2022年2022年初中語(yǔ)文九年級(jí)作文指導(dǎo)課教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載生活中不能沒(méi)有九年級(jí)作文指導(dǎo)一.教學(xué)目的1 培育同學(xué)精確的審題才能；2 環(huán)繞中心選材；3 通過(guò)具體情節(jié)（細(xì)節(jié)）表現(xiàn)主題思想；二.教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)具體情節(jié)（細(xì)節(jié)）表現(xiàn)主題思想；三.教學(xué)難點(diǎn)環(huán)繞中心選材；四.教學(xué)過(guò)程（一）展現(xiàn)作文要求：請(qǐng)以“生活中不能沒(méi)有”為題,寫一篇真情實(shí)感,500 字以上的記敘文；1. 要弄清題意：分析已有文字部分所表達(dá)的意思；2. 補(bǔ)好文題：要易寫作；充分考慮所要寫的人.事.物；要內(nèi)容健康；3 回憶與主題有關(guān)的名言警句,嘗試引用到寫作上；（二）審題1. 審人稱2. 審題眼3. 審范疇（三）環(huán)繞中心選材1 .從這些關(guān)鍵的字眼我們會(huì)摸索著哪些問(wèn)題？

2、在弄清題目要求.題眼.范疇以后,摸索：要挑選與題目有關(guān)并且為自己最熟識(shí)的.最有代表性的材料？用什么表現(xiàn)手法和生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文章的主題？2. 重現(xiàn)生活篇章,激起同學(xué)思緒,引導(dǎo)同學(xué)初步構(gòu)思寫作素材；（大事真實(shí).感情真摯）（四）具體事情（細(xì)節(jié)）表現(xiàn)主題1. 借鑒珍寶鳥嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)及記敘次序,通過(guò)具體大事（細(xì)節(jié)）表現(xiàn)主題；2. 爭(zhēng)論與溝通：依據(jù)下面信息,通過(guò)具體大事（細(xì)節(jié)）表現(xiàn)主題思想；主要對(duì)象：珍寶鳥和我主要內(nèi)容：主要為生動(dòng)細(xì)膩地描寫珍寶鳥在我的呵護(hù)下成長(zhǎng),我取得了它的信任；作者把鳥與人由疏遠(yuǎn)到靠近的和諧相處的經(jīng)過(guò)寫得栩栩如生,和諧相處使兩者之間建立起友情,成為伴侶；主題思想：信任,往往制造出美好的

3、境域；（五）列提綱1. 同學(xué)參考范例生活中不能沒(méi)有母愛(ài)給自己的作文列提綱；2. 溝通點(diǎn)評(píng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（六）布置作業(yè)：閱讀范文后,用50 分鐘依據(jù)提綱寫作文；課例： 珍寶鳥馮驥才提綱主要對(duì)象 : 珍寶鳥相關(guān)對(duì)象：“我”主要內(nèi)容：主要為生動(dòng)細(xì)膩地描寫珍寶鳥在我的呵護(hù)下成長(zhǎng),我取得了它的信任； 作者把鳥與人由疏遠(yuǎn)到靠近的和諧相處的經(jīng)過(guò)寫得栩栩如生,和諧相處使兩者之間建立起友情,成為伴侶；主題思想：信任,往往制造出美好的境域；記敘次序：時(shí)間次序一.我為珍寶鳥創(chuàng)設(shè)生活環(huán)境；（ 1-5 自然段）起先小家伙只在籠子四周活動(dòng)離我較遠(yuǎn)信任,二.寫珍寶雛鳥往往制造與“我”感慢慢

4、膽子大了,落到我的書桌上一點(diǎn)點(diǎn)挨近出 美 好 的情溝通過(guò)程； （ 6-14 ）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載境域；白天完全放心調(diào)皮地陪伴我一天落在我的肩頭竟然睡著了精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載真好！伴侶送我一對(duì)珍寶鳥,放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里,籠內(nèi)仍有一卷干草,那為小鳥舒服又暖和的巢；有人說(shuō),這為一種怕人的鳥；我把它掛在窗前；那兒仍有一大盆反常茂密的法國(guó)吊蘭；我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的.串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全,從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲,也就特別輕松悠閑了；陽(yáng)光從窗外射入,透過(guò)這里,吊蘭那些許多指甲狀的小葉,一半成了黑影

5、,一半被照透,猶如碧玉,斑斑駁駁,生意蔥郁；小鳥的影子就在這中間模糊閃動(dòng),看不完整,有時(shí)連籠子也看不出,卻見它們可愛(ài)的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來(lái)；我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便慢慢敢伸出小腦袋瞅瞅我；我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟識(shí)了；三個(gè)月后,那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊,發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫；我猜到,為它們有了雛兒； 我呢,決不掀開葉片往里看,連添食加水時(shí)也不睜大奇怪的眼睛去打擾它們；過(guò)不多久,突然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)；喲,雛兒！正為這小家伙！它小,就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來(lái)；瞧,多么像它的父母：紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛, 只為后背仍沒(méi)有生出珍寶似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥, 整個(gè)身子似乎一個(gè)蓬松的球兒；

6、起先,這小家伙只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來(lái)飛去,一會(huì)兒落在柜頂上,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一會(huì)兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字,一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng),跟著又逃到畫框上去了；只要大鳥在籠子里憤怒地叫一聲,它就立刻飛回籠里去；我不管它；這樣久了,打開窗子,它最多只在窗框上站一會(huì)兒,決不飛出去；慢慢它膽子大了,就落在我的書桌上；它先為離我較遠(yuǎn),見我不去損害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,低下頭來(lái)喝茶,再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)；我只為微微一笑,照舊寫東西, 它就放開膽子跑到稿紙上,圍著我的筆尖蹦來(lái)蹦去,跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲；我不動(dòng)聲

7、色地寫,悄悄享受著這小家伙靠近的情意；這樣,它完全放心了,干脆用那涂了蠟似的小紅嘴,“嗒嗒”啄著我跳動(dòng)的筆尖；我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指；白天,它這樣調(diào)皮地陪伴我；天色入暮,它就在父母的一再的呼吁聲中,飛向籠子,扭動(dòng)滾圓的身子,擠開那些綠葉鉆進(jìn)去；有一天,我伏案寫作時(shí),它竟然落到我的肩上；我手中的筆不覺(jué)停了,生怕驚跑它；待一會(huì)兒, 扭頭看, 這小家伙竟趴在我的肩頭上睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住；我輕輕抬一抬肩,它沒(méi)醒,睡得好熟！仍咂咂嘴,莫非在做夢(mèng)？我筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的感受：信任,往往制造出美好的境域；范文：生活中不能沒(méi)

8、有母愛(ài)提綱主要人物：母親相關(guān)人物：“我”主要內(nèi)容： “我”生病了,母親陪“我”到醫(yī)院打吊針,母親無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)使我對(duì)生活更加布滿期望；主題思想：歌頌?zāi)笎?ài)的無(wú)私和宏大,它為我的幸福.歡樂(lè)生活不行缺少的精神支柱；記敘次序：順敘第 1 自然段：（開篇點(diǎn)題）抒寫母愛(ài)的含義；第 2 自然段：（環(huán)境烘托） 心情變得更加凝重；第 3 自然段：（刻畫形象） 寫母親陪“我”看病的關(guān)愛(ài)之情讓“我”的心情變得開朗；第 4 自然段：（深化主題） 寫“我”對(duì)將來(lái)生活的向往；正文那為一種無(wú)私.純樸的愛(ài),為一種用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表述的博大凝重的愛(ài)；題記生活中可以沒(méi)有金錢,卻不能沒(méi)有母愛(ài)；由于母愛(ài)為一件暖和的外衣,時(shí)時(shí)裹著我的

9、精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載身體； 母愛(ài)為冬天臥房中的一張厚厚的棉被,徹夜為我驅(qū)寒保暖；無(wú)論我遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水,仍為天際海角,母愛(ài)都在我身上緊緊纏繞,讓我歡樂(lè).健康成長(zhǎng)；記得那一個(gè)早晨,當(dāng)一絲絲清爽的空氣引起我敏捷的嗅覺(jué)時(shí),我便醒來(lái)；揉揉惺忪的雙眼,觀察窗外為濕淋淋的一片；銀絲般的雨不停地飄落著,從漸已生疏的某天始終連續(xù)著；鏡中的我,只見蓬亂的頭發(fā),慘白的臉孔,無(wú)神的眼睛,嘴角上掛著淡淡的惆悵,淺淺的傷感；正在胡思亂想的我突然被一陣悅耳的敲門聲打斷了,原先我的咳嗽聲驚醒了睡夢(mèng)中的媽媽； 我快速打開門,母親見到我坐在床前不停地咳嗽,就坐在我的身邊抱住我說(shuō)：“孩子！你咳嗽得很厲害,待

10、會(huì)我?guī)闳タ瘁t(yī)生,就會(huì)沒(méi)事了,你要頑強(qiáng)點(diǎn)！”母親的關(guān)懷如暖流般 注入我的心田, 我的病情似乎有了緩解；母親為我添加了衣服后,立刻冒雨把我送到醫(yī)院就 診,并具體地把我的病情向醫(yī)生交代得清清晰楚；經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷, 為我開了三天的吊液；當(dāng) 那一瓶瓶吊液在我眼前出現(xiàn)時(shí),我心郁悶著“這樣的日子何時(shí)能終止？”時(shí)間的慵散,慵散中夾著無(wú)奈與緘默,隨時(shí)間的逝水飄忽而去,卻又不斷地在我心頭拂過(guò)；我注視著欲滴的藥 水,眼眶中的淚水流下了,慢慢地；坐在旁邊的媽媽始終洞悉著我,但一語(yǔ)不發(fā),只為用一種極其暖和的目光看著我,她緊緊地握住我那冰冷的手,有時(shí)輕輕地?fù)芘业陌l(fā)絲；不經(jīng)意間,我發(fā)覺(jué)母親的嘴角動(dòng)了一下,她似乎想說(shuō)些什么,但始終沒(méi)有說(shuō)出口；她的目光由柔和變得堅(jiān)決,那一刻,我感受到了母親未曾言語(yǔ)的語(yǔ)言,她在告知我：“孩子,你要英勇！ ”一如我小時(shí)候摔倒的瞬時(shí),我強(qiáng)作笑顏, 輕輕地抓住她日漸老去的手；眼眶中的淚水又流下了,如泉涌般； 在模糊的淚光中,我明白了母親必定比我遭受著更繁重的疼痛,她無(wú)法代替我的心,卻用愛(ài)融釋著這種內(nèi)心