2022年2022年小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)趙媛媛作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要把一般而又平凡的班主任工作做好；一.習(xí)慣的培育1 .一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育低年級(jí)同學(xué)的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣.課前預(yù)備習(xí)慣.作業(yè)習(xí)慣.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等；我依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn),第一對(duì)同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練；如在訓(xùn)練同學(xué)上課發(fā)言舉手時(shí),告知同學(xué)為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習(xí),要求人人把握規(guī)范的舉手姿態(tài)（舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲）；發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低；其次,以編兒歌的形式使同學(xué)在輕松開心中養(yǎng)成習(xí)慣；如在訓(xùn)練

2、同學(xué)課前靜息,按時(shí)上學(xué)和仔細(xì)做作業(yè)時(shí),把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)同學(xué)；兒歌的內(nèi)容為：“上課鈴聲響,快步進(jìn)課堂,靜靜靜息好,等著老師把課上；”“一二三.坐端正,四五六.抬起頭；”“本子到,墊字板,拿起筆, 細(xì)心做作業(yè)；”又如,在訓(xùn)練同學(xué)擺放和整理學(xué)具時(shí), 把一般次序和方法利用晨會(huì),班會(huì)讓同學(xué)演示說步驟,同時(shí)我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給同學(xué)作為指導(dǎo),兒歌內(nèi)容為： “書包左邊放,文具盒放右上,今日用的各精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載科書,放在右下好取放；”其三.留意了良好習(xí)慣形成后的鞏固；這為一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,同學(xué)對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),成

3、為班主任的一項(xiàng)重要工作,我在這一階段,多以競(jìng)賽.競(jìng)爭(zhēng).奪紅旗等方式來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣；同學(xué)在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了準(zhǔn)時(shí)提示,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了進(jìn)展；2.特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),因此,教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不相同；那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,我把它們 稱為 "特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣；"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,這為低年級(jí)同學(xué)一項(xiàng)特殊的但又特別重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣；我不 僅指導(dǎo)同學(xué)如何握筆.運(yùn)筆,而且教會(huì)他們寫字的次序,嚴(yán)格看書.寫字的姿態(tài),做到“一拳”.“一尺.”“一寸；

4、”書寫姿態(tài)及習(xí)慣對(duì)兒童自制才能及穩(wěn)固的心理品質(zhì)的培育具有肯定的意義；其它學(xué)科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該明白并協(xié)作養(yǎng)成；在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的詳細(xì)要求；如,體育老師要求他的同學(xué)上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,提前通知同學(xué),體育課上要求人人穿好,確保安全；再如,其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數(shù),周末布置,回家預(yù)備,課前檢查；漸漸精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載地同學(xué)也養(yǎng)成了習(xí)慣；我認(rèn)為,班主任善于抓"特殊習(xí)慣 "的培育,有利于與各科老師形成訓(xùn)練合力,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從而也助于班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展；因此,新生

5、入學(xué),我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口；我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,肯定具有凝結(jié)力,吸引力,肯定會(huì)給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍；我就為通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體進(jìn)展,每位同學(xué)都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭(zhēng)光；因此,同學(xué)不但成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,而且同學(xué)的才能也得到了進(jìn)展；在各種競(jìng)賽中都取得優(yōu)異成果；由此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培育,能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體進(jìn)展；二.關(guān)懷愛惜每個(gè)同學(xué)作為一名老師, 我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級(jí)的后進(jìn)生；在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)；如我班王浩宇同學(xué),每次上課發(fā)呆,不愿做作業(yè)；我沒有舍棄

6、他,而為手把手的教他寫 字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷勉勵(lì)他,在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他為 個(gè)聰慧的孩子；漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成果也有 了很大的進(jìn)步； 在生活上, 我更為無微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué),幫他們削鉛筆.提示同學(xué)按時(shí)吃藥.幫同學(xué)點(diǎn)眼藥水,甚至 同學(xué)嘔吐.大小便在身上,我都能盡心幫忙,和同學(xué)一起動(dòng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載手弄潔凈；以到我們班的同學(xué)下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,情不自禁的叫我媽媽；三.培育良好的班集體班集體為培育同學(xué)個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,同學(xué)的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷；集體活動(dòng),最能培育同學(xué)的凝結(jié)力.集體榮譽(yù)感；我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如

7、廣播操競(jìng)賽.跳繩競(jìng)賽.拔河競(jìng)賽等活動(dòng)；每天一大早,我總為跟同學(xué)差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作, 這樣,同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光；開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如： 寫字.朗讀.口算競(jìng)賽等,利用黑板報(bào)開展繪畫競(jìng)賽,每兩周就讓同學(xué)分組出黑板報(bào),展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能,進(jìn)展個(gè)性；逐步形成一個(gè)健康向上.團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體；一個(gè)良好的班集體,必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心；這個(gè)核心,就為班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)；本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀看和分析,進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有肯定組織才能,開創(chuàng)精神和貢獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)任班干部

8、；當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培育.訓(xùn)練.既要放手讓他們開展工作,又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)；特殊為對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作就：如常常佩戴?；?穿校服等,學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué).到處起模范帶頭作用,做老師的得力助手；經(jīng)過不斷的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載培育和努力,最終提高了同學(xué)干部的工作才能,讓他們分工協(xié)作,使同學(xué)自己治理自己,逐步形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)；在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中我班都取得了很好的成果當(dāng)班主任很累,事情許多,有的時(shí)候仍會(huì)很心煩,這都為免不了的,但為,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變,當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑,當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶,當(dāng)家長打電話來告知你,孩子變了,變的懂事聽話了那歡樂為從心里往外涌的；班主任要用個(gè)人的魅力戰(zhàn)勝同學(xué),