jué)問(wèn)題.提出問(wèn)題,培育同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)；2.體驗(yàn)探究的過(guò)程,初步嘗摸索究問(wèn)題的基本方法,如問(wèn)卷調(diào)查.參觀.試驗(yàn).統(tǒng)計(jì)等；學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行肯定程度的分析與處理,

19、形成自己的觀點(diǎn)；3.讓同學(xué)學(xué)會(huì)看電視,學(xué)會(huì)處理看電視與學(xué)習(xí),與休息,與其他活動(dòng)之間的關(guān)系；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載活動(dòng)過(guò)程第三課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷同學(xué)主要活動(dòng)：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷指導(dǎo)要點(diǎn)：a 挑選需要進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)的指導(dǎo)：介紹問(wèn)卷基此題型為非型,挑選型,開(kāi)放型的題b 基于同學(xué)的某一問(wèn)題, 與同學(xué)共同設(shè)計(jì)一份樣卷, 通過(guò)與同學(xué)共同設(shè)計(jì)樣卷,讓同學(xué)感知問(wèn)卷設(shè)計(jì)的過(guò)程及方法；c由同學(xué)挑選問(wèn)題,自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)卷調(diào)查,整理反饋的信息；同學(xué)主要活動(dòng)：a 匯報(bào)各自的出卷情形,引導(dǎo)爭(zhēng)論修正；b 小范疇模擬調(diào)查；c 指

20、導(dǎo)同學(xué)挑選調(diào)查對(duì)象及如何開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)；d 課外同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動(dòng)電視對(duì)生活的影響指導(dǎo)老師內(nèi)容活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間1.通過(guò)老師引導(dǎo),讓同學(xué)從看電視這一日常生活現(xiàn)象中發(fā)覺(jué)問(wèn)題.提出問(wèn)題,培育同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)；2.體驗(yàn)探究的過(guò)程,初步嘗摸索究問(wèn)題的基本方法,如問(wèn)卷調(diào)查.參活動(dòng)觀.試驗(yàn).統(tǒng)計(jì)等；學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行肯定程度的分析與處理,形成自己目標(biāo)的觀點(diǎn)；3.讓同學(xué)學(xué)會(huì)看電視,學(xué)會(huì)處理看電視與學(xué)習(xí),與休息,與其他活動(dòng)之間的關(guān)系；第四課時(shí)結(jié)題1.組長(zhǎng)依據(jù)匯總調(diào)查材料,在班級(jí)匯報(bào)各自的調(diào)查成果；2.依據(jù)調(diào)查成果提出合理建議；指導(dǎo)要點(diǎn)：調(diào)查人的挑選,調(diào)查的溝通

21、技巧,問(wèn)卷的回收,問(wèn)卷信息的統(tǒng)計(jì)及處理方法；附件三調(diào)查結(jié)果：一.喜愛(ài)的電視節(jié)目活動(dòng)學(xué)校生：最喜愛(ài)的為消遣的綜藝節(jié)目,動(dòng)畫(huà)片愛(ài)看趣味性強(qiáng)的節(jié)目；過(guò)程父母（中年人）：喜愛(ài)看政治新聞,電視劇爺爺奶奶（老年人）喜愛(ài)政治新聞戲劇養(yǎng)生欄目二.看電視時(shí)間在時(shí)間上同學(xué)大部分為在星期六.日看電視, 成年從及老一人大多在晚上七點(diǎn)至十點(diǎn),三.對(duì)生活的影響好的方面：豐富我們生活,讓我們熟悉世界；不好地方電視有輻射,影響同學(xué)的視力精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動(dòng)低碳節(jié)能,綠色環(huán)保指導(dǎo)老師內(nèi)容活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間1.學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)習(xí)有關(guān)低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的學(xué)問(wèn),明白低碳節(jié)能,綠色環(huán)保涉及相關(guān)

22、的科學(xué)學(xué)問(wèn)；活動(dòng)2.情感態(tài)度價(jià)值觀：讓同學(xué)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí).網(wǎng)絡(luò)探究的歡樂(lè)；了目標(biāo)解低碳節(jié)能, 綠色環(huán)保的相關(guān)學(xué)問(wèn), 培育美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,使同學(xué)對(duì)低碳節(jié)能,綠色環(huán)保形成正確的看法；第一課時(shí)前期預(yù)備階段；依據(jù)生活的鋪張現(xiàn)象,引出低碳節(jié)能,綠色環(huán)保概念,使同學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好,經(jīng)過(guò)談?wù)撎岢鰡?wèn)題, 利用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源或調(diào)查走訪等方式解決問(wèn)題,明白低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的做法；完成初步的探究報(bào)告；明確目標(biāo),收集整理資料；通過(guò)初步的調(diào)查明白, 同學(xué)對(duì)低碳節(jié)能, 綠色環(huán)保有了一個(gè)整體的熟悉,然后自由結(jié),小組商量挑選本組探究的主題,在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下 進(jìn)行自主學(xué)習(xí).合作學(xué)習(xí).查詢資料.調(diào)查爭(zhēng)論,收集有關(guān)信息；

23、活動(dòng)調(diào)查明白他人低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的看法；過(guò)程通過(guò)網(wǎng)上閱讀相關(guān)文章.走訪詢問(wèn)等形式明白人們對(duì)于低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的看法；分工合作,提交作業(yè)；依據(jù)所收集到的資料,小組成員共同整理,分工完成word .powerpoint等形式爭(zhēng)論報(bào)告或主題電子作品；合作溝通,預(yù)備匯報(bào)；小組內(nèi)合作學(xué)習(xí), 進(jìn)行小組內(nèi)溝通, 進(jìn)一步加工. 整理.整合材料,開(kāi)成小組溝通文稿；確定發(fā)言人；溝通總結(jié),完成爭(zhēng)論報(bào)告；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動(dòng)低碳節(jié)能,綠色環(huán)保指導(dǎo)老師內(nèi)容活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間1.學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)習(xí)有關(guān)低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的學(xué)問(wèn),明白低碳節(jié)能, 綠色環(huán)保涉及相關(guān)的科學(xué)學(xué)問(wèn)；活動(dòng)2

24、.情感態(tài)度價(jià)值觀：讓同學(xué)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí).網(wǎng)絡(luò)探究的歡樂(lè)；明白低目標(biāo)碳節(jié)能,綠色環(huán)保的相關(guān)學(xué)問(wèn), 培育美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,使同學(xué)對(duì)低碳節(jié)能,綠色環(huán)保形成正確的看法；其次課時(shí)1.成立活動(dòng)小組同學(xué)們經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論, 將實(shí)踐活動(dòng)分四個(gè)小組進(jìn)行；同學(xué)們依據(jù)自己的愛(ài)好自由組合,選出小組長(zhǎng),確定組員；2.指導(dǎo)各小組制定活動(dòng)方案；由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),依據(jù)本小組的活動(dòng)重點(diǎn),爭(zhēng)論本小組的活動(dòng)方案；3.指導(dǎo)各小組進(jìn)行人員分工；4.確定爭(zhēng)論課題；活動(dòng)5.確定調(diào)查方法；過(guò)程6.形成初步的手稿資料；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動(dòng)低碳節(jié)能,綠色環(huán)保指導(dǎo)老師內(nèi)容活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間1.學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)習(xí)有關(guān)低碳節(jié)能,綠色環(huán)保的學(xué)問(wèn),明白低碳節(jié)能,綠色環(huán)保涉及相關(guān)的科學(xué)學(xué)問(wèn)；活動(dòng)2.情感態(tài)度價(jià)值觀：讓同學(xué)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí).網(wǎng)絡(luò)探究的歡樂(lè)；了目標(biāo)解低碳節(jié)能, 綠色環(huán)保的相關(guān)學(xué)問(wèn), 培育美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操,使同學(xué)對(duì)低碳節(jié)能,綠色環(huán)保形成正確的看法；第三課時(shí)活動(dòng)