數(shù)一數(shù)（一）教學(xué)設(shè)計

1、數(shù)一數(shù)（一）教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標】：1結(jié)合在計數(shù)器上撥數(shù)、數(shù)方塊等多種數(shù)數(shù)活動，理解大數(shù)的實際意義。2借助操作活動，認識新的計數(shù)單位“千”，了解個、十、百、千計數(shù)單位之間的關(guān)系，初步發(fā)展位值概念。【教學(xué)重點】：認識新的計數(shù)單位“千”，并了解計數(shù)單位之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點】：認識新的計數(shù)單位“千”，理解大數(shù)的實際意義?！緦W(xué)情分析】：在100以內(nèi)數(shù)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們積累了較為豐富的數(shù)數(shù)的活動經(jīng)驗，對計數(shù)單位“個”“十”“百”也有了初步的認識，為本節(jié)課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)過程】： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入你們會數(shù)數(shù)嗎？你能從1數(shù)到100嗎？（預(yù)設(shè)1個1個數(shù)、2個2個數(shù)、5個5個數(shù)、10個10個數(shù)）看來大家數(shù)數(shù)

2、的本領(lǐng)可真強！今天我們繼續(xù)通過數(shù)一數(shù)來認識生活中的大數(shù)。（板書：數(shù)一數(shù)（一）二、探究新知（一）認識計數(shù)單位“千”1.認識它嗎？（計數(shù)器）它可是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好幫手！請輕輕拿出你自己的計數(shù)器，我來說你來撥。先把計數(shù)器清零吧！第一個數(shù)：9。你是怎樣撥的呢？（動作真敏捷）9個珠子再添一個珠子是幾？10是怎樣來的呢？（個位上撥九個珠，再撥一個，個位滿十向十位進一）第二個數(shù)：99，再添一個是幾？100是怎樣來的呢？（個位滿十向十位進一，十位滿十向百位進一）2.看來，大家不僅數(shù)數(shù)的本領(lǐng)強，撥數(shù)的能力也很強。我要加大難度哦，第三個數(shù)：撥999。你是怎么撥999的說一說。999再添一個珠子是多少呢？猜猜看。先

3、自己撥一撥（邊撥邊說）哪位同學(xué)來到前面邊做邊說說你是怎么撥的？一起再來撥一撥吧！原來呀，九百九十九再添1個是一千?！扒А本褪俏覀兘裉煲J識的一個新的計數(shù)單位（板書：千）， “千”所在的數(shù)位就是哪一位??？（千位）千位上撥一個珠子就表示一千。非常棒！想想看，加上“千”這個新朋友，我們一共學(xué)習(xí)了哪幾個計數(shù)單位?。磕乃膫€?。客暾恼f一說。再一起讀一讀。（二）直觀感受“千”的大小。剛才，我們通過計數(shù)器認識了一個新朋友千。還有個問題需要大家?guī)兔?，愿意來幫幫胡老師么?. 猜一猜。這有一個大正方體，它是由許多個小正方體組成的。請你先來猜一猜，這里面可能有多少個小正方體呢？商量一下你們想怎么數(shù)？預(yù)設(shè)：600，

4、800, 1000。說得有理有據(jù)的。一起來看看，到底是多少個小正方體呢？2. 電腦演示數(shù)一數(shù)。為了讓大家看得更清楚，我們借助課件，一起來數(shù)一數(shù)，好嗎？我們先來（生：一個一個數(shù)）好，那就開始吧！ppt演示：第一步：一個一個地數(shù)，一條10個；那10個一就是一個（生：十）師：接下來下面我們怎么數(shù)啊？一條一條數(shù)也就是幾個幾個數(shù)呢？你又得到什么結(jié)論了？課件第三步：一百一百地數(shù)，一百、二百、三百九百，數(shù)到一千。(板書：10個一百是一千。)3.我們來回憶一下，我們是怎樣數(shù)出這個大正方體中有多少個小正方體的呢？先怎么數(shù)，再怎么數(shù)，最后怎么數(shù)。（生：先一個一個數(shù)；再十個十個地數(shù)，再一百一百地數(shù)。）4.比眼力練習(xí)鞏固。一個同學(xué)回答，其他同學(xué)用手勢告訴老師答案。（三）不同方式數(shù)數(shù)。 大家的眼力很厲害，都是火眼金睛！哪離開小正方體的幫助，你還會數(shù)數(shù)嗎？1.引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)。一個一地數(shù)，你能從二百九十八數(shù)到三百零二嗎？十個十地數(shù)，你能從五百四十數(shù)到六百二十嗎？一百一百地數(shù)，你能從三百五十數(shù)到九百五十嗎？2.增加難度。你能從八百八十七數(shù)到一千嗎？活動要求如下： 同桌互相數(shù)一數(shù)。 想一想，你們都是怎樣數(shù)的？ 誰愿意來和大家分享一下你的好方法？誰聽清他的方法了？再來