幼兒園教師工作總結(jié)七篇_幼兒園教師工作總結(jié)范文

1、幼兒園教師工作總結(jié)七篇_幼兒園教師工作總結(jié)范文幼兒園教師工作總結(jié)七篇幼兒園教師工作總結(jié)篇1 時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了， 我班是一個全新的組合體。 但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活， 每個孩子都有了很大的進步， 為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)對本年度幼兒教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作：

2、 1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、 發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料， 做到有計劃有目的地投放， 并及時增減活動材料。 引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。2、加強浸入式英語教學(xué)強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點， 能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。 本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利

3、用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者， 并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。二、家長工作：本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化， 并給予及時的建議和意見， 更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動， 讓家長參與到活動中來， 如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演； 和“我是中國人”知識競賽活動； 家長開放日；“幼兒自制樂器展”； 新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。

4、 本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表， 成立了班級家長委員會 5 名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。三、衛(wèi)生保健工作：本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作， 衛(wèi)生程序規(guī)范化； 加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對于有的幼兒，有針對性進行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。 幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐， 積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲

5、得較好成績。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育， 避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、 本期孩子們身高體重增長迅速。不足之處：對幼兒的細致觀察不夠， 班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。幼兒園教師工作總結(jié)篇 2 本學(xué)期，我們比較順利的完成了英語教學(xué)任務(wù)，我們在課上通過游戲，提問，提高孩子對英語的興趣，使孩子們的英語能力，有了進一步的提升。一，利用單詞卡，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固單詞卡是我們每單元需要掌握的重點單詞，也是英語教學(xué)的教學(xué)策略。我們通過教學(xué)活動，游戲等多種形

6、式的復(fù)習(xí)和鞏固， 反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡，幫助幼兒鞏固單詞，強化記憶。二，利用活動的開展， 幫助幼兒學(xué)以致用在本學(xué)期的畢業(yè)匯報活動演出中，我們組織幼兒排練了英語童話劇丑小鴨 ，劇中的角色，臺詞，孩子們都詮釋的比較好。三，家園配合，共同促進幼兒的提高英語的順利開展離不開家長的配合，我們會在“家園聯(lián)系欄”中公布教學(xué)內(nèi)容， 以便家長了解教學(xué)進度，能即使幫助幼兒復(fù)習(xí)，也可以在家中播放光盤，提高幼兒學(xué)習(xí)進度。一學(xué)期下來，雖然無論從內(nèi)容還是從教學(xué)方面來看， 感覺都比較難，挑戰(zhàn)性較強，但我們還是較好的完成了教學(xué)內(nèi)容，使孩子們的整體英語水平，有了一定的提高，以后我們將繼續(xù)努力，爭取在以后把工作做的更好。幼兒園教師工作

7、總結(jié)篇 3XX年年快要結(jié)束了，仔細一年的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。在新綱要的指引下，我園實施了新課程幼兒園整合課程活動。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是，在實施新課程的過程中， 我還是遇到了許多困惑。 什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后， 我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進。 不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，

8、使自己的教學(xué)水平不斷提高。二、加強學(xué)習(xí)，教研組工作抓實抓細。作為教育工作者， 想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以， 在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新綱要 、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時， 大家都能根據(jù)自己的特點， 互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。 我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的；還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地

9、設(shè)計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細。三、增進聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負責(zé)的。 今年，雖然我們的活動形式進行了改進， 但是活動的實質(zhì)并沒有改變。 我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢？我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書， 全園的教師也大力地宣傳和動員， 使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得、反饋

10、一些教學(xué)信息；和家長交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動中有新的想法、 設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作， 就是要抓好“尾”。 邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)， 給予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動， 使得我們的興趣班活動更紅火！四、互動交流，電教組工作抓好抓新。本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新， 分為家園互動、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細分工，

11、全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子， 每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。 我也正是懷著這樣的一份心， 努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。 雖然，我只負責(zé)家園互動的欄目， 但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。 當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。希望，在下學(xué)期通過我們的努力， 共創(chuàng)佳績吧！過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。 所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新。幼兒園教師工作總結(jié)篇 4

12、9 月 9 日上午為了慶祝教師節(jié)，我們大班小朋友匯聚一堂幼兒通過參加活動知道 9 月 10 日是老師的節(jié)日?；顒娱_始小朋友們用動聽的聲音為教師演唱了歌曲 老師老師我愛你小朋友們動聽的歌聲打動了在坐的每一位老師。 唱完歌曲幼兒們還親自動手繪畫， 幼兒用涂色繪畫小花的形式， 表現(xiàn)出對老師媽媽的喜愛及尊敬。 知道在幼兒園里應(yīng)該聽班里老師的話， 每天應(yīng)該主動和老師們打招呼。最后，每個小朋友說一句好聽的話把花送給老師 ! 就連平時不善言語的小朋友今天都開口對老師說了祝福的話。我們幼兒園大班的孩子結(jié)合班級主題活動“我是中國人”，還在 9 月 9 日下午舉行了中秋品月聯(lián)歡會?！懊糠昙压?jié)倍思親”， 為了努力傳

13、承中國傳統(tǒng)民俗文化， 培養(yǎng)孩子初步的愛國情感，我們幼兒園大班的孩子結(jié)合班級主題活動“我是中國人”，舉行了中秋品月聯(lián)歡會。在活動前，教師們先利用家長資源、 社會資源對幼兒進行了一系列的中秋節(jié)教育活動， 孩子們和家長一起共同收集了多種多樣的月餅盒，并將這些月餅盒布置在教室的環(huán)境中， 讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。還請家長通過各種途徑 ( 網(wǎng)絡(luò)、圖書等 ) 收集有關(guān)中秋節(jié)的由來、傳說、詩詞等，講述給孩子聽，讓孩子學(xué)習(xí)詩詞，使幼兒對中秋節(jié)有了進一步更深的理解。在活動中，老師不僅向大班孩子講述了中秋節(jié)的來歷， 還欣賞了故事月亮姑娘做衣裳 ，在故事欣賞中孩子們了解到月亮的變化過程，同時對大自然的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚

14、的探索興趣。故事欣賞后，孩子們還猜了謎語， 做了各種豐富有趣的游戲。 孩子們還從家里帶來了各種口味的月餅， 在與同伴相互介紹與分享中， 進一步增進了同伴間的關(guān)愛情感，體驗到人與人交往的快樂。月兒圓圓，人兒團圓，我們的孩子們在幼兒園里渡過了一個難忘的教師節(jié)和中秋佳節(jié) ! 幼兒園教師工作總結(jié)篇 5 反思一個學(xué)期的工作，我有了很深的認識： 我們都有一種感覺， 當(dāng)你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快， 而當(dāng)你等待時間幼兒園教師教學(xué)的工作總結(jié)的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭， 開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱肺?， 卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些

15、許。 望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感， 一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作， 現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師， 教師的政治思想會直接影響到孩子。 我在思想上高標(biāo)準的嚴格要求自己。 積極參加園內(nèi)各項活動， 并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。一、教學(xué)方面從本班幼兒的實際情況出發(fā)， 精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、

16、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、 愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。二、常規(guī)教育方面 1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。 給幼兒帶個好頭， 并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、 講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動紀律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、 培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)； 不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)

17、幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣， 并能主動的在餐前、 餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴， 能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。四、家園溝通 1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流， 使家長了解自己孩子在園的情況。 通過家園聯(lián)系表、面

18、談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。五、存在不足： 1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。六、今后工作規(guī)劃： 1、積極、認真開展幼兒課題的

19、學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。2、珍惜教學(xué)機會，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)以上是我本年度的工作總結(jié)， 不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。 我一定再接再厲，努力工作。 在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。幼兒園教師工作總結(jié)篇 6 本次活動由于設(shè)計提前， 使得準備的時間比較充分，同時準備實施過程中又進行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動開展得比較順利，活動效果明顯。本次活動的設(shè)計目標(biāo)，主要有以下幾點1、使幼兒知道 9 月10 日是教師節(jié)，知道教師工作的意義，知道教師對自己的關(guān)心、幫助和

20、愛，激發(fā)幼兒尊敬老師、關(guān)心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。2、培養(yǎng)幼兒從小愛自己身邊的人開始，引導(dǎo)幼兒有意識的感知教師對自己的關(guān)愛。3、通過活動使幼兒學(xué)會感恩，并大膽嘗試用行動表達自己對教師的愛意。圍繞目標(biāo)教師在活動的第一部分設(shè)計了三個環(huán)節(jié)。 第一個環(huán)節(jié)，介紹教師節(jié)的來歷然后第二個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道教師節(jié)已經(jīng)來到時，都會用語言表達，祝愿老師節(jié)日快樂， 這與活動之前的家長得教育有很大關(guān)系， 可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動作表示時， 有一個組的幼兒在常靚田田的帶領(lǐng)下，主動上前一把抱住了老師， 當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下匯報給他們一個擁抱時， 孩子們臉

21、上洋溢著幸福與自信。 接下來的一組幼兒于是也模仿了他們， 這時教師及時提示除了擁抱還有什么動作也會讓老師覺得很開心呢 ?于是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的 . 帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師。在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實孩子對老師的感情也在尋找機會表現(xiàn)出來，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達自己情感的經(jīng)驗， 掌握了一些表達自己情感的方式方法， 教師只要稍加引導(dǎo)， 就能帶動全體幼兒，體驗到關(guān)心別人的快樂， 而教師所做的就是提供這樣一個交流的機會，同時進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來的甜甜話接龍游戲中，可以說是教師對

22、幼兒剛才情感表達得回應(yīng)， 當(dāng)一開始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時，他很嚴肅有些緊張，當(dāng)我對他說出“我愛你”時， 我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容， 當(dāng)他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時， 我發(fā)現(xiàn)他們每個人都很開心， 原來他們無形當(dāng)中通過這個活動也是在傳遞著笑容。 可以說這一部分的三個活動是層層遞進又是環(huán)環(huán)相扣的， 通過這一部分的開展， 幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達自己情感的多種方式， 同時又得到了教師的回應(yīng)，感受到了情感的是可以傳遞的。第二部分，主要是讓幼兒了解教師工作以外的一些事情， 進一步拉近幼兒與教師的距離， 滿足幼兒的好奇心。 在這一環(huán)節(jié)中教師準備了一些自己家人的照

23、片， 自家周圍環(huán)境的照片， 以及自己回家后做些什么的照片，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時， 他們都叫起來：“李老師家的小娃娃， 李老師家的小娃娃”仿佛發(fā)現(xiàn)了好東西， 他們不但互相說著，還將看到的照片內(nèi)容高興地說給自己的爸爸媽媽聽，可見他們也渴望了解老師， 其實以前的他們對老師下班以后的事情是一點都不知道的， 但是他們充滿著好奇， 這個活動恰恰迎合孩子們的好奇心，同時也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。第三部分，親親老師。這也是一個讓幼兒感受愛的環(huán)節(jié)。老師因為愛他們所以把神秘的“口紅”送給他們， 他們因為愛老師還可以親親老師。當(dāng)

24、孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時， 他們總要駐足一會兒，不愿立刻離開， 其實這正是他們在表達自己對教師情感的同時也體驗著快樂。因為是中班的海子選擇這種親在畫像上的方式，幼兒會更大膽地接受， 如果是小托班的孩子，直接鼓勵他們親在老師臉上會更能激發(fā)幼兒對教師的情感。通過這次活動， 幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果， 增強了自信心，更主要的是體驗到了熱愛、尊敬等社會情感，從而促進其社會化的進程。但是活動組織過程中，也有些不足，如：讓幼兒給老師制作禮物的材料單一，幼兒只是制作了卡片。教師提供的照片，有些不太貼近生活，所以削弱了活動環(huán)節(jié)的感染力度， 最后與幼兒共同進餐環(huán)節(jié)，受條件制約，沒有組織，有

25、些遺憾。幼兒園教師工作總結(jié)篇 7 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：一、班級情況我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生， 在幼兒入園前我們班兩位老師進行了電訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查， 使幼兒還沒來園， 我們就對他們的情況有了一個了解， 為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后， 針對小班幼兒的特點， 為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力， 和孩子一起做游戲、 玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好

26、朋友等活動， 引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家長園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮， 通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交， 兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。二、教育教學(xué)工作 1、本學(xué)期，我和吳老師負責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點， 制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境

27、， 滿足他們多方面的需要， 使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。 圍繞這一綱要精神， 我們開展了一系列活動， 針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點， 開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中，我和吳老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期，我們開展了多個主題活動，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動， 寶寶們認識了各種不同的水果， 知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗了

28、成功的快樂，認識了水果的多種吃法 ?可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意， 來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友，從一開始的不愿學(xué)到主動要求學(xué)，說明活動的組織形式是較為成功的。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境， 輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 在教學(xué)過程中， 我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上， 把“游戲”當(dāng)成“課”來做， 從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性， 吸引他們學(xué)習(xí)的注意