2022年2022年初中語文答題技巧

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載中考語文全面復(fù)習(xí)資料學(xué)問點(diǎn)細(xì)心歸納1. 標(biāo)題作用：（1 ）全文的線索,推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展（2 ）總結(jié)文章內(nèi)容,點(diǎn)名主旨（突出主題）（3 ）形式新奇,吸引讀者（4 ）反映人物情感變化2. 動(dòng)詞懂得： xx 生動(dòng)表現(xiàn)了人（事）物xx 的特點(diǎn)（情狀）（或描畫出一幅的場景） ,反映了人物的心情3. 句子分析：（1 ）分析句子里詞語的表達(dá)成效（2 ）分析：修辭 + 修辭作用比如：用 xx 比如 xx ,表現(xiàn)了（事物）的特點(diǎn)（青苔）,表達(dá)了（人物）的青苔1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載擬人：把xx 擬人化（或給予人的情感）,生動(dòng)形象的表現(xiàn)了的青苔（或描畫出的畫面

2、,寫出了事物的特點(diǎn)）排比：使句式更整齊,氣概更強(qiáng)調(diào)了（事物）的,突出了（事物）的特點(diǎn)反問：這個(gè)反問句的意思為,以劇烈的語氣表達(dá)了（人物）的感情設(shè)問：開頭顯現(xiàn),其作用通常為“設(shè)置懸念,吸引讀者”文中或結(jié)尾顯現(xiàn),其作用通常為“引起了對的問題的關(guān)注（或引人深思）,給人以啟發(fā),突出了文章的主旨”借代：用 xx 代 xx ,使被借代的更加詳細(xì),生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)引用：引用詩句,其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩情畫意,使文章語言更美麗（或引用詩句為為了說明） ”引用故事,神話傳奇,其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性,吸引讀者”4. 文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用：（1 ）對比,作用：xx 和 xx 形成鮮明對比,突出人

3、（事）物xx 的特點(diǎn)2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2 ）象征,作用：使文章立意深遠(yuǎn),含蘊(yùn)深刻（3 ）伏筆,作用：對將要顯現(xiàn)的xx 事物作示意,為情節(jié)進(jìn)展作鋪墊（4 ）照料,作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),使文章主題更加鮮明,使文章更加嚴(yán)密（5 ）烘托.渲染,作用：表現(xiàn)環(huán)境,營造氛圍,抒發(fā)情感,突出主題5. 某段起什么作用：（1 ）開頭,作用：a .引起下文b.點(diǎn)名所要描寫的對象c.照料文章標(biāo)題d .設(shè)置懸念,吸引讀者e.為情節(jié)進(jìn)展埋下伏筆（2 ）此段在文中,作用：a.承上啟下的過渡作用3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載b.為情節(jié)進(jìn)展埋下伏筆,推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展（3 ）結(jié)尾,作

4、用：a .總結(jié)全文b.揭示文章主旨c.照料前文d .照料題目e.引人深思6. 文中畫線句.段運(yùn)用何種描寫方法,有何作用：（1 ）人物：外貌.語言.動(dòng)作.心里.神態(tài).正面.側(cè)面描寫（2 ）壞境：自然環(huán)境.社會(huì)環(huán)境作用：（ 1 ）人物：表現(xiàn)人物xx 的特點(diǎn),突出人物xx 的性格（品質(zhì).思想）（2 ）環(huán)境：烘托一中xx 的氣氛,表達(dá)一種xx 的思想感情4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載7. 用簡潔的言語概括文章（或文段）內(nèi)容：誰+ 干什么 + 結(jié)果怎么樣8. 本文（某段）運(yùn)用什么表達(dá)方式：記敘.描寫.談?wù)?說明.抒情9. 簡要概括文中事物特點(diǎn)：第一分析文章的結(jié)構(gòu),留意文中的連接詞（第一

5、.其次.仍.然后.也.最終.此外） ,這些詞語外面的句子往往就為事物的特點(diǎn)；來點(diǎn)小技巧中學(xué)語文答題（一）某句話在文中的作用：1 .文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文.小說）；埋下伏筆（記敘文.小說） ；設(shè)置懸念（小說）；為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2 .文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3 .文末：點(diǎn)明中心（記敘文.小說）；深化主題（記敘文.小說）；照料開頭（談?wù)撐?記敘文.小說）（二）修辭手法的作用： （ 1 ）它本身的作用； （ 2 ）結(jié)合句子語境；1 .比如.擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了對象特性；2 .排比：有氣概.加強(qiáng)語氣.一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了對象特性3 .設(shè)問：引起

6、讀者留意和摸索；5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答題格式：引起讀者對對象特性的留意和摸索4 .對比：強(qiáng)調(diào)了突出了5 .反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣6 .反問：強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等；（三）句子含義的解答：這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比如.對比.借代.象征等表現(xiàn)方法；答題時(shí),把它們所指的對象揭示出來,再聯(lián)系上下文,環(huán)繞主題,挖掘出句子深層含義,再整理一下自己的語言就可以了；（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行；由于該詞精確生動(dòng)詳細(xì)地寫出了形容詞：不行；由于該詞生動(dòng)形象地描寫了副詞：如（如：都,大都,特別只有等）：不行；由于該詞精確地說明白的情形（表程度,表限制,

7、表時(shí)間,表范疇等）,換了后就變成,與事實(shí)不符；（五）一句話中某兩三個(gè)詞的次序能否調(diào)換？為什么？答：不能；由于（1 ）與人們熟悉事物的（由淺入深.由表入里.由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一樣（ 2）該詞與上文為一一對應(yīng)的關(guān)系（3 ）這些詞為遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換；（六）段意的歸納1 記敘文：回答清晰（什么時(shí)間.什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間地點(diǎn)）人事；2 說明文：回答清晰說明對象為什么,它的特點(diǎn)為什么,格式：說明（介紹）說明對象說明內(nèi)容（特點(diǎn)）6精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3 談?wù)撐模夯卮鹎逦務(wù)摰膯栴}為什么,作者的觀點(diǎn)怎樣,格式：用什么論證方法證明白（論證了）論點(diǎn)語文答題公

8、式及常見修辭方法一修辭格與體會(huì)文章表達(dá)；1 讀出佳句在文章中的位置及位置；2 公式：比如：采納了比如的修辭手法,地描寫了,表現(xiàn)了作者對的感情,形象生動(dòng)；擬人：采納了擬人的修辭手法,將賦與人的情感與性格來寫,表現(xiàn)了作者對的感情,特別形象,生動(dòng)（或栩栩如生,逼真）；夸張：采納了夸張的修辭手法,描寫了,表達(dá)了作者的情感,聯(lián)想奇妙,富于形象感；反問：采納了反問的修辭手法,用反問的句式把作者的感情表達(dá)出來,語氣更劇烈,表達(dá)的思想也更劇烈；排比：采納了排比的修辭手法,描寫了的情形, 集中地表達(dá)了作者的感情, 節(jié)奏明快, 增強(qiáng)了語言的氣概；對偶：采納了對偶的修辭手法,描寫了,抒發(fā)了作者對的感情,節(jié)奏明快,富

9、于音樂美；二.插敘的作用；1 .讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系；2 .公式：采納了插敘的寫法,既對文章的內(nèi)容加以補(bǔ)充,又突出了文章的的主題（或豐富了主人公的性格）；三.歸納文章的中心；公式：寫人為主：記敘了頌揚(yáng)了表達(dá)了記事為主： 記敘了（批判了）7精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載歌頌了表現(xiàn)了寫景狀物：采納了手法,借助描寫,頌揚(yáng)了抒發(fā)了游記：描寫了表達(dá)了感情談?wù)撐模何恼抡撌隽岁U明白四.記敘的要素的作用；公式： 時(shí)間： 以 的時(shí)間為序 （或線索） 來寫, 使記敘的過程更清晰； 地點(diǎn)： 以的轉(zhuǎn)換為序來寫,為人物供應(yīng)活動(dòng)環(huán)境； 大事：以 的大事來寫,突出人物形象,使人物有血有肉,豐富

10、鮮明； 人物：以 的活動(dòng)來寫,推動(dòng)故事情節(jié)向前進(jìn)展；五.描寫手法的作用；1 .讀出描寫手法在語段中的位置及目的；2 .明確描寫類型及相關(guān)學(xué)問：外貌（肖像）描寫的主要作用就為顯示人物的性格特點(diǎn)語言描寫的主要作用就為表露人物感情,提示了人物內(nèi)心世界動(dòng)作 （細(xì)節(jié)） 描的主要作用就為顯示人物的精神面貌和性格特點(diǎn),可使人物具有活力,栩栩如生心理（神態(tài)）描寫的主要作用就為呈現(xiàn)人物的精神面貌,特別為復(fù)雜的心理主刻畫,更能提示人物的精神世界3 .公式：外貌：描寫了的樣子,表現(xiàn)了語言：的語言,生動(dòng).傳神地呈現(xiàn)了內(nèi)心,表現(xiàn)了動(dòng)作：用運(yùn)的詞語,生動(dòng).精確地刻畫了心理：等詞語寫出了,表現(xiàn)了六.環(huán)境描寫的作用；8精品學(xué)

11、習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 .找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句；2 .公式：的景物描寫, 寫出了的景色 （或環(huán)境） ,烘托了人物的性格和品質(zhì)；的景物描寫,結(jié)合人物心理活動(dòng),表現(xiàn)人物的性格和精神；3的景物描寫,反映了的情形,為全文定下了的感情基調(diào)；七.論證方法的作用；1 .在文段中找出相關(guān)的論證方法；2 .明確學(xué)問：例證法主要為增強(qiáng)說服力,通過一兩個(gè)典型事例,可以使闡述的道理令人信服； 引證法的主要作用為充實(shí)內(nèi)容, 增強(qiáng)說服的權(quán)威性, 極具力度和信度； 正反對比論證法的主要作用為使論證更為深刻； 比如論證法的主要作用為深化淺出, 通俗易懂,使論證更為詳細(xì)生動(dòng)形象；3 .公式

12、：例證法：采納了舉例的方法,以來說明的觀點(diǎn),列舉詳實(shí),說服力強(qiáng)；引證法：采納了引證法,以的名言來說理,增強(qiáng)說服的權(quán)威性,極具力度和信度；正反對比論證法：采納了正反對比論證法,以來論述,深刻；比如論證法：采納了比如論證法,以的比如形象地闡明白八.仿寫句子；公式：1.數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)；弄清例句所采納的修辭手法（沒有修辭手法的除外）；讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系；九.對對聯(lián)；9精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載公式：名對名,形對形,動(dòng)對動(dòng)；山對川,日對月,天對地；留意上下聯(lián)語意的相關(guān).相融；十.讀圖題；公式：分析畫面構(gòu)成要素；看清上中下或左中右各有什么,畫面的主題詞或標(biāo)題為

13、什么, 畫面中的人物語言有什么；給漫畫寫題目的公式：題目+ 內(nèi)容 + 啟示；結(jié)合畫面含 義,說自己的看法或得到的啟示及提出自己的看法,要分要點(diǎn)來寫（寫成1 .2.3）給畫面定標(biāo)題, 要不能離開畫面含義或寓意；說畫面的寓意,也就為看到a 聯(lián)想到 b,a .b 具有共性；十一.探究題；公式：分析所給的語段從中得出的結(jié)論；分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情形,得出結(jié)論；用一句話來概括你的結(jié)論,但最好分1 .2 .3 來表達(dá)；提出你的看法或建議時(shí),要詳細(xì)寫明 1 .2 .3 點(diǎn)；十二.概括題；公式：分析所給的語言材料要找出幾就材料的共性,然后用一句話表達(dá)；分析所給的語言材料,找出每就材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn),然后用一

14、句話綜合表達(dá)；當(dāng)然也可以寫成 “我的發(fā)覺為1 .2 .3 點(diǎn)”；分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容,然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語言,動(dòng)作,再用一句語言來概括人物的性格；.公式：1 .要能寫出1 一 6 冊名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特點(diǎn)性的語言；寫出人物的性格10精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載特點(diǎn)；寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)；寫出主人公姓名及著作名稱；假如要求用精煉的語言從作品內(nèi)容.主題思想. 人物形象. 寫作手法中挑選一個(gè)方面對文學(xué)名著進(jìn)行評點(diǎn), 最好考慮人物形象上下手答題；十三.名著閱讀；公式：1 .要能寫出1 一 6 冊名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特點(diǎn)性的語言；寫出人物的性格特點(diǎn)；寫

15、出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)；寫出主人公姓名及著作名稱；假如要求用精煉的語言從作品內(nèi)容.主題思想. 人物形象. 寫作手法中挑選一個(gè)方面對文學(xué)名著進(jìn)行評點(diǎn),最好考慮人物形象上下手答題；十四.寫信；公式： 留意書信格式（開頭稱謂頂格寫, “此致”.“敬禮”的位置,寫信人的署名,寫清年月日）； 用簡明的文字寫明材料的事實(shí)； 表示希望.期望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最終面；十五.編短信；公式：用“滬”一類的字簡寫地名；材料事實(shí)編寫在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來寫；十六.詩文佳句賞欣；11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載公式： 推敲詞語運(yùn)用,留意用“生動(dòng)” .“形象”.“逼真”等詞語；格式為： 用運(yùn)的好,

16、描寫了（或刻畫了） ,特別形象.生動(dòng).傳神； 從修辭格來賞欣,見前面修辭格； 從詩文整句的思想性來賞欣,要從詩文所具有的意境（思想境域,包含的哲理）上來寫,類似于說明詩句；十七.說明文學(xué)家（或文學(xué)作品）風(fēng)格；公式：寫明作者所生活的歲月；寫明作者作品的特點(diǎn)；結(jié)合作者詳細(xì)作品中的 “詩文句”來說明特點(diǎn)；十八.文言句子劃分停頓；公式： 1 .帶有“故” .“為以”等標(biāo)志的句子,在這些詞語之后畫斜線； 2 .名詞作狀語的,在這個(gè)詞語之前劃； 3 .“可以”類實(shí)際為兩個(gè)詞語,在“可”后劃； 4 .主語和謂語之間劃； 5 .謂語與賓語之間劃；十九.結(jié)合語境說加點(diǎn)詞語在文中的特別含義；公式： 1 .先說明這個(gè)詞的本義； 2 . 描寫了（或刻畫了） 3 . 意思為二十.前后照料；公式： 1 .在文章開頭.中間.結(jié)尾找出關(guān)鍵詞； 2 . 與 相互照料,表現(xiàn)了二十一.巧設(shè)懸念；公式： 1 .在文章開頭找出作者所設(shè)的懸念（關(guān)鍵詞） ；