名著閱讀復(fù)習(xí)

1、1、熟悉名著中的開篇詞以及相關(guān)的重要句子例（ 1）滿紙荒唐言 一把辛酸淚 都云作者癡 誰解其中味 紅樓夢(mèng)（ 2）滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。 三國演義（3）人最寶貴的東西就是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣度過：當(dāng)他回首往事 的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧 這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：我整個(gè)的生命和全部精力， 都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。 鋼鐵是怎樣煉成的2、熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概例：水滸傳中 “林教頭風(fēng)雪山神廟 ”

2、、 “花和尚倒拔垂楊柳 ”、 “宋公明三打祝家莊 ”、 “武松打虎 ”、 “智取 生辰綱 ”等膾炙人口故事情節(jié)應(yīng)熟練掌握。西游記中的 “大鬧天宮 ”、“大鬧五莊觀 ”、“真假美猴王 ”、“三打白骨精 ”、“三借芭蕉扇 ”等等，這些婦孺 皆知的故事情節(jié)，閱讀名著時(shí)也應(yīng)予以重點(diǎn)掌握，相關(guān)人物要能對(duì)號(hào)入座，切勿張冠李戴。3、熟悉名著中的人物性格、字、綽號(hào)和典型語言水滸傳中宋江（及時(shí)雨）：仗義疏財(cái)，濟(jì)弱扶貧，既有反抗性，又有妥協(xié)性；魯智深（花和尚）： 粗獷豪放、行俠仗義，粗中有細(xì)；林沖（豹子頭）逼上梁山前逆來順受，委曲求全，其后變得精明果敢； 武松（行者）：勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)；李逵（黑旋風(fēng)）

3、直爽率真、脾氣火爆，富有反抗性和同 情心等。西游記中孫悟空叛逆者和反抗者的形象；豬八戒憨厚淳樸，貪吃好睡、常懷退縮之心，善奉承諂媚 的形象；唐僧善良、迂腐、虔誠的苦行僧形象。當(dāng)然這些重點(diǎn)人物的性格還要能與其精彩故事掛鉤，并要能熟悉其典型語言。如宋江在 “菊花會(huì) ”上，作 了滿江紅一詞，當(dāng)唱到 “望天王降詔早招安 ”時(shí)，誰便睜圓雙眼，大叫道： “招安，招安，招甚鳥安？ ”李逵）考試 題型：1、文學(xué)常識(shí)積累題2、主要人物性格題3、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題4、故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題5、感悟品味創(chuàng)新題6、簡評(píng)推薦賞析題一、文學(xué)常識(shí)積累題中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12 部（類）中外文學(xué)名

4、著。這類積累題可以給出作品中的人物， 問這個(gè)人物出自哪部作品， 還可以考作品的作者叫什么名字， 是哪個(gè)朝代、 哪個(gè)國家的，該作者還有哪些著作等。如： “星期五 ”是（ 英）國作家（ 笛福 ）的小說 魯濱遜漂流記聯(lián)邦中的一個(gè)人物形象。 文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)技巧1、注重平時(shí)的積累（涉及面要廣，記憶要準(zhǔn)確）。2、分類法，按古代現(xiàn)代外國三類整理。3、網(wǎng)絡(luò)法，如作家 篇名 名句，形成網(wǎng)絡(luò)。4、表格法，即對(duì)某一大類列表對(duì)照。二、主要人物性格題此類題主要考查學(xué)生對(duì)作品中人物的認(rèn)識(shí)。 不僅要了解人物的個(gè)性， 而且要根據(jù)外號(hào)寫出人物的姓名。 有時(shí)答案均具有開放性，可自行選取，有時(shí)會(huì)有附加說明，要學(xué)生注意避開課文。如：水

5、滸傳中的 108 將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。 （1）請(qǐng)用一句話寫出水滸傳中（除課文外）你熟悉的故事。（2）請(qǐng)寫出水滸傳中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說出外號(hào)表現(xiàn)的特征。三、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題 這類題要求圍繞一個(gè)主要人物，弄清相關(guān)的主要情節(jié)，著重考查考生對(duì)名著的情節(jié)的把握能力和人物 性格形成的主客觀原因的分析能力。如：寫出魯智深救林沖的故事名稱： （ 大鬧野豬林 ） 又如：說說駱駝祥子中祥子有哪些大事導(dǎo)致祥子 “萎靡不振 ”。參考答案（示例）A祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了。B老婆難產(chǎn)死了。 C大病幾場(chǎng)，原來強(qiáng)壯的身體也垮了。四、故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題：這類題要求對(duì)作品或部分章

6、節(jié)描寫的故事用簡要語言概括之，有的借人物對(duì)話，要求指岀這是講什么 故事，或借一段評(píng)述，要求指岀所評(píng)的是什么人。這種題屬于故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題。女水滸傳寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但在逼上梁山這一點(diǎn)上， 許多人是共同的。請(qǐng)各用一句話分別舉出三個(gè)人物是如何被逼上梁山”的。例：魯智深本是軍官，他疾惡如仇，好打抱不平，結(jié)果被逼上梁山落草。武松為打抱不平和抱殺兄之仇，屢遭陷害，終于謀反。林沖原是東京80萬禁軍教頭，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追殺之下，他奮起反抗，上了梁山。五、感悟品位創(chuàng)新題這類題或要求就作品最感興趣的情節(jié)、人物談點(diǎn)感受，或要求就全書所表現(xiàn)的思

7、想傾向談點(diǎn)認(rèn)識(shí)。創(chuàng)新題型（與仿句、對(duì)聯(lián)等結(jié)合）1、根據(jù)下面句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。讀三國演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們領(lǐng)悟到人生的 真諦和生命的意義。讀格列佛游記，我們能了解到英國統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀西游記，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡 如仇；讀水滸傳，我們能感受到什么是義薄云天。讀紅樓夢(mèng)我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的 必然性。解析：本題首先要回憶起名著中的人物與其主要情節(jié)以及作品主題或者對(duì)你的啟示，再者把握好例句句型 特點(diǎn)，最后完成句子）六、簡評(píng)推薦賞析型優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的情感和燦爛的智慧。請(qǐng)從下面所列的名著中選擇

8、一部，結(jié)合人物形象或者故事情節(jié)，從提高修養(yǎng)或者豐富情感的角度談?wù)勀愕?閱讀收獲西游記 水滸傳 鋼鐵是怎樣煉成的2007 江蘇淮安卷】這類考題解答有難也有易，難在談的感受必須針對(duì)所選名著中某個(gè)具體具體部分，并要有獨(dú)到的見解； 易在題目具有一定開放性，考生可自主選擇自己精讀過的名著和自己熟悉的情節(jié)、人物去談。解答這類題 時(shí)，可從中選擇自己最熟悉、印象最深的名著，和自己認(rèn)為較容易的方面進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，同時(shí)應(yīng)力求語言簡練 概括。示例一：西游記中的孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)、勇敢機(jī)智、愛憎分明又很幽默。在 “三打白骨精 ”中，深入妖精 洞內(nèi)打死白骨精，救出了師傅等人。從孫悟空身上，我看到了正義的力量是戰(zhàn)無不勝的。示例二：

9、水滸傳中的魯智深俠肝義膽、疾惡如仇又粗中有細(xì)、豁達(dá)明理。魯智深在潘家酒樓聽到金氏 父女的遭遇后，便找上門尋借口三拳打死了“鎮(zhèn)關(guān)西 ”，還一邊罵他 “詐死 ”，一邊不慌不忙地離開。魯智深那種路見不平、見義勇為的義舉正是我們這個(gè)時(shí)代所要大力提倡的。示例三：鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾 ?柯察金身殘志堅(jiān)，具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。保爾在雙目失明、全身癱瘓的時(shí)候曾一度陷入精神危機(jī)，在經(jīng)過激烈的內(nèi)心斗爭后，又以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持寫作。 保爾那種與命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗的鋼鐵般的精神使我深受感動(dòng)。附三國演義考點(diǎn)預(yù)測(cè)：1作者：羅貫中，元末明初小說家、戲曲家。2主要內(nèi)容：通過集中描繪三國時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政

10、治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年 社會(huì)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達(dá)了人民呼喚明君、呼喚安定 的愿望。3主要人物及其性格：曹操：自幼放蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機(jī)應(yīng)變。許劭評(píng)論曹操 “治世之能臣，亂世之 梟雄 ”。諸葛亮：智慧的象征，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、謹(jǐn)慎、認(rèn)真又盡職、鞠躬盡瘁。劉備：一代梟雄寬厚仁愛，求賢若渴。關(guān)羽：忠義、智勇雙全。4相關(guān)事件：桃園三結(jié)義、火燒赤壁、草船借箭、關(guān)公過五關(guān)斬六將、諸葛亮智用空城計(jì)。5相關(guān)問題： 三國演義中哪兩位人物煮酒論英雄？各自的內(nèi)心怎樣？曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)、胸懷大志。劉備：生怕自己被看出破綻，竭力掩蓋，內(nèi)心恐慌。 寫出三國演義中有關(guān)關(guān)羽的情節(jié)?！皽鼐茢厝A雄 ”、“三英戰(zhàn)呂布 ”、 “過五關(guān)斬六將 ”、 “單刀赴會(huì) ”、“水淹七軍 ”等。 “桃園三結(jié)義 ”是指哪三個(gè)人？各有怎樣的性格？劉備：忠厚善良、禮賢下士關(guān)羽：忠肝義膽、一身正氣張飛：勇猛粗暴、嫉惡如仇 丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀 ”這一肖像描寫寫的是哪部小說中的哪個(gè)人五？三國演 義中的關(guān)羽 . 三國演義中哪兩位人物煮酒論英雄？各自的內(nèi)心怎樣？曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)、胸懷大志。 劉備：生怕自己被看出破綻，竭力掩蓋，內(nèi)心恐慌