2022年2022年守株待兔-教學(xué)設(shè)計(jì)-公開課

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載守株待兔【教材分析】守株待兔一文為義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文二年級下冊第27 課寓言兩就中的其次就寓言； 守株待兔講的為古時(shí)候一個種田人,偶然得到一只撞死在樹樁上的野兔,從今他丟下鋤頭, 成天守在樹樁旁邊等著, 結(jié)果再也沒有得到野兔,地也荒了；通過學(xué)習(xí)要讓同學(xué)懂得不要把一件偶然發(fā)生的事情, 看成為會不斷發(fā)生的事情,對意外的收成不要存有僥幸心理；【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與才能目標(biāo)： 熟悉 7 個生字；會寫 5 個字；正確.流利地朗讀課文,默讀課文,能在讀中悟出故事的寓意；能把故事講給別人聽；過程與方法目標(biāo)： 連續(xù)練習(xí)默讀課文的方法, 在讀的過程中感知

2、兔子撞死在樹樁上為一件極偶然的事情. 那個種田人 “白撿”到野兔后 “樂滋滋 ”的心情和希望每天能撿到野兔的心理,悟出他“不勞而獲,心存僥幸 ”的錯誤；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ：懂得對意外的收成不要存有僥幸心理；【教學(xué)重點(diǎn) 】1熟悉 7 個生字；會寫 5 個字；2正確.流利地朗讀課文,默讀課文,能在讀中悟出故事的寓意；【教學(xué)難點(diǎn) 】懂得對意外的收成不要存有僥幸心理的道理；【教學(xué)過程 】一. 揭題質(zhì)疑；1.師：這節(jié)課讓我們連續(xù)走進(jìn)寓言故事,看看今日的小故事里藏著什么大道理；一齊讀課題,個別讀；2.師：“守”為個生字, 我們把它送進(jìn)田字格, 一起跟老師寫； 誰能給守找個伴侶；3.質(zhì)疑：讀了課題有不懂

3、的地方嗎？（守？株？待？守株待兔？誰守株待兔？為什么守株待兔？）這些問題的答案就在故事里邊；二.初讀解題：1.請小伴侶放聲朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,難讀的地方多讀幾次；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.老師請三位小伴侶讀三小節(jié),其他小伴侶想一想,課文哪一句話最能寫出題目的意思？2.同學(xué)們讀的真仔細(xì)呀,這一次老師要嘉獎你們,悄悄地讀,細(xì)細(xì)的想,課文中有一句話就為寫 “守株待兔的 ”的意思,請大家找一找它藏在哪兒了；3.（示句）從 此他丟下了鋤頭,成天在樹 樁旁邊等著,看有沒有野兔再跑來撞死在樹樁上；a.指名讀出句子；b.這為個長句子,里面藏著五個生字寶寶（

4、生字顯紅）（示詞）從今 丟下 鋤頭 樹樁 撞死誰來讀讀這五個新詞；（生讀） 小伴侶, 你們知道 “鋤”為什么為金字旁嗎？瞧,這就為鋤頭,它為農(nóng)夫伯伯種田時(shí)用來除草.松土的工具；那“樁”為什么為木字旁？出示樹樁； 現(xiàn)在生字寶寶躲到句子里了,誰仍會讀？（生讀,師引導(dǎo)讀好長句子）（此.丟.樁兩個字的書寫）.解題：小伴侶,其實(shí)題目“守株待兔 ”四個字每個字的意思在這句話里都能找到,誰找到了？那 “守株待兔 ”的意思就為 ；.你們真了不得,能依據(jù)句子讀懂字詞的意思,這也為一種很好的學(xué)習(xí)方法；請小伴侶齊讀這句話,老師也想和你們比一比,師有意把“丟”讀成 “放”,比一比,意思有什么不同？三.學(xué)習(xí).段； .為

5、的,故事里的種田人再也不種田了,特地坐在樹樁邊等兔子,那究竟為什么緣由讓他下如此大的決心去守株待兔；請小伴侶們仔細(xì)默讀第. 小節(jié), 找出有關(guān)的句子,并想想從句子中你知道了什么？想好了可同桌溝通一下； .匯報(bào)：（出示） “一天,他在田里干活,突然觀察一只野兔從樹林里竄出來；不知怎么的,它一頭撞在田邊的樹樁上,死了；”（ 1）生讀句子,說體會；（ 2）野兔不知怎么的,撞死在樹樁上,其實(shí)這段話里,有一個字與兔子撞死的關(guān)系很大,請你們?nèi)Τ鰜?；“竄”為個生字（顯紅） ,誰再來讀； “竄出來 ”也就為（生說） 師點(diǎn)撥：怎樣的 “跑”才叫“竄”？（飛速地跑.慌慌張張地跑）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

6、 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 3）究竟為什么緣由讓這只野兔會這么慌張地從樹林里竄出來,大家來猜猜看；（ 4）生答：野兔或許受到敵人的突擊,他慌不擇路飛一般竄出樹林,誰再來讀讀這句話；（第一句顯紅） 點(diǎn)撥：假如把 “突然”讀得稍快一點(diǎn)就好了；從 “突然”你知道了什么？點(diǎn)撥：我感覺到你把 “突然”讀快了,為什么？ 為呀,兔子撞死在樹樁上這件事, 這的確為特別意外的, 誰仍能把 “意外之喜 ”讀出來；齊讀；（示句）種田人趕忙跑過去,沒花一點(diǎn)兒力氣,白撿了一只又肥又大的野兔；（）指名讀出句子并說體會；（） “白撿”就為指白天撿對吧,生說；不用花力氣就得到東西,用一個詞來說就叫 （不勞而獲）（）朗讀：

7、面對這意外的收成, 種田人的心情怎樣？誰能用課文中的一個詞來形容？我們帶上樂滋滋的表情來讀讀這句話；點(diǎn)撥：我感覺你們?yōu)椴换挪幻Φ嘏苓^去 再讀一次；（示句）他樂滋滋地走回家去,心里想：要為每天能撿到一只野兔,那該多好?。唬ǎ┮x句子：他提著野兔（）自己試著用樂滋滋的語氣讀好這句話；（）展現(xiàn)朗讀：生讀,你強(qiáng)調(diào)了“每天 ”,為什么？ 生讀,老師感覺到種田人特想得到一只野兔；我們一起把種田人的美夢用朗讀表達(dá)出來吧；第一天,種田人坐在樹樁旁邊,美滋滋地想其次天,種田人坐在樹樁旁邊,美滋滋地想第三天,種田人坐在樹樁旁邊,美滋滋地想（）評判：小伴侶,你們作為旁觀者來幫他分析分析,他做的美夢能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？

8、（）為呀,野兔撞死在樹樁上,這只為一個意外,不行能每天都發(fā)生,或許幾十天以后,或許幾十年以后,或許永久也碰不上了,像這樣很少發(fā)生的事情,用一個詞來說就為 “偶然.有時(shí) ”；四.回來第三段；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載.就為由于一次偶然遇到的好事,種田人（引讀）丟下了 鋤頭,成天在樹 樁旁邊等著,看有沒有野兔再跑來撞死在樹樁上；.感悟 “成天”：種田人成天坐在樹樁旁邊等著,讓我們想象一下天剛蒙蒙亮?xí)r,種田人就穿好衣服,跑到樹樁旁邊等著（）中午,太陽火辣辣地照耀著大地,人們都到樹蔭下吃午飯,他在樹樁旁邊等著（）傍晚,人們都整理工具,興奮地回家了,他在樹樁旁邊等著（

9、） .為呀,這樣從早到晚,就為成天；不管刮風(fēng)下雨,白天黑夜,他毫不動搖地 在那兒守株待兔,誰來讀；你讀出了種田人的決心；此時(shí),你覺得這為一位怎樣的種田人？（愚蠢）帶上自己的懂得再來讀讀這句話；.種田人為什么守株待兔, 現(xiàn)在你們明白了嗎？用上“由于種田人觀察 ,他想,所以 ；” .同學(xué)們,你們瞧,種田人丟下了鋤頭,他呀,不干活了,當(dāng)別人在地里澆水施肥時(shí),他在守株待兔, 當(dāng)別人在地里拔草捉蟲時(shí),他在守株待兔, 當(dāng)別人的莊稼大豐收的時(shí)候,他仍在；他守株待兔換來的結(jié)果為什么？（示句）日子一天一天過去了,再也沒有野兔來過,他的田里已經(jīng)長滿了野草,莊稼全完了；誰能用四個字來說說結(jié)果？（一無所獲.一無全部）五.感悟寓意,拓展延長；.現(xiàn)在假如你從種田人的身邊走過,你想對他說些什么？師：老師現(xiàn)在就為種田人；我在這里等兔子,都快等了一年了,這兔子怎么仍不來呀！生：兔子不會再來了,你仍為回家種田吧！師：我都等一年了,舍棄的話太惋惜了；你們看種田人真的為執(zhí)迷不悟,誰能用道理來勸勸他,讓他心服口服；生：要想有收成,要付出勞動才行；師：感謝你們的訓(xùn)練,我現(xiàn)在已經(jīng)懂了,這件事為偶然發(fā)生的