2022年2022年小學(xué)體育《前滾翻游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載小猴學(xué)藝-前滾翻.嬉戲小猴學(xué)藝- 前滾翻嬉戲 教學(xué)設(shè)計(jì)一.指導(dǎo)思想1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)；2.激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛好,充分發(fā)揮同學(xué)的制造力.想象力,培育同學(xué)終身體育意識(shí)；3.以同學(xué)進(jìn)展為中心,重視同學(xué)的主體位置；4.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的枯燥練習(xí)方法,利用合作學(xué)習(xí).探究學(xué)習(xí),享受勝利的愉悅；二.教材分析本教材為學(xué)校低年級(jí)水平一的主要教學(xué)內(nèi)容之一；該內(nèi)容活動(dòng)貼近實(shí)際生活,具有較強(qiáng)自我愛護(hù)的使用價(jià)值,它為團(tuán)身前后滾動(dòng)的連續(xù),為連續(xù)前滾翻及技巧組合的基礎(chǔ)動(dòng)作； 常常練習(xí)能有效的進(jìn)展同學(xué)身體靈敏.柔韌.和諧等素養(yǎng)；三.學(xué)情分析我校二年級(jí)每班人數(shù)40 人左右,男女比

2、例基本相等,同學(xué)們比較寵愛體育課,且體育常規(guī). 體育基礎(chǔ)比較扎實(shí), 一年級(jí)和二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)把握了直體左右滾動(dòng)和團(tuán)身前后滾動(dòng)及相關(guān)嬉戲方法,同學(xué)集中留意力時(shí)間較短,活潑好動(dòng)；四.教學(xué)目標(biāo)1 . 運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)： 通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和老師的引導(dǎo)同學(xué)能夠積極.開心的參加活動(dòng),積極主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)；2 .技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí),使90以上的同學(xué)能知道前滾翻.蹲撐.蹬地. 低頭.團(tuán)身等動(dòng)作術(shù)語, 知道前滾翻愛護(hù)與幫忙的方法,并能基本把握前滾翻的技術(shù)動(dòng)作,其余同學(xué)能在愛護(hù)與幫忙下完成動(dòng)作；3 .身體健康目標(biāo)：通過嬉戲和反復(fù)練習(xí),進(jìn)展同學(xué)身體靈敏.柔韌.和諧等素養(yǎng),使同學(xué)養(yǎng)成良好的身體姿勢(shì),培育運(yùn)動(dòng)愛好,養(yǎng)成運(yùn)

3、動(dòng)習(xí)慣；4.心理健康和社會(huì)適應(yīng)：通過愛護(hù)和幫忙體驗(yàn),建立同學(xué)間相互信任感, 培育團(tuán)結(jié)協(xié)作. 互幫互助的良好品行； 通過障礙接力培育同學(xué)的競(jìng)技意識(shí)和集體精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載主義榮譽(yù)感；五.教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：團(tuán)身緊.滾動(dòng)圓.方向正；難點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑,動(dòng)作連貫；六.場(chǎng)地器材音響一套,小墊子41 塊；七.教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課以小猴學(xué)藝這一故事情節(jié)為主線,通過老師兒童化語言,圖解.音 樂的應(yīng)用為同學(xué)創(chuàng)設(shè)輕松開心的活動(dòng)環(huán)境與氛圍,讓同學(xué)通過扮演寵愛的故事角色,激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)神話故事的寵愛和運(yùn)動(dòng)愛好,達(dá)到強(qiáng)身健體之目的；1.調(diào)動(dòng)心情,激發(fā)愛好創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,引導(dǎo)同學(xué)鉆過“水簾洞”來到花

4、果山；老師帶領(lǐng) “眾猴”學(xué)習(xí)猴哥的七十二變 仿照小鴨子.小白兔.小青蛙的走.跑.跳等 ；這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì), 旨在讓同學(xué)較快進(jìn)入角色, 提高愛好, 在角色的仿照中達(dá)到熱身之目的；2.把握技能,擴(kuò)展思維通過對(duì)孫悟空個(gè)人形象的探究.溝通,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；利用小猴子“吃”水果來解決如何低頭這一難點(diǎn)； 讓同學(xué)通過仿照猴哥的跟斗云 前滾翻 ,發(fā)揮想象.創(chuàng)新和表現(xiàn)才能,大膽嘗試,互幫互助；老師講解動(dòng)作要領(lǐng)和愛護(hù)與幫忙方法,分組練習(xí),然后再次利用“水果” ,把“水果”貼在墊子上幫忙同學(xué)解決頭后觸墊和觸墊位置不精確這一難題；這種設(shè)計(jì)更大程度的激發(fā)同學(xué)的制造力,享受學(xué)習(xí)帶來的的成就感；擴(kuò)展和延長(zhǎng)部分, 檢閱小猴學(xué)藝的

5、水平并再次鞏固前滾翻這一動(dòng)作技術(shù),此設(shè)計(jì)為促進(jìn)同學(xué)身體全面進(jìn)展,以同學(xué)進(jìn)展為中心,并能培育合作和團(tuán)結(jié)意識(shí)；3.復(fù)原身心,溝通共享同學(xué)在熟識(shí)的西游記片尾主題歌的樂曲中,隨曲起舞；引導(dǎo)同學(xué)積極交 流自己的收成與體會(huì), 師生共享歡快時(shí)刻； 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì), 旨在給同學(xué)營(yíng)造輕松.愉悅的氛圍,排除疲憊,復(fù)原身心；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載八.教案學(xué)段：水平二學(xué)校二年級(jí)人數(shù)： 40老師：朱文明精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課題： 小猴學(xué)藝-前滾翻.嬉戲新授課精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和老師的引導(dǎo)同學(xué)能夠積極.開心教

6、的參加活動(dòng),積極主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)；學(xué)2.技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí),使90以上的同學(xué)能知道前滾翻.蹲撐.蹬地. 目低頭.團(tuán)身等動(dòng)作術(shù)語,知道前滾翻愛護(hù)與幫忙的方法,并能基本把握前 標(biāo)滾翻的技術(shù)動(dòng)作,其余同學(xué)能在愛護(hù)與幫忙下完成動(dòng)作；3.身體健康目標(biāo)：通過嬉戲和反復(fù)練習(xí),進(jìn)展同學(xué)身體靈敏.柔韌.和諧等素養(yǎng),使同學(xué)養(yǎng)成良好的身體姿勢(shì),培育運(yùn)動(dòng)愛好,養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；4.心理健康和社會(huì)適應(yīng)：通過愛護(hù)和幫忙體驗(yàn),建立同學(xué)間相互信任感, 培育團(tuán)結(jié)協(xié)作.互幫互助的良好品行；通過障礙接力培育同學(xué)的競(jìng)技意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感；組織教法部教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)教學(xué)要求訓(xùn)練因素時(shí)間分1.播放西游1.為同學(xué)創(chuàng)1.摸索回答,精

7、神飽滿,思創(chuàng)編記片首曲；設(shè)活動(dòng)情境；融入情境；想集中,激發(fā)組織紀(jì)律2故事2.創(chuàng)編故事情2.激發(fā)練習(xí)2.大膽想象,學(xué) 生 好 奇 心情形訓(xùn)練（分鐘）境；愛好；積極協(xié)作；和求知欲；3.導(dǎo)入教學(xué)；1.以同學(xué)發(fā)1.鉆過“水簾展為中心,激洞”來到練習(xí)學(xué) 生 情 緒 歡培育仿照能扮演學(xué) 猴哥 的七 十發(fā)運(yùn)動(dòng)愛好；場(chǎng)；快樂躍,仿照力,創(chuàng)設(shè)情角色二變 仿照小動(dòng)2.老師和學(xué)2 .仿照小鴨形象.逼真,境并達(dá)到熱3物做動(dòng)作 生一起練習(xí)；子.小白兔.留意力集中；身的成效；（分鐘）小青蛙.小燕子的走.飛.跑.跳大膽表精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載現(xiàn)自己；1.以頭代手寫練習(xí)仔細(xì)1.充分活動(dòng)字“ 1.2.3

8、.頭頸關(guān)節(jié)；4. .”；2.在嬉戲中4激發(fā)愛好幫助練習(xí)老師引導(dǎo)培育愛好2.挑選自己喜愛的水果,跟解決如何低頭 這 一 難（分鐘）隨 教 師 練 習(xí)點(diǎn)；“吃水果”；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載部分教學(xué)內(nèi)容組織教法老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)教學(xué)要求訓(xùn)練結(jié)合因素時(shí)間（分鐘）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.仔細(xì)聽講積留意安全極摸索；富有活力探究學(xué) 習(xí)和 仿照猴語言引導(dǎo)2.同學(xué)嘗試練發(fā)揮想象.體驗(yàn)哥的跟斗云滾翻 前激發(fā)欲望習(xí)；3.同學(xué)展現(xiàn)動(dòng)創(chuàng)新才能和表現(xiàn),大膽精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載作,溝通練習(xí)體會(huì)；嘗試；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.

9、教師講1.仔細(xì)觀看,前滾翻解.示范并引積極摸索；互幫互助堅(jiān)持 “健康15動(dòng) 作要 領(lǐng)： 蹲導(dǎo) 學(xué) 生 觀 看2.兩人一組合共同提高第一 ”指導(dǎo)（分鐘）撐,提踵, 兩手動(dòng)作；作練習(xí),積極思想 ,促進(jìn)撐墊,同時(shí)曲臂2.組織同學(xué)進(jìn)行愛護(hù)與幫同學(xué) 健康成低頭,身體重心練 習(xí) 并 巡 回助；長(zhǎng), 培育合前移；然后兩腳指導(dǎo)；3.嘗試獨(dú)立完作意 識(shí)和同鼓勵(lì)蹬 地提 臀收 腹團(tuán)身,使頭后.3.講解重難點(diǎn) 及 保 護(hù) 幫成動(dòng)作；4.摸索頭接觸學(xué)間 的相互信任；學(xué)習(xí)頸.肩.背.腰.助方法；墊子的位置,臀 依次 著墊 向4.老師引導(dǎo)貼水果后積極前滾動(dòng), 當(dāng)滾至學(xué) 生 在 頭 觸練習(xí)；背部著墊時(shí), 迅墊 子 的 位

10、置5.依據(jù)老師的速屈腿.團(tuán)身,貼水果； 并引評(píng)判準(zhǔn)時(shí)訂正兩 手抱 小腿 成導(dǎo) 學(xué) 生 滾 動(dòng)練習(xí)；蹲撐 ；時(shí) 用 頭 后 接觸水果；5.老師巡回愛護(hù)與幫忙： 保指 導(dǎo) 及 時(shí) 評(píng)護(hù) 者單 膝跪 于價(jià)；練習(xí)者側(cè)面, 當(dāng)滾 至背 部著 墊時(shí),一手托肩,一 手壓 小腿 幫助屈體前翻, 必精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載要 時(shí)可 以扶 腰背,幫忙完成蹲撐；小口訣 : “一蹬二撐三低頭,團(tuán)身翻動(dòng)像圓球”幫忙同學(xué)記憶；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)身緊.滾動(dòng)圓滑；教學(xué)難點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑,動(dòng)作和諧連貫；嬉戲：1.師講解,全面 提高學(xué)“障礙接力”并 組 織 游分成四組,共

11、生 身 體 素延長(zhǎng)方法：前滾翻,戲；同協(xié)作,進(jìn)行奮勇爭(zhēng)先質(zhì), 加強(qiáng)學(xué)樂趣跨過障礙物, 繞2.以同學(xué)發(fā)競(jìng)賽；協(xié)作協(xié)作生間 的團(tuán)結(jié)7過 標(biāo)桿 回來 于展為中心,協(xié)作 ,培育（分鐘）下一同學(xué)擊掌,重視同學(xué)主競(jìng)技 意識(shí)和下一同學(xué)動(dòng)身,體位置；集體 主義榮最 先完 成的 小譽(yù)感；組獲勝；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.在音樂伴奏1.師組織并身心下 師生 調(diào)整 呼引導(dǎo)意念放1.身心投入放松吸,意念放松；松；進(jìn) 行放松練創(chuàng) 設(shè) 一 種 身42.師生共同小2.小結(jié)本課習(xí)；心 愉 悅 的 情（分鐘）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載結(jié)本課 學(xué)練情況；3.播放西游記片尾曲, 仿照各種

12、角色；學(xué)練情形,回憶所學(xué)內(nèi)容并夸獎(jiǎng)優(yōu)秀同學(xué) ；3.組織在音樂的伴湊下仿照各種角色退場(chǎng)；2.仔細(xì)聽講,參加評(píng)判 ；3.生 動(dòng) 形 象的 模 仿 孫 悟空.豬八戒等 角 色 退 場(chǎng) 方式；景, 帶領(lǐng)同學(xué)身心放松評(píng)判 并回憶所學(xué)內(nèi)容精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載音響一套,小墊子41 塊,平均心率： 105器材練習(xí)密度：40 50教后記：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課后反思：一.對(duì)教學(xué)目標(biāo)確立的反思； 全體同學(xué)都能積極主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)和練習(xí),通過學(xué)習(xí)90以上的同學(xué)把握了前滾翻的技術(shù)動(dòng)作,其余同學(xué)在愛護(hù)與幫忙下能夠完成動(dòng)作, 運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo). 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)和情感目標(biāo)也均已達(dá)

13、成,由此可見教學(xué)目標(biāo)的定位為合理的；二.對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的反思； 由于低年級(jí)同學(xué)的有意留意時(shí)間短,假如老師一味的講解基本動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)練習(xí)要求,簡(jiǎn)單使同學(xué)產(chǎn)生厭倦心情；本課教學(xué)時(shí), 我通過不同方式方法的引導(dǎo)同學(xué)探究和嘗試,收到了較好的成效；第一,在音樂的伴奏下老師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,吸引同學(xué)的留意力, 激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,通過“七十二變”使同學(xué)充分活動(dòng)開身體,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；其次,通過 “吃水果”的嬉戲設(shè)計(jì)讓同學(xué)在不知不覺體驗(yàn)了如何低頭；第三,讓同學(xué)自主體驗(yàn),探究前滾翻動(dòng)作,然后請(qǐng)幾個(gè)有代表性的同學(xué)示范,讓全體同學(xué)參加評(píng)判, 然后才由老師講解示范動(dòng)作和愛護(hù)與幫忙的方法,再有兩人合作. 互幫互助進(jìn)行體驗(yàn)和提高；為便利同學(xué)懂得和記憶我又把動(dòng)作要領(lǐng)編成了小口訣: “一蹬二撐三低頭,團(tuán)身翻動(dòng)像圓球”； 第四,師再次組織同學(xué)把水果貼在墊子的指定位置, 引導(dǎo)同學(xué)用頭的后部去觸及水果再向前滾翻,讓同學(xué)更直觀的把握了頭接觸墊子時(shí)的位置和頭的部位；第五,為促進(jìn)同學(xué)體質(zhì)均衡進(jìn)展,激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛好, 培育同學(xué)集體榮譽(yù)感,老師在拓展部分有支配了趣味接力；三.對(duì)教學(xué)評(píng)判的反思；在練習(xí)過程中,一改以往只有老師對(duì)同學(xué)的評(píng)判,讓同學(xué)相互評(píng)判和自我評(píng)判,在評(píng)判中鞏固和提高動(dòng)作要領(lǐng)；四.對(duì)同學(xué)活動(dòng)的反思； 本節(jié)課同學(xué)能夠積極的參加到練習(xí)和活動(dòng)中