2022年2022年對外漢語教案《問路》

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載問路 （綜合課）一.教學(xué)對象把握了 600 左右詞匯的初級漢語學(xué)習(xí)者；二.教學(xué)目標(biāo)1.通過詞語的學(xué)習(xí),能夠精確把握生詞“怎么”.“往”.“離”的意義和用法；2.通過課文的學(xué)習(xí),能夠懂得課文的內(nèi)容,明白怎樣問路,能夠運(yùn)用到實(shí)際生活之中；3.通過語法的學(xué)習(xí),能夠把握“一就”的基本用法；三.教學(xué)時(shí)間全課共兩個(gè)課時(shí),每個(gè)課時(shí)45 分鐘；四.教學(xué)重難點(diǎn)字：往.離詞：怎么詞組：一就五.教學(xué)方法1.課堂教學(xué)依據(jù)“生字課文語法”的次序,循序漸進(jìn)；2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)的活動(dòng),勉勵(lì)同學(xué)合作學(xué)習(xí)；3.講練結(jié)合,精講多練,聽說領(lǐng)先,同時(shí)加強(qiáng)漢字的讀寫訓(xùn)練；六.教學(xué)步驟第一課時(shí)（一）導(dǎo)入新

2、課 （2 分鐘）我想去書店, 可為不知道怎么走； 當(dāng)你遇到這個(gè)情形時(shí), 你會(huì)怎么做？這時(shí)候我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)問路；今日我們要學(xué)的就與問路有關(guān)；（二） 展現(xiàn)課文 （13 分鐘）（老師把課文展現(xiàn)在黑板上） 艾米：請問,到中國銀行怎么走？路人：從這兒往前走,過兩個(gè)路口,左邊就有一家中國銀行；艾米：離這兒遠(yuǎn)嗎？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載路人：很近,走路 5 分鐘,到那兒一問就知道了；艾米：感謝您；（三）生詞學(xué)習(xí) （25 分鐘）銀行（ yínháng）怎么（ znme）路人 （lùr én）從（ cóng）往（ w.ng）路口（ lù

3、;ku）左邊（ zubia n）家（ ji ）離（lí）遠(yuǎn)（yu.n）近（j ìn）分鐘f nzhng1.老師在黑板上板書每一個(gè)生詞；老師帶讀一遍,同學(xué)齊讀一遍,同學(xué)接龍似讀一遍,每個(gè)同學(xué)讀兩個(gè)； 2.講解重點(diǎn)詞語（ 1）怎么：疑問代詞,用在動(dòng)詞前邊,對行為的方式.方法提問；例句： a.先生,請問中國銀行怎么走？b.你知道這個(gè)菜怎么做嗎？【師生互動(dòng)】（請同學(xué)用“怎么”提問）你不會(huì)讀這個(gè)生詞；（答：請問,這個(gè)生詞怎么讀？）（ 2）往：介詞,表示動(dòng)作的方向；后面可以接方位名詞：前.后.左.右.東.南.西.北,等等；例句：a .從這兒往前走；（在講解這一句的時(shí)候, 老師可以做往前

4、走的動(dòng)作）b.你往上看,那為什么？（老師做往上看的動(dòng)作,問同學(xué)自己在干什么？）（ 3）左邊： n. the left【師生互動(dòng)】（老師依據(jù)同學(xué)們的座位情形問）你的左邊為誰？（我的左邊為）【擴(kuò)展】（老師引導(dǎo)同學(xué)問）你的右邊為誰？（答：我的右邊為）（ 4）離：動(dòng)詞,可以表示距離,后邊常用形容詞“遠(yuǎn)”或“近”；+離+遠(yuǎn)/近例句： a.食堂離宿舍很近；b.我家離學(xué)校很遠(yuǎn)；【師生互動(dòng)】（老師站在講桌旁邊問）老師離講桌近嗎？（答：老師離講桌很近；）（ 5）分鐘： n. minute例句：我們 10 分鐘后在學(xué)校大門見面；【師生互動(dòng)】（老師看看時(shí)間問）我們什么時(shí)候下課？（答：我們8 分鐘后下課；）精品學(xué)習(xí)資

5、料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（四）鞏固復(fù)習(xí) （13 分鐘）1.通過同學(xué)齊讀或者個(gè)別朗讀檢查同學(xué)認(rèn)讀及發(fā)音的情形；2.給出一些實(shí)例,讓同學(xué)填空,查看同學(xué)對生詞的懂得情形；（ 1）他的 為他的女伴侶；（ 2）從這里到我家,走路要35 ；（ 3）老師,請問這個(gè)生詞 讀？（ 4）我家 學(xué)校不太遠(yuǎn)；（ 5）從這兒 前走,路的北邊就為超市；（五）布置作業(yè) （2 分鐘）1.復(fù)習(xí)所同學(xué)字詞,要求下節(jié)課聽寫；2.仔細(xì)朗讀課文,要求能熟讀課文；其次課時(shí)（一）復(fù)習(xí)舊課 （20 分鐘）1.聽寫第一課時(shí)所講的生詞（請兩三個(gè)同學(xué)在黑板上寫,然后集體檢查答案,再重點(diǎn)說說普遍錯(cuò)的字詞）2.老師把課文展現(xiàn)在黑板上,請同

6、學(xué)把加點(diǎn)的詞語注音；艾米：請問,到中國銀行怎么走？路人：從這兒往前走,過兩個(gè)路口,左邊就有一家中國銀行；艾米：離這兒遠(yuǎn)嗎？路人：很近,走路 5 分鐘,到那兒一問就知道了；艾米：感謝您；3.請同學(xué)讀一遍課文,老師適時(shí)訂正讀音；再讓同學(xué)自由讀,然后找同學(xué)兩兩對話練習(xí)；4.要求同學(xué)們關(guān)上書,復(fù)述課文； （老師在黑板上畫出圖,引導(dǎo)同學(xué)看圖說話）5.導(dǎo)入：剛剛大家在老師的引導(dǎo)之下,都可以復(fù)述課文了,大家真的很棒；下面我們就來詳細(xì)學(xué)習(xí)一下這篇課文中的語法點(diǎn)；（二）語法學(xué)習(xí) （15 分鐘） 一就· 表示兩個(gè)動(dòng)作間隔時(shí)間短, 或動(dòng)作和動(dòng)作產(chǎn)生的結(jié)果間隔時(shí)間短；在這里, “一”表示先發(fā)生的前一個(gè)動(dòng)作,

7、 “就”為由前一個(gè)動(dòng)作而引起的后一個(gè)動(dòng)作；例如：（1）大衛(wèi)一起床就去錘煉；（2）到那兒一問就知道了；【師生互動(dòng)】（老師給出一個(gè)句子讓同學(xué)改寫）他說完我就明白了；（答：他一說完我就明白了； ）【改寫】（ 1）老師剛進(jìn)教室,同學(xué)們立刻寂靜下來了；（答：老師一進(jìn)教室,同學(xué)們就寂靜下來了；）（ 2）他喝酒臉紅了；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（答：他一喝酒,臉就紅了； ）（ 3）我聽完歌,心情變好了；（答：我一聽完歌,心情就變好了）（ 4）聽到鈴聲,同學(xué)們立刻往教室跑；（答：一聽到鈴聲,同學(xué)們就往教室跑； ）（三）回憶總結(jié) （7 分鐘）環(huán)繞板書,以老師提問引導(dǎo)同學(xué)集體回答的方式回憶這一節(jié)所學(xué)的重點(diǎn)語法；（四）作業(yè)布置 （3 分鐘）1.復(fù)習(xí)課上所