文明就餐主題班會

1、文明就餐我做主主題班會活動目標(biāo)：1、讓學(xué)生樹立文明意識，明白文明用餐的具體含義，并能付諸 行動。2、讓學(xué)生了解古今中外的飲食文明，知道有禮、有序、節(jié)約是 文明用餐的主旋律。3、通過班會課培養(yǎng)學(xué)生文明就餐的良好習(xí)慣。設(shè)計思路：文明就餐是我們每位同學(xué)都應(yīng)具備的良好素質(zhì)，包括按順序排 隊、愛惜糧食、保持桌面整潔、就餐后將餐具送到指定位置等等?；顒硬牧希赫掌?，圖片，錄像，餐具等。故事1:瑞士是世界上最富有的國家之一，但瑞士人精打細(xì)算， 節(jié)約成風(fēng)。他們的飲食習(xí)慣是吃定量，多吃自費(fèi)。在這個國家承辦的 世界性高層活動，一日三餐固定供應(yīng)每人一份份餐， 或是把這份餐費(fèi) 發(fā)給個人，讓你自己找地方去吃。除此之外，每

2、人免費(fèi)供應(yīng)一茶。誰 要是多吃多喝，得自己另外付錢，國內(nèi)外客人一視同仁，概不例外。 先訂“協(xié)議”后吃飯。故事2:德國人視浪費(fèi)為“罪惡”。德國人討厭凡事浪費(fèi)的人， 所以一般人都沒有奢侈的習(xí)慣。與德國人相處，務(wù)必遵守這個習(xí)慣， 才能跟他們打成一片。如與他們共進(jìn)餐館，不能多要根本吃不了的東 西，已要的飯菜必須吃光，即使是湯也要用面包蘸著吃下去或喝光， 用舌頭舔光盤子的場面也司空見慣。學(xué)生談?wù)効捶?？活動過程：一：說一說1、怎樣做到文明用餐呢？2、我們平時做到文明用餐了嗎？為什么？3、如何做到文明用餐呢？交流樂園：1、良好的就餐環(huán)境給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了哪些好處呢？小組 交流體會。2、每天在有序、文明的環(huán)

3、境中進(jìn)餐、休息，對我們的身心定會 大有裨益。營造文明就餐環(huán)境，是一種良好的美德。(讓學(xué)生了解安靜而有秩序的就餐環(huán)境對我們起著至關(guān)重要的 作用。)一： 看一看帶領(lǐng)學(xué)生觀看班級就餐的照片和錄像，邊看邊講解和評價就餐秩 序及質(zhì)量的好與壞。小調(diào)查：1、你覺得哪個班就餐最安靜？2、你看到這樣就餐環(huán)境，喜歡不喜歡？3、現(xiàn)在你看到這么安靜而有秩序的就餐，想到了什么？4、你知道什么是養(yǎng)成文明就餐的好習(xí)慣呢？三：議一議1、同學(xué)們，你們一定會有很多的好辦法來讓自己養(yǎng)成文明用餐 的好習(xí)慣，交流一下。2、還沒有做到的，我該怎么辦？習(xí)慣檢測站：1) 看圖(1) 小紅每天吃完飯后主動擦桌子，擦地面，使桌面、地面清 潔后離

4、開教室。(2) 寧寧每天吃完飯后桌子上一堆米粒，吃完了就出去玩了。(3) 請學(xué)生說說你喜歡誰，為什么？2) 我們班的同學(xué)都養(yǎng)成了文明就餐的哪些好習(xí)慣呢？下面我們 就來個自我檢測。除了這里的好習(xí)慣，你還有哪些另外的好習(xí)慣呢？四：做一做建立“文明就餐我做主”個人責(zé)任體系：規(guī)定下課后，每位同學(xué)立即洗凈手，然后到自己座位上等待，分 餐盤和勺子的同學(xué)發(fā)放餐具。負(fù)責(zé)分飯的同學(xué)要立即到位。副班長和 紀(jì)律委員負(fù)責(zé)學(xué)生有秩序的盛飯，本著“少盛多次吃飽吃好”的原則, 學(xué)生依次盛飯后到座位上做好，然后分完飯后，大家一起吃飯，在分 飯過程中，米飯和菜湯不得撒入地面，避免造成地滑摔倒的現(xiàn)象，米 粒落入地面后粘糊糊的不好

5、處理。分完飯后，分飯同學(xué)立即處理地面， 然后大家一起開動吃飯，吃完飯后，餐盤和勺子放在指定區(qū)域內(nèi)。（引導(dǎo)學(xué)生懂得，要創(chuàng)設(shè)一個既安靜又有秩序的就餐環(huán)境， 需要 大家的共同努力，要從我現(xiàn)在做起，從點點滴滴的小事做起。）活動五：填一填同學(xué)們，文明用餐好，讓我們來看看自己有沒有做到呢？（學(xué)生填表格）項目安靜排隊有序打菜不說話不挑食不剩飯做到的畫一個笑臉沒做到的今后怎樣做（把自己的小計劃，用表格的形式粘貼在紙上，督促自己時刻養(yǎng) 成好習(xí)慣。鼓勵學(xué)生無論在學(xué)校還是在家庭中都做文明就餐的孩子。）結(jié)束語師：這次班會活動老師和大家一起討論了文明就餐的具體做法， 大家者E有什么收獲？學(xué)生交流。師：俗語說的好，“嚼無聲，食無語”。讓我們大家趕快行動起 來吧，爭做文明用餐的好孩子。本次