賣火柴的小女孩ppt優(yōu)秀課件

1、賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩童話：童話：兒童文學(xué)的一種體兒童文學(xué)的一種體裁，它運(yùn)用豐富的想象、裁，它運(yùn)用豐富的想象、幻想和夸張等表現(xiàn)手法，幻想和夸張等表現(xiàn)手法，通過(guò)有趣的情節(jié)，來(lái)說(shuō)明通過(guò)有趣的情節(jié)，來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。一個(gè)道理。 安徒生，安徒生，19世紀(jì)丹麥人，一生寫過(guò)世紀(jì)丹麥人，一生寫過(guò)168篇童話，是篇童話，是世界上最優(yōu)秀的童話大師，世界上最優(yōu)秀的童話大師，被譽(yù)為被譽(yù)為“童話之王童話之王”。主要作品有。主要作品有皇帝的新裝皇帝的新裝、拇指姑娘拇指姑娘、丑小鴨丑小鴨、海的女兒海的女兒乖巧 圍裙 哆嗦 烤鵝 蜷縮 凍僵 火焰 噴香 暖烘烘 火柴梗 灌進(jìn)來(lái) 銅把手 兩腮通紅兜著 硬幣 擦燃 薄紗 捏

2、著 學(xué)習(xí)生字新詞:乖乖巧巧 圍圍裙裙 兜兜著著 哎哎呀呀 硬硬幣幣 櫥櫥窗窗兜 櫥 想一想課文講了一件什想一想課文講了一件什么事？么事？ 一個(gè)賣火柴的小女一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街孩在大年夜凍死在街頭的頭的 凄美凄美 故事。故事。把課文分成三段。并把課文分成三段。并分別說(shuō)出各段的段意分別說(shuō)出各段的段意 第一段：第一段：(1-4)講在下著雪講在下著雪的大年夜，一個(gè)小女孩在街的大年夜，一個(gè)小女孩在街上賣火柴。上賣火柴。第二段：第二段：(5-10)小女孩五小女孩五次擦燃火柴，看到了各種次擦燃火柴，看到了各種幻象。幻象。第三段：第三段：(11-12)小女孩小女孩在大年夜凍死在街頭。在大年夜凍死

3、在街頭。 3、課文幾次提到課文幾次提到“大年夜大年夜”，在什么情況下提到的？體會(huì)它的作在什么情況下提到的？體會(huì)它的作用。用。 課文三次提到課文三次提到“大年夜大年夜”；第一；第一次是在文章一開頭，寫小女孩在次是在文章一開頭，寫小女孩在“大年夜大年夜”出去賣火柴；第二次是出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是這是“大年夜大年夜”；第三次是寫小女；第三次是寫小女孩在孩在“大年夜大年夜”凍死在街頭。凍死在街頭。 課文三次提到課文三次提到

4、“大年夜大年夜”，這是，這是給故事安排的特定時(shí)間、特定的給故事安排的特定時(shí)間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂(lè)的、幸環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂(lè)的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶里頭，在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們出了小女孩的悲慘，更引起人們對(duì)她的同情、憐憫。對(duì)她的同情、憐憫。 品讀課文第品讀課文第1-4自然自然段，畫出讓你感受到小女段，畫出讓你感受到小女孩生活窮苦的語(yǔ)句。孩生活窮苦的語(yǔ)句。 天冷極了，下著雪，又快黑了

5、。天冷極了，下著雪，又快黑了。 她穿過(guò)馬路的時(shí)候她穿過(guò)馬路的時(shí)候, ,兩輛兩輛馬車飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得馬車飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。她把鞋都跑掉了。小女孩只好赤著腳走，一雙小小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。腳凍得紅一塊青一塊的。 她不敢回家，她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。跟街上一樣冷。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第二部分第二部分 小組合作學(xué)習(xí)要求：小組合作學(xué)習(xí)要求： 快速閱讀第快速閱讀第510自然段，思考討自然段，思考討論下面問(wèn)題，并填好表格：論下面問(wèn)題，并填好表格：

6、1、小女孩一共擦燃了幾次火柴，、小女孩一共擦燃了幾次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你每次擦燃火柴她都看到了什么？你從中體會(huì)到什么？從中體會(huì)到什么？ 2、小女孩為什么接連不斷地擦燃、小女孩為什么接連不斷地擦燃 火柴？火柴？ 次次 數(shù)數(shù) 第一第一次次 第二第二次次 第三第三次次 第四第四次次 第五第五次次產(chǎn)生的產(chǎn)生的 幻幻 象象 原原 因因 結(jié)結(jié) 果果大火大火爐爐香噴噴香噴噴的烤鵝的烤鵝圣誕圣誕樹樹慈祥的慈祥的奶奶奶奶和奶奶和奶奶一起飛一起飛走走渴望得渴望得到溫暖到溫暖渴望得渴望得到食物到食物渴望得渴望得到歡樂(lè)到歡樂(lè)渴望得渴望得到疼愛到疼愛想擺脫寒想擺脫寒冷，饑餓冷，饑餓和痛苦和痛苦火柴滅火柴

7、滅了，火了，火爐不見爐不見了了火柴滅火柴滅了，烤了，烤鵝不見鵝不見了了火柴滅火柴滅了，圣了，圣誕樹不誕樹不見了見了怕奶奶怕奶奶不見，不見，趕緊擦趕緊擦著大把著大把火柴火柴小女孩小女孩凍死了凍死了寒冷寒冷饑餓饑餓孤獨(dú)孤獨(dú)痛苦痛苦多么溫暖多么明亮的火焰??！多么溫暖多么明亮的火焰?。∠銍妵姷目均Z一直向小女孩走香噴噴的烤鵝一直向小女孩走來(lái)來(lái)翠綠的樹枝上點(diǎn)著翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭幾千支明晃晃的蠟燭奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙?！奶奶，?qǐng)把我?guī)ё甙?！小女孩趕緊擦著了一大把火柴小女孩趕緊擦著了一大把火柴火柴發(fā)出強(qiáng)烈的火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光光返回奶奶抱著小女孩一起飛走了奶奶抱著小女孩一起飛走了小女孩和她奶奶飛到了沒

8、有小女孩和她奶奶飛到了沒有寒冷、饑餓、痛苦的地方去了寒冷、饑餓、痛苦的地方去了賣火柴的小女賣火柴的小女孩孩渴渴 望望幻幻 想想大火大火爐爐溫溫 暖暖食食 物物烤烤 鵝鵝歡歡 樂(lè)樂(lè)疼疼 愛愛圣誕圣誕樹樹奶奶 奶奶幸幸 福福奶奶 奶奶 她她敢敢從成把的火柴里抽出一從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她暖和自己的小手嗎？她終于終于抽出了一根。抽出了一根。從從“敢敢”和和“終于終于”這兩個(gè)這兩個(gè)詞可以看出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣詞可以看出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？的心情？ 說(shuō)明了小女孩擦燃第一根說(shuō)明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過(guò)火柴之前經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、激長(zhǎng)時(shí)間、激烈的烈

9、的思想斗爭(zhēng)思想斗爭(zhēng)5、“她倆在光明和快她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地饑餓，也沒有痛苦的地方去了。方去了?！?這只是小女孩的幻想和愿望。這只是小女孩的幻想和愿望。只有真正推翻了人剝削人的社只有真正推翻了人剝削人的社會(huì)，小女孩和像她一樣的窮人，會(huì)，小女孩和像她一樣的窮人，才有可能過(guò)上沒有寒冷、饑餓、才有可能過(guò)上沒有寒冷、饑餓、痛苦的生活。小女孩就是懷著痛苦的生活。小女孩就是懷著這樣的一種美好的幻想，被寒這樣的一種美好的幻想，被寒冷、饑餓和痛苦折磨死了。冷、饑餓和痛苦折磨死了。 1、她曾經(jīng)多么幸福、她曾經(jīng)多么幸福

10、,跟著跟著她奶奶一起走向新年的幸她奶奶一起走向新年的幸福中去。福中去?！边@句話中的兩這句話中的兩個(gè)個(gè)“幸福幸福”的含義相同嗎？的含義相同嗎？為什么？為什么？重點(diǎn)句子理解重點(diǎn)句子理解這句話中的兩個(gè)這句話中的兩個(gè)“幸福幸?！钡暮x的含義不同：第一個(gè)不同：第一個(gè)“幸福幸?！钡暮x是的含義是小女孩臨死時(shí)是在種種美妙的幻小女孩臨死時(shí)是在種種美妙的幻覺中度過(guò)的，是幸福的覺中度過(guò)的，是幸福的；第二個(gè)；第二個(gè)“幸福幸?！币馑际且馑际切∨⑺懒司蛿[小女孩死了就擺脫了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底脫了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了幸福了。我們感受到作者對(duì)窮苦。我們感受到作者對(duì)窮苦人民的深切同情和對(duì)貧富懸殊社人民的深切同

11、情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。 兩個(gè)兩個(gè)“幸福幸?！钡膶?shí)際的實(shí)際意義就是意義就是受罪受罪和和死亡死亡。 2、第二天清晨，這個(gè)小女孩、第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。大年夜凍死了?！保ㄐ∨⒓龋ㄐ∨⒓热粌鏊赖模瑸槭裁催€然凍死的，為什么還“兩腮通兩腮通紅，嘴上帶著微笑紅，嘴上帶著微笑”？）？） 這是因?yàn)樾∨⒃诨眠@是因?yàn)樾∨⒃诨孟胫懈械阶约旱撵`魂飛到想中感到自己的靈魂飛到了了“沒有寒冷，沒有饑餓，沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦也沒有痛苦”的天國(guó)去了。的天國(guó)去了。

12、她就是在這樣美好的幻想她就是在這樣美好的幻想中死去的，所以中死去的，所以“兩腮通兩腮通紅，嘴角帶著微笑紅，嘴角帶著微笑”。 3、“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。起走向新年的幸福中去?！边@句話中的兩個(gè)這句話中的兩個(gè)“曾經(jīng)曾經(jīng)”的的含義相同嗎？為什么？把他含義相同嗎？為什么？把他放在全文結(jié)尾有什么意思？）放在全文結(jié)尾有什么意思？） 這句話中，兩個(gè)這句話中，兩個(gè)“曾經(jīng)曾經(jīng)”表明表明小女孩是懷著多么美好的愿望小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而這樣美好的愿望又死去的。而這樣美好的

13、愿望又是誰(shuí)也不知道的。說(shuō)明誰(shuí)也不是誰(shuí)也不知道的。說(shuō)明誰(shuí)也不關(guān)心她。這些愿望與誰(shuí)也不知關(guān)心她。這些愿望與誰(shuí)也不知道形成了鮮明的對(duì)比，更加突道形成了鮮明的對(duì)比，更加突出了小女孩悲慘的命運(yùn)。出了小女孩悲慘的命運(yùn)。 把他放在全文的結(jié)尾使我們把他放在全文的結(jié)尾使我們感到小女孩死前是那樣的向往美感到小女孩死前是那樣的向往美好的生活，但她只能在幻景中看好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的東西，而結(jié)局卻到她想要得到的東西，而結(jié)局卻是凍死街頭。美麗的幻景與冷酷是凍死街頭。美麗的幻景與冷酷的現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比，更使我的現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比，更使我們痛恨那個(gè)罪惡的資本主義社會(huì)，們痛恨那個(gè)罪惡的資本主義社會(huì)，對(duì)小

14、女孩的不幸遭遇深切的同情。對(duì)小女孩的不幸遭遇深切的同情。 4、“雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒注意這些。上去很美麗，不過(guò)她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜大年夜她可忘不了這個(gè)。她可忘不了這個(gè)?！保ㄋ龥]注意什么？她（她沒注意什么？她“忘不了忘不了”什么？為什么要這樣對(duì)比著寫？）什么？為什么要這樣對(duì)比著寫？） 小女孩沒注意的是她美麗的金發(fā)，她小女孩沒注意的是她美麗的金發(fā)，她忘不了的是大年夜。美麗的金發(fā)上落著忘

15、不了的是大年夜。美麗的金發(fā)上落著潔白的雪花，確實(shí)很美，但她顧不了這潔白的雪花，確實(shí)很美，但她顧不了這些，因?yàn)轲囸I寒冷纏繞著她，她更需要些，因?yàn)轲囸I寒冷纏繞著她，她更需要的是溫暖與食物，尤其是大年夜，這是的是溫暖與食物，尤其是大年夜，這是人們盼望的一年中最歡樂(lè)最美好的日子。人們盼望的一年中最歡樂(lè)最美好的日子。這樣對(duì)比著寫可以看出小女孩對(duì)美好生這樣對(duì)比著寫可以看出小女孩對(duì)美好生活的渴望，突出了小女孩的冷、餓、生活的渴望，突出了小女孩的冷、餓、生活的悲慘，說(shuō)明那個(gè)社會(huì)多么的不合理?；畹谋瘧K，說(shuō)明那個(gè)社會(huì)多么的不合理。 你別問(wèn)，這是為什么你別問(wèn)，這是為什么媽媽給我兩塊蛋糕，媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個(gè)。我悄悄地留下一個(gè)。你別問(wèn)，這是為什么？你別問(wèn)，這是為什么？爸爸給我穿上棉衣，爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破。我一定不把它弄破。你別問(wèn)，這是為什么？你別問(wèn)，這是為什么？哥哥給我一盒歌片，哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁(yè)。我選出了最美麗的一頁(yè)。你別問(wèn)，這是為什么？你別問(wèn)，這是為什么？晚上，我把它們放在床頭邊，晚上