干點(diǎn)家務(wù)活教學(xué)設(shè)計,,,勞動課教學(xué)設(shè)計

1、干點(diǎn)家務(wù)活教學(xué)設(shè)計 ,勞動課教學(xué)設(shè)計干點(diǎn)家務(wù)活教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) : 1、鼓勵學(xué)生積極參加家務(wù)勞動，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生感受做家務(wù)的好處。2、知道學(xué)生多動手多動腦，幫助他們掌握1 些家務(wù)勞動的技能，養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自主、自立的品質(zhì)。3、曉得做家務(wù)是愛父母尊長的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn) : 幫助學(xué)生掌握 1 些家務(wù)勞動的技能。教學(xué)難點(diǎn) : 讓學(xué)生感受做家務(wù)的好處，曉得做家務(wù)是父母尊長的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備 : 桌子、抹布、蔬菜、掃帚、學(xué)生做家務(wù)音頻資料。教學(xué)進(jìn)程 : 1 、課前體驗，初步感悟。課前布置學(xué)生在家做 1 些力所能及的家務(wù)活， 初步感受做家務(wù)活的辛苦，體會爸爸媽媽每天 的辛苦，從而啟發(fā)他們有會為父母分擔(dān)家務(wù)活

2、的意識。2、課中體驗，深化感悟。（1）引入話題喚醒生活 1 ，師: 孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給你們帶來了 1 個謎語認(rèn)真聽，開動腦筋猜猜 他是誰？（出示手的謎語錄音） 2 ，師 : 真聰明，他就是手，我們每一個小朋友都有 1 雙小手，你的小手都會做哪些事情？寫字 穿衣服少地等等，大家的小手可真利害。能做這么多的事情，像掃地，洗碗，擦桌子，這些都屬于家務(wù)活動。有的小手會做，但是有的小手卻不會做，不過沒關(guān)系，今天老師就來教教大家用我們的手來干點(diǎn)兒家務(wù)活。板書 : 干點(diǎn)家務(wù)活 3 ，師: 希望通過今天的學(xué)習(xí)， 我們能夠?qū)W到更多的做家務(wù)的方法，都能成為家務(wù)小能手。（2）合作學(xué)習(xí)體驗生活活動

3、: 我是家務(wù)小能手1 ，出示蘋果樹 師: 這里有棵蘋果樹，蘋果樹上的幾張圖片是我們常做的家務(wù)活，仔細(xì)看，找 1 找你都會做哪些家務(wù)活，（依照圖片說出自己會做的家務(wù)活）除這幾種家務(wù)活你還會做哪些家務(wù)活呢？2，師:大家的小手可真了不起，會做這么多的家務(wù)活。3，現(xiàn)在，老師特別想知道你第1 次做家務(wù)是甚么模樣的？生交換第 1 次做家務(wù)的模樣（說的進(jìn)程中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識做家務(wù)的好處） 預(yù)設(shè) 1: 生: 我第 1 次洗碗不但洗的不干凈，還把自己的衣服弄濕了。（現(xiàn)在會洗碗了嗎？你是怎樣學(xué)會洗碗的？學(xué)會了洗碗是否是又學(xué)會了 1 項本領(lǐng)？這樣就能夠幫媽媽干活，讓媽媽多休息休息）4，第 1 次做家務(wù)做不好沒關(guān)系，只要

4、我們認(rèn)真去學(xué)去做，找到方法1 定會把家務(wù)活做的好。5，頭幾天，老師在我們班的微信群里看到了你們做家務(wù)的視頻，今天老師把他帶到了我們的課堂。1 起來看看猜猜他是誰？播放學(xué)生做家務(wù)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生說出為何是在自己做家務(wù)讓學(xué)生明白，作為家庭的1 員 要主動承當(dāng)做家務(wù)的責(zé)任。6，多么體貼關(guān)愛父母的孩子呀！是呀，學(xué)會做家務(wù)可讓家人多休息鍛煉身體，開動腦筋長本領(lǐng)，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，還能讓我們活的快樂，你們想不想做家務(wù)？下面就讓我們1 起 來活動活動坐 1 坐家務(wù)。（失事小要求 1 個同學(xué)完成，其他同學(xué)安靜認(rèn)真看）活動: 我來坐 1 坐 情形 1，放學(xué)后回到家，發(fā)現(xiàn)客廳的地面臟了，多影響美觀呀，該怎樣辦？（

5、掃 1 掃）學(xué)讓 學(xué)生說自己的掃地方法。老師在講授掃地的方法（ 1 名學(xué)生上臺掃地， 1 名學(xué)生評價） 情形 2，媽媽正在做飯，突然廚房里傳來媽媽的聲音， （播放錄音，哎呀，我的菜還沒有折 誰來幫幫我）（1 名同學(xué)上臺摘菜。摘完后分享秘訣）情形3，馬上要吃飯了，可是桌子上有好多果皮呢。1，師 :做完了家務(wù)活，你的心情如何？（表演的同學(xué)）看到，在他們的勞動下，我們的地面干凈了，桌子干凈了，你們心情如何呀？ 2 ，師: 對呀，做家務(wù)其實(shí)就是 1 件非?？鞓烽_心高興的事情，回家愿不愿意幫你家長去做家 務(wù)？ 3 ，師: 真是愛勞動體貼父母的孩子，接下來老師教你們幾招疊衣服和系鞋帶?；顒?: 教你幾招

6、1 ，師: 在動手之前，老師先調(diào)查 1 下，在家疊過衣服的同學(xué)請舉手， 你們平時都是怎樣疊的？ 2 ，師老師這里有 1 個非常簡單的方法，想學(xué)嗎？看老師這有。 1 個疊上衣的口訣出示口訣 我們 1 起來讀 1 讀，老師先讀 1 遍聲認(rèn)真看，學(xué)會了嗎？ 3 ，下面我們就自己動手來疊 1 疊衣服把上衣。 平鋪在桌子上， 老師說你來做。（師說生做， 邊說邊巡查）表揚(yáng)做的好的同學(xué)。4，在做 1 次，師不說口訣，生根據(jù)口訣自己做5 ，師小結(jié) :太棒了，這次疊的不但速度快了，而且更整齊了，上衣會疊了。可是呢，老師拿 出 1 條短褲， 1 條長褲，生上臺疊褲子，其他學(xué)生認(rèn)真觀看。6，師: 你們的動手能力可真

7、強(qiáng)， 1 件件衣服在你們的手里變成了 1 個個藝術(shù)品，老師都忍不 住想把它拍下來了。7，師 : 有無發(fā)現(xiàn)其實(shí)疊衣服非常簡單， 愿不愿意以后自己的衣服自己疊，只要找到了方法 裙子啊，紅圍巾，毛衣，外套這些都難不到我們的。（3）深化感悟引領(lǐng)生活1 ，學(xué)會了這么多做家務(wù)的方法你高興嗎？可是最近1 個小朋友在做家務(wù)活上遇到了許多煩惱，你聽（播放錄音是 19 頁內(nèi)容） 2 ，誰來幫幫她？3 ，生匯報 4 ，相信有了你們這些方法， 這個小朋友的煩惱1 定會消除的。 媽媽和奶奶 1 定會讓她做家務(wù)的，你打算今天放學(xué)回家怎樣做呀？5 ，師小結(jié) : 爸爸媽媽。爸爸媽媽如果聽到你們的話1 定會非常的開心事呀！ 作為家庭的 1 員我們有責(zé)任去干點(diǎn)家務(wù)活， 為他們分擔(dān)辛苦， 而且還能學(xué)會本領(lǐng)呢，所以老師希望。你們能用今天學(xué)到的本領(lǐng)回到家里， 77 主動的。去做 1 些力所能及的家務(wù)。 當(dāng)爸爸媽媽的小助手做 1 個愛勞動孝敬父母的孩子有信心嗎？ 3 ，課后踐行，內(nèi)化感悟 課下老師給