我的師德故事卜亞琴

1、我的師德故事渭源縣第二幼兒園 卜亞琴不經(jīng)意間我已經(jīng)從事幼教工作五年了，每天都重復(fù)著昨天的故事平淡又安逸，在這個(gè)過(guò)程中可能沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，但我依然還堅(jiān)守在二幼這個(gè)給我溫暖的大家庭里。熱愛(ài)著這份工作且保持初心。雖然不敢說(shuō)為之付出了多少，但無(wú)論是在什么時(shí)候，我都會(huì)以孩子為主，為孩子們創(chuàng)建一個(gè)溫馨的樂(lè)園。3到6歲幼兒喜愛(ài)模仿，作為一名幼兒教師，要為孩子樹(shù)立好的榜樣。注意自己的言行舉止，否則對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則。行動(dòng)實(shí)踐往往遠(yuǎn)勝于說(shuō)教，我們不能只做語(yǔ)言的巨人。做一名孩子喜歡的教

2、師不只是簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)而已，而是需要老師用自己的愛(ài)心，耐心關(guān)愛(ài)每一位幼兒，用自己的愛(ài)來(lái)感化孩子。我深深的體會(huì)到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，才能以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。我們班有一個(gè)特別懂事又可愛(ài)的小朋友，記得小班剛開(kāi)學(xué)的那幾天，媽媽帶著寶貝來(lái)到了我們班的教室門(mén)口，寶貝看到我以后抱著媽媽一個(gè)勁兒的哭很是傷心。我看到了去抱寶貝時(shí)他不讓我去碰，還將媽媽的頭發(fā)死死的抓在手里，感覺(jué)特別抗拒。媽媽為了盡快讓孩子適應(yīng)新的環(huán)境，盡管心里難受舍不得但還是將孩子交給了我，看著媽媽眼含著淚水離開(kāi)，我知道那是媽媽滿滿的心疼與不舍。但是抱抱孩子再安慰一會(huì)他就好了?，F(xiàn)在寶貝每天來(lái)幼兒園有了很大的

3、進(jìn)步，有時(shí)也會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師好，很棒！老師相信你會(huì)越來(lái)越好的。還有個(gè)寶貝每次來(lái)了之后都會(huì)哭一會(huì)兒也不吃飯。是個(gè)粘人的小鬼，總想讓老師抱著他說(shuō)想媽媽了希望媽媽早點(diǎn)來(lái)接他，后來(lái)我就一直在旁邊勸說(shuō)寶貝，告訴他只要不哭一會(huì)媽媽就來(lái)了，慢慢的寶貝的哭聲小了，我就坐在旁邊抱著寶貝給他講，媽媽去上班小朋友們要上幼兒園，幼兒園有好多好玩的玩具，還有好多好朋友也有老師很愛(ài)他，經(jīng)過(guò)安慰之后寶貝停止了哭泣聲，用一雙可憐的小眼睛看著我，小聲的對(duì)我說(shuō)，是不是我不哭，媽媽就會(huì)來(lái)接我回家的。我回應(yīng)他是的，他又能開(kāi)心的笑起來(lái)了。很快一天過(guò)去了，放學(xué)寶貝看到媽媽來(lái)接他，開(kāi)心的跑到了媽媽的懷抱和我說(shuō)要再見(jiàn)，就和媽媽回家了，再過(guò)了幾天我去學(xué)校門(mén)口等待著寶貝的到來(lái)時(shí)，不一會(huì)兒的時(shí)間寶貝來(lái)了，但是出乎我意料的是寶貝今天竟然沒(méi)有哭！ 這個(gè)讓我超級(jí)驚訝，現(xiàn)在每天都能自己坐著校車到幼兒園勇敢的走進(jìn)教室，有時(shí)還會(huì)說(shuō)我長(zhǎng)了就不哭了，孩子簡(jiǎn)單的一句話或者一個(gè)舉動(dòng)，都會(huì)讓讓我覺(jué)得特別感動(dòng)。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我就會(huì)覺(jué)得自己每天做什么都值得。每個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，需要老師的關(guān)愛(ài)，盡管他們的性格會(huì)有所不同，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛(ài)為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。其次，做為