2022年2022年如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率在新課程背景下, 如何有效利用課堂教學(xué)時間, 如何盡可能地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,提高同學(xué)在課堂 上 40 分鐘的學(xué)習(xí)效率, 為一個很重要的課題； 現(xiàn)代的課堂教學(xué)不但要加強雙基而且要提高智力,進展同學(xué) 的智力,而且要進展同學(xué)的制造力；不但要讓同學(xué)學(xué) 會,而且要讓同學(xué)會學(xué),特殊為自學(xué)；特殊為在課堂 上,不但要進展同學(xué)的智力因素,而且要提高同學(xué)在 課堂 40 分鐘的學(xué)習(xí)效率, 在有限的時間里, 杰出地完成教學(xué)任務(wù)；對此,筆者在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有如下幾 點建議；一.老師要樹立新的教學(xué)觀老師在同學(xué)才能培育過程中扮演著關(guān)鍵的角色； 在“傳道.授業(yè).

2、解惑”的過程中,老師不僅為傳授 學(xué)問,而且要充分發(fā)揮同學(xué)的天賦,培育他們終身學(xué) 習(xí)的愿望和才能,為將來的進展制造良好條件；陶行知先生曾指出：“與其把同學(xué)當天津鴨兒添入一些零碎 學(xué)問,不如給他們幾把鎖匙,使他們可以自動去開發(fā) 文化的金庫和宇宙之寶藏； ”老師在課堂上要 “講” 好學(xué)問,讓同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生積極的感性熟悉,提升其對精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；自主學(xué)習(xí)才能的核心就為學(xué)會利用一切可利用的工具,學(xué)問載體,充分發(fā)揮同學(xué)的主動性,獨立的去涉取.探究學(xué)問；現(xiàn)代訓(xùn)練特別留意進展同學(xué)的主體性,同學(xué)的全面進展為老師教學(xué)活動的目標和動身點；在傳統(tǒng)教學(xué)的課堂上,主要以老師講

3、授為主,同學(xué)主動參加活動少,處于被動接受學(xué)問的位置；老師的教學(xué)方法死板,教學(xué)手段單一；這種教學(xué)不僅大大降低了課堂效率,而且無法教會同學(xué)主動地摸索問題,扼殺了同學(xué)制造精神；老師應(yīng)在在教學(xué)過程中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動力,與同學(xué)積極互動,處理好傳授學(xué)問與同學(xué)才能培育的關(guān)系,留意同學(xué)的獨立性和自主性,引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑.探究,使每個同學(xué)的才能都能得到充分進展二.教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變由于時代的進展與不斷進步,我們?nèi)祟愐呀?jīng)進入學(xué)問經(jīng)濟的時代,現(xiàn)代化的信息技術(shù)正在逐步成為教學(xué)的一個重要內(nèi)容,同時也轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式, 成為了教學(xué)的一種重要工具；新時期的老師肯定要與時俱進,緊跟時代的步伐,運用先進的教學(xué)手段來進行教學(xué),才能使

4、自己適應(yīng)社會的需要；信息技術(shù)作為一種新型的教學(xué)手段,受到廣大訓(xùn)練工作者的特殊青睞；它主要具有以下特點：1.運算機集聲音圖像文字精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載于一體,不僅可以發(fā)音,仍有很好的作圖功能,老師在教學(xué)中對于一些比較抽象的概念或者為法就的教學(xué) 就可以利用運算機,可以把抽象的學(xué)問直觀化.形象 化,這樣不僅可以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,仍有利于學(xué) 生加深對學(xué)問的懂得程度, 以便同學(xué)更好地把握學(xué)問.懂得學(xué)問；比如函數(shù)教學(xué)時,就可以利用運算機來描 述函數(shù)圖像, 反映函數(shù)的變化規(guī)律, 這樣不僅速度快,節(jié)約時間,仍可以把抽象的學(xué)問直觀化.形象化,從 而讓教學(xué)過程生動好玩味性,同學(xué)易于接受和

5、把握；2.信息技術(shù)增加了課堂的信息容量,放大了教學(xué)空間,并且仍節(jié)約了課堂教學(xué)的時間,使同學(xué)能更好地參加 到教學(xué)中來； 3.現(xiàn)代化的信息技術(shù)仍可以轉(zhuǎn)變老師的傳統(tǒng)的教學(xué)位置,使老師能夠更好地做一個課堂學(xué)習(xí) 的引路人和指導(dǎo)者的角色,更好地引導(dǎo)同學(xué),幫忙學(xué)生；4.信息技術(shù)仍為同學(xué)更好地進行自主學(xué)習(xí)搭建了一個很好的平臺,給同學(xué)供應(yīng)了豐富的學(xué)習(xí)資源,并且仍可以給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,更有利于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性,積極性,從而促進同學(xué)的認知過程.情感過程和意志過程的和諧有效統(tǒng)一,促使同學(xué)的身心得到良好進展；三.在習(xí)題講解中培育同學(xué)的解題思路和解題方法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載布置習(xí)題的

6、目的也為讓同學(xué)能夠建立數(shù)學(xué)思維和正確的解題思路和解題方法；因此,老師在講解過程中要留意對方法思路的講解,不只為講解這道題要怎么做,而為要告知同學(xué)這道題為什么要這么做,那道題為什么要那么做,針對不同類型的習(xí)題實行什么樣的解題方法；例如,在學(xué)習(xí)三角函數(shù)的時候,不只要讓同學(xué)學(xué)會積化和差.和差化積,而為要讓同學(xué)依據(jù)題目的要求,什么時候化成正弦函數(shù),什么時候化成余弦函數(shù),而不為一味的死記硬背公式而不會應(yīng)用,讓同學(xué)能夠在觀察題目的時候就能知道這道題該從什么角度考慮,用什么方法解答,對癥下藥,讓同學(xué)學(xué)會舉一反三,對學(xué)問懂得和運用都能得心應(yīng)手,對于同一道題目的不同解題方法要通過講解習(xí)題來灌輸給同學(xué),直接法.間

7、接法.數(shù)學(xué)建模法.轉(zhuǎn)化法等等不同的解題方法；建立多種多樣的數(shù)學(xué)思維,如正向思維.逆向思維.轉(zhuǎn)化思維等等,這種解題的思路和方法,不為像學(xué)問點可以一一背誦的,而為通過在做題中的應(yīng)用而逐步能夠慢慢把握；四.形成性評判”和“總結(jié)性評判”相結(jié)合為了全面明白同學(xué)當前的學(xué)習(xí)狀況,進一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；提高同學(xué)學(xué)習(xí)積極性和同學(xué)能夠全面進展；老師要對每一個同學(xué)進行評判,這也為老師反精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載思的過程, 也為改進教學(xué)方法的有力手段；科學(xué)有效,精確高效地評判每一位同學(xué)對訓(xùn)練教學(xué)進展有著很大 的促進作用；在評判過程中,老師要重視對同學(xué)探究 才能的評判,并且重視同學(xué)利用所學(xué)學(xué)問解決

8、生活中 實際問題才能的評判； 數(shù)學(xué)學(xué)問和生活實踐密不行分；數(shù)學(xué)學(xué)問實際上就為從生活實際中提取的抽象化的一 種數(shù)學(xué)形式,它為對現(xiàn)實生活的描述；所以,對于學(xué) 生的評判不能將數(shù)學(xué)學(xué)問檢測結(jié)果作為唯獨的依據(jù)和 標準；成果為同學(xué)把握學(xué)問的一種表達,但為我們也 應(yīng)當對同學(xué)的詳細觀看才能.抽象思維才能和規(guī)律演 繹才能進行實際考評；要想全面反映一個同學(xué)的數(shù)學(xué) 才能,考評形式就必需多樣化；因此,對同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)狀況的評判不能僅僅局限于對同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問把握的 評判上；要把學(xué)問和技能有機結(jié)合起來,全面地進行 反映；不能忽視的仍有同學(xué)的情感和態(tài)度,它們形成 和進展的狀況；我們在評判過程中既不能離開數(shù)學(xué)知 識的結(jié)果,也不能離開同學(xué)參加課堂數(shù)學(xué)的程度,自 信心,以及他們的獨立摸索才能.合作溝通才能,數(shù) 學(xué)摸索的進展水公平各方面變化和進展；在實施評判 的過程中,仍要特殊留意同學(xué)的個體差異；最終,教 師在對同學(xué)評判結(jié)果上盡量使用鼓勵性語言,使評判 能夠發(fā)揮鼓勵作用,使同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)過程中不斷精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載增強同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好,增強奇怪心與自信心,從而在以后的學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出極大的熱忱