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文檔簡(jiǎn)介
1、愛(ài)的起航宣傳月資料2015年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)已經(jīng)起航!今年的主題重點(diǎn)針對(duì)當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過(guò)度保護(hù)、過(guò)高期待、過(guò)分控制、過(guò)于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問(wèn)題,引導(dǎo)家長(zhǎng)反思自己的教育行為,理性把握愛(ài)的“溫度”和“尺度”,引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)尊重幼兒的獨(dú)立人格,遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,傾聽(tīng)幼兒的心聲,陪伴孩子共同成長(zhǎng)。教育部將今年宣傳月的主題確定為“給孩子適宜的愛(ài)”?;顒?dòng)從5月20日6月20日,歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間。各位老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,讓我們共同走進(jìn)這場(chǎng)愛(ài)的旅程,共同把脈“愛(ài)的溫度”,共同放慢忙碌的腳步,為自己加油,為孩子加油!我園將通過(guò)“海報(bào)宣傳”“微信宣傳”“家長(zhǎng)育兒?jiǎn)栴}
2、咨詢(xún)”“慶六一系列活動(dòng)”等形式探索“適宜的愛(ài)”,踐行“適宜的愛(ài)”,讓愛(ài)為孩子插上夢(mèng)想的翅膀、陪伴、支持孩子起航!愛(ài)的陪伴陪伴是給孩子最好的愛(ài),教育孩子就像陪著一只蝸牛在散步。家長(zhǎng)又何妨放慢腳步,把自己主觀(guān)的想法放在一邊,陪著孩子靜靜體味生活的滋味,傾聽(tīng)孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響,給自己留一點(diǎn)時(shí)間,從沒(méi)完沒(méi)了的生活里探頭,這其中成就的何止是孩子。 讓我們一起“陪著蝸牛去散步”!“上帝給我一個(gè)任務(wù),讓我陪著一只蝸牛去散步,我不能走太快,蝸牛已經(jīng)盡力爬,為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)?我催它,我唬它,我責(zé)備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我,仿佛在說(shuō):人家已經(jīng)盡力了嘛!可是在不知不覺(jué)中我卻聞到了花香,感到了威風(fēng),看到
3、了漫天星斗咦?我以前怎么沒(méi)有這般細(xì)膩的體會(huì)?我突然想起來(lái)了,莫非我錯(cuò)了?是上帝叫一只蝸牛陪我去散步。”愛(ài)的尊重 愛(ài)的支持載著螞蟻去遠(yuǎn)航尊重孩子,走進(jìn)孩子的心靈,傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音;支持孩子按照自己的節(jié)律自然發(fā)展!外面的世界很精彩,螞蟻非常想到天上去旅行,可是他不會(huì)飛,蒲公英主動(dòng)幫助了螞蟻,于是螞蟻抱著蒲公英的種子飛上了天。螞蟻在天上看到了藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)、高高的山、清清的水尊重是給孩子最理性的愛(ài),支持就像載著螞蟻去遠(yuǎn)航。因?yàn)?,孩子的眼光是率真的,孩子的視角是?dú)特的,他們?nèi)找嬖鰪?qiáng)的活力,他們對(duì)世界的好奇心,他們?cè)趧?dòng)手和嘗試過(guò)程中感受道德快樂(lè),這些使得他們的行為一直是變幻無(wú)常,讓
4、人根本無(wú)法預(yù)測(cè)的。而我們卻又是孩子的權(quán)威,所以我們要做的其實(shí)很簡(jiǎn)單,這就是給孩子根和翅膀,讓孩子能茁壯生長(zhǎng),展翅高飛!締造人生正能量,做自己和孩子的天使,支持孩子去遠(yuǎn)航!愛(ài)的氛圍愛(ài)是一個(gè)溫暖的家給孩子適宜的愛(ài)就是給他一個(gè)溫暖的家!一起來(lái)看看孩子們眼中的家家是什么?我說(shuō)呀,家是一個(gè)溫暖的、讓我感到安全的地方家里有爸爸、媽媽?zhuān)?dāng)然還有我在這里,我學(xué)會(huì)走路、說(shuō)話(huà),學(xué)會(huì)穿衣、吃飯?jiān)谶@里,我和爸爸媽媽講故事、玩游戲在這里,我可以做很多很多我想做的事情當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候,當(dāng)我傷心的時(shí)候爸爸媽媽都在我的身邊哦,家是一個(gè)陪著我慢慢長(zhǎng)大的地方1.我的家是一個(gè)干凈、整潔、有序的地方,爸爸、媽媽和我在這里愉快的生活。2
5、每天,我們一起出門(mén),爸爸媽媽去上班,我去幼兒園,晚上他們接我一起回家3.一家人一起吃飯,一起聊天4.高興了我可以大笑,難過(guò)了我可以大哭5.家里有媽媽準(zhǔn)備的香噴噴的飯菜6.媽媽給我講故事,爸爸幫我修玩具7.可以養(yǎng)小魚(yú)、烏龜、蝌蚪這樣的小動(dòng)物。8.爸爸媽媽會(huì)和我玩“過(guò)家家”,他們當(dāng)我的寶寶,我當(dāng)他們的爸爸媽媽9.有時(shí),我會(huì)邀請(qǐng)我的好朋友來(lái)家里做客,和他一起玩10.我和爸爸一起去接出差的媽媽?zhuān)覀円黄馉恐只丶野职謰寢屛蚁雽?duì)你說(shuō):親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)@就是我心目中的家,一個(gè)溫暖、歡樂(lè)、充滿(mǎn)愛(ài)的地方。愛(ài)的真心話(huà)每一粒種子都蘊(yùn)含著大自然的智慧和成長(zhǎng)的動(dòng)力,孩子就像一粒種子,我們只需要給他一個(gè)適宜生長(zhǎng)的環(huán)境,
6、去喚醒他內(nèi)在的力量。需要教師和家長(zhǎng)做到:不以愛(ài)的名義控制、灌輸、強(qiáng)迫孩子;做到:微笑是陽(yáng)光,陪伴是雨露,和諧的家是最好的土壤。孩子的真心話(huà):爸爸少喝酒,不惹媽媽生氣,他們就是愛(ài)我的;他們對(duì)我很溫柔的時(shí)候,他們就是愛(ài)我的;爸爸媽媽和我一起騎兩輪自行車(chē)的時(shí)候,他們就是愛(ài)我的;他們能說(shuō)到做到的時(shí)候,他們就是愛(ài)我的;給我講故事,吃意大利面的時(shí)候,他們就是愛(ài)我的;他們陪我玩的時(shí)候,他們就是愛(ài)我的愛(ài)是沒(méi)有過(guò)高的期待、過(guò)多的干涉 ,過(guò)度的保護(hù),過(guò)過(guò)度的放任孩子是怎么看待您付出的愛(ài)呢?您表達(dá)愛(ài)的行為和方式符合孩子的需要嗎?怎樣愛(ài)孩子才能讓他們理解和接納?把脈愛(ài)的溫度1.有回報(bào)的愛(ài),不讓孩子做“白眼狼”
7、0; 母愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài),但母愛(ài)所帶來(lái)的危害也往往正是因?yàn)檫@“無(wú)私”。母親像大地一樣默默付出,不求回報(bào),其精神固然高尚,但若一不小心,也可能“愛(ài)你成了害你”,培養(yǎng)出一些白眼狼來(lái)。 “關(guān)心他人”是每個(gè)人都具備的本能,但如果長(zhǎng)期處在被關(guān)心的環(huán)境中,這種本能就會(huì)弱化。尤其是形成了習(xí)慣,被關(guān)心的人理所當(dāng)然地享受著他人的優(yōu)待,而關(guān)心他的人會(huì)像陷入泥潭一樣不得不繼續(xù)犧牲下去。誰(shuí)也不希望自己的孩子成為白眼狼,一個(gè)不孝順的人也很難在社會(huì)上立足。正因?yàn)槿绱?,母親們要及早地從泥潭中拔出來(lái),早點(diǎn)
8、學(xué)會(huì)拒絕孩子的無(wú)理要求,并要求孩子給予力所能及的感情回報(bào)。要讓孩子知道:母親也是人。2.有距離的愛(ài),不讓孩子做“金絲雀” 人到中年,母親最大的愿望就是能與孩子長(zhǎng)相廝守,感受孩子帶給她的平和的快樂(lè)。但孩子總是要長(zhǎng)大的,不會(huì)長(zhǎng)久地呆在母親翅膀的庇護(hù)下。他需要有自己獨(dú)立的空間,而不是做籠中的“金絲雀”。 孩子是娘身上的肉,要是一會(huì)兒不在身邊,就覺(jué)得像是心都被人偷走了。但孩子終究要走向社會(huì),做一個(gè)獨(dú)立的人。況且,進(jìn)入了青春期的孩子就像學(xué)會(huì)飛的小鳥(niǎo),他們渴望尊重,而這尊重大多數(shù)時(shí)候就是
9、“距離”的代名詞。父母恰當(dāng)?shù)乇3志嚯x,既有助于維護(hù)親子間的關(guān)系,也有助于孩子的健康成長(zhǎng)。3.有限度的愛(ài),不讓孩子做“寄生蟲(chóng)” 現(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重,許多媽媽成了“后勤部長(zhǎng)”,家務(wù)全包不說(shuō),還要幫著孩子擇校、打聽(tīng)考試信息、跟老師處好關(guān)系別提有多累了。孩子只要學(xué)習(xí)好就行了??墒?,學(xué)習(xí)好就能應(yīng)對(duì)人生的各種問(wèn)題了嗎?只會(huì)學(xué)習(xí)的人跟寄生蟲(chóng)有何區(qū)別? 鄙視勞動(dòng)、輕視實(shí)踐,絕對(duì)不應(yīng)該是今天的母親應(yīng)該具有的觀(guān)念?!凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺”,一個(gè)
10、脫離生活實(shí)際的人,很難自己獨(dú)立生活,也很難與他人相處融洽,更很難在工作中做出什么成績(jī)來(lái)。只有從小就讓孩子“自己來(lái)做”,他才會(huì)走出依賴(lài),走上獨(dú)立。4.有擔(dān)當(dāng)?shù)膼?ài),不讓孩子做“替罪羊” 母愛(ài)有時(shí)候會(huì)成為一種借口,成為母親犯錯(cuò)時(shí)拿來(lái)辯解的擋箭牌。“我做這些還不是因?yàn)閻?ài)你”,這話(huà)經(jīng)常被一些母親掛在嘴邊,但是,真的是因?yàn)閻?ài)嗎?可不要讓幼小的孩子當(dāng)自己的替罪羊。 做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪赣H,可真不容易。很多時(shí)候,我們嘴上說(shuō)著“為孩子著想”
11、,其實(shí)是因?yàn)樽约簝?nèi)心深處的一些私心、一些虛榮罷了。更有甚者,反正孩子也年幼,沒(méi)有辯解和反抗的能力,自己犯了什么錯(cuò)誤,能推到孩子身上的都推到孩子身上。新世紀(jì)的母親,要敢于負(fù)責(zé),敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,不拿母愛(ài)做幌子、強(qiáng)迫孩子達(dá)到自己要求的目的。要盡可能地尊重孩子的權(quán)利,讓他自己做出選擇,為了孩子長(zhǎng)久的發(fā)展著想。5.有原則的愛(ài),不讓孩子做“霸王龍” “護(hù)犢”,這是動(dòng)物界普遍的現(xiàn)象,人也莫能例外。護(hù)孩子,從某種意義上來(lái)說(shuō)正是母愛(ài)的表現(xiàn),不管別人怎么說(shuō),“我的孩子就是最好的”,“我的孩子沒(méi)有錯(cuò)”。正是有了這份保護(hù)和支持,孩子們才能有堅(jiān)定的心理基礎(chǔ)去適應(yīng)
12、以后更加復(fù)雜的人生。但如果護(hù)犢超出了正常范圍,不論孩子犯什么樣的錯(cuò)誤都姑息包庇,那孩子就會(huì)變得是非不分、無(wú)法無(wú)天,成為一條難以馴服的“霸王龍”。 教訓(xùn)孩子、懲罰錯(cuò)誤,好像一直是鐵面無(wú)私的父親做的事,而母親只會(huì)死死地?fù)е⒆樱骸安灰蛩?、不要打他?!苯裉?,我們反?duì)再打孩子,但更反對(duì)姑息孩子的錯(cuò)誤,混淆孩子的是非觀(guān)。愛(ài)不代表不懲罰,正因?yàn)閻?ài)孩子,才要讓孩子能明確是非,敢于為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。如果護(hù)著孩子,結(jié)果就會(huì)“小時(shí)偷針,大時(shí)偷金”,那時(shí)候,做母親的就悔之晚矣。6.有表達(dá)的愛(ài),不
13、讓孩子做“沒(méi)頭蒼蠅” 中國(guó)的父母都很含蓄,不喜歡直接表達(dá)對(duì)孩子的感情,有時(shí),明明很想對(duì)孩子好卻總要用截然相反的方式表達(dá)。所以孩子有時(shí)候就會(huì)猜疑:父母是不是真的疼我?他們也許根本就不愛(ài)我!時(shí)間久了,他們就像沒(méi)頭蒼蠅一樣,時(shí)而自卑,時(shí)而自棄,時(shí)而又因?yàn)楦改傅囊痪湓?huà)欣喜若狂。 愛(ài),藏在心里,偶爾迸發(fā)一次,固然顯得很珍貴。但幾千年來(lái),正是因?yàn)槟笎?ài)藏得太深,我們才變得猶疑不定,變得不自信。我們看到的,多是母親失望的擔(dān)憂(yōu)的面孔,聽(tīng)到的多是否定和批評(píng),在這種氛圍下,我們?nèi)鄙倭诵袆?dòng)的勇氣,失
14、去了一次又一次機(jī)會(huì)。今天,新世紀(jì)的母親,要敢于把心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái),要用語(yǔ)言和行動(dòng)去支持孩子,做他們永遠(yuǎn)的精神動(dòng)力。我們要永遠(yuǎn)都能讓孩子看到我們信任和支援,讓孩子從“沒(méi)頭蒼蠅”變成裝備齊全的戰(zhàn)斗機(jī),勇敢地向前方?jīng)_去。7.有保留的愛(ài),不讓孩子做“小蝸牛” 外國(guó)人說(shuō)“上帝不能時(shí)時(shí)在我們身邊,所以他發(fā)明了母親”。但問(wèn)題是,母親也不可能時(shí)時(shí)陪在孩子身邊。她在的時(shí)候,固然可以幫助孩子擋住外界的風(fēng)雨,但她不在的時(shí)候,她卻不能給孩子裝一個(gè)殼,讓孩子像小蝸牛一樣保護(hù)自己幼嫩的身軀。
15、 挫折,是人生道路上的???。只有躲在殼里的蝸牛不會(huì)遇到外界的風(fēng)雨,否則不管是鷹也好,魚(yú)也好,都難逃各種劫難困厄。保護(hù)孩子只能保護(hù)一時(shí),而如何讓他們變得堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)困境,才能讓他們受用一世。對(duì)孩子所遇到的困難,我們要反應(yīng)得“慢半拍”,要鼓勵(lì)孩子依靠自己的力量解決問(wèn)題。甚至,偶爾我們還可以“沒(méi)有困難制造一些困難”,讓孩子的生活中充滿(mǎn)了難題,也充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)。這樣,他才能從弱不禁風(fēng)的小蝸牛成長(zhǎng)為處變不驚、應(yīng)付自如、獨(dú)當(dāng)一面的勇士。把脈“愛(ài)的溫度”如果問(wèn)為人父母者:你愛(ài)你的孩子嗎?父母?jìng)兌紩?huì)毫不猶豫地回答:當(dāng)然!對(duì)孩子來(lái)說(shuō),父母的愛(ài)就如同孕育地球上所有生命
16、的太陽(yáng)和水那樣重要。然而,如此重要的感情,也會(huì)有讓人意想不到的“愛(ài)的誤區(qū)”。在當(dāng)今的家庭中,圍繞“愛(ài)”的主題,成年人世界和未成年人世界發(fā)生了“五大沖突”,出現(xiàn)了“五過(guò)”,帶來(lái)了“五無(wú)”。 一是父母過(guò)高的期望,帶來(lái)的是孩子的無(wú)望; 二是父母過(guò)多的干涉,帶來(lái)的是孩子的無(wú)奈; 三是父母過(guò)度的保護(hù),帶來(lái)的是孩子的無(wú)能; 四是父母過(guò)分的關(guān)心,帶來(lái)的是孩子的無(wú)情; 五是父母過(guò)多的指責(zé),帶來(lái)的是孩子的無(wú)措。 正是扭曲了的愛(ài),生產(chǎn)出了“五無(wú)”產(chǎn)品。孩子在痛苦,大人在焦慮,社會(huì)在反思。 面臨今天“孩子”身上出現(xiàn)“五無(wú)”的問(wèn)題,我們首先應(yīng)該反思我們自己,因?yàn)橛惺裁礃拥母改覆拍芘囵B(yǎng)出什么樣的孩子。那么,究竟什么是真
17、正的愛(ài)?今天我們應(yīng)該怎樣愛(ài)孩子呢? 與大家分享10種“愛(ài)的方法”。 一、用愛(ài)的目光注視孩子。愛(ài)的目光是孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)源。與孩子交流時(shí),成人愛(ài)的目光,往往勝過(guò)語(yǔ)言。假如你的孩子變得煩躁不安,你可以想一想,是不是孩子缺少了愛(ài)的目光?假如你的孩子變得沉默寡言,你是不是捫心自問(wèn),對(duì)孩子愛(ài)的目光足夠嗎?二、用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),爸爸媽媽的面部表情非常重要。微笑能照亮所有看到它的人,它像穿過(guò)烏云的太陽(yáng),帶給人溫暖。孩子們都喜歡愛(ài)笑的人。笑,是愛(ài)的語(yǔ)言。你沖他微笑,這表達(dá)了你內(nèi)心的感情:“我愛(ài)你!我喜歡你!你使我快樂(lè)。我很高興見(jiàn)到你。”從小在微笑中長(zhǎng)大的孩子,容易形成樂(lè)觀(guān)、積極的心態(tài)。作父母的再忙
18、、再累、再煩,也不要忘記把微笑送給孩子。三、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子。一位著名的心理學(xué)家認(rèn)為,父母讓孩子通過(guò)語(yǔ)言把所有的感情積極的和消極的都表達(dá)出來(lái),是送給孩子最好的禮物。孩子常常希望父母能分享他的快樂(lè)、分擔(dān)他的煩惱,而我們這些當(dāng)父母的,卻往往只愛(ài)聽(tīng)“好消息”,不愛(ài)聽(tīng)“壞消息”。長(zhǎng)此以往,孩子失望了,覺(jué)得有什么事情對(duì)父母說(shuō)了也是白說(shuō),不如埋在心里。久而久之,消極情緒找不到發(fā)泄和化解的渠道,積累到一定程度就可能爆發(fā),變成一種對(duì)抗情緒,給孩子和家庭帶來(lái)傷害。無(wú)論是大人還是孩子,只有覺(jué)得對(duì)方能真正理解他的想法時(shí),才聽(tīng)得進(jìn)對(duì)方的話(huà)。父母作為傾聽(tīng)者給予孩子的關(guān)注、尊重和時(shí)間,是對(duì)孩子最有效的幫助。傾聽(tīng),是一門(mén)
19、藝術(shù)。如何聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)呢?我提幾點(diǎn)參考意見(jiàn)。一、做出聽(tīng)的姿勢(shì)?與孩子平視,不可居高臨下。?身體稍稍向前傾,這是表示有興趣的姿勢(shì)。?不要制造“墻壁”。如兩手抱著胳膊或邊聽(tīng)邊翻著書(shū),這些舉動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),都是一種障礙。?用眼睛“聽(tīng)”。睜大眼睛看著說(shuō)話(huà)的孩子,很自然地用眼睛來(lái)表達(dá)你的興趣和愉悅。二、表現(xiàn)出聽(tīng)的興趣讓談話(huà)者最掃興的是聽(tīng)到對(duì)方說(shuō):“我早就知道了?!庇浀糜幸淮危掖笊┙蚪蛴形兜叵蛭掖蟾缰v一部電影的故事情節(jié)。這部電影大哥已經(jīng)看過(guò)了,可他竟然聽(tīng)得非常入迷,還不時(shí)地問(wèn):“后來(lái)怎么樣了?”我覺(jué)得好笑,暗地里問(wèn)他:“你不是看過(guò)了嗎?”哥哥笑著說(shuō):“如果我說(shuō)看過(guò)了,你大嫂該多掃興!”我對(duì)大哥的敬佩油然而生
20、:他是多么懂得尊重人??! 有些父母,對(duì)孩子就缺少這種尊重。孩子才說(shuō)兩句,大人就不耐煩了:“知道了!知道了!別煩我!”“該干嘛干嘛去吧,誰(shuí)有工夫聽(tīng)你神侃!”于是,孩子十分掃興。我們當(dāng)父母的關(guān)心孩子,不應(yīng)只是關(guān)心他的冷暖、吃住,還要關(guān)心他感興趣的事。對(duì)孩子關(guān)心的話(huà)題產(chǎn)生了興趣,你同孩子談話(huà)的興趣便也具備了。三、將你專(zhuān)注傾聽(tīng)的態(tài)度傳達(dá)給孩子送給孩子最好的贊美是讓孩子知道,他所說(shuō)的每一句話(huà),你都認(rèn)真聽(tīng)了。?用表情變化來(lái)傳達(dá)。比如:保持微笑,并常常做出吃驚的樣子。?用語(yǔ)言表達(dá)。聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)時(shí),用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)來(lái)表示你的興趣,諸如“真是這樣嗎?”“你的想法太好了,請(qǐng)繼續(xù)說(shuō)!”等。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn),不論孩子的話(huà)題多么
21、簡(jiǎn)單,如果你想要表現(xiàn)出有興趣的姿態(tài),那么興趣就會(huì)自然而然地產(chǎn)生出來(lái)。如果你總是沉著臉,一言不發(fā),一副漫不經(jīng)心的樣子,就會(huì)令孩子十分失望。俄國(guó)偉大的作家契柯夫說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):母親之所以在教育子女方面不能由外人代替,就是因?yàn)樗軌蚋⒆油杏X(jué)、同哭、同笑單靠理論和教訓(xùn)是無(wú)濟(jì)于事的。 四、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子。 五、用愛(ài)的渴望調(diào)動(dòng)孩子。 六、用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子。 七、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。 八、用愛(ài)的管教約束孩子。 九、用愛(ài)的胸懷包容孩子。 十、把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子。 愛(ài)的方法之四:用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)中的孩子最需要發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)什么?孩子的長(zhǎng)處。誰(shuí)會(huì)以自己的短處作為生存條件呢?人應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果經(jīng)常展示
22、自己的長(zhǎng)處,別人就會(huì)認(rèn)為他行,他就朝更行的方向努力。我們只有用愛(ài)的眼睛去看孩子,才能發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處。正像北京前門(mén)小學(xué)錢(qián)紅石校長(zhǎng)說(shuō)的那樣:“只要看重您的孩子,就會(huì)讓蒙塵的金子閃光!”發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,可以從下面三個(gè)方面入手:一、發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)就像天下沒(méi)有一模一樣的樹(shù)葉一樣,世間也沒(méi)有一模一樣的孩子。父母的責(zé)任就是發(fā)現(xiàn)自己孩子的“不同”。愛(ài)迪生上小學(xué)時(shí),對(duì)學(xué)校的新教具很好奇。他把教具全拆了,又裝不回去,氣得老師請(qǐng)來(lái)了他的媽媽。老師對(duì)愛(ài)迪生的媽媽說(shuō):“你的兒子太愛(ài)拆東西了,你要讓他改改這個(gè)毛病!”“老師,我看你不對(duì)喲!我觀(guān)察兒子很久了,他跟別人最大的不同就是喜歡拆東西,你叫他改掉這一點(diǎn),那我兒子不就跟別人
23、一樣了嗎?”愛(ài)迪生的媽媽堅(jiān)信這是兒子最大的優(yōu)點(diǎn)。正是受到媽媽的鼓勵(lì),愛(ài)迪生的動(dòng)手能力越來(lái)越強(qiáng),最終成為偉大的發(fā)明家??梢哉f(shuō),沒(méi)有愛(ài)迪生的母親,就沒(méi)有愛(ài)迪生的成功,是她發(fā)現(xiàn)了兒子的與眾不同之處,發(fā)現(xiàn)了兒子的才能。那么,你的孩子有什么與眾不同的地方嗎?如果你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),你就有可能扼殺一個(gè)天才,盡管你是無(wú)意的。每個(gè)人都有與眾不同之處,這個(gè)不同點(diǎn)也許就是他最行的地方。二、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)孩子天天在進(jìn)步。父母和老師要像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣去發(fā)現(xiàn)孩子,特別要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)孩子的閃光點(diǎn),讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路。三、發(fā)現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn)孩子的內(nèi)心是純潔的,孩子的情感是細(xì)膩的。我們要與孩子為友,就要去發(fā)現(xiàn)孩子的真誠(chéng),傾聽(tīng)他們真
24、摯的聲音。孩子對(duì)親人的愛(ài)往往表現(xiàn)在細(xì)微之處,這細(xì)微之處又往往容易被忽視和誤解。家庭生活中,常常發(fā)生的是細(xì)微小事,但是從中我們不難發(fā)現(xiàn)孩子的真誠(chéng)和愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn),是我們走近孩子并與之溝通的法寶。愛(ài)的方法之五:用愛(ài)的渴望調(diào)動(dòng)孩子 渴望,能給孩子帶來(lái)快樂(lè)。 人總是在得不到時(shí)最想得到,輕易得到的東西反而不珍惜。要真正對(duì)孩子負(fù)責(zé),就給孩子留一點(diǎn)“渴望”的余地吧! 愛(ài)的方法之六:用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子 細(xì)節(jié),最容易感染人。一部小說(shuō),催人淚下的往往不是那恢宏的大場(chǎng)面,反而是一些小小的細(xì)節(jié)。 我的體驗(yàn)是,善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài),把愛(ài)的細(xì)節(jié)當(dāng)作“珍珠”一顆顆串起來(lái)珍藏的人,會(huì)成為世界上最富有的人。因?yàn)檫@“珍珠”使他對(duì)生活
25、充滿(mǎn)熱情。 人的熱情從哪里來(lái)呢?從愛(ài)的感受中來(lái)。當(dāng)你感受到周?chē)娜硕紣?ài)你時(shí),你自然會(huì)產(chǎn)生回報(bào)愛(ài)的熱情。所以,光給予孩子愛(ài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,重要的是讓孩子學(xué)會(huì)體驗(yàn)愛(ài),把愛(ài)化為對(duì)生活、對(duì)周?chē)说臒崆椤?愛(ài)的方法之七:用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子 愛(ài)的語(yǔ)言培養(yǎng)出了懂得愛(ài)的孩子,愛(ài)的鼓勵(lì)改變了一個(gè)孩子的命運(yùn)! 那么,愛(ài)的鼓勵(lì)從哪里來(lái)呢?從父母自身的改變中來(lái)。父母改變了自己的心態(tài),就改變了自己的目光和語(yǔ)言:把“目中有分”變?yōu)椤澳恐杏腥恕?;把“以分為本”變?yōu)椤耙匀藶楸尽?;把挑剔不滿(mǎn)的目光變?yōu)樾蕾p滿(mǎn)意的目光;把諷刺否定的語(yǔ)言變?yōu)橘潛P(yáng)肯定的語(yǔ)言于是,愛(ài)的鼓勵(lì)出現(xiàn)了!奇跡也就發(fā)生了! 愛(ài)的方法之八:用愛(ài)的管教約束孩子 愛(ài)孩子
26、絕不是縱容孩子,放任自流。作父母的必須大膽管教兒女,約束他們不正當(dāng)?shù)男袨?。要把管教和?ài)緊緊地結(jié)合在一起,缺一不可。管教是一門(mén)藝術(shù),其中有幾點(diǎn)要注意: 一、 培養(yǎng)孩子尊敬父母的意識(shí) 孩子與父母的關(guān)系是一個(gè)孩子首先面臨的最重要的社會(huì)關(guān)系,這種關(guān)系是孩子與他人交往時(shí)所采取態(tài)度的基礎(chǔ)。所以,讓孩子尊敬父母,是對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)。 正如一位教育學(xué)家所說(shuō):“若是你不能使一個(gè)5歲的孩子把玩具從地上拾起來(lái),你就不可能在孩子步入青春期這個(gè)一生中反抗最激烈的時(shí)期施行任何程度的有效控制?!?二、不讓無(wú)理取鬧的孩子得到好處 一次,我去商場(chǎng)買(mǎi)東西,看到一個(gè)兩三歲的孩子要買(mǎi)一個(gè)很貴的玩具。孩子的媽媽沒(méi)給他買(mǎi),他大哭大鬧,媽
27、媽嘆了口氣,準(zhǔn)備“屈服”。 我制止了這位媽媽?zhuān)骸安荒軕T著孩子!”我勸她馬上“離開(kāi)”,不再理這個(gè)孩子。我對(duì)這個(gè)孩子說(shuō):“你就坐在地上哭吧。你看,媽媽已經(jīng)走了,她才不會(huì)給一個(gè)這么不懂禮貌的孩子買(mǎi)玩具呢!大家也不會(huì)理你的!”說(shuō)完,我擺擺手,讓圍觀(guān)的人全都走開(kāi)。 孩子把抹眼淚的手指分開(kāi)一道縫,看了看,大家都走了,媽媽也“走”了。他立刻停止了哭鬧,爬起來(lái)去追媽媽。 如果媽媽心一軟,買(mǎi)了那個(gè)玩具,孩子也就“沒(méi)治了”。要知道,多少“小霸王”就是在縱容中學(xué)壞的!所以,作父母的要有一個(gè)信念:孩子每一次無(wú)理取鬧,絕不能讓他得到好處,尤其是第一次。 三、嚴(yán)厲的管教之后是溝通的最佳時(shí)機(jī) 當(dāng)父母與孩子的“激戰(zhàn)”停止,孩
28、子的胡鬧沒(méi)有得逞時(shí),他會(huì)明白自己是“咎由自取”。這時(shí)候,孩子常常對(duì)父母做出親昵的動(dòng)作,這往往是父母與孩子溝通的最佳時(shí)機(jī)。 一番宣泄后,小孩子往往想依偎在父母的懷里,父母應(yīng)該張開(kāi)溫暖的雙臂歡迎他。你可以耐心地跟他談?wù)?,這個(gè)時(shí)候你的話(huà)他容易聽(tīng)進(jìn)去。 對(duì)大孩子批評(píng)之后,要適當(dāng)?shù)毓膭?lì),對(duì)孩子要求的合理部分要給予滿(mǎn)足。這等于告訴孩子,父母是愛(ài)他的,父母否定的不是他本人,而是他的不恰當(dāng)行為。 這樣,管教孩子就有了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的結(jié)局。 愛(ài)的方法之九:用愛(ài)的胸懷包容孩子孩子的成長(zhǎng)需要廣闊的空間。 法國(guó)作家雨果有一段很恰當(dāng)?shù)谋扔鳎骸笆澜缟献顚掗煹氖呛Q?,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈?!睂掗煹男撵`
29、能包容萬(wàn)物,父母的心能包容各種各樣的孩子。 作為父母,要容得下那些學(xué)習(xí)差、淘氣的孩子和所謂的“問(wèn)題孩子”;作為社會(huì),要容得下那些“問(wèn)題父母”的孩子。不論孩子的父母是誰(shuí),哪怕是罪犯,我們都應(yīng)該堅(jiān)信“孩子無(wú)罪”! 1 天下所有的孩子都需要包容。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。”父母的寬容,會(huì)讓孩子有一個(gè)更寬松的成長(zhǎng)空間。 愛(ài)的方法之十:把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子 愛(ài)是一種感受。一個(gè)人在被他人需要時(shí),才能感受到自己的價(jià)值。一個(gè)孩子在被大人需要時(shí),才能感受到自己幼小的生命是多么偉大。 對(duì)孩子來(lái)說(shuō),給予別人愛(ài),別人能理解、能接受、能感悟到,比接受成人的愛(ài)更快樂(lè)!然而,我們?cè)S多的
30、父母,卻把孩子愛(ài)的機(jī)會(huì)壟斷了! 真正愛(ài)孩子的父母,要在孩子面前表現(xiàn)得弱一點(diǎn),給孩子一點(diǎn)愛(ài)他人的機(jī)會(huì)。別總把自己看成是高山,視孩子為小草,讓孩子靠著你、仰視你、懼怕你;更不要當(dāng)大傘,視孩子為小雞,為孩子遮風(fēng)擋雨,讓孩子弱不禁風(fēng)。 換個(gè)位置,換個(gè)形象吧!讓孩子做高山,孩子就會(huì)長(zhǎng)成山;讓孩子當(dāng)大傘,孩子就能頂天立地。用正確的愛(ài)去愛(ài)孩子的方法· 瀏覽:69· |· 更新:2014-07-08 12:58哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子,但是你愛(ài)的方法對(duì)嗎,你的孩子是否感受到你的愛(ài),從中受益了呢,你的愛(ài)是否有價(jià)值,是否發(fā)揮了應(yīng)有的價(jià)值了呢,這些你想過(guò)沒(méi)有,給孩子正確的愛(ài),讓孩子健康成
31、長(zhǎng)。正確的愛(ài)孩子的十大方法:1. 用愛(ài)的目光注視孩子2. 用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子,愛(ài)的微笑是愛(ài)的語(yǔ)言3. 用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子(孩子的長(zhǎng)處)4. 用愛(ài)的耳朵去傾聽(tīng)孩子(換位思考)5. 用愛(ài)的語(yǔ)言激勵(lì)孩子你要做高山孩子做小草,孩子永遠(yuǎn)是小草;你要做大傘孩子做小雞,孩子永遠(yuǎn)是小雞。男孩子:享受兒子與沒(méi)兒子就是不一樣,女孩子需要賞識(shí),女孩子在于別人 的評(píng)價(jià)賞識(shí)(有個(gè)女兒真好)。一個(gè)善良的女孩是在賞識(shí)中長(zhǎng)大的,一個(gè)惡意的女孩是在指責(zé)中長(zhǎng)大的。父愛(ài)對(duì)女孩子非常重要(20歲的女孩取個(gè)四五十歲的老 公),父愛(ài)要大氣深切(有個(gè)女孩真好!)6.用愛(ài)的渴望調(diào)動(dòng)孩子父母只管生活必須品,奢侈品自己賺去(
32、中國(guó)的孩子想辦法找理由要錢(qián),而外國(guó)的孩子是想辦法找項(xiàng)目賺錢(qián))7.用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子愛(ài)是什么顏色的,愛(ài)是紅色的,國(guó)旗是紅色的;愛(ài)是黃色的,菊花是黃色的;愛(ài)是無(wú)色的,空氣是無(wú)色的。 愛(ài)是什么聲音的,愛(ài)是大聲的,祖國(guó)我愛(ài)你;愛(ài)是小聲的,男人對(duì)女人說(shuō)我愛(ài)你;愛(ài)是無(wú)聲的,媽媽的愛(ài)就是無(wú)聲的。真正的愛(ài)是細(xì)節(jié)的愛(ài),是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)。從小感受周?chē)硕荚趷?ài)他/她,這是愛(ài)的技術(shù)的最根本的一點(diǎn)。8.用愛(ài)的管教約束孩子愛(ài)不是溺愛(ài),不能放縱,一定要管束(管束就是一種真摯的愛(ài))絕對(duì)不允許自己的孩子對(duì)自己不禮貌,不要讓無(wú)禮取鬧的孩子得到任何好處。9.用愛(ài)的胸懷包容孩子世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比
33、天空更寬闊的是人的心靈。-于果。愛(ài)和恨就像一張紙的表和里,愛(ài)轉(zhuǎn)化為恨是一瞬間的事,而恨轉(zhuǎn)化為愛(ài)需要付出一生的代價(jià),甚至是生命的代價(jià)。10.把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子愛(ài)是一個(gè)口袋,往里裝是一種滿(mǎn)足感,往外裝是一種幸福感,成就感。不要讓孩子只知授愛(ài),不知愛(ài)人。 人活的價(jià)值是什么?不是為了自己享受,而是把自己的愛(ài)去分享,父母的責(zé)任是播種愛(ài),培育愛(ài),傳播愛(ài);孩子的責(zé)任:發(fā)現(xiàn)愛(ài),感受愛(ài),發(fā)揚(yáng)愛(ài)。教育就是如此,一切圍繞一個(gè)愛(ài)字。一個(gè)孩子要學(xué)會(huì)愛(ài)要從學(xué)習(xí)開(kāi)始。愛(ài)孩子切忌別犯“四過(guò)”:A,過(guò)高的期望帶來(lái)了無(wú)望;B,過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)孩子的無(wú)情,帶來(lái)孩子的無(wú)能;C,過(guò)度的溺愛(ài)帶來(lái)了孩子的無(wú)情;D,過(guò)多的干預(yù)帶來(lái)孩
34、子的無(wú)助;誰(shuí)都不希望生活在一個(gè)監(jiān)獄里,生活的空間越來(lái)越大,生存的空間越來(lái)越??;住房的空間越來(lái)越大,心靈的空間越來(lái)越?。煌饷娴膲毫υ絹?lái)越大,而內(nèi)在的壓力越來(lái)越小。(缺點(diǎn):永遠(yuǎn)是看著人家的孩子教育自己的孩子)他們批評(píng)我,對(duì)我很兇的時(shí)候他們不理我,只顧干自己的事的時(shí)候他們不停的阻止我,不讓我做自己想做的事的時(shí)候爸爸媽媽吵架的時(shí)候答應(yīng)好的事情不做的時(shí)候總是一個(gè)勁的說(shuō)我,為什么做不好,為什么做不好的時(shí)候他們不陪我玩,總冤枉我的時(shí)候給孩子適宜的愛(ài) (2015-05-07 08:22:04)標(biāo)簽: 育兒分類(lèi): 安安的寶貝一一得三 &
35、#160; 看到這個(gè)題目,我覺(jué)得我是沒(méi)資格做經(jīng)驗(yàn)介紹的,我是來(lái)反省的。 在適宜這個(gè)度上,我一直沒(méi)有做好。我按我理解的“適宜”來(lái)做個(gè)分析,大家一起探討。 一、適宜的愛(ài)建立在完全的接納上。 你可以看到孩子的優(yōu)點(diǎn),也可以看到孩子的不足,但是你接納了嗎,你全部接納了嗎?他慢吞吞會(huì)讓你著急嗎?他的不禮貌會(huì)讓你咆哮嗎?他的不配合會(huì)
36、讓你強(qiáng)制嗎?他的不領(lǐng)先會(huì)讓你催逼嗎?其實(shí)大多數(shù)的回答都是“會(huì)的”。因?yàn)樵诮逃⒆舆@個(gè)事情上,我們往往著急的是要先解決自己的焦慮和恐懼,平靜下來(lái)之后才是真正開(kāi)始對(duì)孩子的教育,但是那時(shí)候孩子已經(jīng)受到傷害了。我覺(jué)得家長(zhǎng)還是要首先接納自己孩子的全部,接納他,其實(shí)是接納你自己。接納,不是縱容。接納,是承認(rèn)屬于自己的每一個(gè)特質(zhì),優(yōu)秀的與不足的,不抱怨,不悔恨。你能接受,未來(lái)的他,是個(gè)平凡快樂(lè)的普通人嗎?如果可以,恭喜你,在這個(gè)平和的基礎(chǔ)上,你的孩子將有勇氣走得更遠(yuǎn)。 二、適宜的愛(ài)建立在開(kāi)放的給予中。 &
37、#160; 有時(shí)候,家長(zhǎng)總有一方會(huì)覺(jué)得“我給孩子的更好”“我的理念更先進(jìn)”,這樣的結(jié)果,就會(huì)是一個(gè)很有趣的畫(huà)面一個(gè)歇斯底里的人把其他人對(duì)孩子伸出的愛(ài)之手全都擋在身后,只留下自己的一份呈現(xiàn)到孩子面前,孩子看不到其他人的愛(ài)之手。如果你覺(jué)得隔絕了孩子和其他人的密切聯(lián)系可以讓孩子更好,那么你就會(huì)陷入無(wú)邊的自大和孤獨(dú)。開(kāi)放的給予,其實(shí)也是讓孩子產(chǎn)生對(duì)整個(gè)家族的接納。尤其是對(duì)你的另一半,你自己要接納,還要讓孩子接納,這樣家庭才能整場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn),運(yùn)轉(zhuǎn)了才會(huì)轉(zhuǎn)運(yùn)。孩子的一半特質(zhì)來(lái)源于你,另一半特質(zhì)來(lái)源于你的伴侶,不管是在一起還是分開(kāi),我們都不能去否認(rèn)那一半,不然孩子就會(huì)厭惡自己,壓抑自己,變成一個(gè)很糾結(jié)的人。每個(gè)家人對(duì)孩子的愛(ài)是不能論斤稱(chēng)比質(zhì)量的,我們要給孩子一個(gè)開(kāi)放的施與受的空間,這樣孩子才能學(xué)會(huì)接納他人,才能感受每一個(gè)人對(duì)他的恩德,在他以后面對(duì)自己的新家庭時(shí),才不會(huì)因?yàn)槿穗H焦慮而時(shí)時(shí)想要逃離。
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